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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年05月22日-2267)1:下列教育家中持“兒童中心論”觀點的教育家是()
單項選擇題
A、洛克
B、赫爾巴特
C、盧梭
D、杜威
2:我國現(xiàn)在實施的義務(wù)教育的年限目標是()。
單項選擇題
A、10年
B、6年
C、9年
D、12年
3:在一節(jié)課的時間內(nèi),同學(xué)可以反復(fù)多次感知板書的內(nèi)容,這體現(xiàn)了板書的()。
單項選擇題
A、提示作用
B、強化作用
C、示范作用
D、總結(jié)作用
4:必需把教育擺在優(yōu)先進展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的()。
單項選擇題
A、十五大
B、十四大
C、十三大
D、十二大
5:我國《義務(wù)教育法》的立法宗旨是進展()
單項選擇題
A、國家課程、地方課程、學(xué)校課程
B、必修課程、選修課程、活動課程
C、相關(guān)課程、廣域課程、核心課程
D、基礎(chǔ)課程、拓展課程、討論課程
6:把教育劃分為基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、成人教育的依據(jù)是學(xué)校()。
單項選擇題
A、教育的形成
B、教育的類別
C、教育的層次
D、教育的歷史
7:老師的職業(yè)角色除了教育者之外,他還是()。
多項選擇題
A、教學(xué)主導(dǎo)者
B、文化傳播者
C、監(jiān)護者
D、討論者
8:“傳授——接受”模式是現(xiàn)代教學(xué)中最具有代表性的教學(xué)模式之一。()
推斷題
對
錯
9:學(xué)校生簡單把“b”寫成“d”,這說明學(xué)校生的()還不成熟。
單項選擇題
A、感知力量
B、留意力量
C、記憶力量
D、思維力量
10:老師在上課過程中發(fā)覺同學(xué)有與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動,比較合適的做法有()。
多項選擇題
A、用眼神提示同學(xué)
B、用語調(diào)變化提示同學(xué)
C、邊講課邊走到同學(xué)旁邊并稍作停留
D、敲擊講臺。提示同學(xué)
E、暫停講課,提問違紀同學(xué)的同桌
11:一位老師正在上課,兩同學(xué)在課堂上爭吵起來,老師制止無效,便讓他們?nèi)ソ淌彝饷娉?。該老師侵害了同學(xué)的什么權(quán)利?
單項選擇題
A、人身自由權(quán)
B、身心健康權(quán)
C、受教育權(quán)
D、名譽權(quán)
12:備課是老師教學(xué)工作的起始階段,是上好課的先決條件。以下哪一項不是老師備課的內(nèi)容?()
單項選擇題
A、鉆研教材
B、激發(fā)動機
C、了解同學(xué)
D、制定教學(xué)方案
13:“知子莫如父,知女莫如母?!闭f明家庭教育比學(xué)校教育更具有()。
單項選擇題
A、先導(dǎo)性
B、感染性
C、權(quán)威性
D、針對性
14:美國行為主義心理學(xué)家華生主見()。
單項選擇題
A、遺傳打算論
B、環(huán)境打算論
C、二因素論
D、教育萬能論
15:《學(xué)記》主見教學(xué)要遵循同學(xué)心理進展特點“學(xué)不躐等”,下列體現(xiàn)了這一觀點的是()
單項選擇題
A、鞏固性原則
B、啟發(fā)性原則
C、因材施教原則
D、循序漸進原則
16:教學(xué)過程強調(diào)的是“學(xué)”,因此同學(xué)把握學(xué)問是最重要的。()
推斷題
對
錯
17:“一個壞的老師奉送真理,一個好的老師則教人發(fā)覺真理”,這句話體現(xiàn)了教學(xué)的[]
多項選擇題
A、直觀性原則
B、鞏固性原則
C、啟發(fā)性原則
D、因材施教原則
18:美國行為主義心理學(xué)家華生認為,人的進展完全是由環(huán)境打算的。這是一種()。
單項選擇題
A、內(nèi)發(fā)論觀點
B、外鑠論觀點
C、需要論觀點
D、實質(zhì)論觀點
19:在一節(jié)課的時間內(nèi),同學(xué)可以反復(fù)多次感知板書的內(nèi)容,這體現(xiàn)了板書的()
單項選擇題
A、提示作用
B、強化作用
C、示范作用
D、總結(jié)作用
20:德育過程是對同學(xué)知、情、意、行的培育提高過程,其實施挨次是()。
單項選擇題
A、以知為開端,知、情、意、行依次進行
B、以情為開端,情、知、意、行依次進行
C、以行為開端,行、知、情、意依次進行
D、視詳細狀況,可有多種開端和挨次
21:素養(yǎng)教育就是同學(xué)什么都學(xué),什么都要學(xué)好
推斷題
對
錯
