小學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法口訣

小學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法口訣一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌句號(hào)(。)是個(gè)小圓點(diǎn)，用它表示說(shuō)話(huà)完。逗號(hào)(，)小點(diǎn)帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。頓號(hào)(、)像個(gè)芝麻點(diǎn)，并列詞語(yǔ)點(diǎn)中間。分號(hào)(;)兩點(diǎn)拖條尾，并列分句中間點(diǎn)。冒號(hào)(：)小小兩圓點(diǎn)，要說(shuō)話(huà)兒寫(xiě)后邊。問(wèn)號(hào)(?)好像耳朵樣，表示一句問(wèn)話(huà)完。嘆號(hào)(!)像個(gè)小炸彈，表示驚喜和感嘆。引號(hào)(“”)好像小蝌蚪，內(nèi)放引文或?qū)υ?huà)。話(huà)里套話(huà)分單雙，里單外雙要記牢。省略號(hào)(……)六個(gè)點(diǎn)，表示意思還沒(méi)完。破折號(hào)(——)短橫線(xiàn)，表示解說(shuō)、話(huà)題轉(zhuǎn)。書(shū)名號(hào)(《》)兩頭尖，書(shū)、刊名稱(chēng)放中間。圓括號(hào)()，方括號(hào)[]，注解文字放里邊。學(xué)標(biāo)點(diǎn)，并不難，多看多練才熟練。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)游戲正因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)在生活奇妙作用，才使得文章的表達(dá)形式各異，匠心獨(dú)具，讓人深感中國(guó)文學(xué)句法之精妙，接下來(lái)讓我們來(lái)看一個(gè)關(guān)于標(biāo)點(diǎn)的趣味故事：1、相傳徐文長(zhǎng)到朋友家里去，適逢下雨，主人寫(xiě)了一個(gè)條子跟他開(kāi)玩笑，上面寫(xiě)的是“下雨天留客天留我不留”，他可沒(méi)這樣讀，他讀出來(lái)的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？2、學(xué)生取出練習(xí)紙，嘗試給這個(gè)句子添加標(biāo)點(diǎn)。3、交流“下雨天，留客天，留我不？留！”這樣就和主人的意思相反了。4、其實(shí)這一句可以有好多種說(shuō)法，除了以上兩種之外還有好幾種，你能加出來(lái)嗎？“下雨天留客，天留我不？留”“下雨，天留客，天留我不留？”分號(hào);用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。例如，語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意;文字，人們用來(lái)記言記事。2、用于分行列舉的各項(xiàng)之間。例如，中華人民共和國(guó)行政區(qū)域劃分如下：(1)全國(guó)分為省、自治區(qū)、直轄市;(2)省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市;(3)縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。冒號(hào)：1、用于稱(chēng)呼語(yǔ)后邊，表示提起下文。例如，同志們，朋友們：現(xiàn)在開(kāi)會(huì)了2、用于“說(shuō)、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語(yǔ)后邊，提起下文。例如，他十分驚訝地說(shuō)：“啊，原來(lái)是你!”3、用于總說(shuō)性話(huà)語(yǔ)的后邊，表示引起下文的分說(shuō)。例如，北京紫禁城有四座城門(mén)：武門(mén)、神武門(mén)、東華門(mén)、西華門(mén)。4、用于需要解釋的詞語(yǔ)后邊，表示引出解釋或說(shuō)明。例如，外文圖書(shū)展銷(xiāo)會(huì)日期：10月20日至于11月10日5、用于總括性話(huà)語(yǔ)的前邊，以總結(jié)上文。