空氣教案公開(kāi)課

第一節(jié)空氣[學(xué)問(wèn)目標(biāo)]之一。及體積分?jǐn)?shù)。能說(shuō)出空氣污染的緣由、危害性與防治。[力量目標(biāo)]培育學(xué)生對(duì)試驗(yàn)的觀看力量和分析力量。初步使學(xué)生建立關(guān)心自然、保護(hù)自然的環(huán)保意識(shí)。[教材分析]本節(jié)課內(nèi)容較少，難度不大。教學(xué)的重點(diǎn)是生疏空氣的組成和空氣的污染與防治。難點(diǎn)是對(duì)試驗(yàn)原理的生疏以及空氣組成的綜合應(yīng)用。[教學(xué)重點(diǎn)]空氣的成份。[教學(xué)難點(diǎn)]空氣組成的試驗(yàn)原理。[教學(xué)方法]問(wèn)題解決法、表達(dá)法、爭(zhēng)論法[課時(shí)安排]一課時(shí)第一課時(shí)[教學(xué)過(guò)程]打交道，但我們對(duì)空氣有多少了解呢？【爭(zhēng)論】讓學(xué)生爭(zhēng)論總結(jié)得出空氣的初步特點(diǎn)、用途等?！景鍟?shū)】一．空氣的物理性質(zhì)

第一章空氣 第一節(jié)空氣在通常狀況下，空氣是一種無(wú)色無(wú)味無(wú)氣味的氣體。的存在呢？【爭(zhēng)論】讓學(xué)生爭(zhēng)論得出能證明空氣確實(shí)存在的方法。【演示】將一只空玻璃杯倒扣在水盆中。【表達(dá)】這是證明空氣確實(shí)存在的最簡(jiǎn)潔方法?！疽搿靠諝獯_實(shí)存在，但空氣的組成是比較簡(jiǎn)單的?！狙菔尽跨娬址y(cè)空氣中氧氣的含量。【爭(zhēng)論】學(xué)生觀看思考，依據(jù)試驗(yàn)現(xiàn)象，分析爭(zhēng)論試驗(yàn)結(jié)論。氣組成的爭(zhēng)論過(guò)程和結(jié)論。【板書(shū)】二．空氣的組成78%21%、稀有氣體%、二氧化碳%、其它氣體和雜質(zhì)%。92—4段，了解空氣的污染狀況。〔教師可以向?qū)W生補(bǔ)充有關(guān)的材料〕。【板書(shū)】三．空氣的污染及防治1．粉塵二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等?！颈磉_(dá)】介紹稀有氣體的有關(guān)學(xué)問(wèn)?！菊n堂練習(xí)】空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是 〔〕A.氮?dú)釨.氧氣 C.二氧化碳 D.水蒸氣市禁放煙花爆竹的主要緣由是①空氣污染②噪音污染③發(fā)生火災(zāi)④過(guò)度消費(fèi)中的 〔〕A.①②B.①②③ C.②③④ D.①②③④3．以下關(guān)于空氣的說(shuō)法中不正確的選項(xiàng)是 〔〕工業(yè)廢氣和汽車(chē)廢氣的排放都會(huì)使空氣受到污染C.氮?dú)饪捎糜谏a(chǎn)化肥和保存糧食以及做制冷劑D.由于人口的增加會(huì)使氧氣的用量增加，空氣中的氧氣會(huì)越來(lái)越少4．排放到空氣中的有害物質(zhì)大致可分為 和 。其中可對(duì)空氣造成嚴(yán)峻污染的氣體有 、 和 些氣體主要來(lái)自 和 。[板書(shū)設(shè)計(jì)]一．空氣的物理性質(zhì)

第一章空氣 第一節(jié)空氣二．空氣的組成78%21%、稀有氣體%、二氧化碳%、其它氣體和雜質(zhì)%。三．空氣的污染及防治1．粉塵氣體二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。內(nèi)容總結(jié)〔1〕第一節(jié)空氣[學(xué)問(wèn)目標(biāo)]1．生疏空氣是人類(lèi)和一切動(dòng)植物的生命支柱，是最重要的自然資源之一〔2〕[教學(xué)方法]問(wèn)題解決法、表達(dá)法、爭(zhēng)論法[課時(shí)安排]一課時(shí)第一課時(shí)[教學(xué)過(guò)程]【設(shè)問(wèn)】空氣是一種格外