小學(xué)生朗誦稿(15篇)

小學(xué)生朗誦稿(15篇)小學(xué)生朗誦稿1

女A獨：用語言播種，用彩筆耕耘。

女B獨：用汗水澆灌，專心血滋潤。

女A齊：這就是我們崇高的勞動!

女A獨：在今日和明天之間架起橋梁，在現(xiàn)實和理想之間鋪設(shè)跑道。

女B獨：用智慧和毅力，用生命和摯愛，塑造著一代人，塑造著一個偉大的時代。

女B齊：這就是我們崇高的事業(yè)!

男A獨：園丁的汗水，在綠葉上閃光;教師的汗水，在心靈中結(jié)果。

男B獨：園丁的夢境，經(jīng)常是花的芳香，葉的濃蔭;

男齊：花的芳香，葉的濃蔭。

男A獨：教師的夢境，經(jīng)常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲。

男齊：甜甜的笑臉，朗朗的書聲。

男齊：這就是我們執(zhí)著的追求!

女A獨：講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點點;

女B獨：綻花蕾，育桃李，春華秋實，拳拳熱誠一片。

女A女B合：日歷上只有春天，生活中只有播種。

女齊：這就是我們無私的奉獻(xiàn)!

男A獨：用靈活的手,栽種永吐芳香的桃李;

男B獨：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。

男齊：這就是我們雄偉的志向!

女A：一個常年和孩子在一起的人，心靈永久活潑像清泉;一個熱情培育小苗的人，期望永久會跳動在心間;一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個專心暖和別人的人，自己的心必定是揚起的風(fēng)帆。

女齊：這就是我們精神的支柱!

男A：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無華貴，心系天下;讀書萬卷，情思育人。

男A獨：用靈活的手,栽種永吐芳香的桃李;

男B獨：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。

男齊：這就是我們雄偉的志向!

女A：一個常年和孩子在一起的人，心靈永久活潑像清泉;一個熱情培育小苗的人，期望永久會跳動在心間;一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個專心暖和別人的人，自己的心必定是揚起的風(fēng)帆。

女齊：這就是我們精神的支柱!

男A：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無華貴，心系天下;讀書萬卷，情思育人。

男齊：這就是我們歡樂的源泉。

男女齊：這就是我們精神的支柱!這就是我們歡樂的源泉。

第二篇章

男A：有人說，老師是托起太陽的人?？晌乙f，我們是嚴(yán)冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標(biāo)燈。

男B：在孩子們心中，我們是“真的種子，善的信使，美的旗幟。〞

女A齊：真的種子，

女B齊：善的信使，

男齊：美的旗幟。

女A;有人說，老師是授業(yè)解惑的人?？晌抑恢溃酃P寫下

的，是通向?qū)W生心靈的特別語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流......

女A齊：叮咚的山泉女

B齊：潺潺的小溪。男齊：奔瀉的江流

男A獨：師者，人之楷模也。正因為感到自己的膚淺，所以時時走向深沉;正因為感到自己還有缺乏，所以才天天去追求;正因為

為不回避大山的沉重，才成為真正的大山。

女合：我們一生清貧，越是清貧志越堅;

我們精神富有，桃李芳香滿人間;

合：三尺講臺酬壯志，一顆丹心照九天。

一代師表千秋業(yè)，巍巍師魂萬世傳!

小學(xué)生朗誦稿2

感謝您，老師!

一塊黑板

三尺講臺

是您揮灑人生的天地

我們在您的天地里茁壯的成長

一支支粉筆

在您的手里

變化成了黑板上的字

又變成了我們的頭腦里的學(xué)問

一根根教鞭

在您的面前

不斷的飄舞

把那些做人的道理飄進了我們的心里

您沒有雄健的體魄

卻給我們撐起了一片無雨的天空

您沒有建筑師的雙手

卻給我們奠定了最堅實的基石

您沒有藝術(shù)家的'目光

卻給我們建起了一座座宏偉的大廈

您那淵博的學(xué)問

讓我們感受文明與期望

您那高遠(yuǎn)的胸懷

讓我們懂得寬容與忍讓

您那高尚的人格

深深影響著我們的心靈

感謝您老師

我們真誠的感謝您

您就像那一支悄悄的蠟燭

燃燒了自己卻照亮了別人

有您的光明的指引

我們不會在黑暗中迷失方向

感謝您老師

我們由衷地感謝您

我們不會遺忘

您的言傳身教還有您的諄諄教導(dǎo)

