2023年小學教務處總結(jié)（優(yōu)選篇）

2023年小學教務處總結(jié)（優(yōu)選篇）

書目

第1篇小學教務處教學工作總結(jié)

第2篇小學教務處下學期期末工作總結(jié)

第3篇xxxx年小學教務處工作總結(jié)范文

第4篇小學教務處教化教學工作總結(jié)

第5篇小學教務處年終工作總結(jié)

第6篇2023中心小學教務處工作總結(jié)

第7篇第一學期小學教務處工作總結(jié)

第8篇小學教務處工作總結(jié)2000字

第9篇小學教務處xxxx年度工作總結(jié)范文

第10篇2023小學教務處工作總結(jié)

第11篇小學教務處工作總結(jié)格式

第12篇2023年小學教務處年度工作總結(jié)

第13篇小學教務處年度工作總結(jié)范文ppt

第14篇小學教務處教學工作總結(jié)范文

第15篇小學教務處4月工作總結(jié)范文

第16篇小學教務處工作總結(jié)范文

小學教務處教學工作總結(jié)

小學教務處教學工作總結(jié)

總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是我為大家收集的小學教務處教學工作總結(jié)，歡迎大家共享。

小學教務處教學工作總結(jié)

本學期，教務處在上級各部門的正確領導下，根據(jù)研訓中心教化、教學工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，以新課程改革為契機，全面推行精細化管理，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，落實教學改革措施，抓好教學監(jiān)控，大面積提高了教化、教學質(zhì)量。詳細做法如下：

一、抓安排——追求工作條理性

一抓教務處工作安排。開學初，教務處依據(jù)學校工作要點，制定學期教學工作目標與安排，為抓實教學過程管理，細化教學工作支配，教務處依據(jù)時間依次和輕重緩急編制教學工作月度安排，確保各項教學工作有條不紊的順當開展。二抓教研組教研安排，新學期老師上班的第一周教研活動時間，教務處組織各教研組長會，統(tǒng)一對教學探討活動的相識，商談全學期教研活動的支配。本學期教研活動力求突出“內(nèi)容鮮活、主題突出、參加率高、效果顯著”，各教研組在此基礎上，制訂出教研活動安排，較好的指導全學期教研活動的開展。

二、抓常規(guī)——確保正常教學秩序

管理出效益，本學期開學初的第一次教學工作例會，教務處組織全體老師學習教學常規(guī)管理制度，并傳達本學期教務處工作安排，使老師剛好了解本學期工作支配。特殊是開學初與學期中、學期末加大常規(guī)檢查力度，確保正經(jīng)常規(guī)教學秩序。學校老師本學期外出參與教研、培訓、進修教學基本功競賽等活動頻繁，為防止出現(xiàn)教學空堂事故，教務處嚴把審批關，堅持校領導審批，教務處下發(fā)代課票的原則，有效的防止了空堂現(xiàn)象的發(fā)生。教學常規(guī)檢查教務處常抓不懈。每月采納定時和不定時，抽查和全面檢查的方式，了解老師常規(guī)教學執(zhí)行狀況。針對檢查中存在的不足，教務處通過全體老師會和教研活動反饋至學科老師，要求老師剛好整改，努力規(guī)范教學常規(guī)管理工作。

三、抓教研——提高老師教學素養(yǎng)

各教研組依據(jù)學期初制訂的教研安排，嚴格組織實施教研活動。活動內(nèi)容豐富詳實，有理論學習，注意提高老師理論素養(yǎng)；有教學實踐，努力提高老師課堂實力；有課改專項探討，關注教改熱點，更新老師教學理論。本學期語、數(shù)、英、科學、音體美教研組各開展13次教研活動，校內(nèi)探討課29節(jié)?；顒娱_展講究高效，學期初擬定教研活動行事歷下發(fā)給各辦公室，使老師們早做到心中有數(shù)，以便充分作好打算。例如開展“說、講、評”課活動時，提前發(fā)出通知，要求全體老師全員參加，但又分工明確，每個老師充分作好本次活動打算工作。我校在抓教研的同時還抓課題的探討工作。本學期我校各教研組針對老師們平常教學中出現(xiàn)的困惑，開展小話題教學探討，做到不困難，有實效。

四、抓質(zhì)量——擴高校校辦學影響。

質(zhì)量是立校之本，本學期堅持按時召開教研組工作例會，反饋溝通各年級組的教情與學情，分析現(xiàn)階段的教學質(zhì)量狀況，尋求解決問題的策略。學期中，召開教學總結(jié)會。一是總結(jié)學校前段時間教學工作現(xiàn)狀，引導老師樹立正確的教學質(zhì)量觀；二是從微觀角度分析學科質(zhì)量，指出教學中的得與失，提出詳細的教學建議與改進措施，為下階段的教學指明方向。教務處印發(fā)全縣成果統(tǒng)計供老師思索，利用問卷的形式，組織老師為進一步提高學校的辦學質(zhì)量獻計獻策。

五、抓“校本”——彰顯辦學特色

抓“校本”，本學期主要抓了老師的校本培訓。校本培訓工作，教務處圍繞學期初制訂的校本培訓安排，組織老師分別開展了老師業(yè)務培訓，青年老師匯報課等一系列的活動。這些活動的開展，為老師的發(fā)展搭建了平臺，促進了老師業(yè)務水平的提高。

存在問題及不足：

1、我校老師的教學水平很不勻稱，有些老師課堂教學水平不高，缺乏教科研、教改意識，不能很好的領悟新課改的精神，在教學上只一味的追求書面考試分數(shù)，而忽視了對學生綜合素養(yǎng)的培育，這是制約學校發(fā)展的重要因素之一。

2、有少數(shù)老師在落實教學常規(guī)方面有問題，有個別老師作業(yè)數(shù)量及形式不能達到要求。沒有創(chuàng)新，作業(yè)批改不剛好不仔細。

3、教務處規(guī)章制度有待于進一步完善。

4、生源素養(yǎng)、學習水平及習慣千差萬別，怎樣促進全體學生的全面發(fā)展，也是教學工作亟待解決的大問題。

下學期工作準備：

1、接著制定和完善各項規(guī)章制度，以制度管理人、約束人，全面推行精細化管理。全面實施素養(yǎng)教化，全面提高教學質(zhì)量，辦讓家長滿足、放心的學校。

2、進一步加大新課改的步伐，主動參與市、區(qū)組織的各項培訓，并仔細做好校本培訓，接著進行校本課程探討和開發(fā)。進一步修改教職工考評細則，把廣闊老師吸引到進行新課程改革上來，吸引到全面培育學生的綜合素養(yǎng)上來。

3、接著加大教學常規(guī)的落實，并進一步加大違返教學常規(guī)的懲罰力度。

4、仔細做好對老師的培育和培訓工作，除接著進行大練通用基本功外，還要組織開展大練教學基本功活動。

小學教務處教學工作總結(jié)，盡在酷貓寫作。

小學教務處下學期期末工作總結(jié)

小學教務處2023年下學期期末工作總結(jié)

本學期在教研室、學區(qū)、中心校的正確領導和關切支持下，經(jīng)過全體老師的勤奮工作，全校學生的共同努力，已順當完成各項教學工作任務?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、仔細落實常規(guī)教學。

1、落實完成安排總結(jié)。

學期初，全體老師仔細制訂了本學期的教學工作安排，任課老師制定教學安排，各老師能對本期的教學任務具體分解、支配，著重提出對學生、教材的分析及提高教學質(zhì)量所實行的'方法與措施；班務工作中各班主任能具體分析本班狀況，針對本班的學生品德養(yǎng)成、平安、班級管理工作進行了扎實支配。在平常的工作中，既重工作的支配，更重工作的落實，每次活動做到有支配有總結(jié)，有登記有通報和整改措施。使老師養(yǎng)成了從細小著手，一點一滴做起，既重平常的工作支配更留意積累總結(jié)。

2、落實常規(guī)教學檢查

對老師的教案、作業(yè)、班務工作定期檢查和抽查相結(jié)合。對檢查中存在的問題剛好提出，點到事、說到人，有力地促進了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學期以來，我校的老師在備課上有了新的相識，提高了課堂的駕馭實力，既注意了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對學生的學問與技能、老師教學的過程與方法及學生情感看法價值觀的培育。

二、教研工作

1、堅持“科研興教”的指導思想。我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建設實施方案》，教研活動開展扎實有效，把老師從單純的“教”引導到“探討”的層次上來，變更了相識，提高了工作效率。

