第25課+人民解放戰(zhàn)爭+說課課件 【核心知識(shí) 精講精研】 高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊(cè)

人民解放戰(zhàn)爭中外歷史綱要上第八單元第25課課程標(biāo)準(zhǔn)通過了解全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)及人民解放戰(zhàn)爭的進(jìn)程分析國民黨政權(quán)在大陸統(tǒng)治滅亡的原因探討中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得中國革命勝利的原因和意義。1教材分析2學(xué)情分析3教學(xué)目標(biāo)4重點(diǎn)難點(diǎn)5教法學(xué)法6教學(xué)過程一、教材分析人民解放戰(zhàn)爭開端美國蘇聯(lián)兩極格局結(jié)束二、學(xué)情分析1、已有基礎(chǔ)知識(shí)以潮州某中學(xué)高一學(xué)生為例2、學(xué)習(xí)心理特征優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)對(duì)重慶談判、劉鄧大軍挺近大別山、三大戰(zhàn)役等基本史實(shí)有初步了解，具有一定的歷史學(xué)習(xí)技能和方法。對(duì)中國共產(chǎn)黨取得新民主主義革命勝利的原因與共產(chǎn)黨與群眾的聯(lián)系不夠系統(tǒng)緊密，缺乏對(duì)史實(shí)的系統(tǒng)化整理。思維活躍，想象力豐富。富有情境創(chuàng)造力，注意具有一定的穩(wěn)定性。理性深度思考能力欠缺。情感認(rèn)識(shí)容易偏激。分析問題能力不夠深入。三、教學(xué)目標(biāo)1、能夠知道重慶談判的原因和意義，了解內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因；能夠結(jié)合歷史地圖和時(shí)間概述解放戰(zhàn)爭中三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役的意義。（時(shí)空觀念、歷史解釋）2、能夠通過土地法大綱等史料理解人民選擇中國共產(chǎn)黨的原因；掌握國民黨政權(quán)在大陸統(tǒng)治滅亡的原因；理解新民主主義革命勝利的意義。（史料實(shí)證、歷史解釋）3、能夠體會(huì)中國共產(chǎn)黨代表最廣大人民的根本利益，理解人民群眾是社會(huì)歷史的創(chuàng)造者，感受中國共產(chǎn)黨以及人民為解放中國的革命精神和解放精神。（唯物史觀、家國情懷）四、重點(diǎn)難點(diǎn)1、國民黨政權(quán)統(tǒng)治在大陸滅亡的原因2、新民主主義革命勝利的原因和意義1、重慶談判的意義2、解放戰(zhàn)爭的基本進(jìn)程3、土地革命的意義五、教學(xué)方法教學(xué)法法史料研讀法探究學(xué)習(xí)法地圖分析法集體討論法情境教學(xué)法講解法子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！薄墩撜Z·述而》六、教學(xué)過程新課整合爭取和平民主的斗爭全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)國民黨政權(quán)的統(tǒng)治危機(jī)新民主主義革命的勝利火炬點(diǎn)燃—和平無望（10分鐘）火炬燎原—戰(zhàn)爭爆發(fā)（7分鐘）火炬耀眼—革命勝利（20分鐘）人民解放戰(zhàn)爭黨帶領(lǐng)人民和平解放的火炬六、教學(xué)過程1、課堂導(dǎo)入：3分鐘揭西縣南山鎮(zhèn)龍躍坑村為什么改名為火炬村？火炬村的村民為什么選擇了中國共產(chǎn)黨？使用鄉(xiāng)土資源，具有較強(qiáng)的親和力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生對(duì)共產(chǎn)黨與群眾關(guān)系的思考。設(shè)計(jì)意圖六、教學(xué)過程一、火炬點(diǎn)燃——渴望和平1945年4月只有經(jīng)過長期的努力，克服了法西斯殘余勢(shì)力、反民主勢(shì)力和一切帝國主義勢(shì)力，才能有最廣泛的人民的勝利。到達(dá)這一天，決不是很快和很容易的，但是必然要到達(dá)這一天?！