值得分享：失街亭教案 月度范文精選-幼兒園教案分享

值得分享：失街亭教案月度范文精選_幼兒園教案分享【教學(xué)目標(biāo)】

1、理順故事情節(jié)，了解構(gòu)思。

2、分析人物形象，品評(píng)人物，從而引發(fā)同學(xué)思索。

【教學(xué)設(shè)想】：

1、課時(shí)支配：一課時(shí)。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)：文章重點(diǎn)在于分析故事情節(jié)和品評(píng)人物，難點(diǎn)在于如何在情節(jié)中抓人物及如何正確的看待人物形象。

【教學(xué)媒體】多媒體。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

播放《三國(guó)演義》主題曲，〔幻燈〕《三國(guó)演義》開篇詞。

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，在這些英雄中有一位多智的刺眼，誰？諸葛亮！話說諸葛亮一生歷經(jīng)百余戰(zhàn)，可謂用兵如神，在刀光劍影、鼓角爭(zhēng)鳴中鮮有敗績(jī)，然而他也不是沒敗過，其中最典型的也是最為我們所熟知的一戰(zhàn)是——街亭一役失了街亭。〔幻燈〕

二、簡(jiǎn)介街亭戰(zhàn)略地位

街亭的失守使得諸葛亮此次一出祁山以失敗而告終。街亭失守則戰(zhàn)敗，街亭何以如此重要呢？〔提問〕它是漢中的咽喉。我們來看這幅圖〔出示街亭戰(zhàn)略簡(jiǎn)圖并分析〕諸葛亮由漢中奔斜谷準(zhǔn)備攻取郿城從而直逼長(zhǎng)安；而司馬懿則由長(zhǎng)安攻取街亭，準(zhǔn)備攻打陽平關(guān)從而繞道蜀軍背后斷其糧草，蜀軍自然不戰(zhàn)自亂。所以諸葛亮說：“街亭雖小，干系甚重，倘街亭有失，吾大軍休矣！”可以說街亭關(guān)系到北伐的成敗。

三、理清情節(jié)

這么重要的街亭卻失守了，我迫不及待的想知道它是怎么失的。課前已經(jīng)布置大家用簡(jiǎn)潔精煉的語言，也仿照《三國(guó)演義》章回體回目的樣式給我們總結(jié)概括一下課文的四大部分，每一小組完成一部分?？纯创蠹彝瓿傻脑趺礃恿恕蔡釂枺阂煌瑢W(xué)主答，請(qǐng)一二同學(xué)補(bǔ)充修改〕：

第一部分：拒司馬孔明遣將，守街亭馬謖請(qǐng)纓（同學(xué)：“請(qǐng)命”，哪個(gè)更好？我們講對(duì)聯(lián)時(shí)強(qiáng)調(diào)除了要對(duì)仗還要講究平仄，要“仄起平落”，所以用“請(qǐng)纓”更好。）

其次部分：失街亭馬謖逃跑，中潛伏諸將突圍（同學(xué)：丟列柳三將中伏）

哪三將呢？王平、魏延、高翔，他們?cè)谶@里進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)奪戰(zhàn)，我們看他們是怎么你來我往的〔提問〕：先是馬謖被圍王平來救，被打回；再是魏延來援，奪回街亭，但中了潛伏；最終是王魏二人共投列柳城，與高翔三人一起又來奪街亭，最終被郭淮偷襲丟了列柳城。一來一往共三次，可謂“街亭三奪”〔板書〕。

這是一處場(chǎng)面描寫，在這個(gè)場(chǎng)面描寫中涉及到千軍萬馬，可謂一波三折、一唱三嘆，可卻只用了短短的兩節(jié)文字，可見用筆之精妙，清代毛宗崗品評(píng)說有“斗轉(zhuǎn)星移、云翻雨覆之妙”。這種手法頗有我國(guó)史傳文學(xué)的特色，這也是以《三國(guó)演義》為代表的中國(guó)古代歷史小說的共同特點(diǎn)。

第三部分：觀圖本諸葛換將，聞敗訊孔明退軍

第四部分：賞趙云諸葛稱敬，斬馬謖孔明揮淚（同學(xué)：賞趙云丞相致敬）

四、分析人物形象

唉，街亭無可挽回的失守了，那么誰要對(duì)失街亭負(fù)主要責(zé)任呢？〔幻燈〕〔爭(zhēng)論并提問〕同學(xué)分為兩派：孔明用人不當(dāng)或是馬謖高傲輕狂。

