中班秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)

中班秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)中班秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)范文1

轉(zhuǎn)瞬一剎時，中班的孩子們曾經(jīng)進(jìn)園一期了，回想那幾個月的工作，念道的太多太多。正在那幾個月里，看到孩子們正在一天一天的提高，也正在一天一天的成長，做為與他們旦夕相處的先生，內(nèi)心感覺很欣喜?，F(xiàn)快要期班主任工作總結(jié)以下：

一、班況剖析

本班孩子共54人，個中男孩子29人，女孩子26人。因?yàn)樗麄兘允堑谝淮未╇x爸爸、媽媽的度量，加入幼兒園那個年大散體中，以是起頭的舍得怙恃親，愛去幼兒園，怯弱愛哭鼻子，不愿意加入散體舉止等景象皆有，經(jīng)由一教年的錘煉與進(jìn)修，此刻他們已根本上改失落了依附性過強(qiáng)的偏差，年大部門孩子皆能愛好上幼兒園了，愛好先生了，還能主動到場各項(xiàng)舉止。

二、保教工作

為了讓幼兒可以盡快地順應(yīng)散體，能主動到場各類散體舉止，我們班四位先生同心合力，協(xié)作給幼兒制造了一個與他們年紀(jì)特性相順應(yīng)的糊口狀況和給他們一個溫馨、愉悅的心思狀況，如正在班上我們支配了一個精致的娃娃家，一些怯弱或依附性強(qiáng)的幼兒我們就勉勵他們到那個地區(qū)，先生當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她提及本身的爸爸、媽媽，慢慢地那些孩子就挨消了目生感從而過渡到散體中。我們看重對幼兒停止各項(xiàng)平安防護(hù)認(rèn)識教導(dǎo)，將平安身分沒落正在抽芽狀況，實(shí)時收現(xiàn)各類平安隱患，并急忙處置，從而包管本班無平安變亂的產(chǎn)生。因?yàn)橹邪嘤變耗昙o(jì)小，正在家中皆是怙恃經(jīng)辦替代的多，以是糊口自理才能較好，針對那一景象，我們正在開教晚期開班務(wù)會，議論對策實(shí)行計(jì)劃，對盥洗、進(jìn)餐、穿穿衣服，疊被子、與放玩具、坐姿等，經(jīng)過樹模講授，采與散體與一般操練、引導(dǎo)，經(jīng)常是一個一個地教他們穿穿衣服、穿好褻服，扣鈕扣、疊被字、擦年大便等，把許多的一平常規(guī)編成一小段幽默的童謠，讓他們邊教會童謠邊做行動，如許他們既輕易懂得慣例請求又能從中獲得興趣，與得了很好的后因。如我們皆熟習(xí)的洗手歌，搓搓┈┈另有進(jìn)餐歌：“用飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一心一心全吃失落，吃得干凈飽。〞晝寢歌等等。孩子心愛念了，也從中知覺地掌握了慣例請求，不中孩子們的脆持性好，一段時光就很輕難忘，因此我們四位先生就互相合營分歧請求，收現(xiàn)一般幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)提高以嘉獎“小蘋因〞、“小白花〞的表彰情勢，贊助幼兒養(yǎng)成優(yōu)越的行動風(fēng)俗。對挑食、食欲好的孩子采與勸吃、喂吃方法，勉勵孩子吃完本身的一份飯菜，我們班孩子廣泛飯量好，經(jīng)過大夫測身高、體重，收現(xiàn)年大部門孩子長高了，長胖了，體量加強(qiáng)了，使幼兒能康健、活躍成長，幼兒的缺勤率正在90%以上。

三、教導(dǎo)講授工作

本教年兩位教員深刻進(jìn)修懂得與索求幼兒課程改造，創(chuàng)設(shè)一個無益于幼兒獨(dú)立成長的教導(dǎo)狀況，正在理論中建立“統(tǒng)統(tǒng)為了兒童成長〞的理論，并關(guān)注幼兒正在舉止中的出現(xiàn)與回響反映，主動促進(jìn)小組進(jìn)修，增進(jìn)每一個幼兒富有本性的成長。經(jīng)過故事、童謠、歌演出、發(fā)言和平常糊口中的一般教育等情勢，孩子們正在社會認(rèn)知，社會感情與社會行動圓點(diǎn)皆有一個量的變革，年大部門孩子正在舉止中愛好與伙伴來往，有了開端的互助認(rèn)識，教會與伙伴友愛來往，然則一般孩子潑好動，有打擊性行動，經(jīng)由一般教導(dǎo)與家長合營，協(xié)作做惡化化工作，此刻他們不僅能與伙伴友愛相處，互相贊助，還交到許多朋友呢！

四、家長工作

中班的家長是幼兒園的新成員，統(tǒng)統(tǒng)工作重新起頭。起首，讓家長充足理解我們的“園本〞課程，我們的教導(dǎo)思惟、不雅念，理解每位先生對孩子的一片愛心，經(jīng)過孩子的提高讓家長認(rèn)同。本教期我們還創(chuàng)意的構(gòu)造設(shè)想了一次家訪跟家長相同把故里共育做得更好。

