初二生物模擬試卷帶答案解析

初二生物模擬試卷帶答案解析考試范圍：xxx；考試時間：xxx分鐘；出題人：xxx題號得分一二三四五六題號得分一二三四五六總分留意事項：答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分評卷人得分“誰家燕啄春泥”、“青蟲不易捕，黃口無飽期”都是白居易描寫燕子繁衍后代的詩句．以下表達錯誤的選項是〔〕A．燕子的生殖和發(fā)育過程包括求偶、筑巢、產(chǎn)卵和育雛四個階段B．“誰家燕啄春泥”描述的是燕子筑巢行為C．燕子受精卵的胚盤將來發(fā)育成雛鳥D．“青蟲不易捕，黃口無飽期”描述的是燕子的育雛行為

如圖表示人體消化道內(nèi)吸取養(yǎng)分物質(zhì)的一種構(gòu)造．該構(gòu)造的名稱及其能夠吸取的局部物質(zhì)分別是〔〕小腸皺襞；甘油、氨基酸 B．小腸絨毛；脂肪微粒、水C．小腸絨毛；維生素C、脂肪酸D．十二指腸；葡萄糖、無機鹽3.以下關(guān)于蝗蟲外骨骼的表達中，錯誤的選項是〔〕A．有保護和支持作用在生長發(fā)育中終身保存C．能防止體內(nèi)水分散失D．在生長發(fā)育中有蛻皮現(xiàn)象以下哪種生物能進展出芽生殖？〔〕A．霉菌B．蘑菇C．馬鈴薯D．酵母菌蟲害是人類從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大敵．以下防治害蟲的方法中，不屬于生物防治的是〔〕A．噴灑化學殺蟲劑B．利用赤眼蜂殺滅玉米螟C．利用人工合成的“性引誘劑”削減昆蟲D．利用白僵菌殺滅害蟲6.〔2023秋?九江期末〕以下有關(guān)霉菌的描述，正確的選項是〔〕A．每個菌落由大量不同種細菌組成B．霉菌的菌落有紅、褐、黑、黃等不同的顏色C．細菌的菌落常呈絨毛狀，絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀D．一個菌落里只有一個細菌組成7.原始大氣可能形成很多簡潔有機物的自然條件是A．高溫、紫外線、雷電B．適宜的溫度、可見光、雷電C．低溫、火山噴發(fā)放出的光D．自然火源、水、二氧化碳8.〔2023秋?墊江縣期末〕下面說法錯誤的選項是〔〕A．體細胞中無性染色體，精子、卵細胞中才有性染色體B．精子內(nèi)染色體數(shù)目是口腔上皮細胞內(nèi)染色體數(shù)目的一半C．人類的精子有兩種：含X染色體的和Y染色體的D．受精卵內(nèi)染色體與心肌細胞染色體數(shù)目一樣提一桶水上樓，這時手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是：收縮，收縮

收縮，舒張C．舒張，收縮D．舒張，舒張教師把剛剛制備的痢疾桿菌裝片與酵母菌裝片交給小剛同學，讓其貼上標簽．小剛同學區(qū)分二者的依據(jù)是〔〕評卷人得分A．有無細胞壁B．有無細胞膜C．有無細胞質(zhì)D評卷人得分二、推斷題既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物，屬于兩棲動物?！病尘€形動物都是寄生的〔〕生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)整力氣是無限的。人為因素對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的影響很大。猴子是類人猿． ．〔推斷對錯〕評卷人得分評卷人得分下面是顯微鏡的使用步驟，正確挨次是〔填序號〕 。①觀看②對光③取鏡和安放④整理試驗臺⑤放置玻片標本8：001030分鐘生殖一代且全部存活，那么中午12：00放學回家吃飯，他手上的細菌數(shù)目是個，細菌的生殖方式是．以以下圖是兔和狼的牙齒構(gòu)造示意圖,請答復以下問題:圖是兔的牙齒,推斷的理由是:兔的牙齒有[] 和[] 的分化,沒有 ,這是與吃植物性食物相適應的。圖是狼的牙齒,推斷的理由是:[]銳利銳利,適于,這是與的生活習性相適應的據(jù)以以下圖答復以下問題：