珴蓶|《論聯(lián)合政府》建立一個(gè)表面上保持獨(dú)立，實(shí)際上聽命于美國的中國，以便“遏制”蘇聯(lián)?！绹鍪Y反共政策為保持其遠(yuǎn)東的安寧環(huán)境，承認(rèn)美國在遠(yuǎn)東的領(lǐng)導(dǎo)地位，支持在蔣介石的領(lǐng)導(dǎo)下統(tǒng)一中國。1945年8月簽訂《中蘇友好同盟條約》?！K聯(lián)妥協(xié)退讓政策通過解讀地圖，幫助學(xué)生理解重慶談判前的國內(nèi)局勢(shì)。使用課本圖片，最大程度利用課本。設(shè)計(jì)意圖講授新課：35分鐘六、教學(xué)過程請(qǐng)結(jié)合課本歸納重慶談判的成果1945年10月10日《政府與中共代表會(huì)談紀(jì)要》又稱“雙十協(xié)定”您毅然來渝，使我們過去所聽到的對(duì)中國共產(chǎn)黨的一切污蔑完全粉碎了，這證明中國共產(chǎn)黨為和平、團(tuán)結(jié)與民主而奮斗的誠意和決心?！珴蓶|到達(dá)重慶當(dāng)晚收到的信材料一：《政府與中共代表會(huì)談紀(jì)要》(《雙十協(xié)定》)中載:關(guān)于黨派合法問題，中共方面提出政府應(yīng)承認(rèn)國民黨、共產(chǎn)黨及一切黨派皆有平等合法地位，政府方面表示各黨派在法律之前平等，本為憲政常軌，今可即行承認(rèn)?！辈牧隙?945年10月17日，毛澤東從重慶回到延安以后，在延安部會(huì)上作了《關(guān)于重慶談判》的報(bào)告。指出:“談判的結(jié)果，國民黨承認(rèn)了和平團(tuán)結(jié)的方針。這樣很好。國民黨再發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，他們就在全國和全世界面前輸了理我們就更有理由采取自衛(wèi)戰(zhàn)爭，粉碎他們的進(jìn)攻?！蓖ㄟ^史料研讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)史料實(shí)證的能力。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)重慶談判的意義。設(shè)計(jì)意圖一、火炬點(diǎn)燃——渴望和平六、教學(xué)過程二、火炬燎原——戰(zhàn)爭爆發(fā)全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)1946年6月26日-1947年6月解放戰(zhàn)爭初期國共力量對(duì)比國民黨共產(chǎn)黨軍隊(duì)人數(shù)430萬人127萬人武器裝備接收100萬日軍裝備獲得美國武器“小米加步槍”后備人口3億多1億多地區(qū)面積約731萬平方公里約225萬平方公里擁有地區(qū)大城市及鐵路交通線小城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村外來援助美國無國民黨以圍攻中原解放區(qū)為起點(diǎn)，向解放區(qū)展開大規(guī)模的進(jìn)攻，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。敵我力量懸殊戰(zhàn)略防御階段粉碎全面進(jìn)攻表格有利于培養(yǎng)學(xué)生的信息歸納能力。設(shè)計(jì)意圖六、教學(xué)過程二、火炬燎原——戰(zhàn)爭爆發(fā)戰(zhàn)略決戰(zhàn)階段1948年9月-1949年1月1948年9月-11月1948年11月-1949年1月1948年11月-1949年1月1949年1月-1949年4月最后勝利遼沈戰(zhàn)役解放東北淮海戰(zhàn)役解放華北平津戰(zhàn)役解放長江中下游以北渡江戰(zhàn)役解放南京沈海平使用不同的時(shí)間與歷史地圖相結(jié)合，有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念。幫助學(xué)生回憶初中的知識(shí)。設(shè)計(jì)意圖六、教學(xué)過程三、火炬耀眼——革命勝利六、教學(xué)過程三、火炬耀眼——革命勝利材料三：國民黨政府財(cái)政嚴(yán)重入不敷出的狀況，由于內(nèi)戰(zhàn)軍費(fèi)的激增和豪門資本恣意中飽，本來已病入膏肓，無藥可救……法幣的發(fā)行量，從抗戰(zhàn)勝利到1948年6月增加近370倍。貨幣飛速貶值，物價(jià)如脫韁野馬般猛漲?！