教師招聘多選題

多項選擇1.構(gòu)成教育活動最基本的要素有（）A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育環(huán)境E.教育形式答案：ABC.人的教育活動和動物〃教育活動”的本質(zhì)區(qū)別是（）A.模仿性B.意識性C.規(guī)律性D.社會性E.復(fù)雜性答案：BD.下列哪些有關(guān)教育的論述出自《論語》？（）A.不憤不啟，不悱不發(fā)B.教也者，長善而救其失者也C.教，上所施，下所效也D.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆E.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從答案：ADE4.原始社會教育的特點是（）A.無階級性B.為生產(chǎn)勞動服務(wù)C.在社會生活中進(jìn)行D.教育手段極端簡單E.在特定場所進(jìn)行答案：ABC5.教育的〃三個面向〃是指教育要（）A.面向?qū)W生B.面向未來C.面向現(xiàn)代化D.面向21世紀(jì)E.面向世界 答案：BCE.生產(chǎn)力對教育的影響主要表現(xiàn)為（）A.為教育發(fā)展提供基礎(chǔ)性條件B.決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度C.影響教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)組織形式的改革D.制約教育目的E.制約教育內(nèi)容的選擇答案：ABCDE.教育的人口功能主要表現(xiàn)為（）A.減少人口數(shù)量，控制人口增長.提高人口素質(zhì)，改變?nèi)丝谫|(zhì)量C.有利于人口遷移D.使人口結(jié)構(gòu)趨向合理E.控制人口流動答案：ABCD.教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有（）A.教育觀念現(xiàn)代化B.教育內(nèi)容現(xiàn)代化C.教育管理現(xiàn)代化D.教育條件設(shè)備現(xiàn)代化E.教師素質(zhì)現(xiàn)代化（核心）答案：ABCDE.我國學(xué)校教育的類別結(jié)構(gòu)主要包括（）A.基礎(chǔ)教育B.成人教育C.高等教育D.中等教育E.職業(yè)技術(shù)教育答案：ABCE.學(xué)制具體規(guī)定著（）A.學(xué)校的性質(zhì)B.學(xué)校的任務(wù)C.入學(xué)條件D.修業(yè)年限E.學(xué)校之間的關(guān)系答案：ABCDE.教育目的作用主要表現(xiàn)為（）A.導(dǎo)向作用B.選擇作用C.激勵作用D.評價作用E.協(xié)調(diào)作用答案：ABCDE.在教育目的的價值取向上堅持個人本位論的代表人物有（）A.盧梭B?裴斯泰洛齊C.洛克D.赫爾巴特E.福祿倍爾答案：ABCE.潛在課程主要是指（）A.學(xué)生在人際交往中受到的影響B(tài).教學(xué)過程中的思想品德教育內(nèi)容C.校風(fēng)、班風(fēng)等制度化與非制度化的影響D.學(xué)校物質(zhì)文化所構(gòu)成的物質(zhì)文化影響E.未來社會要求的新科技答案：ACD.課程現(xiàn)代化的代表人物有（）A.布魯納B.贊可夫C.杜威D.克伯屈E.瓦根舍因答案：ABE.學(xué)校教育的基本途徑有（）A.教學(xué)B.科研C.課外活動D.社會實踐E.智育答案：ACD.目前，我國獨生子女教育上的片面性，主要表現(xiàn)在忽視孩子的（）A.身體鍛煉B.精神生活C.品德培養(yǎng)D.智力開發(fā)E.自立意識、自理能力答案：ABCE.社區(qū)教育的作用主要有（）A.協(xié)調(diào)育人B.優(yōu)化環(huán)境C.組織協(xié)調(diào)D.監(jiān)督管理E.主導(dǎo)學(xué)生發(fā)展方向答案：ABCD.教師勞動的復(fù)雜性主要是由（）決定的A.工作性質(zhì)B.工作任務(wù)C.教育法規(guī)D.勞動手段的特殊性E.勞動過程的特殊性答案：ABE.我國有哪些法律專門規(guī)定了少年兒童受教育的權(quán)利？（）A.《中華人民共和國憲法》B.《中華人民共和國刑法》C.《中華人民共和國教育法》D.《中華人民共和國義務(wù)教育法》E.《中華人民共和國教師法》答案：ACD.義務(wù)教育是一種（）A.普及性教育B.自愿性教育C.強制性教育D.淘汰性教育E.選拔性教育答案：AC1.教育與生產(chǎn)勞動在（）時期是相互脫離的A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會E.