小學(xué)生教師節(jié)詩朗誦稿

小學(xué)生教師節(jié)詩朗誦稿小學(xué)生教師節(jié)詩朗誦稿1

教師，您好！

人們把教師比作紅燭，

照亮別人而把自我燃燒。

人們把教師比作園丁，

培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業(yè)。

教師給了我們夢(mèng)想的陽光和智慧的陽光。

教師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。

教師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。

教師的話兒像春雨滋潤我的心。

教師用學(xué)問的雨露澆灌我們成長。

溫順的春雨，就是教師對(duì)我們的撫愛。

教師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲。

教師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

教師是一片綠葉，樂于悄悄奉獻(xiàn)。

綠葉的綠色象征著教師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，

永久忘不了綠葉的恩情。

教師像大樹，頭頂藍(lán)天，

腳踩大地，悄悄地為社會(huì)造福。

教師是大樹，為世界帶來一片春色。

教師播撒期望的種子，

把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟梁材，

不忘園丁培育恩。

是啊，教師的熱情像太陽，

教師的教導(dǎo)像春雨，

教師的風(fēng)格像綠葉，

教師的事業(yè)像大樹，

我們的教師就是好。

小學(xué)生教師節(jié)詩朗誦稿2

老師，辛苦了

是誰——

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的學(xué)問？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

培育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把淘氣的我們

教育成能愛護(hù)幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)心就好像和煦的春風(fēng)

暖和了我們的心靈。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的愛護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

您辛苦了！

小學(xué)生教師節(jié)詩朗誦稿3

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！

詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！

您用學(xué)問甘露，澆開我們理想的花朵；

您專心靈的清泉，潤育我們情操的美果。

在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝愿！

每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，

我友愛的老師，愿春天永久與您同在！

陽光普照，園丁心坎春意暖；

雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅

——祝您教師節(jié)開心。

您是園丁，為祖國山川添秀色；

您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。

在這喜慶的節(jié)日里，

讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，

向您表達(dá)忠心的祝福。

用滿天彩霞譜寫頌歌，

用遍地鮮花編織詩篇，

也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的慶賀！

我不是您最杰出的學(xué)生，

而您卻是我最敬重的老師。

在您的節(jié)日里，

我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

尊敬的老師，

您的諄諄教導(dǎo)如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。

我虔誠地祝愿您：康樂、如意！

我們從幼苗長成大樹，卻永久是您的`學(xué)生。

在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

您因材施教，善啟心靈。

我們捧著優(yōu)異的成果，

來慶賀您的勝利！

老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。

老師，您是真誠的、和善的、美妙的。

愿全部同學(xué)的心扉都向您敞開。

愿我這小溪的樂音，永久在您深邃的山谷中回響。

海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。

我們畢業(yè)的時(shí)候，把真誠的祝福獻(xiàn)給老師。

小學(xué)生教師節(jié)詩朗誦稿4

世界上有一種最美的職業(yè)，她叫做——教師。

友愛的教師，您的無私奉獻(xiàn)以最美的愿景呈現(xiàn)，您全部的付出，最終化作了每一個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)問的得償所愿。

四季更迭，如詩靜好，微風(fēng)不燥，如歌低徊，山河流嵐，風(fēng)景閱遍。

又是一年教師節(jié)，今日我想對(duì)您說——教師，您最美，祝您教師節(jié)快樂！

我原想收獲一縷秋風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天。

我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋。

我原想擷取一枚綠葉，您卻給了我整個(gè)森林。

我原想親吻一朵雪花，您卻給了我整個(gè)銀色的世界。

您在最高點(diǎn)才綻放秀麗，也把最秀麗的時(shí)刻全給了學(xué)生，

讓您因?yàn)槟强坦倾懶牡拿蓝@得了永久。

那絢麗無邊的曉晨和一個(gè)慢慢遠(yuǎn)去的背影，已定格為我心中永久的一幀老照片！

小學(xué)生教師節(jié)詩朗誦稿5

一根根白色的粉筆，

一張張古樸的桌子。

教師日復(fù)一日，年復(fù)一年地使用著他們。

白色的粉筆是教師用來為我們充實(shí)大腦的工具，

它所書寫出的字跡，充實(shí)著我們的大腦。

在張枯舊的教桌上仍遺留著您那教導(dǎo)的印記。

您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業(yè)，

而在我們的心靈的深處也永久有一片干凈的土地。

在那里有著一株株潔白的花兒。

它的播種者便是您。

您用學(xué)問的養(yǎng)料滋養(yǎng)著它們的成長。

有人說，教師是燭光，燃燒自我釋放光輝；

有人說，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；

有人說，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。

小學(xué)生教師節(jié)詩朗誦稿6

金風(fēng)送歡樂?，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，今日又來到。

老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。

老師對(duì)我們的撫愛，我們永久不會(huì)遺忘。

老師，您好！

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用學(xué)問的雨露澆灌我們成長。

溫順的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲。

老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉，樂于悄悄奉獻(xiàn)。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永久忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