教育技術(shù)能力培訓(xùn)心得體會

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教育技術(shù)技能培訓(xùn)心得體會集合1

3月12日開始，我參與了為期12天的普格縣《中學(xué)校老師教育技術(shù)技能培訓(xùn)》并和其他老師共同共享了這一段開心的時間！

通過12天的學(xué)習(xí)，使我對今后的教育教學(xué)形式、手段有了更進一步的認(rèn)識。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的親密聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為老師教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下，將來教育應(yīng)溶入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。同學(xué)通過掌控計算機的基本操作，讓同學(xué)利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理、分析。充份發(fā)揮同學(xué)自主探究、合作學(xué)習(xí)的技能，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學(xué)習(xí)的目的，使同學(xué)可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。

通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱難。同時對我各方面的技能有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用技能，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到做為一名老師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中!!

教育技術(shù)技能培訓(xùn)心得體會集合2

很興奮參與了中學(xué)校老師教育技術(shù)技能中級遠程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，掌控了這些知識和技能，對今后的工作大有援助。通過仔細(xì)學(xué)習(xí)、反思，我對新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識，提升了教育理念，豐富了專業(yè)理論。在此，記錄一點自己的收獲。

一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識。

通過此次培訓(xùn)，我更清晰地知道了新課程改革對老師所提出的要求。以前往往只局限于一根粉筆、一本書的教育模式，已經(jīng)遠遠不適用于今日的教學(xué)要求。我們要以更寬敞的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育進展對我們老師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減削了工作與學(xué)習(xí)的沖突?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動性，有助于我和眾多老師實時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題。

二、通過培訓(xùn)，提升了現(xiàn)代教育技能。

原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過這次學(xué)習(xí)我們的頁，現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠嫻熟的利用計算機，進行各種方式的操作，編輯出自己較抱負(fù)的電子稿件，發(fā)送給同事和同學(xué)。能利用自己的博客與同仁互動，時常的發(fā)表自己的一些學(xué)術(shù)上和某些思想上的見解，對自己的業(yè)務(wù)水平也有了進一步的提高。在培訓(xùn)中頁，填補了我計算機操作知識的空白。

三、通過培訓(xùn)，夯實了專業(yè)知識基礎(chǔ)。

作為一名語文老師，首先應(yīng)當(dāng)具備的就是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識。以往，我只是研讀一些與思想政治有關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點一滴的知識素材?，F(xiàn)在，有培訓(xùn)頁了，在這里全部的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來方便至極。這個學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心的特色。在這個學(xué)習(xí)頁面上，通過老師引領(lǐng)，援助我進一步領(lǐng)悟了新課程的教學(xué)理念，讓我對語文教學(xué)有了深入的理解與思索；通過參加學(xué)習(xí)、反思體會，援助我認(rèn)識并掌控了語文教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學(xué)中去。

此次培訓(xùn)，使我受益匪淺。在今后的教育教學(xué)工作中我將把學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)知識運用到實踐中來，不斷充盈自己的教學(xué)方法和業(yè)務(wù)技能，使同學(xué)們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，給中學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，將學(xué)校語文教學(xué)提高到一個新的高度！

教育技術(shù)技能培訓(xùn)心得體會集合3

今年，我有幸參與了山東省中學(xué)校老師教育技術(shù)技能中級培訓(xùn)學(xué)習(xí)。從接到通知那天到乘車去濟南進入學(xué)習(xí)，感受最深的是該學(xué)的東東真多！在兩個多月的培訓(xùn)日子里，無論是集中培訓(xùn)還是在線研討，生活是那樣充盈，每天除了教學(xué)工作任務(wù)以外，有時間便上線開始學(xué)習(xí)，從課程簡介到課程學(xué)習(xí)到案例學(xué)習(xí)，傾聽專家的講座成了每天必不可少的一件事。真的像全部學(xué)員那樣的感受歡樂著，疲憊著，收獲著。

這次培訓(xùn)中收獲最大的一點——教育觀念的更新。以往日常教學(xué)中我的課堂教學(xué)常常采納授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的方式，大多是在課堂教學(xué)中以老師講解與演示為主，引導(dǎo)同學(xué)通過操練及練習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組爭論、合作學(xué)習(xí)、問題化學(xué)習(xí)等方法獲得對現(xiàn)成知識的理解與掌控。這種方式使同學(xué)的學(xué)習(xí)過程只是被動的接受、理解，所創(chuàng)設(shè)的問題，同學(xué)大都可以徑直在課本中找到答案，不利于同學(xué)創(chuàng)新思維的培育，同學(xué)綜合素養(yǎng)較差，創(chuàng)性技能低。通過本次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了討論性學(xué)習(xí)。作為一種教學(xué)方法，它著重學(xué)習(xí)的過程和同學(xué)的實踐與體驗。這種教學(xué)環(huán)境下的同學(xué)綜合素養(yǎng)強，創(chuàng)性技能也強。