社會主義社會答案：BC.中國封建社會學(xué)校類型主要有（）A.官學(xué)B.騎士學(xué)校C.私學(xué)D.書院E.教會學(xué)校答案：ACD.布魯姆認(rèn)為，完整的教育目標(biāo)分類應(yīng)包括（）A.認(rèn)知領(lǐng)域B.思維領(lǐng)域C.交往領(lǐng)域D.情感領(lǐng)域E.動作技能領(lǐng)域答案：ADE4.教育要素之間的聯(lián)系主要表現(xiàn)為（）A.教的主體與學(xué)的主體之間的聯(lián)系B.教育活動的主客體之間聯(lián)系C.教師與社會的聯(lián)系D.學(xué)生與社會的聯(lián)系E.教育內(nèi)容與社會的聯(lián)系答案：AB5.下列教育論著中，哪些是〃二戰(zhàn)〃后產(chǎn)生的（）A.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》B.夸美紐斯的《大教學(xué)論》C?布魯納的《教育過程》D.贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》E.《學(xué)記》答案：CD6.社會的政治經(jīng)濟(jì)對教育的制約作用主要表現(xiàn)為（）A.制約著教育的目的B.決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)C.決定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度D.影響和制約著受教育權(quán)的分配E.決定教育內(nèi)容的取舍答案：ABD.現(xiàn)代教育的本體功能有（）A.促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展.推動社會制度進(jìn)步C.加速年輕一代身心發(fā)展與社會化過程D.傳遞和繼承人類精神文明E.選擇經(jīng)驗和人才答案：CDE.印度狼孩的事例充分說明了（）A.遺傳素質(zhì)只能為人的發(fā)展提供可能B.自然環(huán)境不利于人的發(fā)展C.人的發(fā)展同社會環(huán)境是分不開的D.社會環(huán)境決定人的發(fā)展E.錯過了關(guān)鍵期的教育收效不高答案：ACE.1958年制定的發(fā)展教育事業(yè)的〃三結(jié)合〃是（）A.統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合B.普及與提高相結(jié)合C.普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合E.全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合答案：ABE.下列關(guān)于義務(wù)教育的理解，正確的是（）A.適齡兒童青少年有接受教育的義務(wù)B.義務(wù)教育是自愿接受的教育C.國家社會有義務(wù)保證兒童接受教育D.義務(wù)教育是帶有強制性的教育E.家長有義務(wù)為子女受教育提供條件答案：ACDE.教育目的規(guī)定著（）A.各級各類學(xué)校培養(yǎng)人才的具體要求B.教育所要培養(yǎng)人的社會性質(zhì)和方向C.教育所要培養(yǎng)人的身心素質(zhì)D.教育內(nèi)容和方法E.各級各類學(xué)校的性質(zhì)和任務(wù)答案：BC12.馬克思主義認(rèn)為，實現(xiàn)人的全面發(fā)展應(yīng)具備下列條件（）A.社會生產(chǎn)力高度發(fā)展B.共產(chǎn)主義的社會生產(chǎn)關(guān)系確定C.建立社會主義制度D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合E.消滅社會分工答案：ABD13.課程計劃的主要內(nèi)容有（）A.學(xué)科設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時分配D.教學(xué)方法E.學(xué)年編制和學(xué)周安排答案：ABCE14.美育的內(nèi)容主要包括（）A.藝術(shù)美B.心靈美C.社會美D.科學(xué)美E.自然美答案：ACDE★15.小學(xué)課外活動的基本組織形式有（）A.群眾性活動B.小組活動C.班級活動D.文化藝術(shù)活動E.個人活動答案：ABE.同其他形式的教育相比，家庭教育具有（）A.先導(dǎo)性B.感染性C.終身性D.個別性E.針對性答案：ABCDE.家庭教育、學(xué)校教育、社區(qū)教育三教結(jié)合的基本形式有（）A.互相訪問B.