饹_及《二十世紀(jì)中國史綱》結(jié)合材料一思考國統(tǒng)區(qū)財(cái)政出現(xiàn)了什么問題？原因是什么？結(jié)合表格和課本思考國民黨的應(yīng)對(duì)措施是什么？六、教學(xué)過程三、火炬耀眼——革命勝利官僚資本半殖民地半封建國家中壟斷性資本和國家政權(quán)相結(jié)合，依附于外國資本主義而形成的資本形式。材料五：以棉花進(jìn)口為例，1946一1948年進(jìn)口價(jià)值達(dá)253.7百萬美元的美棉,美商就獨(dú)占了90%以上。1947年8月，輸出入管理委員會(huì)批出的進(jìn)口許可證和進(jìn)口外匯配額，就全部為揚(yáng)子建業(yè)公司等幾家四大家族官僚企業(yè)獨(dú)占，其他進(jìn)出口商一家也沒有得到。而且，所謂“許可”或“禁止”，也只是一種“官樣文章”。例如，進(jìn)口紡紗錠，紗錠中國已能自行制造，應(yīng)該明令禁止進(jìn)口，以示保護(hù)國內(nèi)生產(chǎn)。但是，出于四大家族的利益，仍然許可進(jìn)口，僅1946年就從美國進(jìn)口了50萬錠。李康華，夏秀瑞，顧若增《中國對(duì)外貿(mào)易史簡論》引自湖北大學(xué):《中國近代國民經(jīng)濟(jì)史講義》材料四：解放戰(zhàn)爭時(shí)期…四大家族的財(cái)富驟然增至200億美元之多，達(dá)到發(fā)展頂峰，壟斷金融、工礦業(yè)等;濫發(fā)紙幣，造成惡性通貨膨脹，例如1948年紙幣發(fā)行額660萬億元以上，約是抗戰(zhàn)前47萬倍，從人民那里掠奪了無數(shù)的財(cái)富。王檜林《中國現(xiàn)代史》第一問的答案在材料三中可以找到，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和提取信息的能力。第二問的答案可以在課本和表格中找到，教會(huì)學(xué)生從表格中找到數(shù)字變化，提升信息敏感度。設(shè)計(jì)意圖六、教學(xué)過程三、火炬耀眼——革命勝利材料六：由于國民黨長期實(shí)行一黨訓(xùn)政，形成了惟我獨(dú)尊的理念，對(duì)于其他黨派一副居高臨下的態(tài)度，輕易不嚴(yán)讓步，因此中間黨派對(duì)國民黨仍具戒心。如章伯鈞所說:“國民黨專制多年，優(yōu)越感太濃。我敢武斷地說，他們的一切籌策，還是保持一黨專政?！薄舫狻犊谷諔?zhàn)爭勝利后中國中間黨派的政治抉擇》六、教學(xué)過程三、火炬耀眼——革命勝利材料七：張靈甫給蔣介石的電報(bào)中說:“以國軍表現(xiàn)于戰(zhàn)場者，勇者任其自進(jìn)，怯者聽其裹足，犧牲者犧牲而已，機(jī)巧者自為得志，賞難盡明，罰每欠當(dāng)，彼此多存觀望，難得合作，各自為謀，同床異夢(mèng)，匪能進(jìn)退飄忽，來去自如，我則一進(jìn)一退，俱多牽制，匪誠無可畏，可畏者我將領(lǐng)意志之不能統(tǒng)一耳?！薄舫狻吨腥A民國史》思考國民黨政權(quán)的統(tǒng)治在中國大陸滅亡還與什么有關(guān)？材料八：蔣介石不得不承認(rèn):“我們一般赴援部隊(duì)因?yàn)樵谖闯霭l(fā)的時(shí)候不先加研究，更沒有切實(shí)的準(zhǔn)備作積極的行動(dòng)，而只怕在中途被匪軍伏擊或包圍，這樣已開始便沒有信心，就存著不能達(dá)成任務(wù)的心理。同時(shí)被圍的部隊(duì)因援軍不能及時(shí)達(dá)到，又不相信援軍能達(dá)成其增援目的，因而不敢持久固守，寧可冒險(xiǎn)突圍，以致全部覆滅?！薄?jiǎng)⒔y(tǒng)《決戰(zhàn)東北解放戰(zhàn)爭：1945-1948》補(bǔ)充課本中缺失的內(nèi)容使學(xué)生對(duì)國民黨政權(quán)在大陸統(tǒng)治滅亡的原因有進(jìn)一步的理解。培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證和歷史解釋的能力。設(shè)計(jì)意圖六、教學(xué)過程三、火炬耀眼——革命勝利北平學(xué)生《反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)罷課宣言》“今天,饑餓迫使我們不能沉默。今天,為了千千萬萬在死亡邊緣掙扎的人民,為了在內(nèi)戰(zhàn)炮火下忍受饑餓的全國同胞,我們不得已放下了我們的書本?！