2、開展老師上課聽課活動。

開學初學校統(tǒng)一支配老師上公開課，做到定時、定人、定主題，要求全體老師參加聽課評課，達到共同探討共同提高。

三、進一步深化教化教學改革

上學期以來，首先利用校本培訓活動學習新課標，學習課改理論，不斷更新老師觀念，用新理念武裝頭腦，促進教學。二是要求老師仔細鉆研教材，細心組織好教學語言，細心設計課堂練習、作業(yè)，強調(diào)備好課是上好課的前提。

四、重視學困生轉(zhuǎn)化工作。

學困生是全面提高教學質(zhì)量的難題，我校建立了學困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄，學校重點檢查學困生的作業(yè)完成狀況，對學困生的學習進行跟蹤檢查，要求各位老師不能卑視放棄差生，使他們學有所得、有所提高。

總結(jié)本期工作，我認為還存在以下不足：

在學校的教研工作上要進一步加強，特殊是如何形成深厚的老師聽課評課氛圍，使每位老師都能主動的參加評課。

xxxx年小學教務處工作總結(jié)范文

篇一：

本學期本部教務處在中心校各部門的正確領導下，在本校同事的大力幫助下，主動學習先進的教化思想和新課程標準，主動實踐課程改革，全面深化素養(yǎng)教化，以更新觀念為前提，以提高師資素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深化教學一線，為老師、學生服務，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學探討，不斷解決教學中的新問題，努力培育和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，全面提高教學質(zhì)量。一學期來取得了一點成果。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、培訓學習求實效

本學期，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組探討、教學觀摩與反饋，自我反思與診斷等。

1、集體學習是校本培訓的重要組織形式。

我們依據(jù)期初安排切實抓好理論培訓、學科培訓、業(yè)務培訓，組織了老師參與了市教研研討會活動，以提高學校教學探討和管理；協(xié)作教科室開展了'名師課堂觀摩活動'，以提高老師領悟新課標以及駕馭教材的實力。同時，加大走出去力度。

2、自主學習是校本培訓的重要方式。

組織全體老師利用休息時間仔細學習《新課程解讀》、《課堂教學問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時，不忘給自己'充電'：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，閱讀教學網(wǎng)頁，并在業(yè)務學習時間溝通感想；組織老師圍繞'如何提高課堂教學效率'探討主題綻開了課堂教學大探討。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務水平和老師自身的職業(yè)道德。

3、教學研修課是校本培訓的實踐環(huán)節(jié)。

我們教務處開展了'一人一節(jié)好課活動'、'信息技術(shù)賽課活動''名師師范觀摩活動'等，全部上課老師都能做到細心打算，課后主動對自己的教學行為進行反思，依據(jù)上課狀況仔細寫好自我診斷，真正實現(xiàn)理念的刷新，行為的變更。

二、教學管理求細化

教化、教學常規(guī)是老師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順當實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。

1、落實各項制度。

開學初，教務處嚴格按調(diào)整的《課程方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。接著做好并完善了張莊小學學生的電子學籍管理工作，做好各班學生名冊的登記和上報工作。依據(jù)《中心校教學常規(guī)管理制度》在老師會中重申備課要求，課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、老師課堂'七不'規(guī)定等制度和要求。

2、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)管理工作。

接著以備課、作業(yè)為抓手，完善課前打算、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。同時，加強了教學常規(guī)檢查的力度。開學初，教務處結(jié)合中心小學教育處要求，針對備課、上課、測試、作業(yè)、輔導、聽課常規(guī)檢查進行了細化，以教務處全面檢查和抽查的形式對我校三十九位一線的任課老師進行了檢查和考勤、考課，并剛好面對面對被查老師反饋檢查狀況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學工作的質(zhì)量。

3、加大教學常規(guī)檢查的力度。

開學初，雖然在老師會議上一再重申課堂教學常規(guī)要求，始終存在著令人不滿足的地方。提高教學質(zhì)量，提高課堂效率成了口號。為此，教務處起先對課堂教學常規(guī)進行不定期的檢查，檢查結(jié)果與老師教學老師考課相掛鉤。在肯定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。

三、教學質(zhì)量求提高

1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學質(zhì)量的一舉措。

開學初，我們接著抓好此項工作，主動探究轉(zhuǎn)化途徑。

做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導到位，記載詳盡。本學期，結(jié)合濉溪縣'教學效率提高年'活動，教務處把提高教學質(zhì)量作為頭等大事來抓，一開學，就要求全校各教研組，比照自己所任學科上學期的期末考試成果，跟同級別學校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的緣由，制訂好《后進生轉(zhuǎn)化方案》和《學法指導方案》。同時，開展了'如何提高課堂教學效率'研討會，讓各任課老師暢談自己的做法，實現(xiàn)閱歷共享。會議的召開，在全體老師心中引起了極大的震撼：素養(yǎng)教化不能放松學科教學，學科成果是教化質(zhì)量的核心部分，加強提優(yōu)補差工作，全面提凹凸分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不待時。

2、重視學生良好學習習慣的培育。

特殊是注意學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、實力的養(yǎng)成教化。在課表中，每天早上開設了歡樂晨讀，讓學生每天讀經(jīng)典，誦美文；中自習開設了20分鐘的寫字課，提高學生寫規(guī)范字水平，學校還組織了寫字等多項達標活動，以促進學生的良好學習習慣的養(yǎng)成。

3、堅持學科教學質(zhì)量的調(diào)研測試。

教務處協(xié)作教科室，期中對本學期語文、數(shù)學、英語、科學、思品等進行了質(zhì)量調(diào)研測試。并組織任課老師進行仔細的閱卷分析。任課老師分別針對各科的調(diào)測結(jié)果，分析課堂教學中存在的問題，形成試卷分析報告，提出整改的看法。

四、隊伍建設求成效

師資隊伍素養(yǎng)的凹凸，干脆關系到人才培育的質(zhì)量，關系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚仞B(yǎng)的老師隊伍是我們工作的重中之重。

1、加強師德建設，提高老師業(yè)務水平。

本學期嚴格執(zhí)行老師政治學習制度，切實把思想統(tǒng)一到中心關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，堅固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以科學發(fā)展觀學習為核心的師德教化；以廉政文化建設為契機，提高老師廉潔從教的意識；以老師基本功展示、家校通培訓活動，提高老師業(yè)務水平和班級管理水平。

班主任工作是學校德育工作的主題教化陣地。開展了豐富多彩的常規(guī)教化評比、競賽活動，例如：衛(wèi)生流淌紅旗、紅領巾監(jiān)督崗、體育達標運動會、黑板報、班級文化建設、手抄報的評比等，在一次次競賽活動中不僅規(guī)范了學生的行為，更豐富了班主任的工作閱歷，提高了班級管理的水平。此外，我們一方面引導老師不斷總結(jié)自身的工作閱歷，反思自己的教化工作，以便找到進取的切入點，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一職，班主任是班級管理的第一責任人，每月進行一次全面的班主任工作檢查，并適時給與物質(zhì)上的嘉獎。

五、活動競賽求佳績

今年時值新中國成立62周年，9、10月份我校開展了一系列的慶祝活動，組織全體學生觀看了《走進新中國》專題片，組織參與了縣級組織的紅色經(jīng)典合唱競賽，通過這些活動的開展，學生的切身參加，進一步加深了對祖國酷愛之情。10月份組織學生參與了興華杯小學生漢字錄入競賽，并獲得了縣級三等獎和優(yōu)秀獎等名次，以學?，F(xiàn)有條件，成果的獲得實屬不易。在11月份，組織師生觀看了《春風化雨》影片并撰寫了觀后感等活動。

六、其他工作：

1、協(xié)作中心小學整理了學校督導評估資料；

2、學生體質(zhì)健康信息上報工作；

3、完善上報了學生的電子學籍。

4、檢查并發(fā)放了綜合素養(yǎng)報告冊及學生成長記錄袋，完成電子學籍卡輸入工作。

以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。這一學期，可以說是本人學習、適應、反思得過程。工作存在著很多的不足：