通訊聯(lián)系C.家長會D.教育講座E.家庭學(xué)校答案：ABCDE.教師勞動具有下列特點（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性E.權(quán)威性答案：ABCD.關(guān)于學(xué)生在教育過程中的地位，教育史上曾出現(xiàn)過下列觀點（）A.教師中心論B.個人本位論C.社會本位論D.兒童中心論E.教育萬能論答案：AD20.下述對小學(xué)生個性發(fā)展方面的描述，正確的說法有（）A.個性已基本形成B.性格已基本定型C.興趣廣泛，但不穩(wěn)定D.學(xué)習(xí)動機較為單純E.性格外向、活潑好動答案：CDE1.教育的具體而實在的規(guī)定性主要體現(xiàn)在（）A.教育是人類所特有的一種有意識的社會活動B.教育具有經(jīng)濟(jì)功能C.教育具有政治功能D.教育是人類有意識地傳遞社會經(jīng)驗的活動E.教育是以培養(yǎng)人為直接目標(biāo)的社會實踐活動答案：ADE2.教育實驗作為一種研究方法，具有哪些基本特征？（）A.有理論假說B.變量控制C.有變革D.可重復(fù)操作E.能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展答案：ABCD.杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有（）A.教育即生活B.學(xué)校即社會C.教學(xué)為中心D.兒童為中心E.從做中學(xué)答案：ABDE.下列哪些教育理論著作屬于教育學(xué)萌芽時期的作品?A.《學(xué)記》B.《論語》C.柏拉圖的《理想國》D.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》E.贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》答案：ABC.我國古代社會教育具有下列特點（）A.產(chǎn)生了專門的教育機構(gòu)和執(zhí)教人員B.鮮明的階級性和嚴(yán)格的等級性C.教育與生產(chǎn)勞動的分離和對立D.教育方法崇尚書本，呆讀死記E.官學(xué)、私學(xué)并行的教育體制答案：ABCDE.自然環(huán)境對教育的直接影響主要表現(xiàn)在（）A.適應(yīng)自然的教育的價值取向B.自然環(huán)境制約著一定的教育內(nèi)容選擇C.影響教育的組織機構(gòu)和組織形式D.影響教育發(fā)展戰(zhàn)略的選擇E.制約教育發(fā)展的規(guī)模和速度 答案：ABC.現(xiàn)代教育所獨有的教育功能有（）A.政治功能.人口功能C.文化功能D.生態(tài)功能E.科技功能答案：BCDE8.人的心理成熟的標(biāo)志是（）A.性機能成熟B.形成獨立思考能力C.具備較穩(wěn)定的自我意識D.個性形成E.大腦發(fā)育成熟答案：BCD9.下列哪些現(xiàn)象屬于身心發(fā)展的互補？（）A.盲人一般聽覺靈敏B.聰明兒童常常學(xué)習(xí)不努力C.堅強的意志能戰(zhàn)勝肢體殘缺的困難D.失去雙手的人能用口寫字E.有人早慧，有人大器晚成答案：ACD10.20世紀(jì)教育發(fā)展目標(biāo)中〃兩全〃是指（）A.全面貫徹黨的教育方針B.全面推進(jìn)素質(zhì)教育C.全部普及九年義務(wù)教育D.全部掃除青壯年文盲E.全面提高教育質(zhì)量答案：AE11.〃二戰(zhàn)〃后，日本學(xué)制改革主要表現(xiàn)在（）A.重視幼兒教育B.學(xué)習(xí)年限彈性化C.在地方分權(quán)的基礎(chǔ)上加強中央集權(quán)D.綜合學(xué)科出現(xiàn)E.由〃雙軌制〃向〃分支型〃學(xué)制演變答案：ABD12.在教育目的價值取向上影響較大的流派有（）A.兒童中心論B.環(huán)境決定論C.社會本位論D.個人本位論E.教師中心論答案：CD13.小學(xué)生下列勞動中，哪些屬于自我服務(wù)勞動？（）A.整理書包B.打掃教室C.打掃校園D.清掃街道E.紙工、編織答案：ABC★14.綜合課程主要包括（）A.活動課程B.核心課程C.廣域課程D.潛在課程E.融合課程答案：BCE15.小學(xué)課外活動有哪些特點？（）A.組織上的自愿性B.內(nèi)容上的廣泛性C.管理上的計劃性D.活動上的自主性E.形式上的多樣性 答案：ABDE16.社會實踐有利于（）A.掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)知識B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.加強對學(xué)生的管理D.