孤獨(dú)癥行為評(píng)定量表2

孤獨(dú)癥行為評(píng)定量表（孤獨(dú)癥行為評(píng)定量表（ABC量表）患兒姓名：艾言性別：男年齡：8歲57在每項(xiàng)做“是”與“否”的判斷，判斷“是”就在每項(xiàng)標(biāo)示的分?jǐn)?shù)打“∨”符號(hào)，判斷“否”不打號(hào)，不要漏掉任何一項(xiàng)。（注：感覺能力（S）、交往能力（R）、運(yùn)動(dòng)能力（B）、語(yǔ)言能力（L）和自我照顧能力（S））１．喜歡長(zhǎng)時(shí)間的自身旋轉(zhuǎn)

項(xiàng)目 評(píng)分SRBLS２．學(xué)會(huì)做一件簡(jiǎn)單的事但是很快就“忘記”３．經(jīng)常沒有接觸環(huán)境或進(jìn)行交往的要求４．往往不能接受簡(jiǎn)單的指令（如坐下、來(lái)這兒等）５．不會(huì)玩玩具等（如沒完沒了地轉(zhuǎn)動(dòng)或亂扔、揉等）６．視覺辨別能力差（如對(duì)一種物體的特征——辨別能力差）７．無(wú)交往性微笑（無(wú)社交性微笑，即不會(huì)與人點(diǎn)頭、招呼、微笑）８．代詞運(yùn)用的顛倒或混亂（如反“你”說(shuō)成“我”等等）９．長(zhǎng)時(shí)間的總拿著某件東西．似乎不在聽人說(shuō)話，以致懷疑他／她有聽力問(wèn)題．說(shuō)話無(wú)抑揚(yáng)頓挫、無(wú)節(jié)奏．長(zhǎng)時(shí)間的搖擺身體．要去拿什么東西，但又不是身體所能達(dá)到的地方（即對(duì)自身與物）．對(duì)環(huán)境和日常生活規(guī)律的改變產(chǎn)生強(qiáng)烈反應(yīng)對(duì)呼喚他的名字無(wú)反應(yīng)．經(jīng)常做出前沖、腳尖行走、手指輕掐輕彈等動(dòng)作．對(duì)其他人的面部表情或情感沒有反應(yīng)．說(shuō)話時(shí)很少用“是”或“我”等詞．不能執(zhí)行簡(jiǎn)單的含有介詞的指令（如把球放在盒子上或把球放在）．有時(shí)對(duì)很大的聲音不產(chǎn)生吃驚的反應(yīng)（可能讓人想到兒童是聾子）．經(jīng)常拍打手．發(fā)大脾氣或經(jīng)常發(fā)點(diǎn)脾氣．主動(dòng)回避與別人進(jìn)行眼光接觸．拒絕別人接觸或擁抱．有時(shí)對(duì)很痛苦的刺激（如摔傷、割破或注射不引起反應(yīng)）．身體表現(xiàn)很僵硬很難抱住（如打挺）．當(dāng)抱著他時(shí)，感到他肌肉松弛（即他不緊貼著抱他的人）．以姿勢(shì)、手勢(shì)表示所渴望得到的東西（而不傾向用語(yǔ)言表示）．常用腳尖走路．用咬人、撞人、踢人等來(lái)傷害他人．不斷地重復(fù)短句．游戲時(shí)不模仿其他兒童．當(dāng)強(qiáng)光直接照射眼睛時(shí)常常不眨眼．以撞頭、咬手等行為來(lái)自傷．想要什么東西不能等待（一想要什么就馬上要得到什么）．不能指出５個(gè)以上物體的名稱．不能發(fā)展任何友誼（不會(huì)和小朋友來(lái)往交朋友）．有許多聲音的時(shí)候常常蓋著耳朵．經(jīng)常旋轉(zhuǎn)碰撞物體．在訓(xùn)練大小便方面有困難（不會(huì)控制住小便）．一天只能提出５個(gè)以內(nèi)的要求．經(jīng)常受到驚嚇或非常焦慮、不安．不是經(jīng)常幫助的話，不會(huì)自己給自己穿衣．一遍一遍重復(fù)一些聲音或詞“看穿”似的．重復(fù)別人的問(wèn)話和回答．