初中語文人教七年級上冊秋天的懷念 -

環(huán)節(jié)一：詩詞熱身鋪墊情感飛花令

秋環(huán)節(jié)一：詩詞熱身鋪墊情感一往情深深幾許？深山夕照深秋雨?！{蘭性德《蝶戀花·出塞》蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情?！~紹翁《夜書所見》閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋?！醪峨蹰w詩》無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。——李煜《相見歡》萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺?！鸥Α兜歉摺肥朗乱粓龃髩簦松鷰锥惹餂?？夜來風葉已鳴廊。——蘇軾《西江月》凄清悲涼憂傷

第一步：解讀“懷念”1.誰懷念誰?從“懷念”出發(fā)，本文體裁是什么？2.回憶了“我”和“母親”的哪些事？三次看花

母提議，我拒絕。母央求，我同意，未成行，母先去。我和妹，賞菊花，懷母親，悟生命。環(huán)節(jié)二：順藤摸瓜解讀文本知識卡片

記敘的順序：順敘倒敘插敘線索環(huán)節(jié)二：順藤摸瓜解讀文本

3.文章如何刻畫母親的形象？第一步：解讀“懷念”4.歸納母親是個怎樣的人?5.文中抒發(fā)了作者對母親的哪些情感?知識卡片外貌描寫動作描寫語言描寫心理描寫神態(tài)描寫人物描寫方法細節(jié)描寫正面描寫側面描寫知識卡片賞析描寫人物之句的方法與示例方法：1.抓描寫方法、修辭手法、關鍵字詞。2.分析人物心情。3.歸納人物性格或精神品質(zhì)。

示例：賞析第一段第二、三句。

這里采用了動作和神態(tài)描寫（細節(jié)描寫），并連用了三個疊詞“悄悄地”、“偷偷地”“悄悄地”，生動形象的寫出母親面對我的“暴怒無?！保瑥娙虄?nèi)心的悲痛，表現(xiàn)出她對兒子無私的關愛與呵護。，環(huán)節(jié)二：解讀文本披文入情第二步：解讀“秋天”2.這些景物描寫各有什么作用？1.文中有哪些描寫秋天的語段？找出并誦讀。知識卡片1.交代時間地點，提供活動場景。2.渲染環(huán)境氣氛，烘托人物心情。3.推動情節(jié)發(fā)展，為后文做鋪墊。4.烘托人物形象，暗示文章主旨。

環(huán)境描寫的主要作用環(huán)節(jié)二：解讀文本披文入情3.文章主要表達對母親的懷念，為什么不以《懷念我的母親》為題，而以《秋天的懷念》為題？第二步：解讀“秋天”表層含義：文章回憶的往事發(fā)生在秋天，表達的是對母親的懷念；深層含義:“秋天”隱喻生命的成熟，思想的沉淀，暗示著作者經(jīng)過命運的打擊，經(jīng)歷過暴躁絕望的心理過程，母親去世后才真正體會到母愛的堅韌和偉大，懂得了母親的期望，悟出了生命的意義。環(huán)節(jié)三：拓展延伸領悟真理

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。---劉禹錫《望洞庭》)自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝

---劉禹錫《秋詞》秋風蕭瑟，洪波涌起。---曹操《觀滄?！仿湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長天一色。---王勃《滕王閣序》長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。---李白《宣州謝脁樓餞別校書叔云》峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。---李白《峨眉山月歌》磅礴明朗沉靜環(huán)節(jié)三：拓展延伸領悟真理樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。---韓嬰《韓詩外傳》往而不可追者，年也；去而不可得見者，親也。