形成學(xué)生的主體性E.學(xué)生進(jìn)行合理的職業(yè)定向答案：BDE17.社區(qū)教育的主要特點有（）A.開放性和群眾性B.實用性和融合性C.先導(dǎo)性和針對性D.權(quán)威性和靈活性E.多樣性和補償性答案：ABE18.根據(jù)在職進(jìn)修的特點，教師進(jìn)修提高要（）A.以業(yè)余為主B.以自學(xué)為主C.以脫產(chǎn)進(jìn)修為主D.以提高學(xué)歷為主E.以短期培訓(xùn)為主答案：ABE★19.我國憲法和法律規(guī)定少年兒童享有（）A.生存的權(quán)利B.受教育的權(quán)利C.安全的權(quán)利D.完全的政治權(quán)利E.受尊重的權(quán)禾I」答案：ABCE20.實施素質(zhì)教育的目標(biāo)是把我國的基礎(chǔ)教育真正變成（）A.職業(yè)性教育B.預(yù)備性教育C.選擇性教育D.普及性教育E.發(fā)展性教育答案：DE四.下列教育研究方法中屬于調(diào)查法的是（）。A.觀察B.談話C.查閱資料D.問卷E.測驗答案：ABCDE.教育民主化向縱深發(fā)展的表現(xiàn)是（）。A.教育普及化的開始B.〃教育機會均等〃口號的提出C.教育法制化的形成D.教育形式多樣化E.教育民主化的質(zhì)量和水平不斷提高答案：ABCE.人口的數(shù)量決定著（）。A.教育需求B.教育的規(guī)模C.教育的性質(zhì)D.教育事業(yè)發(fā)展的速度E.教育質(zhì)量答案：ABDE4.學(xué)校教育制度建立的依據(jù)是（）。A.社會生產(chǎn)力發(fā)展水平B.社會政治經(jīng)濟(jì)制度C.學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律D.原有學(xué)制的影響E.世界學(xué)制改革的影響答案：ABCDE★5.當(dāng)代課程改革的共同發(fā)展趨勢是（）。A.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化B.重視教育科學(xué)研究C.重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識的結(jié)構(gòu)化D.重視能力的培養(yǎng)E.重視個別差異答案：ACDE6.人的本質(zhì)特點在于（）。A.自然性與社會性的統(tǒng)一B.受動性與能動性的統(tǒng)一C.交往性與道德性的統(tǒng)一D.選擇性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一E.共性與個性的統(tǒng)一答案：ABE.美國學(xué)制改革的特點有（）。A.由〃雙軌制〃向〃分支型〃學(xué)制演變B.〃綜合中學(xué)〃迅速發(fā)展C.初等教育形式多樣化D.高等教育發(fā)展規(guī)模很大E.重視幼兒教育答案：BCDE.在我國教育目的的精神實質(zhì)中（）。A.培養(yǎng)勞動者是總要求.德、智、體等方面全面發(fā)展是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)C.堅持社會主義方向是根本特點D.深化教育改革是基本途徑E.實施素質(zhì)教育是保證答案：ABC.我國憲法與法律規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利有（）。A.生存的權(quán)利B.受教育的權(quán)利C.受尊重的權(quán)利D.安全的權(quán)利E.平等娛樂權(quán)利答案：ABCD10.我國學(xué)校教育層次包括（）。A.幼兒教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.學(xué)歷教育11.古希臘把〃三藝〃作為教育內(nèi)容，這〃三藝是指()。A.四書B.文法C修辭D.辯證法E.論語 BCD12.教育活動中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的三種教育是()。A.家庭教育B.道德教育C.班級教育D.學(xué)校教育E.社區(qū)教育ADE13、確定德育內(nèi)容的依據(jù)是 。A當(dāng)前形勢的需要B德育的任務(wù)C青少年學(xué)生思想實際D學(xué)生年齡特征 ABCD14、作為班主任，要使工作取得滿意結(jié)果必須了解和研究學(xué)生，而了解和研究學(xué)生是指了解 。A學(xué)生思想B學(xué)生品德C學(xué)生現(xiàn)有知識水平D學(xué)生身體素質(zhì) ABC15、班主任的工作任務(wù)體現(xiàn)為 。