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文檔簡介
教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年09月30日-1663)1:教學方法一旦形成,不會隨著社會的變革而發(fā)生變化。()
推斷題
對
錯
2:關于教育起源問題上,心理起源論者所強調的是()。
單項選擇題
A、教育起源于動物本能活動
B、兒童對成人無意識的仿照
C、人類語言產(chǎn)生后的必定要求
D、對外部自然界的恐驚
3:新型的師生關系要求()。
多項選擇題
A、以老師為中心
B、以兒童為中心
C、在人格上,同學與老師是公平的
D、在社會道德上,師生關系是相互促進的
E、師生關系是一種伴侶式的友好關心的關系
4:從鞏固所學學問動身設計的提問是()。
單項選擇題
A、理解提問
B、回憶提問
C、分析提問
D、綜合提問
5:提出“罷黜百家,獨尊儒術”建議,并對后世的文化教育及選士制度產(chǎn)生了深遠影響的人是()。
單項選擇題
A、漢武帝
B、董仲舒
C、鄭玄
D、朱熹
6:在師生關系的問題上,持有“老師中心論”這一觀點的是()。
單項選擇題
A、洛克
B、斯賓塞
C、赫爾巴特
D、高爾登
7:依據(jù)材料回答{TSE}題:記得剛畢業(yè)那一年,我接手的這個班級重新分班,一個叫小佳的孩子,特別淘氣,分給誰都不要。支配到我們班時,我想:不就一個孩子嗎,不信憑我的熱忱轉化不了他。于是,我就接了下來。沒想到還不到一個月,這個小孩的“威力”就顯示出來了,遲到、曠課、不完成作業(yè)、欺侮同學……在屢次叫到辦公室談話、說教失去效果后,我再也忍不住了,打算到他家去一趟,預備讓他的父母教訓他一頓??傻剿乙馔獾匕l(fā)覺他在屋外打掃庭院,見到我,他吃了一驚,但還是喊了一聲“老師好”后,跑到屋里。在同他父母交談時,我了解到,由于家
多項選擇題
A、談話法
B、演示法
C、參觀法
D、表揚與嘉獎法
8:內(nèi)發(fā)論認為人的進展主要依靠外在的力氣,諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。()
推斷題
對
錯
9:主見老師應盡可能利用行為本身所產(chǎn)生的規(guī)律后果使同學從閱歷中體驗到行為與后果之間的關系,從而養(yǎng)成良好的行為習慣的理論是()
單項選擇題
A、行為矯正理論
B、現(xiàn)實療法理論
C、目標導向理論
D、和諧溝通理論
10:老師的個人效能感隨老師教齡的增長呈現(xiàn)出()。
單項選擇題
A、上升趨勢
B、下降趨勢
C、先升后降趨勢
D、先降后升趨勢
11:我國愛護少年兒童權益的專項法律是()。
單項選擇題
A、《中華人民共和國憲法》
B、《中華人民共和國義務教育法》
C、《中華人民共和國刑法》
D、《中華人民共和國未成年人愛護法》
12:我國20世紀教育進展總目標中的“兩基”是()。
單項選擇題
A、基礎學問和基本技能
B、基本普及九年義務教育,基本掃除青壯年文盲
C、基本普及九年義務教育,基本實現(xiàn)素養(yǎng)教育
D、基礎學問和基本素養(yǎng)
13:我國《老師法》對老師的身份定位是()。
單項選擇題
A、自由職業(yè)者
B、國家公務員
C、國家雇員
D、專業(yè)人員
14:人口的質量打算教育事業(yè)的規(guī)模。
推斷題
對
錯
15:童年期兒童心理進展的主要特征是()。
多項選擇題
A、觀看
B、留意
C、記憶
D、思維
E、情感
16:教學討論的第一步是()。
單項選擇題
A、討論方法的設計
B、討論課題的選擇
C、討論方案的實施
D、論文和報告的撰寫
17:()的《大教學論》一書奠定了班級授課制的理論基礎。
單項選擇題
A、杜威
B、夸美紐斯
C、赫爾巴特
D、洛克
18:二戰(zhàn)后的現(xiàn)代教育消失了一般教育與職業(yè)教育相互滲透的趨勢。()
推斷題
對
錯
19:老師勞動手段的特別性,打算了老師勞動具有()特點。
單項選擇題
A、示范性
B、長期性
C、簡單性
D、制造性