其次學(xué)會了學(xué)習(xí)了思維導(dǎo)圖軟件freemind和主題資源網(wǎng)站的建設(shè)。關(guān)于思維導(dǎo)圖幾年前曾接觸過一些這方面的介紹，只是當(dāng)時介紹的是在紙上畫的方法，由于嫌麻煩而只是在整理資料時簡約用過幾次，這次通過學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖軟件的運用，感覺更方便，更省時省力。對主題資源的類型和組織方式以及各類資源的教學(xué)功能都有了較清楚的認(rèn)識，并且能依據(jù)自己教學(xué)的需要選取、收集合適的資源并設(shè)計性格化資源。真正做了一個主題資源網(wǎng)站，雖然只是特別簡約的幾個網(wǎng)頁。

專家的講座、精彩的案例以及新的教學(xué)理念到處吸引著我們自覺地進行學(xué)習(xí)。通過對幾個模塊的學(xué)習(xí)以及第八模塊歸納自己學(xué)習(xí)成果，完善學(xué)習(xí)歷程回顧表、電子作品自查表以及電子學(xué)習(xí)檔案袋，發(fā)覺大部分都按要求做了，也有部分需要再進一步補充完善。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要積極把新的教學(xué)理念運用到教學(xué)實際中，不斷充盈自己，在反思與總結(jié)中不斷提高自己。

教育技術(shù)技能培訓(xùn)心得體會集合4

我有幸在日照師范學(xué)校參與了學(xué)校老師教育技術(shù)技能培訓(xùn)。五天的時間里，我們傾聽了于飛老師《信息技術(shù)課程專家報告及優(yōu)秀課例展示》報告會，學(xué)習(xí)了亓小濤老師的《網(wǎng)絡(luò)信息資源的獵取》、王訓(xùn)波老師的《思維導(dǎo)圖的制作》、李曉飛老師的《圖文設(shè)計與處理》、趙鑫老師的《音視頻加工與處理》、王清江老師《PPT的高級應(yīng)用》，最末傾聽了來自東北師范高校的趙可云老師的《課程整合專家報告會》。

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的這幾天時間里，是我感受較深的是網(wǎng)絡(luò)信息資源的獵取竟然有這么多的方法，這次的學(xué)習(xí)沖擊了我腦海中那點少得可憐的網(wǎng)絡(luò)知識，以前只知道有問題就上百度，輸入想要查詢的.內(nèi)容或者幾個關(guān)鍵字就覺得可以了，通過這次的學(xué)習(xí)我知道了原來還可以有那么多的搜尋方法，像：加“”精確匹配搜尋、〔|〕并行搜尋、〔-〕——清除無關(guān)性、intitle——把搜尋范圍限定在網(wǎng)頁標(biāo)題中……并且亓小濤老師的授課方式也是比較開放，言談比較幽默，參與這樣的培訓(xùn)是一種身心愉悅的享受，也是一種學(xué)有所得的收獲。

還有就是李曉飛的《圖文設(shè)計與處理》和趙鑫老師的《音視頻加工與處理》也使我收獲良多，作為班主任老師難免要在班級活動中拍攝許多的照片，但是由于相機的像素較高，在往博客上傳的時候總是不能勝利，通過學(xué)習(xí)了于老師的《圖文設(shè)計與處理》后我學(xué)會了用光影魔術(shù)手去處理照片，不僅轉(zhuǎn)變了照片的像素還能對比片進行美化處理，添加多種不同的效果。又通過學(xué)習(xí)趙鑫老師的《音視頻加工與處理》通過WindowsMovie

Maker軟件把照片做成電子相冊，并能添加上背景音樂，做成一個簡約的視頻，還能利用貍窩轉(zhuǎn)換器在不同的音視頻之間進行不同格式的轉(zhuǎn)化，再利用WindowsMovie

Maker軟件裁減視頻，獵取自己需要的視頻部分。

這次的學(xué)校老師教育技術(shù)技能培訓(xùn)使我收獲了許多的信息知識，提高了運用計算機軟件的技能，對于信息技術(shù)與教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)手段有了新的認(rèn)識，相信此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我老師生涯的一個新的里程碑。