1、學校的教學機構(gòu)還沒得到完善和充分的利用；（比如說教研組、專用室管理不夠細化，人員支配不夠合理、分工不夠明確。）

2、隨堂聽課的力度還不夠大；

3、班主任工作考核還不夠科學；

4、對教學質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實。

5、家長會召開較少，大部分只有方案，沒有落實，班主任在家校聯(lián)系上還不夠熱忱。

6、體育等活動課程、大型綜合實踐活動、大課間活動組織松散，開展不夠扎實。

7、校本教研開展不夠?qū)嵲?，水平還不夠高。

8、老師業(yè)務水平整體還不是很高，特殊是計算機應用水平亟待提高。

9、老師在參與教研，輔導學生學業(yè)，指導學生參與競賽活動等方面整體主動性不高。

篇二：

本學期，教育處在市教化局和上級各領導的正確領導下，貫徹市教研室工作安排，全面落實學校工作看法，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教化教學質(zhì)量為目的，加強老師業(yè)務素養(yǎng)培訓，努力提高老師教化教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強老師的業(yè)務學習，努力提高老師的綜合素養(yǎng)。

教化教學理論能指導教化實踐，能不斷更新老師的教化觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高老師的專業(yè)水平。

1、專心組織老師深化學習各科課程標準和《義務教化法》，仔細學習，仔細做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教化教學思想。各教研組依據(jù)本組實際狀況搜集有關教學理論，組織老師學習，用理論來指導老師的教化教學實踐。2、專心開展教研活動。本學期我校開展了多次教研活動。大大提高了各老師對上課與評課的相識。在實行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學打算到課后的評課及總結(jié)上，我們教育處都仔細組織，細心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。

（2）、努力開展教學研討會。教育處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教育處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破綻開學習探討。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應用題和如何讓學生簡潔學英語、記單詞等，激發(fā)老師參加教研的主體意識和創(chuàng)建熱忱，激勵老師合作、溝通、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的看法看法。在必需程度上，提高了老師們的理論學問和實際操作潛力。

（3）、學校領導深化課堂聽課，老師相互聽課。校長、教育處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地探討課堂教學微觀領域常常面臨的問題，發(fā)表見解，溝通困惑，提高了教研組的凝合力和科研潛力。

二、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量

教學常規(guī)是老師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順當實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范本學期我校嚴格執(zhí)行課程安排，強化教學法規(guī)意識，加強課程安排的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求老師依據(jù)課程標準，創(chuàng)建性地運用教材，恰當?shù)剡x取教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思索的問題。本學期教育處對各老師的教案檢查了四次。每次檢查后，教育處都仔細總結(jié)，照實反饋，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期接著加強聽課，采納隨堂聽課制度，促使老師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。抓作業(yè)批改。本學期學校對老師的作業(yè)批改善行了新的考評方法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教育處對各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整齊。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠仔細剛好，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應資料的作業(yè)。為此，我們針對這些狀況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的狀況。但是，大部分老師還是仔細的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，仔細處理，剛好讓學生輔導改正。抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教化，加強課后輔導，引導學生加強對學習的職責心。抓教后反思?！墩n程標準》要求老師要剛好進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進老師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求老師課后要剛好進行反思，并對反思進行詳細要求，以書面、小組等形式進行教學反思，到達提高自身教學水平的目的。

三、存在問題及構(gòu)想

教育處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它須要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如老師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生潛力；怎樣使群眾備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)建性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和教化教學質(zhì)量?；厥走^去，成果有所提高，應對將來，倍感壓力很大，我們信任，在上級領導的正確領導下，在全體老師的大力支持下，應對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信念，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為大井中心小學，為大井鎮(zhèn)的人民譜寫教化新篇！

小學教務處教化教學工作總結(jié)

小學教務處教化教學工作總結(jié)

小學教務處工作總結(jié)

本學期教務處在縣教化局及學校領導的支持下，加強教學探討和教學管理，仔細學習縣教化局的有關文件精神，領悟其實質(zhì)，主動落實，仔細執(zhí)行學校工作安排，加強老師隊伍建設和自身建設，提高老師的自身素養(yǎng)，培育學生創(chuàng)新實力和實踐實力，全面推動素養(yǎng)教化，努力把學生培育成為具有創(chuàng)新實力、在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的合格小學生?，F(xiàn)將一學期的工作回顧如下：

一、常規(guī)工作、規(guī)范有序

教學是學校的中心任務，是老師的基本工作，在困難的教化教學過程中，必需有章可循、有矩可守。教學常規(guī)是教學工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進的教學環(huán)境，有效地提高教學質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規(guī)，使我校教學常規(guī)管理更加科學化，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：

（一）嚴格要求，加強教學常規(guī)管理

教學常規(guī)是每位老師必需遵循的基本準則，是衡量一位老師是否勝任教學工作的基本標準。教務處全面落實課程安排，要求老師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內(nèi)容上課，老師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生，并嚴格限制學生在校時間。

（二）求真務實，進行教學常規(guī)檢查

1、加強教學管理，完善規(guī)章制度，強化教學的規(guī)范化、制度化、科學化。

接著加強常規(guī)檢查，本學期教務處隨機抽查、集中檢查老師的教案5次，并進行記錄，對存在的問題進行個別反饋。對學科測驗、作業(yè)批改實施掌控。全面了解教學狀況，不定時檢查老師課堂教學狀況，注意教學質(zhì)量的全過程監(jiān)控。組織各教研組定期與不定期檢查教學安排等。規(guī)范學生學習習慣，通過開展書法競賽、作業(yè)檢查等方式進行強化。

2、加強學生作業(yè)檢查。本學期教務處共抽查作業(yè)4次。在檢查過程中發(fā)覺低段的作業(yè)整齊、干凈、書寫仔細。

3、加強教研組教研建設

開學初教務處召開教研組長會議，落實任務，明確職責，并強調(diào)常規(guī)工作和重點工作內(nèi)容相結(jié)合。不定期召開各教研組長會，發(fā)揮教研組的力氣，各教研組剛好進行評課，教研氣氛甚為深厚，加大了老師相互之間聽課的力度。

4、堅持期中、期末、單元考試檢查制度。

為了提高教學進度和教學質(zhì)量的監(jiān)控力度，我校組織了嚴格的考試制度，要求語、數(shù)、藏文這三門課每個單元要對學生進行檢測，每次檢測結(jié)束后，學校要求老師寫好成果分析表。對教學中存在的問題進行深化剖析并剛好進行解決。

二、學習進取，提高實力

（一）加強了老師的理論學習

本學期，教務處激勵老師通過網(wǎng)絡資源，主動學習現(xiàn)代教化理論，使全校老師在學習中汲取、消化新的課改信息和教化理論，不僅使自己學到的現(xiàn)代教化理論指導了自己的教化實踐，而且也讓老師在駕馭現(xiàn)代教化手段同時，提高了自身的信息意識和運用現(xiàn)代技術(shù)的水平，確保了現(xiàn)代教化技術(shù)設備利用率。

（二）加強師資隊伍建設，努力建立一支科研型的老師隊伍

教務處堅持以集體備課—講課—研討的集體備課制度，扎實的開展教研活動。本學期，教務處組織老師開展集體備課4次，備課組長均作了具體的記錄。在集體備課的整個研討過程，都能感受到老師仔細的工作看法，熱情的研討氛圍。正因為有了老師們的努力與付出，本期的集體備課活動整體感覺活了許多，學生的表現(xiàn)也越來越精彩。

三、接著開展學科競賽活動，促進學生學業(yè)水平提高

1、主動組織學生參與各級各類競賽，本學期主要開展有漢語文、藏文的書法競賽，學生詩歌朗誦競賽等，競賽活動舉辦的特別勝利。小選手們主動參加，發(fā)揮自己的特長。通過這些競賽活動，開拓了學生的視野，豐富了學生的學問面，提高了學生的學習愛好，養(yǎng)成了學生的創(chuàng)新實力和實踐實力，活躍了學生學習生活，促進學生全面發(fā)展。

四、加強教務處自身建設

教務處定期召開會議，學習新的教學法規(guī)和新教學思想，提高自身的素養(yǎng)。嚴格執(zhí)行學籍管理制度，同時辦理好新學年學籍的收集、整理工作，打算好相關教化教學材料。

五、存在的不足及下學期努力的方向

一學期來，教務處始終以抓教學質(zhì)量為核心，不斷提高各科成果為宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處。

1、對老師的'業(yè)務學習以及校本培訓開展的不夠。

2、個別老師的教案備的過于簡潔，脫離本班實際。而且有的老師在教學過程中存在“沒趕上教學進度”的現(xiàn)象。

3、作業(yè)批改時，打√和×不太規(guī)范，錯題訂正但批改的不剛好，或沒有評語的現(xiàn)象。

4、好多學生的作業(yè)書寫不整齊，太亂，說明老師平常強調(diào)不夠。

5、聽課次數(shù)不夠，流于形式，沒有真正起到相互提高的作用。下學期努力的方向：1、加大老師的業(yè)務和校本培訓，相互聽課研討以及集體備課活動的形式提高老師的教化教學水平。