您那用您的全部心血來支撐的守望

會永久激勵著我們在人生路上不斷前行

小學(xué)生朗誦稿3

時間是什么

連忙的人說

時間是疾飛的燕子

它的翅膀揮得很快

讓人看不清晰它的方向

彷徨的人說

時間是紅綠燈

一會兒是紅燈

一會兒是綠燈

它的秒速變得實在太快了

也有人說

時間像課程

體育課的時候

它就變短

數(shù)學(xué)課的時候

它就變久

更有人說

時間像青春的沙漏

流失永不復(fù)返

說了這很多

我還是期望

時間永久都停留

小學(xué)生朗誦稿4

小學(xué)生勵志詩歌朗誦稿〔一〕

《擁抱大?！?/p>

弄潮女子，沙灘在腳下

輕輕閉上雙眸

太陽從船桅，冉冉升起

這時，胸懷已經(jīng)是大海

張開雙臂，擁抱大海

濤聲陣陣，就是將來

側(cè)耳，就能聽到對岸花開

大海的耳朵，喜愛海鷗的聲音

那是，伸出的手臂

裁剪云朵歸來，手腕上的玉鐲

已經(jīng)化作乳峰呼吸

只有海水，才能蘊育綠洲

高高山頂，仍舊貫通血脈

山澗里，牧童的短笛

潺潺流淌，始終尋找到大海

把胡琴，調(diào)成海的波紋

濕漉漉的聲音，從右邊手指

流淌到左邊手指，木棉花

在沙漠里，蕩起浪花

全部漣漪，向青山層層疊開

小學(xué)生勵志詩歌朗誦稿〔二〕

《我的理想》

我的理想是做一名警察，

像任長霞阿姨那樣保守崗位。

我的理想是做一名工人，

像王進喜叔叔那樣發(fā)奮圖強。

我的理想是做一名作家，

像冰心奶奶那樣努力寫作。

我的理想是做一名醫(yī)生，

像白求恩爺爺那樣舍己救人。

我的理想是做一名國家的棟梁，

把祖國建設(shè)的更加燦爛輝煌！

小學(xué)生勵志詩歌朗誦稿〔三〕

《自信》

不要馬馬虎虎

不要三心二意

追求肯定的精確

追求相對的完善

就算一個字也要寫好

才會真正的收獲歡樂

無論在任何時候

都要對自己充滿信

無論遇到任何羈絆

都要堅決向前

信任自己是最棒的

全部的困難都會被擊垮

小學(xué)生朗誦稿5

《冬思》

秋風(fēng)起，落葉飄。

站在風(fēng)中微覺一絲涼意。

順手撿起一片樹葉，

心中立刻涌起一陣悲傷。

樹葉呀，樹葉。

你為何要在秋天枯萎？

你為何不？

我多期望有一天，

走在樹旁不再有落葉。

我多期望有一個地方，

樹常年是綠色的。

我喜愛綠色，

更喜愛那綠色的世界。

小學(xué)生朗誦稿6

讓飛機捎上我心中的中國夢，

飛過天空，飛過大海，

滿眼是白茫茫的一片，

滿眼是碧綠的大海，

讓夢想云游四海;

讓飛機捎上我心中的中國夢，

飛過校內(nèi)，飛過家園，

滿眼是快樂的世界，

滿眼是和諧的氣氛，

讓夢想走進校內(nèi);

讓飛機捎上我心中的中國夢，

飛過城市，飛過農(nóng)村，

滿眼是高高聳起的大樓，

滿眼是參差不齊的土樓，

讓夢想走進生活。

心中的中國夢，

心中的理想夢。

小學(xué)生朗誦稿7

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、來賓，尊敬的老師，友愛的同學(xué)們：早上好！

踏著五月輕快的步伐，迎著五月明媚的陽光，我們婁葑第一中心小學(xué)迎來了“歡樂作文，七彩童年〞首屆作文節(jié)！

提到作文，我就興奮！我愛寫作，我覺得寫作是一件輕松歡樂的事情。從三年級開始我就在里寫日記，把自己每天發(fā)生的趣事、愁事、郁悶事統(tǒng)統(tǒng)寫下來，寫完一篇文章心里霎時輕松、開朗了很多。是我最信任的朋友，它是我最好的傾訴者！

