五上數(shù)第五單元簡(jiǎn)易課件解方程

解方程（1）R·五年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步理解“方程的解”、“解方程”的含義以及“方程的解”和“解方程”之間的聯(lián)系和區(qū)別。

2.能用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)易方程，并掌握檢驗(yàn)的方法。

3.掌握解方程的書寫格式及檢驗(yàn)的方法。問(wèn)題：1.你能根據(jù)圖意列出方程嗎？你是怎么想的？（一）理解圖意，列出方程x＋3＝92.x代表幾呢？請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)試著確定x的值，并寫出過(guò)程。依案自學(xué)

合作探學(xué)（二）解決問(wèn)題，分享方法預(yù)設(shè)1：

x＋3＝9

解：

x＋3－3＝9－3

x＝6預(yù)設(shè)2：

x＋3＝9

解：

x＝9－3

x＝6預(yù)設(shè)3：

x＋3＝9

x＋3－3＝9－3

x＝6預(yù)設(shè)4：

x＋3＝9

解：

x＝6（二）解決問(wèn)題，分享方法問(wèn)題：1.你能借助天平說(shuō)說(shuō)他們的想法嗎？預(yù)設(shè)1：

x＋3＝9

解：

x＋3－3＝9－3

2.第一種方法用到學(xué)過(guò)的什么知識(shí)？為什么要把等式的兩邊同時(shí)減3？為什么不同時(shí)減1？x＝6（二）解決問(wèn)題，分享方法問(wèn)題：你理解這種方法嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。預(yù)設(shè)2：

x＋3＝9

解：

x＝9－3

x＝6（二）解決問(wèn)題，分享方法問(wèn)題：1.這幾位同學(xué)在解決的過(guò)程中書寫有什么問(wèn)題？2.請(qǐng)你按要求把書寫格式改一改。預(yù)設(shè)4：

x＋3＝9

解：

x＝6預(yù)設(shè)3：

x＋3＝9

x＋3－3＝9－3

x＝6？？（三）理解概念，反思驗(yàn)證x＝6

x＋3＝9

解：

x＋3－3＝9－3

求方程的解的過(guò)程叫做解方程。使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解。（三）理解概念，反思驗(yàn)證問(wèn)題：x＝6是不是正確的答案呢？請(qǐng)你檢驗(yàn)一下。

x＋3＝9

解：

x＋3－3＝9－3

＝6＋3

＝9

＝方程右邊

所以，x＝6是方程的解。方程左邊＝x＋3

x＝61.解方程。

x－63＝36問(wèn)題：1.你能運(yùn)用等式的性質(zhì)解這個(gè)方程嗎？2.為什么這次方程兩邊要加上同一個(gè)數(shù)？3.為什么加63呢？解：

x－63＋63＝36＋63

x＝99檢測(cè)促學(xué)2.x＝2是方程5x＝15的解嗎？x＝3呢？問(wèn)題：請(qǐng)你判斷一下，并說(shuō)說(shuō)理由。

方程左邊＝5x

＝5×2

＝10

≠方程右邊

所以，x＝2不是方程的解。

方程左邊＝5x

＝5×3

＝15

＝方程右邊

所以，x＝3是方程的解。3.小診所。問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)解方程的過(guò)程對(duì)嗎？如有問(wèn)題，請(qǐng)你把它改正過(guò)來(lái)。

x－18＝18

解：x＝18－18