經(jīng)常不能意識(shí)所處的環(huán)境，并且可能對(duì)危險(xiǎn)情況不在意．特別喜歡擺弄并著迷于單調(diào)的東西或游戲、活動(dòng)等（如來(lái)回的走）．對(duì)周圍東西喜歡觸摸、嗅和／或嘗．對(duì)生人常無(wú)視覺反應(yīng)（對(duì)來(lái)人不看）（如走路一定．經(jīng)常毀壞東西（如玩具、家里的一切用具很快就弄破了）．在二歲半以前就發(fā)現(xiàn)該兒童發(fā)育延遲1５個(gè)但又不超過(guò)３０個(gè)短句來(lái)進(jìn)行交往．長(zhǎng)期凝視一個(gè)地方（呆呆地看一處小計(jì)分?jǐn)?shù)總分：S+R+B+L+S該兒童還有什么其他問(wèn)題請(qǐng)?jiān)斒觯鹤ⅲ嚎偡?123分。將所勾選的分?jǐn)?shù)相加，總分低于31分可以排出自閉癥，總分53分至66分為疑似自閉癥，總分大于等于67分確實(shí)為自閉癥。孤獨(dú)癥行為評(píng)定量表（ABC）患兒姓名： 性別： 年齡： 填報(bào)人： 與患兒關(guān)系：（注：填報(bào)人指患兒父母或與患兒共同生活達(dá)兩周以上的人）57請(qǐng)?jiān)诿宽?xiàng)做“是”與“否”的判斷，判斷“是”就在每項(xiàng)標(biāo)示的分?jǐn)?shù)打“∨”符（（S（R運(yùn)動(dòng)能力B、語(yǔ)言能力（L）和自我照顧能力（S）項(xiàng)目項(xiàng)目評(píng)分SRBLS１．喜歡長(zhǎng)時(shí)間的自身旋轉(zhuǎn)4２．學(xué)會(huì)做一件簡(jiǎn)單的事,但是很快就“忘記”2３．經(jīng)常沒有接觸環(huán)境或進(jìn)行交往的要求4４．往往不能接受簡(jiǎn)單的指令（如坐下、來(lái)這兒等）1５．不會(huì)玩玩具等（如沒完沒了地轉(zhuǎn)動(dòng)或亂扔、揉等）2６．視覺辨別能力差（如對(duì)一種物體的特征——大小、顏色或位置等2的辨別能力差）７．無(wú)交往性微笑（無(wú)社交性微笑，即不會(huì)與人點(diǎn)頭、招呼、微笑）2８．代詞運(yùn)用的顛倒或混亂（如反“你”說(shuō)成“我”等等）3９．長(zhǎng)時(shí)間的總拿著某件東西310．似乎不在聽人說(shuō)話，以致懷疑他／她有聽力問(wèn)題311．說(shuō)話無(wú)抑揚(yáng)頓挫、無(wú)節(jié)奏412．長(zhǎng)時(shí)間的搖擺身體413．要去拿什么東西，但又不是身體所能達(dá)到的地方（即對(duì)自身與物體距離估計(jì)不足）214．對(duì)環(huán)境和日常生活規(guī)律的改變產(chǎn)生強(qiáng)烈反應(yīng)315．當(dāng)他和其他人在一起時(shí),對(duì)呼喚他的名字無(wú)反應(yīng)216．經(jīng)常做出前沖、腳尖行走、手指輕掐輕彈等動(dòng)作417．對(duì)其他人的面部表情或情感沒有反應(yīng)318．說(shuō)話時(shí)很少用“是”或“我”等詞219．有某一方面的特殊能力，似乎與智力低下不相符合420．不能執(zhí)行簡(jiǎn)單的含有介詞的指令（如把球放在盒子上或把球放在盒子里）121．有時(shí)對(duì)很大的聲音不產(chǎn)生吃驚的反應(yīng)（可能讓人想到兒童是聾子）322．經(jīng)常拍打手423．發(fā)大脾氣或經(jīng)常發(fā)點(diǎn)脾氣324．