初中生物學(xué)教材解讀人教七年級(jí)上冊(cè)生物體的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位

1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)細(xì)胞學(xué)說的建立和發(fā)展舉例說明生命活動(dòng)建立在細(xì)胞基礎(chǔ)上說出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)分析生物學(xué)的知識(shí)素材情感目標(biāo)：認(rèn)同細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版一、細(xì)胞學(xué)說【思考】1.提出細(xì)胞學(xué)說的科學(xué)家是哪兩位？2.細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容要點(diǎn)是什么？3.細(xì)胞學(xué)說有怎樣的建立過程？4.細(xì)胞學(xué)說的提出有什么重要意義？1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版細(xì)胞學(xué)說建立的過程施萊登施旺細(xì)胞學(xué)說細(xì)胞學(xué)說的要點(diǎn)：1.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成。2.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。3.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。論證了生物界的統(tǒng)一性1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版

連線題：1.維薩里A.提出細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位2.比夏B.提出動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一致性3.虎克C.斷言所有細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞4.施萊登D.揭示了人體在器官水平的結(jié)構(gòu)5.施旺E.發(fā)現(xiàn)新細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果6.耐格里F.指出器官是由組織構(gòu)成的7.魏爾肖G.細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者請(qǐng)歸納一下：細(xì)胞學(xué)說建立的過程1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版細(xì)胞學(xué)說建立的意義揭示了植物和動(dòng)物的統(tǒng)一性，使人們認(rèn)識(shí)到各種生物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。細(xì)胞學(xué)說的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到細(xì)胞水平，極大地促進(jìn)了生物學(xué)的研究進(jìn)程。它是自然科學(xué)史上的一座豐碑。

1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版

細(xì)胞學(xué)說的建立過程是一個(gè)不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。請(qǐng)歸納一下：細(xì)胞學(xué)說建立的過程科學(xué)方法：歸納法是只由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法。分為：完全歸納法和不完全歸納法1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版【例1】下列哪位科學(xué)家首先發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞并為其命名？（）A、比利時(shí)維薩里B、德國魏爾肖C、英國虎克D、荷蘭列文虎克【例2】19世紀(jì)30年代創(chuàng)立的細(xì)胞學(xué)說的最主要的意義是 （）A、證明病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B、使人們對(duì)生物體的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)進(jìn)入微觀領(lǐng)域C、證明生物之間存在親緣關(guān)系D、發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物細(xì)胞的不同之處1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版背誦：1、細(xì)胞學(xué)說建立者2、細(xì)胞學(xué)說要點(diǎn)3、細(xì)胞學(xué)說的重要?dú)v史意義4、歸納法的定義高二3分鐘課堂——生物天天練1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版二、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞1.單細(xì)胞生物能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)。2.多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作。1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版實(shí)例1.草履蟲的運(yùn)動(dòng)和分裂1、草履蟲是單細(xì)胞生物還是多細(xì)胞生物？2、具有生物的哪些基本特征？單細(xì)胞生物運(yùn)動(dòng)，分裂，新陳代謝，生長1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版自然界中還有哪些生物的結(jié)構(gòu)與草履蟲相似？如果沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，就不可能完成這些生命活動(dòng)，因此說，單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版實(shí)例2.縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版?zhèn)魅肷窠?jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器感受器反射弧反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——

即使是最簡(jiǎn)單的反射（膝跳反射），也是由多種細(xì)胞分工合作完成的。1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版1、細(xì)胞是生物體的

結(jié)構(gòu)

單位和

功能

單位。2、

病毒

是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，但必須依賴

活細(xì)胞

才能生活。3、單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)以

細(xì)胞為基本單位。4、多細(xì)胞生物依賴

各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列的生命活動(dòng)。歸納小結(jié)：系統(tǒng)是

指彼此間相互作用

、相互依賴的組分有規(guī)律地結(jié)合而形成的整體。1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈三、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版生命系統(tǒng)1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版如果換成一只草履蟲，又將怎樣？