薄澳壳爸袊鐣?huì)一切混亂不安的局面，都是因?yàn)檎紊喜幻裰骷按騼?nèi)戰(zhàn)的關(guān)系，所以我們更要求政府，立即停止內(nèi)戰(zhàn)，恢復(fù)政協(xié)路線，實(shí)行民主政治?！睆牡诙l戰(zhàn)線的導(dǎo)火線入手，講清前因后果。通過學(xué)生朗讀《宣言》進(jìn)一步代入歷史情境，體會(huì)當(dāng)時(shí)人民的痛苦。設(shè)計(jì)意圖六、教學(xué)過程三、火炬耀眼——革命勝利經(jīng)濟(jì)通貨膨脹民不聊生政治發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)獨(dú)裁專制軍事士兵厭戰(zhàn)臨陣脫逃其他依賴美國出賣主權(quán)國民黨政權(quán)在大陸統(tǒng)治滅亡的原因使用教具，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行形象記憶。設(shè)計(jì)意圖六、教學(xué)過程三、火炬耀眼——革命勝利材料七：中國的土地制度極不合理。就一般情況來說，占鄉(xiāng)村人口不到百分之十的地主富農(nóng)，占有約百分之七十至八十的士地，殘酷地剝削農(nóng)民。而占鄉(xiāng)村人口百分之九十以上的雇農(nóng)、貧農(nóng)、中農(nóng)及其他人民，卻總共只有約百分之二十至二十的士地，終年勞動(dòng)，不得溫飽?！吨袊伯a(chǎn)黨中央委員會(huì)關(guān)于公布中國土地法大綱的決議》材料八：國民黨在農(nóng)村的失敗…沉重而頻繁征收的苛捐雜稅、腐敗、絕大部分官員所顯示出來的傾向地主階級(jí)反對(duì)但農(nóng)的偏見，所有這些都削弱了政府的權(quán)威和主張合法行動(dòng)的傳統(tǒng)的社會(huì)價(jià)值。結(jié)果，農(nóng)民們不是非難，就是躲避征稅和征兵官員?！讋谝荨稓绲姆N子》毛澤東指出:“如果我們能夠普遍地徹底地解決土地問題，我們就獲得了足以戰(zhàn)勝一切敵人的最基本的條件。”六、教學(xué)過程三、火炬耀眼——革命勝利材料七：中國的土地制度極不合理。就一般情況來說，占鄉(xiāng)村人口不到百分之十的地主富農(nóng)，占有約百分之七十至八十的士地，殘酷地剝削農(nóng)民。而占鄉(xiāng)村人口百分之九十以上的雇農(nóng)、貧農(nóng)、中農(nóng)及其他人民，卻總共只有約百分之二十至二十的士地，終年勞動(dòng)，不得溫飽。——《中國共產(chǎn)黨中央委員會(huì)關(guān)于公布中國土地法大綱的決議》材料八：國民黨在農(nóng)村的失敗…沉重而頻繁征收的苛捐雜稅、腐敗、絕大部分官員所顯示出來的傾向地主階級(jí)反對(duì)但農(nóng)的偏見，所有這些都削弱了政府的權(quán)威和主張合法行動(dòng)的傳統(tǒng)的社會(huì)價(jià)值。結(jié)果，農(nóng)民們不是非難，就是躲避征稅和征兵官員?！讋谝荨稓绲姆N子》解讀材料對(duì)土地革命的意義做鋪墊。播放視頻使學(xué)生進(jìn)一步感受人民的喜悅和共產(chǎn)黨土地革命的意義。設(shè)計(jì)意圖六、教學(xué)過程三、火炬耀眼——革命勝利潮汕人民抗征隊(duì)六、教學(xué)過程三、火炬耀眼——革命勝利1949年2月，潮汕人民抗征隊(duì)為適應(yīng)新形勢(shì)和任務(wù)發(fā)展成為中國人民解放軍閩粵邊縱隊(duì)第二（潮汕）支隊(duì)。在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，第二支隊(duì)積極參與平原戰(zhàn)役，取得了一個(gè)又一個(gè)勝利，最終全面解放了潮汕。1949年4月23日人民解放軍占領(lǐng)南京1949年4月21日，百萬雄師過大江1949年4月，國共談判破裂結(jié)合潮汕人民抗征隊(duì)的發(fā)展歷史，進(jìn)一步梳理第二子目的內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖六、教學(xué)過程三、火炬耀眼——革命勝利1948年7月，劉向東被任命為閩粵贛邊縱副司令兼潮汕支隊(duì)司令員。他和其他指揮員一起，帶領(lǐng)部隊(duì)堅(jiān)持在閩粵贛邊界的興梅和潮汕地區(qū)開展游擊戰(zhàn)爭，先后取得五次反“圍剿”的勝利，給國民黨反動(dòng)派以沉重的打擊，為配合南下大軍解放廣東創(chuàng)造了有利條件。