主動(dòng)回避與別人進(jìn)行眼光接觸425．拒絕別人接觸或擁抱426．有時(shí)對(duì)很痛苦的刺激（如摔傷、割破或注射不引起反應(yīng)）327．身體表現(xiàn)很僵硬很難抱?。ㄈ绱蛲Γ?28．當(dāng)抱著他時(shí)，感到他肌肉松弛（即他不緊貼著抱他的人）229．以姿勢(shì)、手勢(shì)表示所渴望得到的東西（而不傾向用語(yǔ)言表示）2常用腳尖走路用咬人、撞人、踢人等來(lái)傷害他人22不斷地重復(fù)短句游戲時(shí)不模仿其他兒童33當(dāng)強(qiáng)光直接照射眼睛時(shí)常常不眨眼以撞頭、咬手等行為來(lái)自傷12想要什么東西不能等待（一想要什么就馬上要得到什么）不能指出５個(gè)以上物體的名稱12不能發(fā)展任何友誼（不會(huì)和小朋友來(lái)往交朋友）有許多聲音的時(shí)候常常蓋著耳朵44經(jīng)常旋轉(zhuǎn)碰撞物體在訓(xùn)練大小便方面有困難（不會(huì)控制住小便）41一天只能提出５個(gè)以內(nèi)的要求經(jīng)常受到驚嚇或非常焦慮、不安32不是經(jīng)常幫助的話，不會(huì)自己給自己穿衣31一遍一遍重復(fù)一些聲音或詞瞪著眼看人，好象要“看穿”似的4348．重復(fù)別人的問(wèn)話和回答44949．經(jīng)常不能意識(shí)所處的環(huán)境，并且可能對(duì)危險(xiǎn)情況不在意250．特別喜歡擺弄并著迷于單調(diào)的東西或游戲、活動(dòng)等（如來(lái)回的走或跑、沒完沒了地蹦、跳、拍敲）451．對(duì)周圍東西喜歡觸摸、嗅和／或嘗352．對(duì)生人常無(wú)視覺反應(yīng)（對(duì)來(lái)人不看）353．糾纏在一些復(fù)雜的儀式行為上，就像纏在魔圈子內(nèi)（如走路一定454．經(jīng)常毀壞東西（如玩具、家里的一切用具很快就弄破了）255．在二歲半以前就發(fā)現(xiàn)該兒童發(fā)育延遲156．在日常生活中至今僅會(huì)用15個(gè)但又不超過(guò)３０個(gè)短句來(lái)進(jìn)行交3往57．長(zhǎng)期凝視一個(gè)地方（呆呆地看一處）4小計(jì)分?jǐn)?shù)總分：S+R+B+L+S該兒童還有什么其他問(wèn)題請(qǐng)?jiān)斒觯鹤蚤]癥兒童行為量表(簡(jiǎn)稱ABC量表)是克魯格等人(Krug etal.1978)編制，1989年北京醫(yī)科大學(xué)楊曉玲教授將其引進(jìn)并進(jìn)行了修訂，主要用于自閉癥兒童的篩查。自閉癥兒童行為量(AutismBehavior Checklist，ABC量表由57個(gè)描述孤獨(dú)癥兒童的感覺、行為、情緒、語(yǔ)言等方面異常表現(xiàn)的項(xiàng)目，可歸納為51“23“4”分。如第X3童有該項(xiàng)表現(xiàn)，無(wú)論癥狀表現(xiàn)輕重都評(píng)“3”分。本量表項(xiàng)目數(shù)量適中，評(píng)定只1015均較好。ABC31分，可懷疑為患有自閉癥；如果受測(cè)者的量表總分等于或高于分，可以診斷為患有自閉癥。1515兒童孤獨(dú)癥評(píng)定量表（兒童孤獨(dú)癥評(píng)定量表（childhoodautismratingscaleCARS量表），該量表編制于２０世紀(jì)８０年代初，從１５個(gè)主要方面對(duì)孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行評(píng)估，是主要適用于醫(yī)師或兒童心理測(cè)驗(yàn)專職人員的他評(píng)量表。