教育技術(shù)技能培訓(xùn)心得體會集合5

通過這次教育技術(shù)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)、爭論溝通，使我對教育技術(shù)有了更進一步的認(rèn)識和理解。教育教學(xué)的理念、教學(xué)和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)及評價等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變，收獲很大，受益匪淺。

這次培訓(xùn)采納任務(wù)驅(qū)動式培訓(xùn)模式，通過學(xué)習(xí)認(rèn)識理解教育技術(shù)；學(xué)習(xí)主題單元的設(shè)計；探究型學(xué)習(xí)的設(shè)計；信息技術(shù)與課程整合；多元的評價方法等。在學(xué)習(xí)的過程中，讓學(xué)員在完成每個模塊的任務(wù)和作業(yè)中理解知識、掌控技能。在整個學(xué)習(xí)的過程中，我對模塊三的主題單元設(shè)計以及評價量規(guī)的設(shè)計印象最為深。主題單元的設(shè)計通過以主題、問題或任務(wù)為設(shè)計核心，開展以同學(xué)主動參加為特點的學(xué)習(xí)活動，既能強調(diào)同學(xué)的性格進展，又能突出同學(xué)的合作；是一貫新型的整合課程形式。另一個對我印象深刻的是對單元學(xué)習(xí)評價的學(xué)習(xí)。通過本模塊的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前只是單純地通過作業(yè)，考試等來對同學(xué)的學(xué)習(xí)進行評價，其中介紹的電子檔案袋、評價量規(guī)等評價方法都具有很強的可操作性，對同學(xué)的學(xué)習(xí)成果也能做到多元化的評價，更能著重過程的評價，在今后的教學(xué)中可以進行嘗試。

通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響。這種任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)，營造了一種互動學(xué)習(xí)的氛圍；沒有大而空的理論闡述，師生同等，更易于理解與接受。我收獲最大的是教育觀念的更新。現(xiàn)代教育是要同學(xué)學(xué)習(xí)變?yōu)橥瑢W(xué)要學(xué)習(xí)，教學(xué)中老師要樹立以同學(xué)為主體的教學(xué)觀念，以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為核心，著重同學(xué)學(xué)習(xí)知識的過程和方法，使同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，鼓舞同學(xué)積極主動地參加教學(xué)過程，勇于提出問題，主動探究，掌控學(xué)習(xí)的方法。

總之，在今后的工作崗位上，我肯定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對同學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。

教育技術(shù)技能培訓(xùn)心得體會集合6

參與了老師教育技術(shù)技能的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我對老師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。網(wǎng)上各位老師的閱歷之談也為我將來的工作初步地指明白方向，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的援助。在培訓(xùn)期間，讓我深深地知道了作為一名老師，一言一行都是同學(xué)眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。老師在同學(xué)心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，老師的言行徑直影響和關(guān)系到同學(xué)將來的品德進展。老師需要具備高尚的職業(yè)道德，這一點特別重要。

我覺得老師的職業(yè)道德，集中表達在教育責(zé)任感，關(guān)愛同學(xué)和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的健康成長，心系著祖國建設(shè)的明天。

光有責(zé)任感還是不夠的，老師不應(yīng)只成為同學(xué)的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的伙伴。所以關(guān)懷、愛惜每一位同學(xué)是一個好老師最最少的道德，是劇烈責(zé)任感的表達和升華。關(guān)愛同學(xué)首先應(yīng)當(dāng)是對同學(xué)人格的尊敬，以公正客觀的眼光去看待和評價每一個同學(xué)，不能以偏見、片面的立場對待他們。除了關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向進展。除了關(guān)懷他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便實時、適當(dāng)、全面地援助和引導(dǎo)他們健康成長。要全面地關(guān)懷班中每個同學(xué)的各方面進展。

作為一名老師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有許多許多，遇到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地討論和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民老師。選擇了老師這個職業(yè)，就要懷著一顆為同學(xué)無私奉獻的心，帶著對同學(xué)全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新老師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名老師應(yīng)當(dāng)時刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。

總之，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,我的教育之路才剛剛開始，我會在這條路上乘風(fēng)破浪，仔細(xì)求索，勇往直前。

教育技術(shù)技能培訓(xùn)心得體會集合7

我很榮幸地參與了山西省中學(xué)校老師教育技術(shù)技能中級培訓(xùn)網(wǎng)上遠程學(xué)習(xí)，在這之前，已經(jīng)參與過初級培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，并取得了很好的成果，當(dāng)時就已經(jīng)確感受到了遠程學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，使自己在教學(xué)理論上又上一個臺階。在此，我記錄一點自己中級培訓(xùn)以來的一些收獲。