那誰更有理呢？其實(shí)這里都涉及到馬謖，那么我們首先要看馬謖是個(gè)怎樣的人。馬謖

請(qǐng)剛剛說馬謖高傲輕狂的同學(xué)：你說馬謖高傲不能空口說白話啊，能不能從文中找出依據(jù)呢？

1、戰(zhàn)前的傲慢心情（可留后講或簡(jiǎn)潔帶過）

2、三笑：馬謖在街亭時(shí)有一個(gè)表情：笑。

（1）笑諸葛：

馬謖先笑誰？笑丞相，笑他多心〔幻燈〕，孔明多的什么心啊？〔提問〕諸葛亮得知孟達(dá)被殺司馬懿兼程而來后認(rèn)為魏軍必取街亭；馬謖則認(rèn)為街亭為山僻之所，肯定不來。然而頃刻之后事實(shí)便證明他的目光之短淺，而孔明料事如神。

（2）笑王平

接著他大笑王平，不聽王平的建議，王平的建議是什么？屯兵當(dāng)?shù)?。王平的主見?shí)際上是誰的辦法？孔明的。為什么這么說？〔提問〕諸葛亮即叮囑曰：“下寨必當(dāng)要道之處，使賊兵急迫不能偷過?！倍谒麄円?jǐn)慎當(dāng)心。然而馬謖置若罔聞，他用以反對(duì)王平的依據(jù)是什么？兵法！兵法云、孫子云，但事實(shí)證明他的兵法有沒有起到作用？沒有，“置之死地而后死了”，活脫脫一個(gè)趙括！所以說啊同學(xué)們，教條主義、本本主義要不得，所謂“盡信書不如無書”！

他笑王平無能?！不脽簟?/p>

（3）笑司馬：

他還笑了誰？笑司馬。他笑司馬懿害怕，〔幻燈〕他根本沒有將司馬懿放在心上。而孔明是怎么叮囑他的？〔提問〕司馬懿非等閑之輩，豈可小覷！不能知己知彼。

馬謖三笑，一笑孔明，二笑王平，三笑司馬，共三笑。而諸葛亮在他動(dòng)身前囑咐了他幾次？分別是什么？〔提問〕〔幻燈〕一囑地形，守之極難；二囑對(duì)手，并非等閑；三囑戰(zhàn)略，扎營(yíng)要道。而馬謖三笑將這三囑一一地給推翻了。他不聽將令所以戰(zhàn)?。?！

總結(jié)：所以馬謖是個(gè)怎樣的人？〔提問并幻燈〕傲慢自大、剛愎自用、紙上談兵、麻痹輕敵。諸葛亮

哦，既然如此，那么錯(cuò)在馬謖咯？請(qǐng)從前認(rèn)為諸葛錯(cuò)的同學(xué)：你怎么看？

你還是認(rèn)為孔明用人不當(dāng)！但在這之前馬謖表現(xiàn)還是相當(dāng)不錯(cuò)的：他獻(xiàn)“攻心計(jì)”七擒孟獲平定南方，又獻(xiàn)“反間計(jì)”離間魏國(guó)君臣除去勁敵，為北伐奠定了良好的形勢(shì)。你認(rèn)為他用人不當(dāng)，那么你能不能從文中找出依據(jù)說明呢？〔提問〕

1、錯(cuò)誤依據(jù)：

（1）馬謖戰(zhàn)前的傲慢心情和錯(cuò)誤推斷，諸葛未能留意。

（2）戰(zhàn)前的布置

諸葛亮對(duì)馬謖是不是完全放心呢？不是，表現(xiàn)在哪里？〔提問〕戰(zhàn)前的一系列支配：派高翔駐守列柳城，命魏延把守陽平關(guān)關(guān)口要道，命趙云鄧芝箕谷出疑兵。這說明他對(duì)馬謖并不完全放心，但他仍用，所謂用人不疑啊，同志們！

（3）他也未能明白一個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)籌帷幄的參軍不肯定是一個(gè)杰出的領(lǐng)兵打仗的能手。

所以盡管他進(jìn)行了細(xì)致的支配還是出差錯(cuò)了，真是百密而一疏啊。

假如他這一疏遇到的是個(gè)等閑之輩也就罷了，可偏偏他遇上的是誰?。克抉R懿－－一個(gè)老奸巨猾老謀深算的老頭，也是位多智之士，他抓住這一疏將其他百密都給化解了。