20:教育法律關系的核心就是權利義務關系。()
推斷題
對
錯
21:一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度,稱為測量的()。
單項選擇題
A、信度
B、難度
C、區(qū)分度
D、效度
22:明代以后使科舉考試形成固定格式的是()。
單項選擇題
A、八股文
B、程朱理學
C、“四書”、“五經(jīng)”
D、六藝
23:教學媒體只能擴展或代替老師的部分作用。()
推斷題
對
錯
24:近代教育史上,啟蒙主義教育的代表人物是()。
單項選擇題
A、夸美紐斯
B、康德
C、盧梭
D、裴斯泰洛齊
25:充分反映孔子教育思想的著作是《學記》。()
推斷題
對
錯
26:“化民成俗,其必有學”出自()
單項選擇題
A、《學記》
B、《管子》
C、《論語》
D、《道德經(jīng)》
27:教育的最基本途徑是()。
單項選擇題
A、教學
B、課外活動
C、社會實踐
D、校外活動
28:依據(jù)材料回答{TSE}題:教同學識字有許多技巧,有一位老師告知同學如何區(qū)分“買賣”兩個字時說:“多了就賣,少了就買?!蓖瑢W很快就記住了這兩個字。還有的同學把“干燥”寫成“干躁”,把“急躁”寫成“急燥”,老師就教同學記住:“干燥防失火,急躁必跺足?!睆慕褚院?,同學對這兩個字再也不混淆了。{TS}你認同該老師的這種做法嗎?()[單選題]
多項選擇題
A、認同
B、不認同
29:教學是傳授系統(tǒng)學問,促進同學進展的最有效的形式。()
推斷題
對
錯
30:俗語“人心不同,各如其面”說明白兒童身心進展具有()
單項選擇題
A、挨次性
B、不平衡性
C、階段性
D、個別差異性
查看答案
1:答案錯誤
解析
2:答案B
解析心理起源論認為,教育起源于人類早期和個體幼年時的仿照行為,像孩童出于奇怪???仿照成年人的行為和活動就是教育。
3:答案C,D,E
解析同學是學習的主體,老師是學問的傳授者。新型的師生關系應當是人格公平、師生關系相互促進、伴侶式的友好關心關系。
4:答案B
解析對所學學問的提問,需要同學進行回憶,所以是“回憶提問”。(該學問點來自《教學技能與實踐》)(本解析由張恩凱供應)
5:答案B
解析
6:答案C
解析赫爾巴特在教學過程中強調系統(tǒng)學問的傳授、課堂教學的作用和老師的中心地位,是老師中心論的代表人物。
7:答案A,D
解析
8:答案錯誤
解析
9:答案C
解析
10:答案A
解析老師的個人效能感隨老師教齡的增長呈現(xiàn)出上升趨勢,由于隨著老師閱歷的不斷豐富,老師的自信念也在不斷增加。
11:答案D
解析我國愛護少年兒童權益的專項法律是《中華人民共和國未成年人愛護法》。
12:答案B
解析我國20世紀教育進展總目標中的“兩基”即基本普及九年義務教育,基本掃除青壯年文盲。
13:答案D
解析
14:答案錯誤
解析人口數(shù)量指肯定階段內(nèi)某一區(qū)域內(nèi)的人口總量。人口數(shù)量打算著教育需求,進而打算著教育事業(yè)進展的可能規(guī)模,影響著教育事業(yè)進展的速度和質量。一個人要在社會中生存,必需接受相應的教育,社會擔當相應的教育責任,開辦學校供應受教育機會。因而,社會中人口的數(shù)量越多,教育的規(guī)模應當越大,以適應社會成員的受教育要求。同時,人在受教育的過程中必定會消耗肯定數(shù)量的資源,教育的規(guī)模越大,所需的資源越多。在資源有限的狀況下,人口的數(shù)量對教育事業(yè)的進展速度和質量會產(chǎn)生明顯的影響。
15:答案A,B,C,D,E
解析童年期兒童心理進展的主要特征是觀看、留意、記憶、思維、情感和自我意識。
16:答案B
解析教學討論的第一步是討論課題的選擇。
17:答案B
解析
18:答案正確
解析
19:答案A
解析老師勞動手段的特別性,打算了老師勞動具有示范性特點。
20:答案正確
解析
21:答案D
解析由效度的概念可知。
22:答案A
解析明代以后規(guī)定八股文為科舉考
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