在①～④標號處填上文字〔該生物在生態(tài)系統(tǒng)中的“角色”〕① ② ③ ④此外，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還有 局部，如〔3〕請你寫出圖中的食物鏈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿評卷人得分生物學家將生物進展分門別類的依據(jù)是，生物性狀差異的程度和 的遠近。生物分類的根本單位是 。評卷人得分四、連線題請你把以下器官與相應的功能用直線連接起來。a．排出尿液b．臨時儲存尿液膀胱c．形成尿液d．輸送尿液請你將細胞中以下構(gòu)造名詞與相應的功能用線連起來：細胞膜 動力車間葉綠體 使光能變成化學能線粒體 遺傳信息庫評卷人得分評卷人得分五、探究題六、綜合題25.〔9分〕下面是桃花、枝條和枝芽構(gòu)造示意圖，請據(jù)圖答復以下問題：六、綜合題25.〔9分〕下面是桃花、枝條和枝芽構(gòu)造示意圖，請據(jù)圖答復以下問題：該試驗的變量是設計甲瓶的目的是2條蚯蚓做試驗，為什么？

〔4〕經(jīng)過試驗覺察乙瓶中蚯蚓蠕動漸漸減弱，一段時間后就不動了，而甲瓶中的蚯蚓生活很好，則說明 。24.〔5分〕以以下圖是“驗證綠葉在光下合成淀粉”的試驗，請據(jù)圖答復：〔1〕正確的試驗步驟是：③→[ ]→⑤→[ ]→②。試驗前對試驗材料進展黑暗處理，目的是為了將葉片內(nèi)的 耗盡。試驗選用的葉片，一局部被遮光，另一局部不遮光，目的是設置 。評卷人得分分析試驗結(jié)果，結(jié)論是： 是光合作用的必需條件。評卷人得分在圖一所示的構(gòu)造中，最主要的局部是 和 。圖二中B的是由圖一中的 發(fā)育來的。圖二處是果農(nóng)改進果樹品種進展嫁接的痕跡,嫁接成功的關(guān)鍵技術(shù)

該縮手反射屬于 填“非條件”或“條件”〕反射。假設②受損，能否形成反射？ 。是 ?！?分〕圖二中的A是由圖三中的 發(fā)育來的。圖三中的將來發(fā)育成 。果農(nóng)為了增加果實的質(zhì)量，常承受“環(huán)剝”技術(shù)〔如圖二處，將莖剝?nèi)捈s1cm、深至形成層的一圈樹皮〕，這樣做的道理是 [ 〔2分〕。26.如圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖，請據(jù)圖分析答復：圖中①是 ，它能承受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；圖中④是 ，它承受到神經(jīng)沖動后，作出反響；圖中⑤是 ，它能承受傳入的神經(jīng)沖動，并將神經(jīng)沖動傳遞給傳出神經(jīng)?？s手反射神經(jīng)沖動傳導的途徑是： 〔用圖中數(shù)字與箭頭表示〕。參考答案.A【解析】試題分析：鳥的生殖行為包括：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛幾個階段．詩句“誰家春燕啄春泥”描寫了燕子的筑巢行為．“青蟲不易捕，黃口無飽期”描述的是燕子的育雛行為．解：A、燕子的生殖和發(fā)育過程包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛幾個階段．A錯誤；B、“誰家燕啄春泥”反映了燕子的筑巢行為，B正確；C、胚盤是進展胚胎發(fā)育的部位，燕子受精卵的胚盤將來發(fā)育成雛鳥，C正確；D、“青蟲不易捕，黃口無飽期”描述的是燕子的育雛行為，D正確．應選：A考點：鳥的生殖和發(fā)育過程．.C【解析】試題分析：A、圖示小腸絨毛，小腸能吸取甘油、氨基酸，A錯誤；B、圖示小腸絨毛，小腸能吸取水，不能吸取脂肪微粒，B錯誤；C、圖示小腸絨毛，小腸能吸取維生素C、脂肪酸，C正確；

