學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式之

學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式之“三案一體，四段八步”教學(xué)法一、新課程改革形勢需要1.全國課改形勢強迫《新課標(biāo)》頒布，本省走入新課程，省內(nèi)外課改浪潮一浪高過一浪。2.學(xué)?？蛇B續(xù)發(fā)展要求光有吃苦精神是不夠，迫切需要在課堂教學(xué)方面采取新舉措，以提升課堂教學(xué)效率，并切實提升學(xué)生能力。二、有成熟經(jīng)驗可資借鑒1.杜郎口中學(xué)“三三六”自主學(xué)習(xí)高效課堂模式；2.兗州一中“循環(huán)大課堂”教學(xué)模式；3.衡水中學(xué)“三轉(zhuǎn)五讓”教學(xué)模式；4.如皋市“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法；5.劉燦輝先生課改形式和方法全方面介紹。三、我校課堂教學(xué)改革受到歡迎1.改革方向和方法得到老師認可（1）贊成改革；（2）必定制度。2.新型課堂受到學(xué)生普遍歡迎（1）學(xué)而有時；（2）學(xué)而有序；（3）學(xué)而有法；（4）學(xué)而有效。四、我校課堂教學(xué)改革進程需要1.操作，需要范式（1）學(xué)案撰寫已經(jīng)有章可循；（2）學(xué)案使用正亟待規(guī)范。2.特色，需要基礎(chǔ)（1）個人格調(diào)與課堂規(guī)范并不矛盾；（2）學(xué)科特色與教學(xué)規(guī)律能夠兩全。模式介紹一、模式1.三案一體——學(xué)案、導(dǎo)案、練案組成一個完整教學(xué)設(shè)計整體（1）學(xué)案：學(xué)生學(xué)習(xí)方案。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點，以及獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)內(nèi)容和步驟。（2）導(dǎo)案：教師導(dǎo)學(xué)方案。依照學(xué)情，在學(xué)案基礎(chǔ)上增刪教學(xué)內(nèi)容，預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程。（3）練案：教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)方案。含達標(biāo)練習(xí)（課內(nèi)“套餐”）和拓展練習(xí)（課外；分“套餐”和“自助餐”兩種）。2.四段八步——四個教學(xué)階段各有兩個教學(xué)步驟，一共八個步驟（1）自主學(xué)習(xí)。①獨學(xué)——學(xué)生獨立自學(xué)思索，研讀文本，完成學(xué)案；②質(zhì)疑——提出包含非學(xué)案內(nèi)容在內(nèi)疑難和獨到發(fā)覺。（課前）（2）合作探究。①對學(xué)——學(xué)生結(jié)對相互檢驗學(xué)案完成情況，發(fā)覺問題，并相互啟發(fā)，處理部分問題；②群學(xué)——學(xué)習(xí)小組內(nèi)展示交流提交問題后，班內(nèi)展示交流處理問題。（課堂；約20分鐘）（3）評價提升。①評價——教師引導(dǎo)學(xué)生對展示交流情況進行點評和總結(jié)，幫助學(xué)生掌握規(guī)律性、思想性等本質(zhì)性內(nèi)容；②完善——學(xué)生整理學(xué)習(xí)筆記，形成知識網(wǎng)絡(luò)。（課堂；約10分鐘）（4）達標(biāo)拓展。檢測——①完成達標(biāo)練習(xí)（“套餐”；當(dāng)堂反饋；約10分鐘），檢測當(dāng)堂教學(xué)效果；②拓展——課外練習(xí)（“套餐”；全批）；學(xué)生自主選擇、完成拓展性練習(xí)（“自助餐”；自評）。（課堂至課后）三、使用須知1.預(yù)習(xí)先行，先學(xué)后導(dǎo)實現(xiàn)兩個前置：學(xué)習(xí)前置和問題前置。2.以學(xué)定教，合理預(yù)設(shè)教學(xué)從學(xué)情調(diào)查開始。3.建設(shè)小組，培訓(xùn)管理建設(shè)、培訓(xùn)、管理好學(xué)習(xí)小組是實施本教學(xué)方法前提。推進策略一、構(gòu)建模式，要求流程二、全員培訓(xùn)，教給方法（1）專題講座。學(xué)習(xí)基本理念、通常模式、操作流程，以及學(xué)習(xí)小組建設(shè)和管理方法。（2）展示培訓(xùn)。請活動中表現(xiàn)突出老師上示范課，現(xiàn)場觀摩、品評、領(lǐng)悟操作方法；還能夠購置或到網(wǎng)上去下載相關(guān)視頻，我們集中觀看研討。（3）書籍培訓(xùn)。要求老師自學(xué)研討。（4）課題培訓(xùn)。激勵申報課題，深入研討，立足原點，優(yōu)化模式。三、建章立制，規(guī)范管理（1）印發(fā)課堂教學(xué)范式，強制遵照施行。（2）完善校領(lǐng)導(dǎo)巡課督查制度和學(xué)科指