幼兒園生肖歌教案

第第頁幼兒園生肖歌教案

幼兒園生肖歌教案1

活動目標：

1、知道自己的屬相。

2、了解十二生肖的排序，引發(fā)幼兒對屬相進一步探究的愿望。

3、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思索，體驗文學(xué)活動的樂趣。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、生肖圖片一套。

2、小卡片六套。

3、胸飾一套

活動重難點：

十二生肖的排序。

活動過程：

一、出示禮物，引誕生肖，激發(fā)幼兒活動愛好。

1、我生日，我伙伴為什么會送這個禮物給我？〔由于我屬兔〕

2、你知道自己屬什么嗎？〔雞和狗〕

3、除了雞和狗，你們還知道哪些生肖？〔出示圖片〕

4、數(shù)數(shù)，共有幾個小動物？

總結(jié)：一種動物代表一個生肖，十二個小動物，叫它十二生肖。

5、游戲：猜猜少了誰？

二、故事：十二生肖

1、十二個小動物誰排在第一位？

2、老鼠為什么能排在第一？

3、老師講解并描述故事。

4、老鼠排第一，其它小動物是怎么排隊的？

三、通過兒歌學(xué)習(xí)十二生肖的排隊

1、老師邊念兒歌邊給小動物排隊。

2、誰受騙排在了第二？

3、第三第四位排的是誰？

4、接下來是哪四個小動物呢？

5、猴子、小雞、小狗它們喊誰快點出來呀？

6、今年是什么年？今年誕生的孩子屬什么？

明年誕生的孩子又屬什么？

小結(jié)：生肖是我們中國特有的風(fēng)俗，外國人是沒有的。

四、幼兒操作

1、給小動物排隊？〔每組一套卡片〕

2、排好隊，看圖片念兒歌。

五、游戲：排隊

請十二個幼兒戴上胸飾排隊

活動延伸：

除了十二個小動物以外，還有許多許多的動物，為什么它們沒排在十二生肖里呢？回去后和爸爸媽媽一起爭論？

活動反思：

《十二生肖》給我和孩子們留下了深刻的印象?；顒又饕笥變赫瓶厥さ呐判蚝土私庥嘘P(guān)生肖的知識，由故事和兒歌來援助他們記憶順次。十二生肖，是每個生命誕生、成長的見證，它們傳遞著勞動人民的美妙品德和良善愿望，反映著中華民族自古對生命的尊崇、對生活的喜愛?！妒ぁ愤@個生動有趣的民間傳奇，不僅讓孩子們認識了十二個神態(tài)各異、奇怪精靈的小動物，更重要的是激發(fā)了孩子們喜愛生活、喜愛傳統(tǒng)文化的感情，使他們在以后的語文學(xué)習(xí)中漸漸體味到祖國傳統(tǒng)文化的豐厚與博大。

幼兒園生肖歌教案2

活動目標

初步理解十二生肖的循環(huán)概念。

知道十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系。

依據(jù)調(diào)查結(jié)果進行簡約的統(tǒng)計。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒提前完成紙面教具《我們家的生肖》。

課件預(yù)備:《十二生肖大循環(huán)》圖片。

紙面教具：《十二生肖迎新年》。

材料預(yù)備：筆

活動過程

展示十二生肖圖片，引導(dǎo)幼兒理解生肖循環(huán)的概念。

誰能說出十二生肖的順次是什么

假如今年是豬年，那明年是什么年去年是什么年

每年都是不一樣的生肖，可是生肖總共只有12個，怎么辦呢

小結(jié)：十二生肖的排序是“鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬”。

出示紙面教具《十二生肖迎新年》，讓幼兒感受生肖循環(huán)規(guī)律，理解生肖與年齡的關(guān)系。

你屬什么幾歲了今年誕生的寶寶屬什么

是不是屬的馬都是一樣大呢

1個生肖代表1年，12個生肖循環(huán)一圈，表示過了多少年呢

請幼兒展示自己的學(xué)習(xí)單，告知同學(xué)家里人的生肖狀況。

1.通過提問加深幼兒對生肖循環(huán)的理解。

你家里有幾個人，都屬什么生肖呢有相同的嗎？為什么你和爺爺年齡不一樣，但你們的屬相卻一樣呢

2.通過統(tǒng)計，讓幼兒了解家庭的生肖狀況。

請依據(jù)你的學(xué)習(xí)單，把貼紙貼在相應(yīng)的地方。

幼兒園生肖歌教案3

活動目標：

1、熟識兒歌，感知兒歌中的語言美。

2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

3、知道十二生肖的排列順次，懂得十二生肖是中國人的傳統(tǒng)，每個中國人都有一個屬相，為自己是中國人而驕傲。

活動重難點：

1、熟識兒歌，感知兒歌中的語言美。

2、知道十二生肖的排列順次以及十二生肖每十二年循環(huán)一次。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：知道自己和自己家人的生肖，對十二生肖有初步感知。

