教育技術能力培訓心得體會

第第頁教育技術能力培訓心得體會

教育技術技能培訓心得體會集合1

3月12日開始，我參與了為期12天的普格縣《中學校老師教育技術技能培訓》并和其他老師共同共享了這一段開心的時間！

通過12天的學習，使我對今后的教育教學形式、手段有了更進一步的認識。我深深的體會到了信息技術與各學科的親密聯(lián)系，信息技術今后將成為老師教學和同學學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，將來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。同學通過掌控計算機的基本操作，讓同學利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理、分析。充份發(fā)揮同學自主探究、合作學習的技能，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學習的目的，使同學可以更好地利用信息技術提高學習水平。

通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產生極大影響，感受到教學工作的艱難。同時對我各方面的技能有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用技能，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為一名老師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中!!

教育技術技能培訓心得體會集合2

很興奮參與了中學校老師教育技術技能中級遠程培訓的學習，掌控了這些知識和技能，對今后的工作大有援助。通過仔細學習、反思，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識，提升了教育理念，豐富了專業(yè)理論。在此，記錄一點自己的收獲。

一、通過培訓，提高了自己的思想認識。

通過此次培訓，我更清晰地知道了新課程改革對老師所提出的要求。以前往往只局限于一根粉筆、一本書的教育模式，已經(jīng)遠遠不適用于今日的教學要求。我們要以更寬敞的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素養(yǎng)和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育進展對我們老師的要求。網(wǎng)絡研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減削了工作與學習的沖突?？梢哉f網(wǎng)頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率。可以說網(wǎng)頁學習的互動性，有助于我和眾多老師實時學習和解決一些實際問題。

二、通過培訓，提升了現(xiàn)代教育技能。

原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過這次學習我們的頁，現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠嫻熟的利用計算機，進行各種方式的操作，編輯出自己較抱負的電子稿件，發(fā)送給同事和同學。能利用自己的博客與同仁互動，時常的發(fā)表自己的一些學術上和某些思想上的見解，對自己的業(yè)務水平也有了進一步的提高。在培訓中頁，填補了我計算機操作知識的空白。

三、通過培訓，夯實了專業(yè)知識基礎。

作為一名語文老師，首先應當具備的就是全面系統(tǒng)的學科本位知識。以往，我只是研讀一些與思想政治有關的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材?，F(xiàn)在，有培訓頁了，在這里全部的學習內容一目了然，科學系統(tǒng)，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設置，突現(xiàn)了以學科為基礎，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過老師引領，援助我進一步領悟了新課程的教學理念，讓我對語文教學有了深入的理解與思索；通過參加學習、反思體會，援助我認識并掌控了語文教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。

此次培訓，使我受益匪淺。在今后的教育教學工作中我將把學習到的網(wǎng)絡知識運用到實踐中來，不斷充盈自己的教學方法和業(yè)務技能，使同學們變“苦學”為“樂學”，給中學打下良好的基礎，將學校語文教學提高到一個新的高度！

教育技術技能培訓心得體會集合3

今年，我有幸參與了山東省中學校老師教育技術技能中級培訓學習。從接到通知那天到乘車去濟南進入學習，感受最深的是該學的東東真多！在兩個多月的培訓日子里，無論是集中培訓還是在線研討，生活是那樣充盈，每天除了教學工作任務以外，有時間便上線開始學習，從課程簡介到課程學習到案例學習，傾聽專家的講座成了每天必不可少的一件事。真的像全部學員那樣的感受歡樂著，疲憊著，收獲著。