2、教務處將接著加強教案的檢查，規(guī)范教案書寫。

3、加大課堂教學的檢查力度，使學生在每一節(jié)課上都能學到應學到的學問。

拉孜鄉(xiāng)中心小學教務處

小學教務處年終工作總結(jié)

盼望著，盼望著，畢業(yè)班的考試最終結(jié)束了，盼望著，盼望著畢業(yè)班最終最終不負重望，取得歷的成果，語數(shù)外綜評全區(qū)排名第三。回想一年來的工作，想說的實在太多，歷歷在目的是老師們教室里、辦公室里每天勞碌不停的身影，還有小班上因為勞累無力說話萬籟俱寂的記憶以及小班上一天比一天急促的督促聲。正是這種舍命三郎的似的工作作風，換來今日驕人的成果。首先感謝校領導和各位老師一年來對畢業(yè)班工作的大力支持，你們的大力支持讓我們心無旁騖的投入教學活動中，軍功章里有你們的一半。

理念是先導，學習是保證。作為一個學校的教學組織者和管理者，首先應具備的是過硬的專業(yè)素養(yǎng)的協(xié)調(diào)管理實力。本學年我參與了天津市265工程校極骨干老師培訓，東麗區(qū)教化系統(tǒng)青年干部培訓班。本學年參與片內(nèi)六年級說課競賽及為全區(qū)六年級數(shù)學老師做升學考試《數(shù)與代數(shù)》部分復習指導。撰寫了論文《讓數(shù)學課堂靈性飛揚》。為青年老師做示范課《分數(shù)除法應用題》。在教學工作中主動和同事研討，使我們六年級的教學活動有的放矢，少走了彎路。自己的育人和管理水平不斷得到提高。

本學年，我們教務處實行管理工作科學化、精細化。在堅持做好常規(guī)檢查工作的同時，應上級的統(tǒng)一要求，為每位老師設立業(yè)務檔案，作業(yè)、反思等量化評分，加強了教學的過程化管理，對每位老師的單元驗收報告單有教務處專人負責，對成果差距明顯的老師，幫助老師分析緣由，找尋改進措施。由于青年老師的增多，本學年的工作重點是加強青年老師的跟蹤指導，為了發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，教務處為每位青年老師找?guī)煾到Y(jié)對子，一幫一一對紅。這種形式實現(xiàn)了雙贏。上學期我隨堂聽課四十余節(jié)，并剛好與做課老師溝通，提出改進看法。這種跟蹤式聽課活動促使青年老師業(yè)務上更快的成長。同時定期開展青年老師的思想?yún)R報活動，促進青年老師理論水平的提高。本學年韓俊俊、繳揚、楊晶晶、朱延濤四位青年老師在教學中均有不同程度的提高。學校開展磨課活動也使同年級老師對教材做到更進一步的理解，我也是受益者。董俊麗為全區(qū)老師作探討課《三角形的分類》本學期學校開展的四個一活動更是對全部老師常規(guī)工作提出的更高要求，同時為千人賽課活動作好足夠的打算。

作為畢業(yè)班的老師，往年來的閱歷告知我，學問的學習當然重要，學生的思想工作更為重要，內(nèi)因通過外因而起作用。通常在六年級，學生的心理睬隨著生理的發(fā)育發(fā)生較大的波動，因此，在一年的教學中，我時刻關注學生的學習看法，調(diào)動起學生的學習熱忱。在學生心靈的天平上賜予同樣的砝碼。誰學習上思想上出現(xiàn)波動，剛好背后溝通，敬重學生的感受。在別人眼里的學困生經(jīng)常出人意料的給我?guī)眢@喜。小范把難題作出來了，老莫其次張試卷滿分，林最杰復習綜合卷得了98分，黃國瑞模擬考優(yōu)a,李海洋最終成果是優(yōu)c…….這一切的一切堅決著我的信念，賜予學生自信，賜予學生發(fā)展的空間才能真正使學生進步。

點點滴滴已成過去，千字書里寫不完我的感受。我想重要的是對過去歲月的思索，勞碌背后的慎獨。愿我們多一分思索，多一分付出，多一分瀟灑，因為我們的事業(yè)須要。

2023中心小學教務處工作總結(jié)

本學期，我校教育處依據(jù)縣教研室新學期工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，主動推動新課程的實施，以提高教學質(zhì)量為目標，以提高老師專業(yè)素養(yǎng)為關鍵，在全體老師的共同努力下，全面完成了本學期教育處的工作任務。為總結(jié)閱歷，吸取教訓，力爭以后取得更好成果，現(xiàn)將學校教務工作總結(jié)如下：

一、主要工作與成果：

1、規(guī)范課程設置，深化課程改革。

嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職老師緊缺的現(xiàn)實條件限制下，本學期堅持按課程標準開足了課程。有實力的老師跨學科教學，同一學科由多位老師兼任。要求全體老師必需自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時;堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度;堅持按教學安排把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學;堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數(shù)。

本學期嘗試著將綜合實踐活動課全面綻開，在三至六年級設置了綜合性學習、勞動與技術(shù)、社會實踐等綜合實踐課程。并組織老師主動參與有關綜合實踐課程的培訓，提高對課程的相識，努力把課程真正落實下去。本學期我校金海青老師還在學區(qū)綜合實踐課展示活動中組織《好玩的漢字》的探討性學習，初步展示了我校綜合實踐活動課開展的成果。

2、完善管理制度，強化教學管理。

落實常規(guī)檢查工作。在以往教學常規(guī)檢查的基礎上，結(jié)合市“教學四項規(guī)范達標”要求，教育處在開學初制定了《教學常規(guī)檢查方案》，就安排與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體老師中進一步加強教學“五仔細”檢查，并把它作為我校規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量的一項重點工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，細心備課，抓住重點，突破難點，設計自主的學習方式，構(gòu)建開放的學習環(huán)境，注意特性教學設計形成。每次檢查都仔細組織，具體布置，并按要求填寫相關的書面檢查狀況表，以供老師有針對性地改正，作為今后“五仔細”努力的方向。本學期經(jīng)過三次檢查，評比出語文組6位、數(shù)學組5位、綜合組3位教學優(yōu)秀老師，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。

接著加強教研組建設。各教研組能仔細制訂學期教研安排，明確探討重點任務，主動開展教學探討活動。一如既往地利用每周一次固定的時間(周二上午綜合，下午語文，周三下午數(shù)學)開展集體備課、研討課、理論學習等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學法，上好課改示范課、研討課，新老師展示課，主動開展評課溝通，不斷總結(jié)提高。活動做到有主題，有內(nèi)容。同時，引導老師自覺學習教化刊物教改閱歷，指導課堂教學，關切新老師成長，形成良好的學習氛圍，增加爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

3.立足教學實踐，提升教學水平

搭建平臺，呈現(xiàn)教學風采。本學期我校數(shù)學組與甌北三小、烏牛中心小學“三校聯(lián)誼”活動在我校實行，葉素文、翁曉碧老師在活動中執(zhí)教研討課，受到兄弟學校同仁的一樣好評。十三周在教育處組織下，我中心小學片實行了一次片公開教學活動，主動展示我校課堂教學風采。青年老師在一次次上課、反思、研討過程中漸漸走向成熟，教學業(yè)務實力大大得到了提高。

主動參賽，凸現(xiàn)教學實效。本學期縣教化局組織的教學“三壇”評比，我校共有17位老師主動報名參與。幾位老師在此次活動中脫穎而出，經(jīng)層層選拔，過關斬將，我校四位老師被評為縣“教壇新秀”，一位被評為縣“教壇中堅”。三位老師參與市協(xié)作命題競賽，分別榮獲市語文二等獎、數(shù)學二等獎與三等獎。6人次參與優(yōu)秀課件評比，17人次參與優(yōu)秀論文評比。

4.推崇務實求真，提升教學質(zhì)量

教學質(zhì)量是學校賴以生存的生命線。本學期我們努力在提高教學質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學科的書面測試成果，提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學生的素養(yǎng)發(fā)展。

開學初，結(jié)合縣教學規(guī)范管理相關要求，教育處要求每個班級建設后進生檔案，針對后20%學生的詳細狀況制定切實可行的后進生幫扶安排，并在教學過程中做好幫扶記錄。學期中，教育處在對全部班級進行調(diào)研，剛好匯總相關數(shù)據(jù)，確定了一些進步的班級和學生，同時也指出了不足。多次在全校老師會議上要求每一位任課老師留意每一個教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學，做到精講精練。變更了“重結(jié)果、輕過程”，“重學問、輕實力”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平?！?，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強了平常考核和年終考核相結(jié)合，重視綜合考核，用改變、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學習，以此促進老師和學生全面發(fā)展。