例如，張華考上了北京大學(xué);李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校;我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。(八)引號(hào)“”1、用于行文中直接引用的部分。例如，“滿(mǎn)招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。2、用于需要著重論述的對(duì)象。例如，古人對(duì)于寫(xiě)文章有個(gè)基本要求，叫做“有物有序”?！坝形铩本褪且袃?nèi)容，“有序”就是要有條理。3、用于具有特殊含義的詞語(yǔ)。例如，這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。4、引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。例如，他站起來(lái)問(wèn)：“老師，‘有條不紊’是什么意思?”(九)括號(hào)()用于行文中注釋的部分。注釋句子中某些詞語(yǔ)的，括注緊貼在被注釋詞語(yǔ)之后;注釋整個(gè)句子的，括注放在句末標(biāo)點(diǎn)之后。1、中國(guó)猿人(全名為“中國(guó)猿人北京種”，或簡(jiǎn)稱(chēng)“北京人”)在我國(guó)的發(fā)現(xiàn)，是對(duì)古人類(lèi)學(xué)的一個(gè)重大貢獻(xiàn)。2、寫(xiě)研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開(kāi)稿紙搞“即興”。(其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。)(十)破折號(hào)──1、用于行文中解釋說(shuō)明的部分。例如，邁進(jìn)金黃色的大門(mén)，穿過(guò)寬敞的風(fēng)門(mén)廳和衣帽廳，就到了大會(huì)堂建筑的樞紐部分──中央大廳。2、用于話(huà)題突然轉(zhuǎn)變。例如，“今天好熱啊!──你什么時(shí)候去上海?”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門(mén)的小王說(shuō)。3、用于聲音延長(zhǎng)的擬聲詞后面。例如，“嗚──”火車(chē)開(kāi)動(dòng)了。4、用于事項(xiàng)列舉分承的各項(xiàng)之前。例如，根據(jù)研究對(duì)象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科：──環(huán)境聲學(xué);──環(huán)境光學(xué);──環(huán)境熱學(xué);──環(huán)境電磁學(xué);──環(huán)境空氣動(dòng)力學(xué)。(十一)省略號(hào)……1、用于引文的省略。例如，她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗欞啊……”2、用于列舉的省略。例如，在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦!3、用于話(huà)語(yǔ)中間，表示說(shuō)明斷斷續(xù)續(xù)。例如，“我……對(duì)不起……大家，我……沒(méi)有……完成……任務(wù)?！?十二)連接號(hào)—1、兩個(gè)相關(guān)的名詞構(gòu)造成一個(gè)意義單位，中間用連接號(hào)。例如，我國(guó)秦嶺—淮河以北地區(qū)屬于溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。2、相關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)或數(shù)目之間，用連接號(hào)，表示起止。例如，魯迅(1881—1936)原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。(十三)間隔號(hào)·1、用于外國(guó)人和某些少數(shù)民族人名內(nèi)各部分的分界。例如，烈?jiàn)W納多?達(dá)?芬奇、愛(ài)新覺(jué)羅?努爾哈赤。2、用于書(shū)名與篇(章、卷)名之間的分隔。例如，《中國(guó)大百科全書(shū)?物理學(xué)》、《三國(guó)志?蜀志?諸葛亮傳》。(十四)書(shū)名號(hào)《》用于書(shū)名、篇名、報(bào)紙名、刊物名等。例如，《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)