這次培訓中收獲最大的一點——教育觀念的更新。以往日常教學中我的課堂教學常常采納授導型學習的方式，大多是在課堂教學中以老師講解與演示為主，引導同學通過操練及練習、自主學習、小組爭論、合作學習、問題化學習等方法獲得對現(xiàn)成知識的理解與掌控。這種方式使同學的學習過程只是被動的接受、理解，所創(chuàng)設的問題，同學大都可以徑直在課本中找到答案，不利于同學創(chuàng)新思維的培育，同學綜合素養(yǎng)較差，創(chuàng)性技能低。通過本次學習，我認識了討論性學習。作為一種教學方法，它著重學習的過程和同學的實踐與體驗。這種教學環(huán)境下的同學綜合素養(yǎng)強，創(chuàng)性技能也強。

其次學會了學習了思維導圖軟件freemind和主題資源網(wǎng)站的建設。關于思維導圖幾年前曾接觸過一些這方面的介紹，只是當時介紹的是在紙上畫的方法，由于嫌麻煩而只是在整理資料時簡約用過幾次，這次通過學習思維導圖軟件的運用，感覺更方便，更省時省力。對主題資源的類型和組織方式以及各類資源的教學功能都有了較清楚的認識，并且能依據(jù)自己教學的需要選取、收集合適的資源并設計性格化資源。真正做了一個主題資源網(wǎng)站，雖然只是特別簡約的幾個網(wǎng)頁。

專家的講座、精彩的案例以及新的教學理念到處吸引著我們自覺地進行學習。通過對幾個模塊的學習以及第八模塊歸納自己學習成果，完善學習歷程回顧表、電子作品自查表以及電子學習檔案袋，發(fā)覺大部分都按要求做了，也有部分需要再進一步補充完善。在今后的學習和工作中，我要積極把新的教學理念運用到教學實際中，不斷充盈自己，在反思與總結中不斷提高自己。

教育技術技能培訓心得體會集合4

我有幸在日照師范學校參與了學校老師教育技術技能培訓。五天的時間里，我們傾聽了于飛老師《信息技術課程專家報告及優(yōu)秀課例展示》報告會，學習了亓小濤老師的《網(wǎng)絡信息資源的獵取》、王訓波老師的《思維導圖的制作》、李曉飛老師的《圖文設計與處理》、趙鑫老師的《音視頻加工與處理》、王清江老師《PPT的高級應用》，最末傾聽了來自東北師范高校的趙可云老師的《課程整合專家報告會》。

在學習培訓的這幾天時間里，是我感受較深的是網(wǎng)絡信息資源的獵取竟然有這么多的方法，這次的學習沖擊了我腦海中那點少得可憐的網(wǎng)絡知識，以前只知道有問題就上百度，輸入想要查詢的.內容或者幾個關鍵字就覺得可以了，通過這次的學習我知道了原來還可以有那么多的搜尋方法，像：加“”精確匹配搜尋、〔|〕并行搜尋、〔-〕——清除無關性、intitle——把搜尋范圍限定在網(wǎng)頁標題中……并且亓小濤老師的授課方式也是比較開放，言談比較幽默，參與這樣的培訓是一種身心愉悅的享受，也是一種學有所得的收獲。

還有就是李曉飛的《圖文設計與處理》和趙鑫老師的《音視頻加工與處理》也使我收獲良多，作為班主任老師難免要在班級活動中拍攝許多的照片，但是由于相機的像素較高，在往博客上傳的時候總是不能勝利，通過學習了于老師的《圖文設計與處理》后我學會了用光影魔術手去處理照片，不僅轉變了照片的像素還能對比片進行美化處理，添加多種不同的效果。又通過學習趙鑫老師的《音視頻加工與處理》通過WindowsMovie

Maker軟件把照片做成電子相冊，并能添加上背景音樂，做成一個簡約的視頻，還能利用貍窩轉換器在不同的音視頻之間進行不同格式的轉化，再利用WindowsMovie

Maker軟件裁減視頻，獵取自己需要的視頻部分。

這次的學校老師教育技術技能培訓使我收獲了許多的信息知識，提高了運用計算機軟件的技能，對于信息技術與教學相結合的教學手段有了新的認識，相信此次的培訓學習是我老師生涯的一個新的里程碑。