A教書B育人C指導(dǎo)學(xué)生課外活動D組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動 ABCD16、青少年身心發(fā)展的基本規(guī)律有 。A順序性與階段性B特殊認(rèn)識過程C發(fā)展不均衡性D個別差異性AcD17、按教學(xué)的任務(wù)分，課的類型有 A談話法B復(fù)習(xí)課C單一課D綜合課CD18、教育目的指明了受教育者的（）。A發(fā)展方向B發(fā)展階段C發(fā)展結(jié)果D發(fā)展進(jìn)程 AC19、青少年身心發(fā)展的規(guī)律有：（）A順序性和階段性B穩(wěn)定性和可變性C發(fā)展的不均衡性D個別差異性ABCD20、下列哪些因素制約著教學(xué)內(nèi)容的制定（）。A教育目的B生產(chǎn)力發(fā)展水平C兒童的年齡特征D教師實際水平 ABCD五1、課的類型是根據(jù)（）來確定的。A教學(xué)目的B課的具體任務(wù)C學(xué)科特點D教學(xué)內(nèi)容 AB2、遺傳素質(zhì)對人的發(fā)展的作用和影響有（）。A遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的物質(zhì)前提B遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能C遺傳素質(zhì)決定了人的發(fā)展ABDD遺傳素質(zhì)對個體發(fā)展的影響隨增齡而在總體上呈減弱趨勢3.課堂教學(xué)的輔助形勢是（）。ABDA現(xiàn)場教學(xué)B復(fù)式教學(xué)C個別教學(xué)D分組教學(xué)AC4、課程的現(xiàn)代化包括 。A觀念的現(xiàn)代化B內(nèi)容的現(xiàn)代化C實施的現(xiàn)代化D評價的現(xiàn)代化 答案：ABCD5、班主任了解和研究班級個體是指了解學(xué)生的 A基本情況B社會關(guān)系C學(xué)業(yè)和品德狀況D品德形成和社會性發(fā)展?fàn)顩r答案：ABCD6、從以下幾種活動中，挑選出教學(xué)過程的活動。 A備課B排課表C批改作業(yè)D教研活動 答案：AC7、“五育〃之間的關(guān)系表現(xiàn)為（）。A在全面發(fā)展教育中處于平衡B相對獨立C相互依存D德育和智育更具基礎(chǔ)性答案：BCD8、在1994年《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》中，我國新時期學(xué)校德育的總目標(biāo)被規(guī)定為，〃努力培養(yǎng)……（）的獻(xiàn)身有中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。A有理想、有道德B有文化、有紀(jì)律C有思想、有文化D有品德、有能力 答案：AB9、從以下幾種活動中，挑選出教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)（）。A備課B排課表C批改作業(yè)D考查及考試 答案：ACD10、我國當(dāng)前中小學(xué)課程編制面臨的主要問題有（）A加強基礎(chǔ)與更新內(nèi)容B處理普通中學(xué)的職業(yè)技術(shù)教育課程C關(guān)于學(xué)科課程與活動課程的關(guān)系D關(guān)于必修課與選修課的關(guān)系 答案：ABCD11、我國社會主義不同建設(shè)時期教育目的的演變中體現(xiàn)出對人才培養(yǎng)的基本精神，表現(xiàn)在三方面的堅持（）。A社會主義方向B培養(yǎng)全面發(fā)展的人C培養(yǎng)建設(shè)者D培養(yǎng)勞動者 答案：ABD12、遺傳素質(zhì)對人的發(fā)展的作用和影響有（）。A遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的生理前提B遺傳素質(zhì)主導(dǎo)著人的發(fā)展C遺傳素質(zhì)決定了人的發(fā)展D遺傳差異是造成人的發(fā)展的個別差異的原因之一 AD13、教學(xué)活動設(shè)計與開發(fā)的基本原理包括（）。A〃物-物〃互動原理B“物-人”互動原理C“人-人”互動原理D〃個體與自身"互動原理 ABCD14.從共時角度劃分，構(gòu)成教育活動最基本的要素有（）A.教育者B.受教育者C.教育中介D.教育環(huán)境E.教育形式答案：ABC15.教學(xué)過程的內(nèi)在必然聯(lián)系包括（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗B.掌握知識與發(fā)展智力C.