應(yīng)用時(shí)最好能結(jié)合兒童孤獨(dú)癥家長(zhǎng)評(píng)定量表共同使用。評(píng)估內(nèi)容 表現(xiàn)程度得分與年齡相符的害羞、自衛(wèi)及表示不同意與年齡相當(dāng)1缺乏一些眼光接觸，不愿意，回避，過(guò)分害羞，輕度異常2對(duì)檢查者反應(yīng)有輕度缺陷人際關(guān)系回避人，要使勁打擾他才能得到反應(yīng) 中度異常 3強(qiáng)烈地回避，兒童對(duì)檢查者很少反應(yīng)，只有檢嚴(yán)重異常4查者強(qiáng)烈地干擾，才能產(chǎn)生反應(yīng)與年齡相符的模仿與年齡相當(dāng)1模仿(詞和動(dòng)大部分時(shí)間都模仿，有時(shí)激動(dòng)，有時(shí)延緩輕度異常22作)在檢查者極大的要求下有時(shí)模仿中度異常3很少用語(yǔ)言或運(yùn)動(dòng)模仿他人嚴(yán)重異常4與年齡、情境相適應(yīng)的情感反應(yīng)--愉快不愉與年齡相當(dāng)1快，以及興趣，通過(guò)面部表情姿勢(shì)的變化來(lái)表達(dá)對(duì)不同的情感刺激有些缺乏相應(yīng)的反應(yīng)，情感輕度異常23情感反應(yīng)可能受限或過(guò)份不適當(dāng)?shù)那楦械氖疽?，反?yīng)相當(dāng)受限或過(guò)份，中度異常3或往往與刺激無(wú)關(guān)極刻板的情感反應(yīng)，對(duì)檢查者堅(jiān)持改變的情境嚴(yán)重異常4很少產(chǎn)生適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)與年齡相適應(yīng)的利用和意識(shí)與年齡相當(dāng)1軀體運(yùn)用方面有點(diǎn)特殊--某些刻板運(yùn)動(dòng)，笨輕度異常2軀體運(yùn)用能拙，缺乏協(xié)調(diào)性4 力有中度特殊的手指或身體姿勢(shì)功能失調(diào)的征中度異常3象，搖動(dòng)旋轉(zhuǎn)，手指擺動(dòng)，腳尖走如上述所描述的嚴(yán)重而廣泛地發(fā)生嚴(yán)重異常4適合年齡的興趣運(yùn)用和探索與年齡相當(dāng)1輕度的對(duì)東西缺乏或不適當(dāng)?shù)厥褂梦矬w，象嬰兒一樣咬東西，猛敲東西，或者迷戀于物體發(fā)輕度異常2出的吱吱叫聲或不停地開燈、關(guān)燈與非生命物 對(duì)多數(shù)物體缺乏興趣或表現(xiàn)有些特別如重復(fù) 中度異常 3體的關(guān)系轉(zhuǎn)動(dòng)某件物體，反復(fù)用手指尖捏起東西，旋轉(zhuǎn)輪子或?qū)δ巢糠种試?yán)重的對(duì)物體的不適當(dāng)?shù)呐d趣，使用和探究，嚴(yán)重的對(duì)物體的不適當(dāng)?shù)呐d趣，使用和探究，嚴(yán)重異常4心對(duì)改變產(chǎn)生與年齡相適應(yīng)的反應(yīng)。與年齡相當(dāng)1對(duì)環(huán)境改變產(chǎn)生某些反應(yīng)，傾向維持某一物體活動(dòng)或堅(jiān)持相同的反應(yīng)形式輕度異常2對(duì)環(huán)境改變出現(xiàn)煩躁、沮喪的征象，當(dāng)干擾他時(shí)很難被吸引過(guò)來(lái)中度異常3對(duì)改變產(chǎn)生嚴(yán)重的反應(yīng)，假如堅(jiān)持把環(huán)境的變化強(qiáng)加給他，兒童可能逃跑嚴(yán)重異常4適合年齡的視覺反應(yīng)，與其他感覺系統(tǒng)是整合方式。