教育技術技能培訓心得體會集合5

通過這次教育技術技能培訓學習、爭論溝通，使我對教育技術有了更進一步的認識和理解。教育教學的理念、教學和學習過程的設計、開發(fā)及評價等方面都有了重要的轉變，收獲很大，受益匪淺。

這次培訓采納任務驅動式培訓模式，通過學習認識理解教育技術；學習主題單元的設計；探究型學習的設計；信息技術與課程整合；多元的評價方法等。在學習的過程中，讓學員在完成每個模塊的任務和作業(yè)中理解知識、掌控技能。在整個學習的過程中，我對模塊三的主題單元設計以及評價量規(guī)的設計印象最為深。主題單元的設計通過以主題、問題或任務為設計核心，開展以同學主動參加為特點的學習活動，既能強調同學的性格進展，又能突出同學的合作；是一貫新型的整合課程形式。另一個對我印象深刻的是對單元學習評價的學習。通過本模塊的學習，轉變了以前只是單純地通過作業(yè)，考試等來對同學的學習進行評價，其中介紹的電子檔案袋、評價量規(guī)等評價方法都具有很強的可操作性，對同學的學習成果也能做到多元化的評價，更能著重過程的評價，在今后的教學中可以進行嘗試。

通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產生極大影響。這種任務驅動式學習，營造了一種互動學習的氛圍；沒有大而空的理論闡述，師生同等，更易于理解與接受。我收獲最大的是教育觀念的更新。現(xiàn)代教育是要同學學習變?yōu)橥瑢W要學習，教學中老師要樹立以同學為主體的教學觀念，以轉變同學的學習方式為核心，著重同學學習知識的過程和方法，使同學學會學習，鼓舞同學積極主動地參加教學過程，勇于提出問題，主動探究，掌控學習的方法。

總之，在今后的工作崗位上，我肯定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對同學負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀老師。

教育技術技能培訓心得體會集合6

參與了老師教育技術技能的培訓。通過培訓，我對老師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。網(wǎng)上各位老師的閱歷之談也為我將來的工作初步地指明白方向，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的援助。在培訓期間，讓我深深地知道了作為一名老師，一言一行都是同學眼中的榜樣和標準。老師在同學心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，老師的言行徑直影響和關系到同學將來的品德進展。老師需要具備高尚的職業(yè)道德，這一點特別重要。

我覺得老師的職業(yè)道德，集中表達在教育責任感，關愛同學和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的健康成長，心系著祖國建設的明天。

光有責任感還是不夠的，老師不應只成為同學的導師和幫手，更應當是同學的伙伴。所以關懷、愛惜每一位同學是一個好老師最最少的道德，是劇烈責任感的表達和升華。關愛同學首先應當是對同學人格的尊敬，以公正客觀的眼光去看待和評價每一個同學，不能以偏見、片面的立場對待他們。除了關懷他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向進展。除了關懷他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便實時、適當、全面地援助和引導他們健康成長。要全面地關懷班中每個同學的各方面進展。

作為一名老師，在日后工作中要學習的東西有許多許多，遇到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地討論和領悟，才能真正成長為一名合格的人民老師。選擇了老師這個職業(yè)，就要懷著一顆為同學無私奉獻的心，帶著對同學全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新老師成長的內在動力，更是作為一名老師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。

總之，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,我的教育之路才剛剛開始，我會在這條路上乘風破浪，仔細求索，勇往直前。

教育技術技能培訓心得體會集合7

我很榮幸地參與了山西省中學校老師教育技術技能中級培訓網(wǎng)上遠程學習，在這之前，已經(jīng)參與過初級培訓的學習，并取得了很好的成果，當時就已經(jīng)確感受到了遠程學習的優(yōu)越性，使自己在教學理論上又上一個臺階。在此，我記錄一點自己中級培訓以來的一些收獲。