D、圖示小腸絨毛，小腸能吸取葡萄糖、無機鹽，D錯誤．應選：C考點：胃和腸的構(gòu)造特點．.B【解析】試題分析：外骨骼具有保護作用、外骨骼能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)、在生長發(fā)育中有蛻皮現(xiàn)象，ACD正確；外骨骼不能隨著蝗蟲身體的長大而長大，有蛻皮現(xiàn)象，因此外骨骼在生長和發(fā)育中不能終身保存，B錯誤?？键c：節(jié)肢動物蝗蟲的主要特征。.D【解析】試題分析：霉菌、蘑菇屬于真菌，是用孢子生殖后代，馬鈴薯利用塊莖上的芽生殖，在良好的養(yǎng)分和生長條件下，酵母生長快速，這時，可以看到全部細胞上都長有芽體，而且在芽體上還可形成的芽體，所以常常可以見到呈簇狀的細胞團，所以說酵母菌通常進展的是出芽生殖?？键c：此題考察的是生物的生殖方式。.A【解析】試題分析：生物防治是指利用生物來防治病蟲害，可分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲．解：生物防治是指利用生物來防治病蟲害．可分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲，它利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物．它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境，本錢低，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的．選項B、C、D屬于生物防治；而選A利用殺蟲劑殺死農(nóng)田中的害蟲不屬于生物防治．應選：A考點：生物防治．.B【解析】試題分析：A、菌落是由單個或少數(shù)細菌或真菌在固體培育基上大量生殖形成的，屬于同種細菌，A錯誤；B、霉菌呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色，為孢子的顏色，B正確．C、菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀是真菌菌落，細菌菌落呈外表或光滑黏稠，或粗糙枯燥，C錯誤；D、一個菌落是由一個細菌或幾個細菌生殖后形成的細胞群，不是一個細菌細胞形成的，D錯誤．應選：B考點：真菌的形態(tài)構(gòu)造、養(yǎng)分方式和生殖方式的特點．.A

【解析】原始大氣〔包括水蒸氣、氫、氨、甲烷〕在高溫、紫外線以及雷電等一些自然條件的長期作用下，漸漸形成了很多簡潔的物。最終經(jīng)過簡潔的變化、漫長的時間在原始海洋里最終演化出原始的生命。.A【解析】解：A、染色體與遺傳有關(guān)，但與遺傳有關(guān)的染色體不僅存在于生殖細胞中，還存在于受精卵和正常有核的體細胞內(nèi)，A錯誤．B、體細胞中染色體是成對存在，在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要削減一半．而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞．當精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵時，染色體又恢復到原來的水平，每一對染色體，都是一條來自父親，一條來自母親．因此同種生物的體細胞和受精卵染色體數(shù)目是一樣的，即受精卵內(nèi)染色體數(shù)目和體細胞一樣，生殖細胞中的染色體是體細胞的一半，成單存在，B正確．C、男性產(chǎn)生兩種類型的精子﹣﹣含X染色體的精子和含Y染色體的精子，C正確．D、在親代的生殖細胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體彼此分別，男性產(chǎn)生兩種類型的精子﹣﹣22+X22+Y染色體的精子22+X染色體的卵細胞．受精時，假設是含22+X的44+XX的受精卵并發(fā)育成女性；假設是含22+Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性．因此同種生物的體細胞和受精卵染色體數(shù)目是一樣的即受精卵內(nèi)染色體數(shù)目和體細胞一樣，D正確．應選：A【考點】人的性別遺傳；基因在親子代之間的傳遞．【專題】結(jié)合課本學問的信息；熱點問題；類比推理；人的生殖和發(fā)育專題．【分析】染色體在生物體細胞內(nèi)是成對存在的，在形成生殖細胞的過程中，進展減數(shù)分裂，成對的染色體要兩兩分開，所以，在生殖細胞中染色體是體細胞的一半且成單條存在的．通過受精作用，精子與卵細胞相融合，受精卵中的染色體一條來自父方，一條來自母方，所以也是成對存在的．【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解把握生殖過程中染色體的變化．.A【解析】試題分析：骨的位置的變化產(chǎn)生運動，但是骨本身是不能運動的，骨的運動要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱〔乳白色〕，同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，圍著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動，但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互協(xié)作活動，共同完成的，提一桶水上樓，這時手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)都收縮。考點：此題考察的是骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)協(xié)作。點評：此題為根底題，解答此題的關(guān)鍵是理解在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)整作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用〔也有說樞紐作用〕，骨骼肌起動力作用。.D【解析】