與年齡相當(dāng)1有時(shí)必須提醒兒童去注意物體，有時(shí)全神貫注輕度異常2有的著迷于燈光經(jīng)常要提醒他們正在干什么，喜歡觀看光亮的物體，即使強(qiáng)迫他，也只有很少的眼光接觸，盯著看人，或凝視空間中度異常3對(duì)物體和人的廣泛嚴(yán)重的視覺回避，著迷于使用"余光"嚴(yán)重異常4適合年齡的聽覺反應(yīng)。與年齡相當(dāng)1對(duì)聽覺刺激或某些特殊聲音缺乏一些反應(yīng)輕度異常2應(yīng)可能延遲，有時(shí)必須重復(fù)聲音刺激，有時(shí)對(duì)大的聲音敏感，或?qū)Υ寺曇舴中膶?duì)聽覺不構(gòu)成反應(yīng)，或必須重復(fù)數(shù)次刺激才產(chǎn)生反應(yīng)，或?qū)δ承┞曇裘舾?如很容易受驚，捂上耳朵等)中度異常3對(duì)聲音全面回避，對(duì)聲音類型不加注意或極度敏感嚴(yán)重異常4對(duì)疼痛產(chǎn)生適當(dāng)強(qiáng)度的反應(yīng)，正常觸覺和嗅覺。與年齡相當(dāng)1輕度異常2對(duì)疼痛或意外傷害缺乏反應(yīng)，比較集中于觸覺、嗅覺、味覺中度異常3過(guò)度的集中于觸覺的探究感覺而不是功能的作用(吸吮、舔或磨擦)，完全忽視疼痛或過(guò)分地作出反應(yīng)嚴(yán)重異常4對(duì)情境產(chǎn)生與年齡相適應(yīng)的反應(yīng)，并且反應(yīng)無(wú)延長(zhǎng)。與年齡相當(dāng)1輕度焦慮反應(yīng)輕度異常2中度焦慮反應(yīng)中度異常36的適應(yīng)視覺反應(yīng)聽覺反應(yīng)近處感覺反應(yīng)焦慮反應(yīng)嚴(yán)重的焦慮反應(yīng)，可能兒童在會(huì)見的一段時(shí)間內(nèi)不能坐下，或很害怕，或退縮等嚴(yán)重異常嚴(yán)重的焦慮反應(yīng)，可能兒童在會(huì)見的一段時(shí)間內(nèi)不能坐下，或很害怕，或退縮等嚴(yán)重異常4適合年齡的語(yǔ)言與年齡相當(dāng)1語(yǔ)言遲鈍，多數(shù)語(yǔ)言有意義，但有一點(diǎn)模仿語(yǔ)言輕度異常2缺乏語(yǔ)言或有意義的語(yǔ)言與不適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言相混淆(模仿言語(yǔ)或莫名其妙的話)中度異常3嚴(yán)重的不正常言語(yǔ)，實(shí)質(zhì)上缺乏可理解的語(yǔ)言或運(yùn)用特殊的離奇的語(yǔ)言嚴(yán)重異常4與年齡相符的非語(yǔ)言性交流。與年齡相當(dāng)1非語(yǔ)言交流遲鈍，交往僅為簡(jiǎn)單的或含糊的反應(yīng)，如指出或去取他想要的東西輕度異常2缺乏非語(yǔ)言交往，兒童不會(huì)利用或?qū)Ψ钦Z(yǔ)言的中度異常3交往作出反應(yīng)特別古怪的和不可理解的非語(yǔ)言的交往嚴(yán)重異常4正常活動(dòng)水平--不多動(dòng)亦不少動(dòng)。與年齡相當(dāng)1輕度不安靜或有輕度活動(dòng)緩慢，但一般可控制輕度異常2活動(dòng)相當(dāng)多，并且控制其活動(dòng)量有困難，或者相當(dāng)不活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)緩慢，檢查者很頻繁地控制或以極