如果換成一只草履蟲，細(xì)胞本身就是個(gè)體，沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版討論1：在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是哪一個(gè)？說明你的理由。細(xì)胞層次；其他層次都是建立在細(xì)胞這一層次的基礎(chǔ)之上的，沒有細(xì)胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。另一方面，生物體中的每個(gè)細(xì)胞具有相對(duì)的獨(dú)立性，能獨(dú)立完成一系列的生命活動(dòng)，組成細(xì)胞的生物大分子是沒有生命的，生命與細(xì)胞難解難分。1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版討論2：（課本第6頁旁欄題）一個(gè)分子或一個(gè)原子，也是一個(gè)系統(tǒng)嗎？如果是，它們是不是生命系統(tǒng)？如果不是，說明理由。

一個(gè)分子或一個(gè)原子是一個(gè)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)，因?yàn)樯到y(tǒng)能完成一定的生命活動(dòng)，單靠一個(gè)分子或一個(gè)原子是不可能完成生命活動(dòng)的。1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版各種生物的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的單細(xì)胞生物（最早生命形式）個(gè)體、種群、生物群落生態(tài)系統(tǒng)、生物圈因此，細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版小結(jié)：1、細(xì)胞學(xué)說的基本內(nèi)容，發(fā)展過程和意義。2、說明生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。3、舉例說出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版1.一片森林中的桉樹苗、小桉樹、大桉樹組成一個(gè)（）

A．種群 B．群落 C．生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈A2.在特定的培養(yǎng)基上，培育出了純種的酵母菌，這些酵母菌構(gòu)成了一個(gè)A．個(gè)體B．種群C．群落D．組織B鞏固練習(xí)1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版3.在一顆倒伏的朽木上，生長著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等生物，這些生物構(gòu)成了()A．種群B．群落C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物個(gè)體4.將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶，培養(yǎng)酵母菌。由于操作不慎，培養(yǎng)基受到污染，不僅長出了酵母菌，還長出了細(xì)菌和霉菌等微生物。瓶中的一切構(gòu)成了一個(gè)_____________。A．種群B．群落C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈

BC1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版作業(yè)：1、課本8頁的聯(lián)系與應(yīng)用2.學(xué)案的課后案，糾錯(cuò)；3.預(yù)習(xí)下一節(jié)：

《細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性》。1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版病毒具有怎樣的結(jié)構(gòu)？它是怎樣生活和繁殖的？病毒一旦離開活細(xì)胞，就不再表現(xiàn)生命現(xiàn)象。

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

化學(xué)組成：蛋白質(zhì)外殼和核酸

遺傳物質(zhì)：DNA或RNA

生活方式：寄生在活細(xì)胞中

繁殖過程：在活細(xì)胞中，靠自身的遺傳物質(zhì)中儲(chǔ)存遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)，制造新的病毒?！畈《尽钜?、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版HIV攻擊人的T細(xì)胞HIV模式圖實(shí)例4.艾滋病病毒破壞淋巴細(xì)胞1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版因此，當(dāng)生物體的某一種細(xì)胞受到損害，也會(huì)影響該種生物的生命活動(dòng)。艾滋病（AIDS）病原微生物：艾滋病病毒HIV攻擊對(duì)象：免疫系統(tǒng)的T淋巴細(xì)胞死亡原因：T淋巴細(xì)胞被大量破壞，導(dǎo)致人體免疫力降低，其他病原微生物感染。1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版父親:精子母親:卵細(xì)胞受精作用受精卵細(xì)胞分裂細(xì)胞分化胚胎分娩新生兒生命的起點(diǎn)生命的起點(diǎn)？在子女與父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的“橋梁”？逐漸長大是由于細(xì)胞發(fā)生了怎么的變化？遺傳物質(zhì)的“橋梁”：精子和卵細(xì)胞

胚胎的發(fā)育其本質(zhì)是：細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化。由此可見，多細(xì)胞的高等生物的生殖和發(fā)育也離不開細(xì)胞。1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版1-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版1．狀元是我國古代科舉制度中一種稱號(hào)，指在最高級(jí)別的殿試中獲得第一名的人。2．上元是我國傳統(tǒng)節(jié)日，即農(nóng)歷正月十五日元宵節(jié)，是春節(jié)后第一個(gè)重要節(jié)日。3．近侍是指接近并隨侍帝王左右的人，他們不僅職位很高，對(duì)帝王影