一、思想認(rèn)識得到了提高。

此次培訓(xùn)，在每個學(xué)習(xí)模塊中，都設(shè)置必選案例和可選案例，這些案例特別有代表性，是老師在教育教學(xué)中會遇到的狀況，通過對這些案例的分析，我更清晰地知道了新課程改革對老師所提出的要求。我們要以更寬敞的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育進展對我們老師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多。可以說網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減削了工作與學(xué)習(xí)的沖突?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動性，有助于我和眾多老師實時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題。

二、現(xiàn)代教育技能得到了提升。

隨著學(xué)校信息化的不斷建設(shè)和進展，信息技術(shù)與教育教學(xué)也得到了更為有效的整合，如何將信息技術(shù)更好地在教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，是值得我們?nèi)ニ妓骱吞骄康?，通過這次幾個模塊的學(xué)習(xí)，使我掌控了更多的電腦操作技術(shù)，為以后的教育教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

三、專業(yè)知識基礎(chǔ)得到了夯實。

作為一名老師，首先應(yīng)當(dāng)具備的就應(yīng)當(dāng)是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識。在這里全部的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來方便至極。這個學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以案例為基點，以問題為中心的特色。在這個學(xué)習(xí)頁面上，通過老師引領(lǐng)，援助我進一步領(lǐng)悟了新課程的教學(xué)理念，讓我對教學(xué)有了深入的理解與思索；通過參加學(xué)習(xí)、反思體會，援助我認(rèn)識并掌控了教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學(xué)中去。

總之，這次培訓(xùn)雖然還未結(jié)束，但我已深感受益匪淺。不敢期望這次培訓(xùn)能對我的教育教學(xué)起到立竿見影的效果，但至少應(yīng)當(dāng)是讓我的思想和觀念接受一次洗禮，我會努力把這些新的教育技術(shù)和教學(xué)理念切實恰當(dāng)?shù)倪\用到我的教育教學(xué)工作中，真正實現(xiàn)課程整合。

教育技術(shù)技能培訓(xùn)心得體會集合8

火熱的7月，來到了火熱的贛州。

七天前，我們告辭家人，踏上了來贛州的行程，只為這個培訓(xùn)。興國，還算是近的，也就是說，我們還算是幸運的，行程還沒那么遠。

這次培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)沒說什么，只是聽說似乎跟下學(xué)期的班班通有什么關(guān)聯(lián)，究竟這次培訓(xùn)有什么詳細(xì)內(nèi)容，作為長期業(yè)余水平的我來說，真的很期盼。

在酷熱的夏天里，在興國站還不算久的等待，火車上還不算久的行程，到贛州站下火車后的奔跑，只為查找112路公共汽車，從這邊到那邊再回到這邊的出口，究竟，在一伙人苦苦查找中，我們踏上了112路車。

出了市區(qū)，在汽車的搖擺中，我的心里也還是沉甸甸的，說實話，路還算長，學(xué)習(xí)的壓力也還蠻大的。

報道，登記，找食堂，我們究竟安排了下來，迎來了開班班會，也就是所謂的破冰過程，呵呵，一大群生疏的人，說著一些當(dāng)心翼翼的話，真的很有意思，大略，有許多人很久沒有這種學(xué)習(xí)的興奮了。

7月21日，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)陳勃教授的開場白，讓我們知道了贛南師院的成長過程與近幾年來的收獲。接下來，代表發(fā)言，簡短，也帶有承諾，真不知能實現(xiàn)多少。

開場過后，是陳教授的心理學(xué)內(nèi)容。有許多內(nèi)容，是我已經(jīng)熟識的心理學(xué)術(shù)語。夾帶著新鮮的內(nèi)容，向我撲來，俏皮的話，輕松的環(huán)境，開心的學(xué)習(xí)過程，讓我們知道了成為一個教育大家，真的很不簡單，要有許多的支撐內(nèi)容，要掌控許多的教學(xué)技能。立場轉(zhuǎn)變一切，心理的高度決斷了行為的高度。讓我不禁堅決了要做好教育能手，盡量成為高手的決心，是的，現(xiàn)實環(huán)境很堅硬，就讓我成為機器中的機油吧，為了提純，我不斷地學(xué)習(xí)著。

下午，是焦教授的講座。開場是高考后壯麗的撕書場面，讓我倍加沉重。中國是個大國，涉及到眾多人的教育，誰都不敢輕舉妄動