總結(jié)曩昔、預(yù)報(bào)將來，正在新的教期里，我們班上的先生會加倍聯(lián)結(jié)，加倍嚴(yán)密，樹立優(yōu)越的班風(fēng)、興奮的身心，使我們的孩子更快活，我們的家長更寧神。我脆疑，中班會以更新更好的相貌去歡迎各類挑釁。

中班秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)范文2

不知不覺，一個學(xué)期就去了。在個學(xué)期里，我擔(dān)任0917班的班主任。

然在一開始我就做好了充分的心理準(zhǔn)，不，在的工作當(dāng)中，困是超出了我的意料。然而，在困中前行，反而了我良多的思索和收益。在我我日常的德育工作反思如下：專心做好學(xué)生德育工作。

第一：用“真心〞和學(xué)生交朋友，做學(xué)生的良益友。

俗“精所至，金石開。〞那么要得學(xué)生的信任，教平易近人，努力和學(xué)生做朋友。假如學(xué)生在生活上困，我一般在精神和物上支持他，有號召全班同學(xué)幫助他;假如學(xué)生在心理上有，我會直接開他，或者通其他同學(xué)幫助他;假如學(xué)生考不理想，我會及鼓舞他;有我在余，和學(xué)生人生、夢想一個學(xué)期下來，我成了學(xué)生真正的朋友。他快樂地學(xué)，踏做人，因有我個忠朋友在他身悄悄守候著。他不得孤獨(dú)、自卑、辛苦將心比心，教友好、真與學(xué)生交往，學(xué)生也會趟快樂扉與我交往，就不會出學(xué)生了。

第二、用“耐煩〞去教育學(xué)生，與學(xué)生榮辱與共。

學(xué)生的可塑性，反復(fù)性，所以教必有足的耐煩，在教育學(xué)生的上，沒有捷徑可走。手機(jī)是校內(nèi)一大，在當(dāng)今科技代，學(xué)生幾乎都有手機(jī)。但學(xué)生卻不會合理利用手機(jī)。

大多數(shù)學(xué)生都用手機(jī)上網(wǎng)聊天、看影、交朋友?那么如何解決一呢?我得耐煩教育他，是解決個的一好方法。假如一學(xué)生用手機(jī)，我不會上從他手機(jī)上回手機(jī)，也不會當(dāng)他的。而是回公室，他的成，看看他的家境，再察他一兩天的行。最終假如他因用手機(jī)而犯，我會抓住機(jī)會教育他。先之以情，再之以理，最終用期盼的`目光著他一些鼓舞。被我教育的學(xué)生，他一般都會心悅服接受批和保不用手機(jī)。學(xué)生用手機(jī)是一件很影響學(xué)的事情，但只要耐煩地教育，可以向好方面展。

第三、用“信念〞去搭建學(xué)生心理成的梁，做學(xué)生的航人;

不同的學(xué)生，不同的期，都會生不同的心理，解決心理，是一個循往復(fù)的程。所以教必要有不拔的毅力，信任教育、學(xué)生肯定會脫胎骨，漸漸攻克學(xué)生的心里堡，解開學(xué)生的心里郁，疏學(xué)生的心理防。

學(xué)生心理上的勸慰和精神上的鼓舞，做學(xué)生精神上的向，從而成學(xué)生的精神支柱，成學(xué)生的心理健康成的航人。

第四、用“心〞去平學(xué)生的心理之路，學(xué)生自己茁壯成。

作一名教，必有博大廣的心，教育事持之以恒，永故意，你學(xué)生的心方能永久。教的心正是激、感召、醒學(xué)生取心的一副良，是理想、抱的生素，是學(xué)的催化，更是打開學(xué)生心扉的金匙。

做學(xué)生的德育工作，是一個漫的程，我得在個學(xué)期初，李一副校就跟我：要做好一件事，必要專心來做！我，作一名班主任，要做好學(xué)生的德育工作，也必要專心去做！

中班秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)范文3

一、班級現(xiàn)狀分析:

我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的*也有了相對增添，對唱歌、跳舞有肯定的興趣，并能用簡潔的語言表達(dá)自己的愿望。

二、師德方面：

我喜愛集體，主動參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，喜愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。

三、教育教學(xué)方面：

在對幼兒進(jìn)行生活照看的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓舞幼兒主動與材料互動。

利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域活動，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，主動參加幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能主動開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有獨(dú)特的進(jìn)展;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我愛護(hù)的意識和能力。

幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，老實(shí)、守信;培育了幼兒主動主動參與各項(xiàng)體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的進(jìn)展。

三、家長工作：

一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協(xié)作我的工作，我實(shí)行了以下措施：

教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培育幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果肯定不會很明顯，只有家長在家中協(xié)作老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將肯定的教育方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。

有時還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒閱歷，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的勝利閱歷拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求到達(dá)家園共贏。

四、安全工作：

幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些擔(dān)心全因素，并讓幼兒學(xué)會簡潔自我愛護(hù)愛護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氣氛。

今年在我的高度警惕和細(xì)心照看下，無任何事故發(fā)生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

五、存在缺乏與努力方向：

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了肯定的進(jìn)展，學(xué)問面豐富了，獨(dú)立性增添了，但也存在著缺乏：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