2、材料預(yù)備：十二生肖卡片三套，相關(guān)課件，活動室地面擺放三個沒有指針的時鐘鐘面，大小以可以站12個幼兒為宜。

活動過程：

一、游戲情境導(dǎo)入——創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的愛好。

1、師：今日咱們活動室來了一位熟識又生疏的外國伙伴，大家想知道他是誰嗎？〔想〕

2、出示背著包的.圣誕老人動態(tài)圖片，幼兒猜想圣誕老人來的目的?！猜糜巍⑺投Y物……〕

3、師：今日圣誕老人有一個任務(wù)，就是給中國的十二生肖送禮物，表示他們的友好，可他從沒有來過中國，對我們中國的十二生肖一物不知，因此他來到了我們班，想讓大家告知他有關(guān)十二生肖的事情，大家情愿嗎？〔情愿〕

二、游戲活動預(yù)備——學(xué)習(xí)兒歌，了解十二生肖的奧秘。

1、師：首先，請大家共享一下自己和自己家人的屬相，也叫生肖。

〔請小伙伴用聲音或動作表演出來，讓其他小伙伴猜一猜?！?/p>

2、除了這些，還有哪些生肖呢？讓我們聽一首兒歌就知道了。

〔師朗讀兒歌，幼兒傾聽?！?/p>

3、師：剛才小伙伴還聽到了哪些生肖呢？你知道它們是怎么排隊的嗎？

〔請小伙伴用自己喜愛的方式和大家說一說，同時老師出示生肖圖片，每出示一種動物，老師都和小伙伴說一句相關(guān)的兒歌?！?/p>

4、師幼對比課件接龍，再次熟識兒歌。

5、通過排序，進一步了解屬相，知道十二種動物每十二年循環(huán)一次。

〔幼兒選擇生肖卡片，對號排成生肖鐘，感受生肖的循環(huán)?！?/p>

三、游戲活動過程——生肖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

游戲規(guī)章：師播放音樂，幼兒按順時針方向傳手里的生肖卡片，同時自己也要挪到相對應(yīng)的序號上面，等音樂停下來的時候要做出相應(yīng)的動作，說出相對應(yīng)的兒歌中的句子。假如做錯或者站錯位置就淘汰，可反復(fù)進行。

四、游戲活動延伸

師：圣誕老人說他太快樂了，由于今日他知道了中國十二生肖的奧秘，也交了這么多的好伙伴，小伙伴快樂嗎？〔快樂〕現(xiàn)在讓我們也去美工區(qū)做一些手工和圣誕老人一起送給我們可愛的生肖動物吧！

大班語言十二生肖教案，十二生肖是我國的傳統(tǒng)文化之一，與每個人都是休戚相關(guān)的，每個人都有一個十二生肖的屬相，所以許多幼兒都會對十二生肖很新奇，我們可以讓幼兒深入了解十二生肖，從而激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的愛好。