第一學期小學教務處工作總結(jié)

酷貓寫作最近發(fā)表了名為《第一學期小學教務處工作總結(jié)》的范文，感覺寫的不錯，希望對您有幫助，希望大家能有所收獲。

本學期教務處在區(qū)教化局及學校領導下，加強教學探討和教學管理，仔細學習教化部基礎教化課程改革精神，領悟《基礎教化課程改革綱要(試行)》的實質(zhì)，主動推動基礎教化課程改革，深化課堂教學改革，仔細執(zhí)行學校工作安排，加強老師隊伍建設和自身建設，提高老師的自身素養(yǎng)，培育學生創(chuàng)新實力和實踐實力，全面推動素養(yǎng)教化，與時俱進，努力把學生培育成為具有創(chuàng)新實力、在德、智、體、美、等方面全面發(fā)展的合格小學生?，F(xiàn)將一學期的工作回顧如下：

一、加強教學管理和教學探討，進一步深化課堂教學改革

1、夯實課改，主動推動新課標實施進程。作為改革試驗學校，教務處接著主動仔細組織全體老師深化學習新課標理念，體會新課標精神，明確新課標要求，面對全體學生，變更學習方式。課改組全體老師在仔細參與教研的基礎上，堅持做到周周有教學反思、月月有教學故事、期期有教學案例，還推選出了高質(zhì)量的教化故事，教化隨筆參與了區(qū)教化局組織的競賽。良好的教研氛圍，提高了教化教學質(zhì)量。

2、接著加強教學管理，完善規(guī)章制度，強化教學的規(guī)范化、制度化、科學化。

加強常規(guī)檢查，本學期教務處隨機抽查、集中檢查老師的教案，并進行記錄，對存在的問題進行個別反饋。對學科測驗、作業(yè)批改實施掌控并深化到各年級、班級了解狀況。全面了解教學狀況，不定時檢查老師課堂教學狀況，注意教學質(zhì)量的全過程監(jiān)控。組織各教研組定期與不定期檢查教學安排等。

規(guī)范學生學習習慣，重點抓好讀書、寫字的正確姿態(tài)，通過開展寫字競賽、作業(yè)檢查等方式進行強化。

3、酷貓寫作加強教研組、課改組的教研建設。開學初教務處召開教研組長會議，落實任務，明確職責，落實任務，并強調(diào)常規(guī)工作和重點工作內(nèi)容相結(jié)合。不定期召開各教研組長會，發(fā)揮教研組的力氣，各教研組剛好進行評課，教研氣氛甚為深厚，加大了老師相互之間聽課的力度，本校老師人人都能完成聽課任務。三大教研組長本學期的工作盡心盡職，比以往更主動主動，效率更高。

二、加強師資隊伍建設，努力建立一支科研型的老師隊伍。教務處特殊留意加快以新老師和年青老師的培育為主導的老師業(yè)務素養(yǎng)提高進程。提高教學質(zhì)量的關鍵是提高老師的素養(yǎng)，而提高青年老師的素養(yǎng)則是關鍵的關鍵，為了盡快讓青年老師適應教學工作崗位，并逐步走向規(guī)范，對新老師進行課堂的聽課、指導，主動組織青年老師上公開課、觀摩課，給青年老師供應了施展教學才華的舞臺和機會。

本學期開展的以“課例為載體，以問題探討為內(nèi)容”的教學研討課活動，使一大批青年老師脫穎而出。本次教學研討課充分發(fā)揮了教研組的作用，以教研組為單位，每組推出兩個有教學特色的老師執(zhí)教，范文寫作以集體備課—講課—研討的形式進行。教學研討課，旨在通過關注老師詳細的教學實踐和課堂教學的詳細環(huán)節(jié)，解決老師教學當中的實際問題，為老師的專業(yè)成長和教學水平的提高搭建了一個平臺。整個研討過程，都能感受到大家仔細的工作看法，熱情的研討氛圍。正因為有了老師們的努力與付出，本期的研討課整體感覺活了許多，學生的表現(xiàn)也越來越精彩。老師把課堂的重心放在了學生如何學方面，調(diào)動了很多的教學手段，引導和激發(fā)學生的思維，使他們敢說、愿說、樂說。正所謂，教無定法，學無定法，但目標只有一個，那就是使學生學有所獲。所以老師們在輕松開心的氛圍中聽到了一節(jié)又一節(jié)別具特色、風格各異的好課。

同時，我們還仔細組織老師參與區(qū)教研室舉辦的各類通過培訓教研活動，使我校老師的業(yè)務實力有了很大的提高。主動激勵老師撰寫教學科研論文和總結(jié)。李俐、周紅、孟新燕三位老師獲數(shù)學競賽優(yōu)秀輔導員稱號。

三、接著開展學科競賽活動，主動組織學生參與各級各類競賽，通過一系列活動，開拓了學生的視野，豐富了學生的學問面，提高了學生的綜合素養(yǎng)，養(yǎng)成了學生的創(chuàng)新實力和實踐實力。有多位同學在競賽中獲獎。在第四屆小學“希望杯”全國數(shù)學邀請賽中，我校張超杰、縱翼飛等同學獲第四屆小學“希望杯”全國數(shù)學邀請賽三等獎。羅凱元、胡世宇、等同學獲河南賽區(qū)一等獎.在金水區(qū)“小學生講英語故事競賽”活動中，我校參賽的三年級學生李世洋、四年級學生李朋龍、六年級學生李藝萌、羅凱元等四名學生不負眾望，全部榮獲一等獎，為我校爭光添彩。范文top100同時,任慧明老師獲“優(yōu)秀輔導老師”獎。

這些都容入了老師們的心血。

四、結(jié)合實際，開展多種學科活動，促進學生學業(yè)水平提高。

本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發(fā)展，開展多種學科競賽活動。如寫字競賽、作文競賽、英語講故事競賽等活動，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。特殊是首屆小學生“英語講故事競賽”活動舉辦的特別勝利。小選手們主動參加，發(fā)揮自己的特長，將一個個故事演繹的生動活潑，他們精彩的表演博得了一陣陣熱情的掌聲，競賽的場面非常熱情。

六年級的李藝萌、羅凱元，三年級的李世洋，四年級的李彭龍成為全場的亮點。他們流利的口語和生動的表情時常引來陣陣掌聲。

通過這次活動，我校學生學習英語的主動性被全面調(diào)動了起來，掀起了一股學習英語的高潮。

為讓孩子們盡顯運動才能，體驗勝利感，提升對運動的愛好和實力，我們還舉辦了一年級親子運動會。

親子嬉戲項目“筷子夾球”、“植樹”、“小袋鼠摘果”、“趕球”等嬉戲趣味橫生，家長和孩子們在老師細心設計的親子嬉戲中，盡情玩耍。運動會上家長的主動鼓勁，親歷親為的參加，更是提高了孩子們活動的情趣和主動性，也讓平常忙于工作的家長們體會到運動對孩子健康和全面發(fā)展的重要。思想?yún)R報專題活動持續(xù)了兩個多小時。賽后，學校領導還給獲獎的家庭頒發(fā)了獎狀和獎品，給全部參與活動的家庭發(fā)了紀念品。

本次運動會是我校構(gòu)建家?；?，合力育人教學模式的一大舉措，活動增進了孩子與家長，家庭與學校之間的了解和情感，激發(fā)了孩子參與體育熬煉的主動性。

五、加強教務處自身建設，定期召開會議，學習新的教學法規(guī)和新教學思想，提高自身的素養(yǎng)。嚴格執(zhí)行學籍管理制度，同時辦理好新學年學籍，剛好收集、整理、打算好相關教化教學材料。

一學期來，教務處始終以抓教學質(zhì)量為核心，不斷提高各科成果為宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處，如更加合理支配課時的問題，在新形勢下如何保持和提高教學質(zhì)量問題，對學校校本課程如何進一步發(fā)揮功能問題，綜合實踐如何更好的開展問題等等。這一系列都有待思索，總之，我們要把握好課改這一機遇，在教學工作中不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。

小學教務處工作總結(jié)2000字

本學期我校教學以“深化推動老師隊伍建設工程、志向課堂建設工程和書香校內(nèi)建設工程”，堅固樹立向課堂教學要質(zhì)量的意識，切實抓好教學改革，注意開展教化科研，狠抓教學常規(guī)管理，樹、鑄團隊，開創(chuàng)了二小教學工作新局面，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、老師隊伍建設創(chuàng)新優(yōu)勢