總評(píng)：那么究竟是誰的錯(cuò)呢？其實(shí)這是一個(gè)千古以來都在爭(zhēng)辯的話題，到現(xiàn)在為止都沒有能有個(gè)定論，仁者見仁智者見智，只要你能自圓其說就可以。我認(rèn)為：正如毛主席所說領(lǐng)導(dǎo)主要是出辦法用干部，諸葛亮在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中有著不行推卸的責(zé)任。當(dāng)然此觀點(diǎn)只是我個(gè)人的看法，僅供參考。

2、戰(zhàn)后措施

當(dāng)諸葛亮發(fā)覺他這一疏時(shí)是在什么時(shí)候？〔提問〕看到王平送過來的圖本時(shí)，他拍案大驚；當(dāng)?shù)弥滞な睾笏汩L(zhǎng)嘆。當(dāng)然作為一個(gè)優(yōu)秀的軍事領(lǐng)導(dǎo)者，他立即作出了補(bǔ)救措施，都有哪些支配？〔提問〕派關(guān)張二人援救陽平關(guān)守住門戶；派張翼修理劍閣預(yù)備歸路；令大軍撤退馬姜斷后；撤退三軍軍民，派誰去的？心腹人，說明很重視，他為什么這么做，這不是累贅嗎？〔提問〕愛民如子，一個(gè)真正仁愛的集團(tuán)，也是羅貫中“尊劉”思想的體現(xiàn)；后派心腹人搬取姜維老母。

那你們知道他自己干什么去了嗎？到西城搬糧?？粘怯?jì)去了。

這一系列措施使得他能夠從容不迫的回到漢中。

3、三哭

他回到漢中之后主要做了兩件事：賞趙云、斬馬謖。為何賞趙云？敗軍中立功。為何斬馬謖？失守街亭。可見他什么品質(zhì)？賞罰分明。

他斬馬謖時(shí)也有一個(gè)面部動(dòng)作－－哭。他哭了幾次，三次，馬謖笑過了他哭，真是“花花世界原來像夢(mèng)一樣，有人哭有人笑”??！

（1）一哭：

他為什么哭呢？〔提問〕馬謖的話讓他想起了往日情同父子的深厚情義，在個(gè)人感情上憐憫不舍。用“揮淚”而不用“抹淚”可見苦痛深、決心大〔幻燈〕：這種苦痛是用人不當(dāng)、北伐失敗，一招不慎、滿盤皆輸?shù)纳钌畹淖载?zé)。

（2）二哭：

此次他是在什么狀況下哭的？〔提問〕當(dāng)蔣琬勸阻他時(shí)，他動(dòng)了不殺之念，但馬謖又立了軍令狀，所謂軍中無戲言，言必行行必果，為治軍嚴(yán)明不得不殺，是情與法的沖突〔幻燈〕。

（3）三哭：

當(dāng)武士獻(xiàn)頭于階下時(shí)，他大哭不已，哀思之情無法掌握了，為什么？〔提問〕他覺得自己有負(fù)先帝之托，愧對(duì)先帝〔幻燈〕。

總結(jié)：孔明是什么樣的人呢？〔提問并幻燈〕機(jī)靈多謀、當(dāng)心謹(jǐn)慎、賞罰分明、勇于自責(zé)、有情有義。不愧千古奇相第一人的稱號(hào)。

五、總評(píng)

那我們不是說他此次失敗中要負(fù)起肯定的責(zé)任嗎，怎么還是英雄呢？你怎么理解？〔提問〕

（1）失敗不影響他的精彩表現(xiàn)：街亭布防可見其細(xì)心謹(jǐn)慎，初見圖本可見其料事如神，回軍漢中可見其從容不迫，斬將賞將可見其賞罰分明。眾將就如眾星捧月一般襯托的他更加高大。

（2）而且我還說他的敗敗得好，為什么？〔提問〕

魯迅曾經(jīng)說諸葛“多智而近妖”，這個(gè)失敗使他由妖升華為人了，失敗的悲愴感將諸葛亮從神壇上請(qǐng)了下來，使他成為一個(gè)有血有肉的人，也有感情也會(huì)哀痛的人，這才是一個(gè)真實(shí)的人。我們平常看到的是一個(gè)神，但我們說那個(gè)神遠(yuǎn)不如這個(gè)人來得真實(shí)可感。

六、總結(jié)

所以說并不像開篇詞里所說的“古今多少事，都付笑談中”，至少他給我們留下了一個(gè)個(gè)鮮活的面孔，而這些面孔也不是毫無現(xiàn)實(shí)意義的，至少它能給我們一些思索與啟迪，你