幼兒園生肖歌教案4

活動目標：

1、知道十二生肖是中國人特有的代表年份的十二種動物。〔認知〕

2、能說出十二生肖中所包含的動物及其排列順次?！布寄堋?/p>

3、感受中國傳統(tǒng)文化?！睬楦小?/p>

活動預(yù)備：

課件《十二生肖》、十二生肖圖片。

幼兒課前了解家里人和好伙伴的屬相。

活動重點：

十二生肖的名稱、排列順次。

活動難點：

引導(dǎo)幼兒了解十二生肖輪回的規(guī)律。

活動過程：

一、談話，導(dǎo)入活動。

1、出示羊的圖片。

老師：這是誰？對，這是老師的屬相。

誰來說說你幾歲？是什么屬相？你還知道哪些屬相？

小結(jié)：屬相也叫生肖，都是由動物代表的，是中國人特有的代表年份的十二種動物。

二、觀賞故事《十二生肖》，了解十二生肖的名稱和順次。

〔故事觀賞法來解決重點〕

1、提問：十二生肖中都有哪些哪些動物？它們是按什么順次排列的？

2、引導(dǎo)幼兒嘗試講解并描述十二生肖的順次。〔可以讓幼兒邊講解并描述邊操作圖片〕提問：誰排在第一？為什么小小的老鼠排在第一？

三、觀賞兒歌“十二生肖”，援助幼兒記憶。

〔通過學(xué)習(xí)兒歌鞏固重點〕

1、老師念兒歌，幼兒觀賞。

2、引導(dǎo)幼兒看圖片并念兒歌。

四、了解十二生肖的循環(huán)規(guī)律。

〔提問法解決難點〕

提問：你還知道哪些人的生肖？為什么有的小伙伴屬羊〔猴〕，有的爸爸、媽媽也屬羊〔猴〕呢？一個那么小，一個那么大，確定不是同一年生的，這是怎么回事呢？

小結(jié)：原來十二生肖排完了，又從頭排起，就像時鐘一樣，走完了一圈又從頭開始，這叫輪回。一個輪回，一個輪回，十二生肖不停地循環(huán)。

活動延伸：引導(dǎo)幼兒觀測、收集生活中的十二生肖工藝品，感受中國傳統(tǒng)文化。

幼兒園生肖歌教案5

活動目標：

1、初步了解十二生肖及其排列順次引發(fā)幼對屬相的愛好。

2、培育幼兒動腦思索及動手操作技能。

3、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

4、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

教學(xué)重點、難點：

了解十二生肖及其排列順次。

活動預(yù)備：

課件、幻燈片、十二生肖卡片。讓幼兒知道自己的年齡及屬相。

活動過程：

一、手指謠組織幼兒

二、出示課件導(dǎo)入，了解十二生肖。

幼兒聽歌曲回答：你們從歌曲中都聽到了哪些小動物呢？

三、認識十二生肖

1、幼兒把自己喜愛的小動物貼到黑板上，并且數(shù)一數(shù)。

2、老師小結(jié)；十二生肖中有哪些小動物。

3、游戲：幼兒跟據(jù)動作或聲音猜屬相，說一說自己的媽媽屬什么的。

四、看課件聽故事

1、幼兒靜聽故事。

2、依據(jù)故事內(nèi)容排列十二生肖順次。

3、老師問題：小貓為什么沒參與？

五、幼兒操作

將十二生肖中的小動物送到相應(yīng)的位置上。

六、活動小結(jié)

教學(xué)反思：

本節(jié)活動課活動內(nèi)容新奇，趣味性強，符合幼兒的學(xué)習(xí)特點，幼兒學(xué)習(xí)探究的積極性高，但在第五環(huán)節(jié)中由于十二生肖的卡片較小，只有半數(shù)的幼兒能按肯定的順次把十二生肖的圖片放到了相應(yīng)的位置上，因此，在以后的教學(xué)活動中，教學(xué)具的預(yù)備上肯定要從幼兒的角度去考慮，讓教具發(fā)揮更好的做用。

幼兒園生肖歌教案6

課題：第八課十二生肖

課時：2課時

課堂類型：造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用

教學(xué)目標：

1、通過教學(xué)，掌控用紙造型的方法，能生動地粘貼生肖圖。了解十二生肖的人文知識，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的喜愛，培育同學(xué)愛美的情操和制造美的技能。

2、培育同學(xué)發(fā)覺問題，解決問題的技能。

3、從粘貼十二生肖的過程中，學(xué)習(xí)變形、夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

教學(xué)重難點：

1、用紙條粘貼的造型方法，制作己喜歡的或自己的生肖造型。

2、掌控紙條造型的技巧，粘貼平整堅固，圖形不變。

教具學(xué)具：彩紙、彩泥、手工工具

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

二、講授新課：

〔一〕導(dǎo)入：

用謎語引入課題。

"一人有一個，全國有幾個？精確一計算，只有十二個。"

你猜這是什么？

同學(xué)猜出謎底后出示課題〔既謎底〕"十二生肖"。

〔二〕新授

1、十二生肖，作為特有的民俗文化，在民間世代相傳。〔同學(xué)溝通各種有關(guān)物品〕這十二種動物你更喜愛那一個，說說理由吧！〔同學(xué)爭論〕

2、同學(xué)自由說說對十二生肖的認識，各抒己見。

十二生肖從大到小的順次是"鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬"

3、剪紙生肖動物的繪畫要領(lǐng)：畫動物關(guān)鍵不是五官，而是要抓住他們的形狀特征，類似剪紙的效果，更要突出、夸張，大的更大，長的更長，才能使動物的形象活靈活現(xiàn)……威嚴的虎，勤勉的牛，溫順的羊，靈敏的猴……你的生肖圖案能別出心裁嗎？

三、同學(xué)作業(yè)，老師指導(dǎo)：可用彩泥或彩紙制作你喜愛的生肖

四、展示同學(xué)作品。

五、拓展延伸

1、觀賞和十二生肖的資料。如山西繡品、生肖鞋、民間剪紙、生肖郵票、生肖玩具拓展同學(xué)的視野，將剪紙作品與廣泛的文化背景與十二生肖聯(lián)系在一起，同學(xué)就能獲得傳統(tǒng)文化的浸染，激發(fā)愛國主義情感。

2、了解一下父母、爺爺奶奶、外公外婆的生肖和誕生時代，用拼貼彩紙的方法制作一件生肖作品贈給他們，以示對長輩的關(guān)懷。

幼兒園生肖歌教案7

活動目標

1.熟識歌曲旋律，在游戲中理解和記憶歌詞內(nèi)容，感受歌曲的趣味性。

2.初步演唱歌曲，掌控節(jié)奏說唱，體驗多種形式演唱的樂趣。

活動預(yù)備

十二生肖動物圖卡，歌曲圖譜ppt、伴奏音樂。

活動過程

1.談話導(dǎo)入，初步感知歌曲

〔1〕師:知道十二生肖嗎？都有哪些生肖？

〔2〕你屬于哪個生肖?

〔3〕老師帶來了一瘦關(guān)于十二生肖的歌曲，我們來聽聽，歌里唱到哪些生肖動物?誰在前?誰在后?

2.學(xué)唱歌曲

〔1〕聽歌詞游戲：老師邊唱歌邊輪番拍幼兒肩膀，