22:因同學(xué)犯有某種過錯,學(xué)??梢钥郯l(fā)同學(xué)的畢業(yè)證書或不出具學(xué)業(yè)成果證明。()
推斷題
對
錯
23:我國法律規(guī)定愛護少年兒童的權(quán)利主要有()。
多項選擇題
A、生存的權(quán)利
B、受教育的權(quán)利
C、平安的權(quán)利
D、受敬重的權(quán)利
E、公平消遣的權(quán)利
24:課程方案的核心是學(xué)科設(shè)計。()
推斷題
對
錯
25:老師只要熟識自己所教內(nèi)容就可以了,沒有必要有高深的學(xué)問。()
推斷題
對
錯
26:“道之所存,師之所存也?!边@句話講的是()
單項選擇題
A、老師的傳道者角色
B、老師的授業(yè)、解惑者角色
C、老師的示范者角色
D、老師的討論者角色
27:聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的愛護兒童的基本原則不包括()。
單項選擇題
A、無差別原則
B、敬重兒童尊嚴原則
C、無卑視原則
D、兒童利益最佳原則
28:老師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次就是“慎獨”。()
推斷題
對
錯
29:人一方面的機能受損甚至缺失后,其他方面的機能會得以超常的進展,如失明者的聽力、嗅覺要優(yōu)于常人,這說明人的身心進展具有()。
單項選擇題
A、階段性
B、互補性
C、不平衡性
D、個別差異性
30:《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于()年。
單項選擇題
A、1951
B、1978
C、1985
D、1986
查看答案
1:答案D
解析
2:答案C
解析我國現(xiàn)在實施的義務(wù)教育的年限目標是9年,學(xué)校6年,學(xué)校3年。
3:答案B
解析
4:答案B
解析黨的十二大把教育科技列為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的三大戰(zhàn)略重點之一。十三大又提出“把進展科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)放在首要位置”,十四大再次強調(diào)“必需把教育擺在優(yōu)先進展的戰(zhàn)略地位”。
5:答案D
解析
6:答案D
解析把教育劃分為基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、成人教育的依據(jù)是學(xué)校教育的歷史。
7:答案B,D
解析
8:答案正確
解析
9:答案A
解析學(xué)校生簡單把“b”寫成“d”,這說明學(xué)校生的感知力量不夠成熟,感知具有籠統(tǒng)性,精確性比較差的特點。
10:答案A,B,C
解析
11:答案C
解析
12:答案B
解析
13:答案D
解析
14:答案B
解析華生是環(huán)境打算論的典型代表。
15:答案D
解析
16:答案錯誤
解析教學(xué)過程強調(diào)的是把握學(xué)問與進展智力相統(tǒng)一。
17:答案C
解析
18:答案B
解析環(huán)境打算論屬外鑠論的觀點。
19:答案B
解析
20:答案D
解析德育要留意發(fā)揮四者的整體功能,對同學(xué)曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒。同時要留意德育過程的多開端性和針對性。
21:答案錯誤
解析這是對素養(yǎng)教育“使同學(xué)全面進展”的誤會。素養(yǎng)教育強調(diào)為同學(xué)的進展奠定基礎(chǔ),同時又要進展同學(xué)的共性,因而素養(yǎng)教育對同學(xué)的要求是合格加特長。一方面同學(xué)必需學(xué)習(xí)國家規(guī)定的必修課程,夯實基礎(chǔ);另一方面,同學(xué)還應(yīng)當學(xué)習(xí)選修課程,進展自己的特長,形成獨特的共性。
22:答案錯誤
解析同學(xué)有獲得公正評價權(quán),在學(xué)業(yè)期滿后有獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)成果證明和畢業(yè)證書的權(quán)利,學(xué)校不得隨便扣發(fā)。
23:答案A,B,C,D
解析依據(jù)《憲法》規(guī)定少年兒童有生存的權(quán)利;《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛護法》的規(guī)定中,未成年同學(xué)享有受教育的權(quán)利、受敬重的權(quán)利和平安的權(quán)利。
24:答案正確
解析略。
25:答案錯誤
解析
26:答案A
解析
27:答案A
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