1、學科學問構(gòu)建。充分利用各年級組的群眾備課、上級的學科培訓、網(wǎng)絡教研等多種形式，搞好學科學問建構(gòu)活動。增加老師精確把握教材、提高課堂效益的潛力，增加學生自我學習、自我建構(gòu)的潛力，增加學生可持續(xù)自我發(fā)展的潛力。

2、青年老師培育。深化我區(qū)“青年老師青藍工程”，讓學校的骨干老師有針對性地指導培育一名年輕老師，學期初確定指導對象，制定指導安排，落實培育措施，實施專項評價，定期開展活動，讓年輕老師盡快成長起來促進年輕老師成長，讓他們盡快成為學校教學的中堅力氣。

3、老師教學業(yè)務檔案建設。各個老師要在前期教學業(yè)務檔案建設的基礎上，接著完善自己的教學業(yè)務檔案資料，促進自我完善、不斷提高。

4、基本功訓練。本學期學校在開展常規(guī)基本功訓練的同時，用活動來促老師自身素養(yǎng)和教學水平的提高。將開展以“教案、課件和說課”為資料的“新三項”基本功訓練；34名立標老師志向課堂“三課型”練課達標活動；“年輕老師課堂教學大比武”系列活動；開展“說課競賽”掀起解讀教材和打磨精品課堂；用“三字一話一制作”（“三字”指鋼筆字、粉筆字和打字，“一話”指一般話，“一制作”指課件制）來夯實老師基本功。

二、志向課堂建深化推動

1、大力開展志向課堂“三課型”練課達標活動。進一步完善了“三課型”練課達標活動實施方案，扎實開展立標、學標、達標驗收等工作，根據(jù)3：5：2的比例，分三年完成“三課型”達標活動。為10月份全區(qū)“三課型”練課達標驗收活動打下了基礎。先后組織志向課堂“三課型”練課達標活動的研討會、觀摩會、座談會；剛好發(fā)覺、培植“三課型”練課達標活動的典型老師，并充分發(fā)揮“三課型”練課達標活動典型老師的帶動作用，以點代面，促進全校課堂改革的均衡開展。

2、志向課堂建設與信息技術(shù)相結(jié)合，加強信息技術(shù)與學科教學的整合。透過信息技術(shù)在各學科教學中有效地學習和運用，促進教學資料呈現(xiàn)方式、學生學習方式、老師教學方式和師生互動方式的變革，為學生的多樣化學習創(chuàng)建環(huán)境。同時將信息技術(shù)與學科教學整合列入評課指標，規(guī)范引導老師有效運用信息技術(shù)，促進課堂教學改革的深化實施。部分老師參與了在金茵小學舉的全區(qū)志向課堂建設與信息技術(shù)相結(jié)合研討會。

3、組織老師圍繞志向課堂建設將開展“好課大探討”活動。在活動中，我們實行“聽優(yōu)質(zhì)錄象課”、“組織青年老師上觀摩課”、“群眾備課”、“請有閱歷的老師評課”等不同方式，幫忙老師感受好課內(nèi)涵，構(gòu)成好課標準，以提高老師自身的教學水平。透過各種活動的學習，讓老師在心中逐步構(gòu)成自己的好課標準。

三、書香校內(nèi)建設提升學生綜合素養(yǎng)

1、仔細抓好書香校內(nèi)建設。實施百種報刊進校內(nèi)活動，進一步做好“五個一工程”，即每班一個圖書角、每個學校至少一個師生閱覽室、每周堅持上好大閱讀課、扎實落實一個安排———“周月季讀書安排”，搞好閱讀學分制評價、持續(xù)舉辦好一個節(jié)——讀書節(jié)。仔細完成《詩書擷英》檔案本。

2、接著抓好好古典詩文誦讀活動，利用學校課程，切實提高學生的人文素養(yǎng)。在大閱讀活動開展過程中，“四個結(jié)合”：即抓好大閱讀與德育的有機結(jié)合，抓好大閱讀與學科課程的有機結(jié)合，抓好大閱讀與探討性學習的有機結(jié)合，抓好大閱讀與齊文化教化的有機結(jié)合。

3、以學校文學社為活動主陣地，讓學生多讀、多寫。并專心對各種報刊。

四、教學常規(guī)管理上新臺階

1、加強群眾備課，注意實效。群眾備課實行學科組長負責制，提倡先周備課和先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現(xiàn)象。接著落實近五年參與工作的年輕老師運用紙質(zhì)手寫詳案備課的規(guī)定。組織了的優(yōu)秀備課評比評活動，25名老師獲得優(yōu)秀備課。

2、加強學生作業(yè)管理，規(guī)范學生作業(yè)的布置，作業(yè)設置要科學、適度。作業(yè)本批閱實行統(tǒng)一的格式。課堂作業(yè)要盡量當堂完成，課外家庭作業(yè)接著實行總量限制，仔細完成“家庭作業(yè)明白紙”，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)，避開布置機械、重復性作業(yè)。

3、仔細做好學生學習質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評價，重點做好單元過關檢測。要根據(jù)教學進度，實行敏捷多樣的形式，組織好各單元的過關檢測。學生成果評價接著實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價方法，成果評定實行等級制。

4、進一步加強教學質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價，充分發(fā)揮評價的導向作用，促進學校教學工作更好更快發(fā)展。做好對學生進行學科技能測試工作。

5、提高教學常規(guī)工作的標準，完善教學常規(guī)工作周月查制度。周查以學校領導和級部主任檢查，月查以教務處成員和教研組長組成領導小組檢查，剛好駕馭年級備課、作業(yè)布置和批改狀況、單元檢測、詩書擷英等常規(guī)，發(fā)覺不足，剛好訂正。每次檢查，要按要求嚴格把關，照實填寫檢查登記表、仔細寫好檢查小結(jié)并交到教務處。

四、教化科研出新成果

1、搞好教研組建設。抓好學校教研組建設，充分發(fā)揮教研組的職能，提高教研活動的效率和水平。教研組要建設成為學習型組織、科研型組織，還應成為團結(jié)協(xié)作的團隊。各教研組長要當好領頭羊，定好安排，記好手冊，開展以備課、上課、聽課、說課、評課為主的教研活動，不斷提高教研活動質(zhì)量，要抓住每一次機會熬煉組內(nèi)老師，力爭在每個學科都推出一批名老師。

2、改革教研活動。把全體老師一齊參與的教研活動改為學科組教研活動，透過教研活動，組織老師探討各學科教學規(guī)律，構(gòu)成在“教中研”、在“研中教”的良好氛圍，爭做探討型老師。各學科組每兩周務必有一次探討活動。學科組活動要以“集、解、選、編、練、考、改、評”八字為方針，提升老師的業(yè)務潛力?！凹保鸭Y料；“解”，解題，對所擁有的資料進行分析；“選”，將資料進行篩選；“編”，編好教案、個人的習題集、學生的練習和試題；“練”，讓學生練習好；“考”，對學生進行檢測；“改”，批改練習和試題；“評”，講評學問和習題。

3、教化科研不但要出成果，更要注意應用。把教化科研和學校重點工作結(jié)合起來，實現(xiàn)“學校工作課題化”，要以高質(zhì)量的科研成果促進學校各項工作和學生素養(yǎng)的和諧發(fā)展，不斷提高學校的知名度。把教化科研和教學質(zhì)量結(jié)合起來。要提高課堂教學的科研含量，限度地削減簡潔機械的重復訓練，不斷提高教學效率，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

五、其他工作

1、仔細落實課程方案，促進學生全面發(fā)展。嚴格根據(jù)國家課程方案及省定課程安排組織教化教學，開齊、開全課程，開足課時。專心推動學校課程建設，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關系，健全與所開設地方課程、校本課程特點相適應的評價標準和方法，為每個學生建立地方課程、校本課程評價檔案。

2、嚴格執(zhí)行考勤制度。加強對老師上課出勤的考核，杜絕無故遲到缺課現(xiàn)象。老師應嚴格按課程表上課，未經(jīng)教務處批準，老師不得私自調(diào)課、停課，不得隨意支配自習或請別人代課。老師因病或因事不能按時到校上課一般應提前辦理請假手續(xù)。嚴格根據(jù)作息時辰表上下課，不遲到、不早退，不拖堂。

3、規(guī)范學籍管理，做好外地學生的插班工作，對轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出學生，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全，并剛好做好電子學籍的管理。做好新生一年級的招生工作。