試題分析：細菌的根本構(gòu)造有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；真菌的根本構(gòu)造有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體，因此細菌與真菌的根本區(qū)分在于真菌具有成形細胞核，細菌沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區(qū)域，酵母菌是真菌，故球形細菌和酵母菌的區(qū)分依據(jù)細胞核是否成形?？键c：細菌的根本形態(tài)和構(gòu)造特點；真菌的形態(tài)構(gòu)造。11.×【解析】試題分析：兩棲動物就是既能在水中又能在陸地上生活的動物的說法是錯誤的，如烏龜既能在水中又能在陸地上生活，但不是兩棲動物。考點：兩棲動物的主要特征。12.×【解析】試題分析：線形動物有寄生生活的，但并不是全部的線形動物都進展寄生。如桿形蟲屬的很多種類，以動．植物的尸體為食，應腐生生活?？键c：線形動物的生活特點。13.×【解析】試題分析：在一個生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡，由于生態(tài)系統(tǒng)具有確定的自我調(diào)整力氣，而這種力氣受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制，因此，這種自動調(diào)整力氣是有確定限度的．故答案為：×．考點：此題考察的是生態(tài)系統(tǒng)具有確定的自我調(diào)整力氣．14.√【解析】農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng)，其主要特點是人的作用格外關(guān)鍵，人們種植的各種農(nóng)作物是這一生態(tài)系統(tǒng)的主要成員。農(nóng)田中的動植物種類較少，群落的構(gòu)造單一，食物鏈單一且不完善。人們必需不斷地從事播種、施肥、澆灌、除草和治蟲等活動，才能夠使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)朝著對人有益的方向進展。因此，可以說農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是在確定程度上受人工把握的生態(tài)系統(tǒng)。一旦人的作用消逝，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)就會很快退化；占優(yōu)勢地位的作物就會被雜草和其他植物所取代。農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng)，人們種植的各種農(nóng)作物是這一生態(tài)系統(tǒng)的主要成員。農(nóng)田中的動植物種類較少，群落的構(gòu)造單一，食物鏈單一切不完善。故答案為：√15.×【解析】試題分析：人和類人猿是近親，有共同的原始祖先，是森林古猿。常見的四種類人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿。故錯誤。考點：現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。16.③②⑤ ①④【解析】顯微鏡的使用學生都很生疏，由于在試驗課上常常使用顯微鏡。17.2560；分裂生殖【解析】

試題分析：細菌是靠分裂進展生殖的，也就是一個細菌分裂成兩個細菌．長大以后又能進展分裂．在環(huán)境適宜的時候，不到半小時，細菌就能分裂一次．一個細菌分裂N1×2N．解：“30分鐘生殖一代且全部存”8：0012：008次．因此，“8：00小剛上學時10個細菌”，“12：00放學回家吃飯”，他手上的細菌數(shù)目═10×28═2560〔個〕．細菌的生殖方式是分裂生殖．故答案為：2560；分裂生殖考點：細菌的養(yǎng)分方式和生殖方式．18.〔1〕A；①門齒；②臼齒；犬齒；〔2〕B；③犬齒；撕裂食物；肉食性【解析】試題分析：A表示的是哺乳類草食性動物的牙齒，其牙齒的特點是具有門齒和臼齒，沒有犬齒，適于食草生活。兔屬于草食性動物，具有①門齒和②臼齒，沒有③犬齒，還具有興盛的盲腸，適于消化植物纖維，這與兔的食草習性相適應的。B有門齒、犬齒、臼齒，③犬齒興盛，因此是狼的牙齒，推斷的理由是：狼的犬齒興盛，適于撕裂食物，與它們的肉食性生活相適應的。考點：此題考察的是家兔的形態(tài)構(gòu)造和生理特點19.〔1〕生產(chǎn)者；消費者；消費者；分解者；非生物；陽光、空氣、水；植物→蟲子→小鳥．【解析】試題分析：〔1〕生態(tài)系統(tǒng)的組成：①樹等綠色植物能進展光合作用是生產(chǎn)者；②蟲、③鳥等動物不能進展光合作用是消費者；④細菌、真菌能將動植物遺體中的有機物分解，分解產(chǎn)生的二氧化碳、水、無機鹽又被生產(chǎn)者利用，是分解者．生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)整力氣是由于各種生物之間是相互依存的。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物局部和生物局部．非生物局部有陽光、空氣、水、溫度、土壤〔泥沙〕等。食物鏈是指生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系，植物被昆蟲吃，而昆蟲又被鳥吃了。因此食物鏈為：植物→蟲子→小鳥?？键c：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各局部的作用20.生理功能；種【解析】試題分析：自然界中的生物多種多樣，為了了解生物的多樣性，更好地保護生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系，我們需要對生物進展分類，它是爭論生物的一種根本方法。生物學家依據(jù)生物體的形態(tài)構(gòu)造和生理功能等特征把它們分成不同的等級，生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界．其中種是最小的單位，也是根本單位。考點：生物的分類及分類單位。

