高中語文新教材批判

高中語文新教材批判作為高中學(xué)生的重要學(xué)科之一，語文教育一直備受重視。在新的教學(xué)大綱下，高中語文教材也經(jīng)歷了一系列的改革，涉及到課本的內(nèi)容、教學(xué)方法等方面。但是在實(shí)際講解中，我們也不能完全忽略新教材中存在的一些問題。本文將就高中語文新教材進(jìn)行批判，期望在同學(xué)們的學(xué)習(xí)中起到啟發(fā)和引導(dǎo)的作用。

一、淺析新教材背景

2017年，教育部頒布了《全日制義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)綱要》，其中規(guī)定高中語文教育應(yīng)當(dāng)更加注重“思維方式與學(xué)科性質(zhì)的合理搭配”，強(qiáng)調(diào)語文教育的起點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的語言能力和思維能力。為此，新教材取消了以往對文學(xué)的設(shè)定，強(qiáng)調(diào)了文學(xué)與文化間的關(guān)系，本教材視野更加開闊，涵蓋了歷史、哲學(xué)等多方面的內(nèi)容。

二、新教材的優(yōu)點(diǎn)分析

（一）多元化的視角和題材

新教材在內(nèi)容設(shè)定上更加注重多元性，不再局限于原有的文學(xué)經(jīng)典。通過選取生活、文化、科技、自然等多方面的題材，不僅有助于拓展學(xué)生的知識視野，而且可以更好地考察學(xué)生對文化的理解和認(rèn)知。

（二）啟發(fā)性的語言表達(dá)方式

新教材充分利用了各種語言語料，糅合世界各地的語言學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為高中學(xué)生提供更加靈活、富有啟發(fā)性的語言表達(dá)方式。比如通過社交媒體平臺的網(wǎng)絡(luò)用語、錢婕的地道京味詩詞等，對于學(xué)生的語言表達(dá)技巧和創(chuàng)新能力都起到了很好的訓(xùn)練和鍛煉作用。

（三）強(qiáng)調(diào)文化理解和批判能力

新教材在內(nèi)容設(shè)定上更加注重文化層面，通過選取中國傳統(tǒng)文化、世界文化等多方面的題材，來培養(yǎng)學(xué)生對文化的理解能力。并且，新教材中相對較為冷門的文化知識（如宮廷文化、古琴文化等）也得到了擴(kuò)展，有助于學(xué)生完善知識系統(tǒng)。同時(shí)，新教材還分別針對知識、能力、情感三個(gè)層面，增設(shè)了文化內(nèi)涵的深度涵問，以強(qiáng)化學(xué)生的思維深度與文化批判能力。

三、新教材的缺點(diǎn)分析

（一）視角不夠立體

雖然新教材已經(jīng)比原教材更加注重多元化，但是在視角方面，仍然有一定的不足。例如，在文化血緣方面，教材依舊張揚(yáng)“紅色意識”，對于封建文化的闡述相對淡化；在題材的選取上，相較于科技和自然，文學(xué)與藝術(shù)的內(nèi)容設(shè)定仍顯得過于貧乏；甚至在某些單元中，重復(fù)強(qiáng)調(diào)人的生存、人的情感等內(nèi)容，缺乏變化。

（二）題材涵蓋面不夠廣泛

在題材的選取上，新教材盡管多元化，但相較于高中學(xué)生的知識經(jīng)驗(yàn)和文化訴求，還有一定的滯后性。教材涉及到的知識面和文化面雖有所拓展，但仍然不能滿足學(xué)生對于深度和廣度的需求。

（三）時(shí)代性和全球化理念不夠融合。

教材在內(nèi)容設(shè)定上雖充分體現(xiàn)了中國現(xiàn)代化的語文教育理念，但在國際化、全球化的教育氛圍中，仍可以更好地細(xì)化教材的內(nèi)容，培養(yǎng)跨文化交流和全球視角下的文化批判能力。

四、有效利用新教材的建議

（一）拓寬視野

新教材的長短讀物已經(jīng)涉及到了世界各地、各行各業(yè)的人物、事件和思想等等，沒有必要只局限于中華文化。同學(xué)們可以結(jié)合教材、自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)人趣味，在課余時(shí)間或開展學(xué)科研究，開闊學(xué)習(xí)視野，戰(zhàn)勝文化隔閡。

（二）多角度順應(yīng)新教材

由于教育與翻新是一對永恒主題，教師和學(xué)生都不能僅以舊教材的模式去能看此次語文教材的新特點(diǎn)。承認(rèn)教材帶來的新變化，盡快理解這些新的變化，轉(zhuǎn)化成新的教學(xué)思路，全身心地投入教學(xué)，并堅(jiān)信教育是一次艱苦而犯的和正在的困境，它需要我們不斷去追問自己和改進(jìn)自己。

（三）發(fā)掘自己的文化內(nèi)隱，激發(fā)文化文學(xué)教育的熱情

馬上就是高考了，為時(shí)不多。同學(xué)們可以結(jié)合自己的背景、經(jīng)歷，從內(nèi)心深處找尋視角獨(dú)特的題材，培養(yǎng)跨文化、跨越領(lǐng)域的思維。在這樣一個(gè)時(shí)代，我們不僅需要關(guān)注國內(nèi)的文學(xué)、文化，也應(yīng)該關(guān)注國際流行文化、政治文化等等。

五、結(jié)語

總之，在新的課程大綱下，對于學(xué)生的語文素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的提升有著重要的作用。但也要注意，新教材的出現(xiàn)，不等于就代表著