小學教務處xxxx年度工作總結(jié)范文

本學期本部教務處在中心校各部門的正確領導下,在本校同事的大力幫助下,主動學習先進的教化思想和新課程標準,主動實踐課程改革,全面深化素養(yǎng)教化,以更新觀念為前提,以提高師資素養(yǎng)為核心,以提高課堂教學效率為重點,深化教學一線,為老師、學生服務,以務實、創(chuàng)新的工作作風,加強教學探討,不斷解決教學中的新問題,努力培育和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐實力,全面提高教學質(zhì)量。一學期來取得了一點成果?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、培訓學習求實效

本學期,我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組探討、教學觀摩與反饋,自我反思與診斷等。

1、集體學習是校本培訓的重要組織形式。

我們依據(jù)期初安排切實抓好理論培訓、學科培訓、業(yè)務培訓,組織了老師參與了市教研研討會活動,以提高學校教學探討和管理;協(xié)作教科室開展了'名師課堂觀摩活動',以提高老師領悟新課標以及駕馭教材的實力。同時,加大走出去力度。

2、自主學習是校本培訓的重要方式。

組織全體老師利用休息時間仔細學習《新課程解讀》、《課堂教學問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時,不忘給自己'充電':讀讀專著,翻翻教學雜志,做做讀書筆記,閱讀教學網(wǎng)頁,并在業(yè)務學習時間溝通感想;組織老師圍繞'如何提高課堂教學效率'探討主題綻開了課堂教學大探討。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務水平和老師自身的職業(yè)道德。

3、教學研修課是校本培訓的實踐環(huán)節(jié)。

我們教務處開展了'一人一節(jié)好課活動'、'信息技術(shù)賽課活動''名師師范觀摩活動'等,全部上課老師都能做到細心打算,課后主動對自己的教學行為進行反思,依據(jù)上課狀況仔細寫好自我診斷,真正實現(xiàn)理念的刷新,行為的變更。

二、教學管理求細化

教化、教學常規(guī)是老師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順當實施課程改革,提高教學質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。

1、落實各項制度。

開學初,教務處嚴格按調(diào)整的《課程方案》開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減。接著做好并完善了張莊小學學生的電子學籍管理工作,做好各班學生名冊的登記和上報工作。依據(jù)《中心校教學常規(guī)管理制度》在老師會中重申備課要求,課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、老師課堂'七不'規(guī)定等制度和要求。

2、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)管理工作。

接著以備課、作業(yè)為抓手,完善課前打算、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。同時,加強了教學常規(guī)檢查的力度。開學初,教務處結(jié)合中心小學教育處要求,針對備課、上課、測試、作業(yè)、輔導、聽課常規(guī)檢查進行了細化,以教務處全面檢查和抽查的形式對我校三十九位一線的任課老師進行了檢查和考勤、考課,并剛好面對面對被查老師反饋檢查狀況,指出不足和整改措施,從而不斷提高我校教學工作的質(zhì)量。

3、加大教學常規(guī)檢查的力度。

開學初,雖然在老師會議上一再重申課堂教學常規(guī)要求,始終存在著令人不滿足的地方。提高教學質(zhì)量,提高課堂效率成了口號。為此,教務處起先對課堂教學常規(guī)進行不定期的檢查,檢查結(jié)果與老師教學老師考課相掛鉤。在肯定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。

三、教學質(zhì)量求提高

1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學質(zhì)量的一舉措。

開學初,我們接著抓好此項工作,主動探究轉(zhuǎn)化途徑。

做到對象明確,內(nèi)容落實,輔導到位,記載詳盡。本學期,結(jié)合濉溪縣'教學效率提高年'活動,教務處把提高教學質(zhì)量作為頭等大事來抓,一開學,就要求全校各教研組,比照自己所任學科上學期的期末考試成果,跟同級別學校均比一比自己在什么位置,找其中得失成敗的緣由,制訂好《后進生轉(zhuǎn)化方案》和《學法指導方案》。同時,開展了'如何提高課堂教學效率'研討會,讓各任課老師暢談自己的做法,實現(xiàn)閱歷共享。會議的召開,在全體老師心中引起了極大的震撼:素養(yǎng)教化不能放松學科教學,學科成果是教化質(zhì)量的核心部分,加強提優(yōu)補差工作,全面提凹凸分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不待時。

2、重視學生良好學習習慣的培育。

特殊是注意學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、實力的養(yǎng)成教化。在課表中,每天早上開設了歡樂晨讀,讓學生每天讀經(jīng)典,誦美文;中自習開設了20分鐘的寫字課,提高學生寫規(guī)范字水平,學校還組織了寫字等多項達標活動,以促進學生的良好學習習慣的養(yǎng)成。

2023小學教務處工作總結(jié)

本學期本部教務處在中心校各部門的正確領導下，在本校同事的大力幫助下，主動學習先進的教化思想和新課程標準，主動實踐課程改革，全面深化素養(yǎng)教化，以更新觀念為前提，以提高師資素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深化教學一線，為老師、學生服務，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學探討，不斷解決教學中的新問題，努力培育和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，全面提高教學質(zhì)量。一學期來取得了一點成果?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、培訓學習求實效

本學期，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組探討、教學觀摩與反饋，自我反思與診斷等。

1、集體學習是校本培訓的重要組織形式。

我們依據(jù)期初安排切實抓好理論培訓、學科培訓、業(yè)務培訓，組織了老師參與了市教研研討會活動，以提高學校教學探討和管理；協(xié)作教科室開展了'名師課堂觀摩活動'，以提高老師領悟新課標以及駕馭教材的實力。同時，加大走出去力度。

2、自主學習是校本培訓的重要方式。

組織全體老師利用休息時間仔細學習《新課程解讀》、《課堂教學問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時，不忘給自己'充電'：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，閱讀教學網(wǎng)頁，并在業(yè)務學習時間溝通感想；組織老師圍繞'如何提高課堂教學效率'探討主題綻開了課堂教學大探討。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務水平和老師自身的職業(yè)道德。

3、教學研修課是校本培訓的實踐環(huán)節(jié)。

我們教務處開展了'一人一節(jié)好課活動'、'信息技術(shù)賽課活動''名師師范觀摩活動'等，全部上課老師都能做到細心打算，課后主動對自己的教學行為進行反思，依據(jù)上課狀況仔細寫好自我診斷，真正實現(xiàn)理念的刷新，行為的變更。

二、教學管理求細化

刻育、教學常規(guī)是老師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順當實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。

1、落實各項制度。

開學初，教務處嚴格按調(diào)整的《課程方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。接著做好并完善了張莊小學學生的電子學籍管理工作，做好各班學生名冊的登記和上報工作。依據(jù)《中心校教學常規(guī)管理制度》在老師會中重申備課要求，課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、老師課堂'七不'規(guī)定等制度和要求。

2、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)管理工作。

咎續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前打算、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。同時，加強了教學常規(guī)檢查的力度。開學初，教務處結(jié)合中心小學教育處要求，針對備課、上課、測試、作業(yè)、輔導、聽課常規(guī)檢查進行了細化，以教務處全面檢查和抽查的形式對我校三十九位一線的任課老師進行了檢查和考勤、考課，并剛好面對面對被查老師反饋眷查狀況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學工作的質(zhì)量。

3、加大教學常規(guī)檢查的力度。

開學初，雖然在老師會議上一再重申課堂教學常規(guī)要求，始終存在著令人不滿足的地方。提高教學質(zhì)量，提高課堂效率成了口號。為此，教務處起先對課堂教學常規(guī)進行不定期的檢查，檢查結(jié)果與老師教學老師考課相掛鉤。在肯定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。

三、教學質(zhì)量求提高

1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學質(zhì)量的一舉措。

開學初，我們接著抓好此項工作，主動探究轉(zhuǎn)化途徑。

做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導到位，記載詳盡。本學期，結(jié)合濉溪縣'教學效率提高年'活動，教務處把提高教學質(zhì)量作為頭等大事來抓，一開學，就要求全校各教研組，比照自己所任學科上學期的期末考試成果，跟同級別學校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的緣由，制訂好《后進生轉(zhuǎn)化方案》和《學法指導方案》。同時，開展了'如何提高課堂教學效率'研討會，讓各任課老師暢談自己的做法，實現(xiàn)閱歷共享。會議的召開，在全體老師心中引起了極大的震撼：素養(yǎng)教化不能放松學科教學，學科成果是教化質(zhì)量的核心部分，加強提優(yōu)補差工作，全面提凹凸分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不待時。