【解析】試題分析：泌尿系統(tǒng)的組成和功能：①腎臟-形成尿液；②輸尿管-輸送尿液；③膀胱-臨時貯存尿液；④尿道-排出尿液。2222.【解析】分析：此題是一個關(guān)于細胞的構(gòu)造與其功能相對應的連線題，只要根底扎實，就能輕松完成．故答案為：．解答：解：生物的每一個構(gòu)造都有與其相適應的生理功能，如細胞的細胞壁具有保護和支持的作用，細胞膜能把握物質(zhì)的進出，細胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳具有重要意義，細胞質(zhì)具有流淌性，能加速細胞內(nèi)外物質(zhì)的交換，液泡中有細胞液含有各種有味道的物質(zhì)，葉綠體是植物進展光合作用的場所，把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物里，線粒體是呼吸作用的場所，在線粒體里進展呼吸作用分解有機物，釋放能量為生物的生命活動供給動力．故答案為：．23.〔1〕土壤濕度；2121.由于用2條蚯蚓做試驗具有很大的偶然性，缺乏以說明問題；蚯蚓寵愛潮濕的土壤。【解析】試題分析：〔1〕一般進展某種試驗以說明確定因素對一個對象的影響和處理效應或意義時，除了對試驗所要求爭論因素或操作處理外，其他因素都保持全都，并把試驗結(jié)果進展比較，這種試驗為比照試驗。該比照試驗的變量是土壤濕度。設計甲瓶的目的是形成比照試驗。2條蚯蚓做試驗不行，由于用2條蚯蚓做試驗具有很大的偶然性〔如采集的蚯蚓生病或受處于特別生長時期等〕，缺乏以說明問題。據(jù)試驗現(xiàn)象可知：蚯蚓寵愛潮濕的土壤。考點：探究影響蚯蚓分布的環(huán)境因素。24.〔1〕③→④→⑤→①→②；〔2〕淀粉；〔3〕比照；〔4〕光；【解析】試題分析：：〔1〕由圖可知：該試驗的方法步驟：③暗處理→④局部遮光后光照→摘下葉片去掉黑紙片→⑤酒精脫色→①漂洗后滴加碘液檢驗→②沖掉碘液觀看葉色．即③→[④]→⑤→[①]→②把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，使葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運和消耗掉，以排解原有的淀粉對試驗的干擾，保證明驗結(jié)果所檢測到的淀粉是試驗過程中形成的．用黑紙片把葉片的一局部遮蓋起來，是為了形成比照試驗，試驗變量是光照．假設這一局部遇碘不變藍，而照光局部變藍，說明經(jīng)一晝夜

黑暗處處理后葉片中原來貯存的淀粉消耗了，照光局部的淀粉是葉片在試驗過程中制造的，還說明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉．分析現(xiàn)象，得出結(jié)論：葉片的見光〔未遮蓋〕局部遇到碘液變成了藍色，實際是淀粉遇碘液變藍，說明葉片的見光局部產(chǎn)生了淀粉，進而說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物；葉片的遮光局部遇碘沒有變藍，說明遮光的局部沒有產(chǎn)生淀粉．說