一、思想認識得到了提高。

此次培訓，在每個學習模塊中，都設置必選案例和可選案例，這些案例特別有代表性，是老師在教育教學中會遇到的狀況，通過對這些案例的分析，我更清晰地知道了新課程改革對老師所提出的要求。我們要以更寬敞的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素養(yǎng)和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育進展對我們老師的要求。網(wǎng)絡研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減削了工作與學習的沖突?？梢哉f網(wǎng)頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率?？梢哉f網(wǎng)頁學習的互動性，有助于我和眾多老師實時學習和解決一些實際問題。

二、現(xiàn)代教育技能得到了提升。

隨著學校信息化的不斷建設和進展，信息技術與教育教學也得到了更為有效的整合，如何將信息技術更好地在教學中發(fā)揮應有的作用，是值得我們去思索和探究的，通過這次幾個模塊的學習，使我掌控了更多的電腦操作技術，為以后的教育教學打下了良好的基礎。

三、專業(yè)知識基礎得到了夯實。

作為一名老師，首先應當具備的就應當是全面系統(tǒng)的學科本位知識。在這里全部的學習內容一目了然，科學系統(tǒng)，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設置，突現(xiàn)了以學科為基礎，以案例為基點，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過老師引領，援助我進一步領悟了新課程的教學理念，讓我對教學有了深入的理解與思索；通過參加學習、反思體會，援助我認識并掌控了教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。

總之，這次培訓雖然還未結束，但我已深感受益匪淺。不敢期望這次培訓能對我的教育教學起到立竿見影的效果，但至少應當是讓我的思想和觀念接受一次洗禮，我會努力把這些新的教育技術和教學理念切實恰當?shù)倪\用到我的教育教學工作中，真正實現(xiàn)課程整合。

教育技術技能培訓心得體會集合8

火熱的7月，來到了火熱的贛州。

七天前，我們告辭家人，踏上了來贛州的行程，只為這個培訓。興國，還算是近的，也就是說，我們還算是幸運的，行程還沒那么遠。

這次培訓，領導沒說什么，只是聽說似乎跟下學期的班班通有什么關聯(lián)，究竟這次培訓有什么詳細內容，作為長期業(yè)余水平的我來說，真的很期盼。

在酷熱的夏天里，在興國站還不算久的等待，火車上還不算久的行程，到贛州站下火車后的奔跑，只為查找112路公共汽車，從這邊到那邊再回到這邊的出口，究竟，在一伙人苦苦查找中，我們踏上了112路車。

出了市區(qū)，在汽車的搖擺中，我的心里也還是沉甸甸的，說實話，路還算長，學習的壓力也還蠻大的。

報道，登記，找食堂，我們究竟安排了下來，迎來了開班班會，也就是所謂的破冰過程，呵呵，一大群生疏的人，說著一些當心翼翼的話，真的很有意思，大略，有許多人很久沒有這種學習的興奮了。

7月21日，學院領導陳勃教授的開場白，讓我們知道了贛南師院的成長過程與近幾年來的收獲。接下來，代表發(fā)言，簡短，也帶有承諾，真不知能實現(xiàn)多少。

開場過后，是陳教授的心理學內容。有許多內容，是我已經(jīng)熟識的心理學術語。夾帶著新鮮的內容，向我撲來，俏皮的話，輕松的環(huán)境，開心的學習過程，讓我們知道了成為一個教育大家，真的很不簡單，要有許多的支撐內容，要掌控許多的教學技能。立場轉變一切，心理的高度決斷了行為的高度。讓我不禁堅決了要做好教育能手，盡量成為高手的決心，是的，現(xiàn)實環(huán)境很堅硬，就讓我成為機器中的機油吧，為了提純，我不斷地學習著。

下午，是焦教授的講座。開場是高考后壯麗的撕書場面，讓我倍加沉重。中國是個大國，涉及到眾多人的教育，誰都不敢輕舉妄動