2 位置 第1課時 上、下、前、后（教案）人教版一年級上冊數(shù)學(xué)

位置第1課時上、下、前、后（教案）一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)理解“上”、“下”、“前”、“后”的含義及運用；對物體位置變化進行簡單描述；拓展學(xué)生的空間感覺和語言表達能力。二、教學(xué)重難點重點：幫助學(xué)生理解“上”、“下”、“前”、“后”的含義及運用；難點：引導(dǎo)學(xué)生進行簡單描述，拓展學(xué)生的空間感覺和語言表達能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備制作顯示卡片、數(shù)字卡片；每位學(xué)生準(zhǔn)備橡皮、卷筆刀等文具。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知師：“同學(xué)們，你們見過什么東西在我們的上面呢？在我們的下面呢？”引導(dǎo)學(xué)生舉例，梳理所見過的物體。2.學(xué)習(xí)新知展示數(shù)字卡片中的數(shù)字，讓學(xué)生報出數(shù)字；顯示與數(shù)字相對應(yīng)的顯示卡片，讓學(xué)生辨認卡片上的位置和方向，正確閱讀卡片中的話語。3.重點部分師：“同學(xué)們，卡片中的話語是如何描繪物體位置的呢？讓我們來學(xué)學(xué)正確使用‘上’、‘下’、‘前’、‘后’?！睅煟骸啊稀侵冈诟咛?、向高處的方向。舉個例子，如果我們往校門口走，就可以看到很多轎車停在路邊，那么這時我們站在這些車的旁邊，我們感到這些車在我們的什么位置呢？”引導(dǎo)學(xué)生回答：“上面”。師：“‘下’是指在低處、向低處的方向。請舉例說明?！币龑?dǎo)學(xué)生回答：“地板下”、“地下室”等。師：“‘前’是指面對的方向。舉個例子，如果我們看到了一輛大型貨車，那么這時候如果我們想從貨車前面走過去，就應(yīng)該走哪個方向呢？”引導(dǎo)學(xué)生回答：“貨車前方”。師：“‘后’是指背面所指向的方向。請舉例說明?！币龑?dǎo)學(xué)生回答：“背后”、“朝后”等。4.練習(xí)鞏固師：“下面，我們通過游戲來鞏固剛才所學(xué)的知識?！狈纸M進行，每組的學(xué)生根據(jù)數(shù)字卡片中的數(shù)字，擺放對應(yīng)的物品，并描述它的位置、方向。師引導(dǎo)分組進行，輪流前來展示，并讓學(xué)生評價其是否符合要求。5.作業(yè)推薦練習(xí)冊第1、2頁。五、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，通過游戲加強了學(xué)生對于“上”、“下”、“前”、“后”的理解和應(yīng)用，同時也提高了他們的語言表達