智慧課堂方案

目錄一、政策背景 1二、市場(chǎng)分析 1三、解決方案 2四、產(chǎn)品核心技術(shù) 4一、政策背景《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 （2010-2020 年）》、《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2011-2020 年）》和《教育信息化 “十三五” 規(guī)劃》明確了教育信息化的發(fā)展目標(biāo)和要求。習(xí)近平總書(shū)記， 李克強(qiáng)總理，劉延?xùn)|副總理對(duì)教育信息化都做出了重要指示。教育部在《2017年教育信息化工作要點(diǎn)》 中要求中央電教館、 裝備中心研制《推進(jìn)區(qū)域教育信息化建設(shè)工作指南》中提出國(guó)務(wù)院 《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》國(guó)發(fā)〔2017〕35號(hào)中，提出開(kāi)展智能校園建設(shè)，推動(dòng)人工智能在教學(xué)、管理、資源建設(shè)等全流程應(yīng)用。1、開(kāi)發(fā)基于大數(shù)據(jù)智能的在線學(xué)習(xí)教育平臺(tái)； 2、建立智能、快速、全面的教育分析系統(tǒng)； 3、提供精準(zhǔn)推送的教育服務(wù)，實(shí)現(xiàn)日常教育和終身教育定制化。教育部在《2017年教育信息化工作要點(diǎn)》中要求中央電教館、裝備中心研制《推進(jìn)區(qū)域教育信息化建設(shè)工作指南》中提出： 1、互聯(lián)互通，常態(tài)應(yīng)用中收集真實(shí)數(shù)據(jù)；2、全面覆蓋教、學(xué)、管、考核心業(yè)務(wù)； 3、實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)的教、個(gè)性化的學(xué)與科學(xué)決策。二、市場(chǎng)分析課堂演進(jìn)史隨著課堂基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)， 電化課堂，互聯(lián)網(wǎng)課堂，自動(dòng)化課堂一步步積累的量變，終于迎來(lái)今日的智慧課堂的質(zhì)變。1傳統(tǒng)教學(xué)通電分析教師教學(xué)：1. 組卷備課、作業(yè)批改費(fèi)時(shí)費(fèi)力； 2. 學(xué)生學(xué)情難以實(shí)時(shí)、精準(zhǔn)、直觀掌握； 3. 教學(xué)數(shù)據(jù)收集難、統(tǒng)計(jì)難、分析更難，教學(xué)決策缺少科學(xué)性。學(xué)生學(xué)習(xí)：1. 大班教學(xué)針對(duì)性差、 個(gè)性化發(fā)展很難實(shí)現(xiàn)； 2. 被動(dòng)接受知識(shí)為主，自主學(xué)習(xí)能力缺失； 3. 課堂互動(dòng)機(jī)會(huì)有限，惡性循環(huán)厭惡課堂。學(xué)校管理：1. 對(duì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源難以沉淀和分享； 2. 對(duì)教師和學(xué)生的精準(zhǔn)評(píng)價(jià)比較困難； 3. 對(duì)教學(xué)趨勢(shì)和結(jié)果的預(yù)測(cè)能力較弱?？偨Y(jié)：傳統(tǒng)教學(xué)效率低、 教與學(xué)過(guò)程性數(shù)據(jù)丟失； 現(xiàn)有的信息化產(chǎn)品多個(gè)體應(yīng)用，少平臺(tái)級(jí)產(chǎn)品；數(shù)據(jù)不能伴隨中全量收集； 缺少系統(tǒng)的科學(xué)分析及處理工具。三、解決方案教師移動(dòng)授課，遠(yuǎn)程授課；學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)；不改變現(xiàn)有作業(yè)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，無(wú)縫進(jìn)入智能化學(xué)習(xí)時(shí)代。2教學(xué)場(chǎng)景全覆蓋課前（導(dǎo)學(xué) /備課）以學(xué)定教：課前收集學(xué)生預(yù)習(xí)報(bào)告，針對(duì)性導(dǎo)學(xué)備課。課中（互動(dòng)教學(xué)）信息化授課：實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的完全信息化，教學(xué)大數(shù)據(jù)得以記錄 ；多媒體授課：視頻，音頻，圖片，文字等教學(xué)素材全面支持，課堂更加生動(dòng) ；互動(dòng)授課：“全班”，“點(diǎn)名”，“搶答” 等多種互動(dòng)方式，課堂更加活躍；實(shí)時(shí)投屏：進(jìn)行中的實(shí)驗(yàn)， 作答中的學(xué)生書(shū)寫(xiě)軌跡等都可以實(shí)時(shí)投上大屏幕， 老師講評(píng)更方便；微課錄制：微課一鍵錄制，全班學(xué)生可回顧，優(yōu)質(zhì)名師課更方便分享；高度定制：學(xué)生 Pad 高度定制，學(xué)習(xí)過(guò)程全面監(jiān)控，學(xué)生行為一手掌握。課后（作業(yè) /組卷/錯(cuò)題本）智能組卷：一鍵生成適合班級(jí)學(xué)情的小測(cè)驗(yàn)以及課后作業(yè)，老師省力且效果更佳；自動(dòng)批改：主客觀題目全面支持，將老師從低效的重復(fù)勞動(dòng)中解放出來(lái)；作業(yè)報(bào)告：基于課后作業(yè)或小測(cè)驗(yàn)的全方位立體學(xué)情報(bào)告，班級(jí)學(xué)情一目了然；原生做題：學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣無(wú)需任何改變，筆跡自動(dòng)同步到云端，師生無(wú)痛切換到智慧教學(xué)時(shí)代；錯(cuò)題本：歷史錯(cuò)題自動(dòng)保存，反復(fù)訓(xùn)練后手動(dòng)移除；自適應(yīng)學(xué)習(xí)：每個(gè)學(xué)生得到的都是個(gè)性化習(xí)題，基于個(gè)人的學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)，無(wú)需再用題海戰(zhàn)術(shù)。3四、產(chǎn)品核心技術(shù)高考機(jī)器人技術(shù)1、國(guó)內(nèi)第一家人工智能秒級(jí)解題； 2、復(fù)雜題、主觀題實(shí)現(xiàn)自動(dòng)批改； 3、批改正確率超過(guò) 99%。大數(shù)據(jù)智能分析技術(shù)1、自適應(yīng)學(xué)與個(gè)性化教成為可能； 2、多維度學(xué)生能力模型建立； 3、助力教學(xué)科學(xué)決策。手寫(xiě)筆跡同傳技術(shù)1、不改變學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣； 2、原筆跡留存、筆跡秒傳。圖像、文字識(shí)別技術(shù)1、中英手寫(xiě)文字、數(shù)學(xué)手寫(xiě)公式自動(dòng)識(shí)別； 2、識(shí)別率為 96.32%，高于人眼識(shí)別率。AI學(xué)智慧教育平臺(tái)依托教育大數(shù)