講述黨史人物故事，使學(xué)生感受解放戰(zhàn)爭時(shí)期共產(chǎn)黨人的抗?fàn)幘窈徒夥啪?。設(shè)計(jì)意圖六、教學(xué)過程三、火炬耀眼——革命勝利經(jīng)濟(jì)土地改革解放農(nóng)民政治基層民主統(tǒng)一戰(zhàn)線軍事武裝斗爭人民支持其他正確思想保護(hù)主權(quán)共產(chǎn)黨取得新民主主義革命勝利的原因和平解放，統(tǒng)一中國通過對(duì)比使學(xué)生進(jìn)一步理解人民群眾是社會(huì)歷史發(fā)展的主體的唯物史觀。設(shè)計(jì)意圖經(jīng)濟(jì)通貨膨脹民不聊生政治發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)獨(dú)裁專制軍事士兵厭戰(zhàn)臨陣脫逃其他依賴美國出賣主權(quán)國民黨政權(quán)在大陸統(tǒng)治滅亡六、教學(xué)過程三、火炬耀眼——革命勝利小組討論3分鐘請(qǐng)結(jié)合本課所學(xué)和材料從國內(nèi)和國際兩個(gè)角度思考新民主主義革命勝利的意義。材料一：這樣，“中國人民從此站起來了”的新民主主義革命勝利宣言,實(shí)際上是宣告中國現(xiàn)代化進(jìn)程的主要障礙已被清除,這一勝利的實(shí)質(zhì)內(nèi)容則是:亡國滅種的民族生存危機(jī)與政治衰敗，國家四分五裂的亂世局面從此不復(fù)存在中國已成為一個(gè)國際社會(huì)中需要認(rèn)真對(duì)待的平等的一員?！f素玲李剛《略論新民主主義革命勝利對(duì)中國現(xiàn)代化進(jìn)程的意義》材料二：這樣，“中國人民從此站起來了”的新民主主義革命勝利宣言,實(shí)際上是宣告中國現(xiàn)代化進(jìn)程的主要障礙已被清除,這一勝利的實(shí)質(zhì)內(nèi)容則是:亡國滅種的民族生存危機(jī)與政治衰敗，國家四分五裂的亂世局面從此不復(fù)存在中國已成為一個(gè)國際社會(huì)中需要認(rèn)真對(duì)待的平等的一員就是這樣，西方資產(chǎn)階級(jí)的文明，資產(chǎn)階級(jí)的民主主義，資產(chǎn)階級(jí)共和國的方案，在中國人民的心目中，齊破了產(chǎn)。資產(chǎn)階級(jí)的民主主義讓位給工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的人民民主主義，資產(chǎn)階級(jí)共和國讓位給人民共和國。這樣就造成了一種可能性:經(jīng)過人民共和國到達(dá)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義，到達(dá)階級(jí)的消滅和世界的大同?！珴蓶|《論人民民主專政》加強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)論從史出的能力。進(jìn)一步加深本課認(rèn)識(shí)；解決本課難點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖六、教學(xué)過程3、課堂小結(jié)：4分鐘龍躍坑村為紀(jì)念本村在革命戰(zhàn)爭年代的光榮歷史，改名為火炬村，象征著革命的星星之火如同一支火炬，終將形成“燎原之勢(shì)”。統(tǒng)一戰(zhàn)線，武裝斗爭，黨的建設(shè)，是中國共產(chǎn)黨在中國革命中戰(zhàn)勝敵人的三個(gè)法寶?！珴蓶|

上下同欲者勝。只要我們13億多人民和衷共濟(jì)，只要我們黨永遠(yuǎn)同人民站在一起，國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國夢(mèng)就一定能實(shí)現(xiàn)。習(xí)總書記2017年新年賀詞解決學(xué)生在導(dǎo)入環(huán)節(jié)產(chǎn)生的疑惑，形成整體觀念。有利于拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離，感悟家國情懷。設(shè)計(jì)意圖六、教學(xué)過程4、課后作業(yè)：1分鐘請(qǐng)采訪身邊的老人關(guān)于解放戰(zhàn)爭時(shí)期共產(chǎn)黨一心一意為人民的事跡，畫出本課歷史時(shí)間軸。下節(jié)課進(jìn)行分享。有興趣的同學(xué)可以親自去火炬村參觀實(shí)踐。