日積月累，我的寫作水平不斷提高。我曾經(jīng)在蘇州市第二屆小學(xué)生“蒲公英〞當(dāng)場圖文大賽中獲得了特等獎；在“姑蘇晚報〞杯第八屆中小學(xué)當(dāng)場作文大賽中獲得特等獎；在?！靶『杀暚F(xiàn)場作文競賽中以289分獲得了四年級組第一名；我的《腳印》習(xí)作日記本還被學(xué)校小荷日記館收藏了呢！……

我之所以作文方面能取得如此好的成果，還有一個隱秘：那就是多讀課外書、多看名著！在許老師的引導(dǎo)下我已經(jīng)閱讀了中外名著三十多本。每本書都是智慧的結(jié)晶，給人以學(xué)問和啟迪，讓我的生活豐富充實。真是讀書破萬卷，下筆如有神呀！可見閱讀和寫作是密不行分的！

同學(xué)們，只要象我一樣，多讀多寫，你的作文水平也會杰出的！借著“歡樂作文，七彩童年〞首屆作文節(jié)，我又能用我的筆寫出我心中的歡樂！這怎能不令人高興呢！

同學(xué)們，寫作吧！在這個季節(jié)，讓我們把作文活動作為一次新的耕耘和播種，讓濃濃的寫作氣氛充滿在我們的校內(nèi)和家園，讓寫作生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美妙，走向?qū)恚?/p>