2、重視學生良好學習習慣的培育。

特殊是注意學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、實力的養(yǎng)成教化。在課表中，每天早上開設了歡樂晨讀，讓學生每天讀經(jīng)典，誦美文；中自習開設了20分鐘的寫字課，提高學生寫規(guī)范字水平，學校還組織了寫字等多項達標活動，以促進學生的良好學習習慣的養(yǎng)成。

3、堅持學科教學質(zhì)量的調(diào)研測試。

刻務處協(xié)作教科室，期中對本學期語文、數(shù)學、英語、科學、思品等進行了質(zhì)量調(diào)研測試。并組織任課老師進行仔細的閱卷分析。任課老師分別針對各科的調(diào)測結(jié)果，分析課堂教學中存在的問題，形成試卷分析報告，提出整改的看法。

四、隊伍建設求成效

師資隊伍素養(yǎng)的凹凸，干脆關系到人才培育的質(zhì)量，關系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚仞B(yǎng)的老師隊伍是我們工作的重中之重。

1、加強師德建設，提高老師業(yè)務水平。

本學期嚴格執(zhí)行老師政治學習制度，切實把思想統(tǒng)一到中心關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，堅固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以科學發(fā)展觀學習為核心的師德教化；以廉政文化建設為契機，提高老師廉潔從教的意識；以老師基本功展示、家校通培訓活動，提高老師業(yè)務水平和班級管理水平。

班主任工作是學校德育工作的主題教化陣地。開展了豐富多彩的常規(guī)教化評比、競賽活動，例如：衛(wèi)生流淌紅旗、紅領巾監(jiān)督崗、體育達標運動會、黑板報、班級文化建設、手抄報的評比等，在一次次競賽活動中不僅規(guī)范了學生的行為，更豐富了班主任的工作閱歷，提高了班級管理的水平。此外，我們一方面引導老師不斷總結(jié)自身的工作閱歷，反思自己的教化工作，以便找到進取的切入點，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一職，班主任是班級管理的第一責任人，每月進行一次全面的班主任工作檢查，并適時給與物質(zhì)上的嘉獎。

五、活動競賽求佳績

狂年時值新中國成立62周年，9、10月份我校開展了一系列的慶?；顒?，組織全體學生觀看了《走進新中國》專題片，組織參與了縣級組織的紅色經(jīng)典合唱競賽，通過這些活動的開展，學生的切身參加，進一步加深了對祖國酷愛之情。10月份組織學生參與了興華杯小學生漢字錄入競賽，并獲得了縣級三等獎和優(yōu)秀獎等名次，以學?，F(xiàn)有條件，成果的獲得實屬不易。在11月份，組織師生觀看了《春風化雨》影片并撰寫了觀后感等活動。

六、其他工作：

1、協(xié)作中心小學整理了學校督導評估資料；

2、學生體質(zhì)健康信息上報工作；

3、完善上報了學生的電子學籍。

4、檢查并發(fā)放了綜合素養(yǎng)報告冊及學生成長記錄袋，完成電子學籍卡輸入工作。

以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。這一學期，可以說是本人學習、適應、反思得過程。工作存在著很多的不足：

1、學校的教學機構(gòu)還沒得到完善和充分的利用；（比如說教研組、專用室管理不夠細化，人員支配不夠合理、分工不夠明確。）

2、隨堂聽課的力度還不夠大；

3、班主任工作考核還不夠科學；

4、對教學質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實。

5、家長會召開較少，大部分只有方案，沒有落實，班主任在家校聯(lián)系上還不夠熱忱。

6、體育等活動課程、大型綜合實踐活動、大課間活動組織松散，開展不夠扎實。

7、校本教研開展不夠?qū)嵲?，水平還不夠高。

8、老師業(yè)務水平整體還不是很高，特殊是計算機應用水平亟待提高。

9、老師在參與教研，輔導學生學業(yè)，指導學生參與競賽活動等方面整體主動性不高。

小學教務處工作總結(jié)格式

一、工作概況：

一期來，我校貫徹執(zhí)行黨的教化方針，以全面發(fā)展學生素養(yǎng)為目標；以課程改革，校本培訓、校本教研為契機；以狠抓教化教學管理、狠抓學生行為習慣為落腳點；以實施《老師目標管理責任制》《班級目標管理責任制》《小學生一日常規(guī)》為重點。在上級部門，學校領導的正確領導和大力支持下，在全體老師的通力協(xié)作下，加上本人的勤奮努力，做了大量艱辛細致的工作，較圓滿的完成了教育處的工作，總結(jié)如下。

二、工作成果：

、堅決不移的實施《目標管理責任制》，充分發(fā)揮老師的主動性。

學生良好行為習慣的養(yǎng)成，良好校風校紀的形成，是一項長期的、困難的、系統(tǒng)的工程。沒有全體老師的齊抓共管是不行能完成的。本學期開學第一個大動作就是以《目標管理責任制》為基點，在原有的基礎上進一步深化、細化，并堅決不移的實施，操作如下：

1、部門申報：

各部門依據(jù)各自狀況，起草相關的管理補充條例，然后向?qū)W校進行申報。此舉使我校的目標管理細則更加全面。

2、老師看法征求：

向全體老師征求看法，老師對現(xiàn)行的制度的任何一塊提出的可行性看法，只要是合理的予以考慮，適當接受。此舉使我校的目標管理具備了群眾基礎。

3、學校行政會探討。

綜合部門申報狀況和老師反饋看法，對現(xiàn)行的目標管理制度進一步完善并形成初稿。

4、老師會探討通過。

初稿形成后，召開全體老師會，學習探討通過每一項細則，充分發(fā)揮老師的主子翁精神。讓全體老師都成為規(guī)則的制定者、監(jiān)督者、實施者。

5、構(gòu)建評價機制。

規(guī)則關鍵要落實到日常工作中才能為教化教學服務，為此我校實施了系列評比檢查制度。《老師月工作評比制度》《班級管理周評比制度》《學生一日常規(guī)檢查制度》。每天支配四重值日人員：1、行政值日。2、老師值日。3、學生大隊干部值日。4、班級干部值日。堅持做好幾項常規(guī)記錄。如老師出勤登記，學生出勤登記，學生一日常規(guī)檢查登記，班級日記，校務日記等。通過系列檢查評比，使學校各項常規(guī)工作得以順當推動。為我校校風校紀的優(yōu)化，為學生良好行為習慣的漸漸養(yǎng)成，奠定了堅實的基礎。我校老師都深深感受到了這種可喜的發(fā)展態(tài)勢，學生也能較自覺的遵守各項規(guī)章，深受家長的一樣好評。

、狠抓教化教學質(zhì)量。

質(zhì)量是學校的生命線，是學校發(fā)展的前提。全面、優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量是我校鍥而不舍的追求。在此方面我們也有新舉措。

1、抓好課堂教學這塊主陣地，向40分針要質(zhì)量。

2、抓學生的作業(yè)練習，做好學問的鞏固一環(huán)。

3、抓學生的培優(yōu)補差，做好面對全體與因才施教的工作。

4、分階段剛好檢測，讓老師時刻明白學生學情，有的放矢的做好復習補漏工作。

5、嚴格期末檢查評價，做好階段總結(jié)評價及獎勤罰懶工作。對期末考試中成果優(yōu)異的科目任課老師實行重獎，對考試成果差的科任老師實施重罰。

6、開展教化教學先進評比表彰活動。老師的作業(yè)、教案按月評利比，期末進行綜合評比，評比出優(yōu)秀教案8本，優(yōu)秀學生作業(yè)7科，優(yōu)秀班主任2名，優(yōu)秀任課老師2名，優(yōu)秀班集體2個。

、穩(wěn)步實施校本培訓與校本教研。

1、校本教研。

（1）分年級組“問題”研討。

各年級組的教研課要突出“問題”開展有針對性的探討。

高年級組以“學生課內(nèi)閱讀與獨立閱讀中的盲點”為主題推出了2堂專題探討課。

中年級組以“如何克服學生計算時馬虎的通病”推出了1堂專題探討課。

低年級組以“歡樂的生字寶寶”“讓學生學會獨立解題”推出了語文、數(shù)學專題教研課若干堂。

（2）、撰寫《我的教學故事》開展征文評比。評比出了一、二、三等獎。劉術(shù)華、張蕾、王卉等幾位老師的小故事被評為一等獎并舉薦到《岳麓課改通訊》欄目。接著開展《教學反思》征文，本期共收到教學反思三十多篇。從中精選了十來篇送區(qū)評比。