掌握知識與提高思想品德D.智力活動與非智力活動E.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性 答案：ABCDE16.教育的發(fā)展規(guī)律是指（）P89A.教育目標(biāo)與受教育者的發(fā)展水平間的矛盾是教育發(fā)展的內(nèi)在動因B.教育系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)、開放、動態(tài)能促進(jìn)其健康發(fā)展C.教育系統(tǒng)整體隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)展D.上層建筑各部門對教育發(fā)展有重要影響E.教育的文化繼承性與革新性均是教育發(fā)展所必需的 答案：CDE17.社會本位課程觀的代表人物有（）A.盧梭B.凱興斯泰納C.弗萊雷（批判教育學(xué)）D?羅杰斯E.布萊梅爾德（社會改造） 答案：BE18.教師的專業(yè)發(fā)展主要包括（）P194A.專業(yè)態(tài)度B.專業(yè)精神C.專業(yè)素質(zhì)D.專業(yè)知識E.專業(yè)技能答案：BDE19.制定教學(xué)原則的依據(jù)包括（）A.教學(xué)實踐經(jīng)驗的概括和總結(jié)B.教學(xué)規(guī)律C.教育對象D.教育方針E.教學(xué)目標(biāo) 答案：ABCD20.美國圣母大學(xué)前校長赫斯柏指出，完整的教育應(yīng)同時包括（）A.科學(xué)教育B.文化教育C.〃學(xué)習(xí)做事”D.〃學(xué)習(xí)做人〃E.科學(xué)人文教育 答案：CD、六.在教育目的的價值取向上堅持個人本位論的代表人物有（）A.盧梭B?裴斯泰洛齊C.洛克D.赫爾巴特E.福祿倍爾 答案：ABE.在影響課程的基礎(chǔ)與創(chuàng)新關(guān)系的處理上，應(yīng)把哪些方面視為基礎(chǔ)（）P226A.綜合能力的基礎(chǔ)情況B.科學(xué)精神的基礎(chǔ)C.知識與技能的基礎(chǔ)D.學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)E.學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ) 答案：BCDE.課程編制模式之目標(biāo)模式的代表人物有（）p236A.艾斯納B.塔巴C.泰勒D.斯藤豪斯E.瓦根舍因（范例教學(xué)法創(chuàng)始人） 答案：ABC.根據(jù)帕斯通的觀點，各種教育改革理論可歸為兩種范型（）P153A.綜合B.均衡C.矛盾D.功能E.實用答案：BC.教師勞動的系統(tǒng)性主要是由（）決定的P197A.教育工作的系統(tǒng)性B.學(xué)生個性的多樣性C.教育法規(guī)D.學(xué)生發(fā)展的全面性E.勞動過程的特殊性 答案：ABD.依據(jù)美國學(xué)者拉斯卡提出的"教學(xué)方法就是發(fā)出和學(xué)生接受學(xué)習(xí)刺激的程序」行為主義分類法可將教學(xué)方法分為（）p302A.提示方法B.呈現(xiàn)方法C.實踐方法D.發(fā)現(xiàn)方法E.強化方法 答案：BCDE.教學(xué)方法的實施應(yīng)貫徹以下哪些原則（）p307A.發(fā)揮教學(xué)方法的整體功能.堅持啟發(fā)式教學(xué)指導(dǎo)思想C.綜合運用各種教學(xué)方法D.堅持靈活性E.滲透教育機智 答案：ABCDE8.社會的政治經(jīng)濟(jì)對教育的制約作用主要表現(xiàn)為（）p67A.制約著教育目的的性質(zhì).制約著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)C.制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度（生產(chǎn)力）D.影響和制約著受教育機會的分配答案：ABDE答案：ABD.教學(xué)策略的基本特征是（）P309A.綜合性B.復(fù)雜性C.可操作性D.靈活性E.活動性答案：ACD.教育目的規(guī)定和制約著（）A.各級各類學(xué)校培養(yǎng)人的具體要求B.各級各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)C.具體的教學(xué)方法D.教育原則E.各級各類教育培養(yǎng)人的總的規(guī)格要求 答案：BE.馬克思主義認(rèn)為，實現(xiàn)人的全面發(fā)展應(yīng)具備下列條件（）P122A.社會生產(chǎn)力高度發(fā)展

B.自由時間C.建立社