去好呢

還是不去好呢

你看到什么了

孩子

全體立正

4、這回翻山使部隊(duì)養(yǎng)成了一種新的習(xí)慣

那就是用臉盆

飯盒子

茶缸煮飯

煮東西吃

5、她問(wèn)我們餓了沒(méi)有

這一問(wèn)正中了我們的心思

6、他時(shí)而默讀

時(shí)而朗讀

時(shí)而背誦

7、我在市場(chǎng)里買(mǎi)了桔子

蘋(píng)果

青菜

錘子

釘子等東西

8、張華考上了北京大學(xué)

在化學(xué)系學(xué)習(xí)

李萍考進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校

讀機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)

我在百貨公司工作

9、推開(kāi)門(mén)一看

呵

好在的雪呀

山川

河流

樹(shù)木

房屋

全都罩上了一層厚厚的白雪

萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界

10、圖書(shū)館里的書(shū)真多

梅林童話(huà)

上下五千年

十萬(wàn)個(gè)為什么

我都喜歡看

11、她帶走了落葉

紙屑

塵土和果皮

留下了清新的空氣與潔凈的大地

啊

這不是王阿姨嗎

她是我原來(lái)的鄰居

12、往前沒(méi)走多遠(yuǎn)

就聽(tīng)到小麗叫

快來(lái)呀

姐夫

我跑到跟前

扒開(kāi)草叢一看

是個(gè)不大的水泡子

水面上波光粼粼仔細(xì)一看

挨挨擠擠地都是魚(yú)

我不禁叫起來(lái)

啊

這么多魚(yú)

他連忙脫掉鞋襪

跳進(jìn)膝蓋深的水里逮起來(lái)

13、散會(huì)了

大家想想我是孩子

應(yīng)該照顧

就把糖呀

蜜餞呀

橘子呀

拿過(guò)來(lái)給我說(shuō)

帶回去吃吧

我連連擺手說(shuō)不要

不要

我家里有

可是爸爸卻好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的話(huà)似的

不客氣地拿出塑料袋

把糖果一把把地裝進(jìn)去

邊裝邊說(shuō)

不拿白不拿二、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。（“說(shuō)”后標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的幾種用法。）

1、小偉說(shuō)

我爸上班了

只有我一個(gè)人在家

2、我爸上班了

只有我一個(gè)人在家

小偉說(shuō)

3、我爸上班了

小偉說(shuō)

只有我一個(gè)人在家

三、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

1、我們小學(xué)生要做到

上課時(shí)

積極動(dòng)腦

動(dòng)筆

下課時(shí)

積極參加有益的活動(dòng)

2、為什么瓜秧開(kāi)了花不結(jié)瓜

是水澆得不夠

是肥施得不夠足

還是土壤根本不行

一位雷達(dá)兵在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)過(guò)副隊(duì)長(zhǎng)

他找到了答案

瓜秧開(kāi)了花要受粉

3、有喜有憂(yōu)

有笑有淚

有花有果

有香有色

既須勞動(dòng)

又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)

這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣

4、在我國(guó)分布最廣的家燕

又名玄鳥(niǎo)

拙燕

越燕

它體態(tài)輕捷伶俐

飛行快如流星

常結(jié)群橫飛田野

在水面掠過(guò)

追捕蚊

蠅等害蟲(chóng)

燕群所過(guò)之處

蚊蠅為之一掃

5、黃山被人們稱(chēng)為

天下第一奇山

奇松

怪石

云海

溫泉為黃山四絕

6、山是靜的

海是動(dòng)的

山是壯觀的

海是活潑的

7、敵人來(lái)了

我們就到地道里去

敵人走了

我們就出來(lái)照樣種田過(guò)日子

8、六一

前夕

我訂了

中國(guó)少年報(bào)

故事大王

少年文藝

等許多書(shū)

9、兒童文學(xué)選

這本書(shū)里有一首詩(shī)

名叫

時(shí)光老人的禮物

10、我家種著許多花

有八月菊

紫羅蘭

石榴花

我最喜歡的是那株八月菊

看著八月菊

我就想起陳毅爺爺寫(xiě)的

秋菊

這首詩(shī)來(lái)答案去好呢

，還是不去好呢？

你看到什么了，孩子？

全體立正!

這回翻山使部隊(duì)養(yǎng)成了一種新的習(xí)慣，那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯、煮東西吃。

她問(wèn)我們餓了沒(méi)有，這一問(wèn)正中了我們的心思。

他時(shí)而默讀；時(shí)而朗讀；時(shí)而背誦。

我在市場(chǎng)里買(mǎi)了桔子、蘋(píng)果、青菜、錘子、釘子等東西。

張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍考進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)；我在百貨公司工作。我們都有光明的前途。

推開(kāi)門(mén)一看。呵，好大的雪呀！山川、河流、樹(shù)木、房屋。全都罩上了一層厚厚的白雪，

萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。

圖書(shū)館里的書(shū)真多：《格林童話(huà)》《上下五千年》《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我都喜歡看。

她帶走了落葉、紙屑、塵土和果皮，留下了清新的空氣與潔凈的大地。啊！這不是王阿姨嗎？她是我原來(lái)的鄰居。

往前沒(méi)走多遠(yuǎn)，就聽(tīng)到小麗叫：“快來(lái)呀，姐夫！”我跑到跟前，扒開(kāi)草叢一看