小學(xué)生朗誦稿8

生前和死后，都得到前所未有榮耀

十一年前，眾目仰視一顆慧星

慧尾繞城一周，浩蕩而悲壯

全部看到人都脫帽致意

五彩花環(huán)在山上曾疊成懷念堡壘

燦爛星辰，如今早已朽爛如泥

荒草連天呵，像扯去綢布旗桿

在涼風(fēng)中悲歌榮耀過去;墓場傾頹

唯有萬千山蟻，日夜守護著你

小學(xué)生朗誦稿9

四季的樹

樹呀！春天之時，

你穿上了綠油油的衣裳，

你孕育了森林，

感謝你幫我們吸掉了被污染的空氣。

讓我們享受新奇空氣！

樹呀！夏天之時，

你站立藍(lán)天白云間，

一動也不動，

形成了一片大樹蔭，

當(dāng)我酷熱的時候，

就可以投入你的懷抱中，

我的世界不能沒有你。

樹呀！秋天之時，

你換上了紅色的衣服，

天氣也越來越冷了。

小動物也開始儲存食物，

你卻站再那里一動也不動，

原來你是動物的家。

樹呀！冬天之時，

動物開始冬眠了。

你也換上了潔白色的衣服。

國外開始下雪，

而光禿禿的你，

仍舊屹立，

不畏刺骨寒風(fēng)，

不怕冰冷冬雨，

樹呀！假如可以，

我要跟你學(xué)習(xí)堅毅的精神。

小學(xué)生朗誦稿10

蔚藍(lán)的天空，

明媚的陽光，

白云在空中悠然地飄蕩。

萬物復(fù)蘇，

泥土芳香，

草兒為大地披上了綠裝。

萬紫千紅，

春意盎然，

花兒綻放露出燦爛的笑臉。

春風(fēng)和煦，

垂柳吐綠，

枝條在搖曳中盡顯優(yōu)美的舞姿……

春天的季節(jié)暖和又愜意，

春天的季節(jié)令人陶醉和癡迷，

春天的季節(jié)充滿詩情和畫意，

春天的季節(jié)我要寫首贊美的詩。

小學(xué)生朗誦稿11

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

今日我演講的題目是“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵〞

大家可能會問我們這個是醫(yī)療機構(gòu)，怎么會和當(dāng)兵扯上關(guān)系呢？聽完我下面的演講大家確定會清晰了。

不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，這句話信任大家都聽說過，眾所周知，拿破侖是一位卓越的軍事天才。相傳拿破侖在他的每一位士兵的背包里都放有一根指揮杖——士兵可以在必要的時候拿出來指揮戰(zhàn)斗。像這樣愚蠢的事情，怎么會出如今曾經(jīng)稱雄歐洲的拿破侖軍團之中呢？后來，閱讀拿破侖傳記時，才在一篇名叫做《行軍包里的元帥權(quán)杖》中找到了答案：在拿破侖提拔的26名元帥中，有24名是出身平民。這樣一來，拿破侖的每個士兵都堅信：自己的行軍包中，就藏著一柄元帥權(quán)杖。只要自己努力，()下一個被提拔的元帥就很有可能是自己。正是在這樣一種信念的驅(qū)使之下，一群由法國三教九流、烏合之眾組成的“雜牌軍〞，在戰(zhàn)場上表現(xiàn)出了無與倫比的士氣和戰(zhàn)斗力，讓整個歐洲談虎色變。激發(fā)士兵的潛力，不在于絮絮不止地跟他嘮叨“不想當(dāng)將軍的士兵就不是好士兵〞，而在于讓他真正能夠感覺得到他的行軍包里有一柄隱性的元帥杖。

大家可能不知道，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，其實是有下句的，那就是“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，但是當(dāng)不好士兵的士兵肯定當(dāng)不好將軍。〞這也就是我們本次的演講主題，“主人翁精神，做一名合格的優(yōu)秀員工。〞既要以當(dāng)家作主的看法參與工作，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任心，在工作崗位上充分發(fā)揮主動性、主動性和創(chuàng)造性：努力提高工作效率，主動完成任務(wù)；我們的任務(wù)就是挽救正在被病痛折磨的人，我們就像是一位位參戰(zhàn)的士兵，我們就像是他們生命中天使，拿起我們手中的“武器〞擊潰侵占病人健康的“惡魔〞。

醫(yī)者，是乃仁術(shù)也，從古至今，很多的醫(yī)者在困難困苦中編織著詩篇。在遠(yuǎn)古，醫(yī)者是“一日遇七十毒〞的神農(nóng)，帶給人們生存的期望。在古代，醫(yī)者是“身如逆流船，心比鐵石堅。望父全兒志，至死不怕難。〞的李時珍。在如今，我們就是他們的接班人，我們將以更熱忱的心去工作，譜寫這一時代的詩篇，正是醫(yī)者心中孜孜不倦地追求夢想，醫(yī)道才越清楚，才越簡單前進。

旭日東升，對于每一個人都是新一天的開始，我想對于我們來說，也是一個新的開始，通過這一次演講，讓我們以主人翁的精神，做一名合格的優(yōu)秀員工。

感謝大家，我的演講完畢！

小學(xué)生朗誦稿12

我是一棵樹，

植在你的坡上，

本以為可以青山不老，

而一陣雪，白了頭，

那泉，那溪，

還有那涓涓的相思，

匯成深潭，

本以為可以靜靜的，

投映花開花落，

而你一陣風(fēng)的飄過，

吹皺一池哀愁。

小學(xué)生朗誦稿13

心泉丁冬

人人心中都有一汪清泉，洗濯你的靈魂，滋潤著你的生命。只是因為日常的瑣碎生活的紛雜，才掩蔽了她的環(huán)佩妙音，朦朧了她的清碧透亮。

夜闌人靜，天籟無聲。每逢這個時刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心園的柵欄，真實地審視自我，在生命的深處，你最終傾聽到一絲悠閑的脆鳴。這是一首真善美的詩。像甘霖，像春風(fēng)，柔慢而雋永。

月隱星現(xiàn)，露重風(fēng)輕。每逢這個時候，你才能正視暴露的良知，走出世俗的樊箱，在靈魂的高處，你最終感念到一波必定的律動。這是一支真善美的歌啊！像皓月，像秋陽，淡泊而安靜。

逆風(fēng)逆旅的你，每當(dāng)回望身后的坎坷與泥濘，一道一道，一程又一程，你的心泉便豁然翻涌……最終了悟：生活不信任眼淚，失敗也并不意味著扼殺勝利！世上沒什么永久的僥幸讓你永久的沾沾自喜，世上又有什么永久的不幸讓你永久地痛不欲生？

生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平凡！所以春風(fēng)得意時多些緬想，只要別背叛秀麗的初衷；窘迫失意時多些向往，只要別虛構(gòu)不醒的苦夢！

專心泉熄滅如火的嫉妒，專心泉沖盡如塵的虛榮，生命才會獲得無限的簡便。絮絮低語的心泉明白地告知你：人心并不是你想像得那樣險惡叢生，生活也不像你渲染得那般黯淡沉重！

遠(yuǎn)離卑劣的傾軋，躲開世俗的紛爭，走近丁冬的心泉，傾聽心泉丁冬……

重溫一抺秀麗的心境；撫慰一顆疲乏的心靈；回首一段巷涼的人生。

傾聽心泉，讓思想走向深刻純凈；傾聽心泉，讓生命愈加豐盈生動。

小學(xué)生朗誦稿14

讓一億朵花兒綴滿一座山巒

世上蘊含的美意一應(yīng)俱全

用燕子的一個祈愿

讓鮮花同時綻放緋麗

你只默讀一句：新年好

新年是歲月旨意的瞭望

是時光輪回的芳香

在八桂大地上，就是青秀山上的桃花

柳侯祠路上的燈籠

漓江邊歌臺上的一首首歌謠

就是北部灣上的風(fēng)帆

西江上的笛聲

桂林至柳州至南寧至北海

高速路一輛輛向家奔馳的車

就是千里之外父母的祈望

新年好，山河成為美妙

風(fēng)是清風(fēng)，鳴是清麗的`鳥鳴

我們來這里踏青

只是為了讓美妙縈繞

新年好，這三個字

已經(jīng)成為一種念想

讓我們翻閱歲月疏浚的

星空、大海、山巒、樹木

踏趟、誦讀、喧嘩與寥廓……

讓我們凝視在家的門扉上

歲歲平安之音符，旋轉(zhuǎn)的愛意

一記鐘聲足以開啟將來

新年的鐘聲從山寺傳來

一種告辭

更是一種眺望一種夢想

靜靜地?fù)肀?/p>

說什么，會有星星去傳遞

新年，前方該怎樣

歲月遇見美妙的年華

就有了滿目的晶瑩

日子遇上你的祈禱

化為日出，化為月光

就會有美妙的祝愿，

就會有美好的時光，時刻陪伴

小學(xué)生朗誦稿15

各位來賓，同學(xué)們，

早上好，歡迎大家來到第一屆某小學(xué)生英語朗誦競賽決賽現(xiàn)常首先，請讓我向大家介紹出席這次競賽的領(lǐng)導(dǎo)和評委。

他們是：某先生；某先生；

在座的評委有：某老師，某老師，

下面，請某培訓(xùn)中心的某校長給大家致辭，有請。

感謝，讓我們再次以強烈的掌聲感感謝校長，感謝這次競賽的主辦單位某培訓(xùn)中心和某。

下面，我宣讀本次英語朗誦決賽的要求和評分標(biāo)準(zhǔn)。

競賽要求：每個同學(xué)的朗誦必需完成三部分內(nèi)容

〔1〕自我介紹；

〔2〕指定課文；

〔3〕三篇短文任抽一篇，每人限時三分鐘，超時扣分。

評分標(biāo)準(zhǔn)：總分100分，其中吐字精確50分，朗讀流利15分，語音語調(diào)15分，表情豐富10分，講禮貌、看法大方10分，超時扣5分，缺乏部分則酌情扣分。我們將去掉評委打的最高分和最低分，最終得出總的平均分。

好，某小學(xué)生英語朗誦競賽決賽如今開始，請一號選手上臺競賽，2號選手做好預(yù)備。

你好，請你從我手中的三個信封任抽一個，它將是你要朗誦的第三部分內(nèi)容。好，一號選手抽到的是第篇短文。清晰了嗎？好，開始。

感謝一號選手，表現(xiàn)很不錯嘛！如今，請評委亮分。感謝。好，有請2號選手上臺競賽，3號選手做好預(yù)備。

你好，我們先來抽簽。2號選手抽的是第篇短文。預(yù)備好了嗎？開始。

感謝2號選手，如今1號選手的分?jǐn)?shù)出來了，最終得分是分。請評委給2號選手亮分。感謝，好，有請3號選手上臺競賽，4號選手做好