三年級語文上冊期中測試題2套

三年級語文上冊期中測試題（一一、在括號內(nèi)填入正確的拼音。（4分）中（）獎中（）間湊（）錢啟奏（）戒（）尺潔（）白一枚（）滅（）火二、看拼音，寫漢字。（6分） ）油 ）花 排（ 打（ ）步 ）汗三、選詞填空。（8分）偶爾偶然我 ）碰到了這個許久未見的他經(jīng)常唱歌，（ ）也跳跳舞。掠過 拂過海鷗輕輕地 ）水面，好像在和它打招呼醉人的微風(fēng)（ ）美麗的長廊。四、把詞語補充完整。（12分）（）華（）實搖）晃（）（）面（）方自（）自（）（）先（）后天（）云（）五、句子。（12分）美麗的草原上一群一群的孩子們在快樂地跳舞。（縮句他輕輕地把書從睡著的孩子手中拿了出來。（改為被字句秋雨是一把，把秋天的大門打開了。（仿寫比喻句我全部把一切講給大家聽。（修改病句六、我會填空。（8分）意欲捕鳴蟬 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明的意思是：《去年的樹》這篇課文告訴我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鳥 的品質(zhì)?！犊傄驳共涣说睦衔荨穼懥?的故事。七、口語交際。（5分）相信大家的課余生活，就像天上的云彩一樣多姿多彩。畫畫、放風(fēng)箏、游泳、滑雪等都會給帶來不一樣的快樂。請你給講講你的課余生活，它給你帶來了什么？八、閱讀。（20分）（一）課內(nèi)閱讀。（9分）《秋天的雨》節(jié)選秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。這段話是圍繞哪一句話來寫的？寫在下面的橫線上。（2分）用 ”畫出文中的一個比喻句， 比作 。（3分）從“你擠我碰”運用了什么修辭方法，你體會到了什么？（4分）（二）課外閱讀。（11分）滴水穿石的啟在廣德的太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭上面有一個光滑圓潤的小洞。這個小洞怎么形成的呢？原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且滴在同一個地方，幾百年，幾千年……水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了這塊石頭，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。水滴的力量是微不足道的，可是它目標專一，持之以恒，最終還是把石頭滴穿了。如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？著名書畫家先生，在他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，始終沒有停止過揮毫作畫。在他的畫室里，掛著他用以自勉的條幅：“不教一日閑過”。就是到了晚年，他也仍然堅持每天作畫三幅。正是由于堅持不懈地創(chuàng)作，他的技藝達到了爐火純青的境界。我們要銘記“滴水穿石”給我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，這樣就一定能實現(xiàn)我們美好的理想。找文章中的四字成語，寫在下面的橫線上。（3分）為什么滴水可以穿石？（3分）的技藝達到爐火純青的境界是因為（2分）這篇文章給了我們什么啟示？（3分）九、作文。（25分）以“我最熟悉的一個人”為題，寫一篇記敘文。要求：通過對人物的外貌、動作、語言等描寫手法來展示人物特點不少于300字。參考答案：一、zhòng 二、煤 三、偶然偶爾 掠過 拂過四、春秋頭腦 言語 高淡五、1.孩子們在跳舞書被他輕輕地從睡著的孩子手中拿了出來。秋天是一盒顏料，把田野裝扮得五彩繽紛。我把一切講給大家聽。六、1.忽然閉口立料想是孩子們在捉蟋蟀，因為夜深了，他忽然看到遠處下的等火信守諾言、珍惜友情。破舊的老屋為了幫助小動物們，一直沒有七、略八、（一）1.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。楓 郵票擬人。說明橘子和柿子的數(shù)量多，秋天是個豐收的季節(jié)。（二）鍥而不 微不足 持之以因為千百年來，水滴接連不斷地滴在石頭的同一個地方。堅持不懈，從未停止過創(chuàng)作，即使晚年也堅持每天作畫三幅。目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，這樣就一定能實現(xiàn)我們美好的理想。九、略部編三年級語文上冊期中測試題（二一、基礎(chǔ)(44分下面每組里有一個錯誤音節(jié)，請用“——”畫出，并在后面的括號里改正。(4分)(1)梧桐(wú)下咽(yàn)挑促織(tiāo)( 凌空(lín)召開(zhào)停歇 融化(róng)孵蛋(fú) (tán)準備(zhǔn)繽紛 讀拼音，寫詞語。(8分)。把下列詞語補充完整，并任選一個造句。(10手 )腳 大吃 )心 ) )嘴( )舌 )繽紛 )高( )爽 )面( )方 )發(fā)( )中選擇題。(12選出下列詞語搭配不正確的一項 鮮艷的服裝婉轉(zhuǎn)地歌 B．的天空高高地飄C．紀律嚴 要求嚴 D．發(fā)現(xiàn)產(chǎn) 發(fā)明問下面哪組是意思相反的詞 安靜平靜B．寒冷炎熱C．答應(yīng)同意D．準備打算下面哪個句子與“銀杏樹的葉子像一把把小扇子”這句話寫法相似 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。海浪激起 像一堆 秋，在每一片葉子里，在每一朵上，在每一滴汗水里……今天太熱了，我感覺自己要融化了。與“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情”表達的感情不相同的詩句是 悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。誰言寸草心，報得三春暉。兒童相見不相識，笑問客從何處來。下列不屬于童話的是()A．《丑小鴨》B．《小紅帽》C．《堅定的錫兵》D．《海的女兒》下列說法不正確的一項是 寫時，不需要注意格式，自由發(fā)揮就好為了更好地表達句子的意思，我們在朗讀時要注意重音。為了更好地預(yù)測，我們要多關(guān)注細節(jié)。閱讀童話不僅可以讓我們感受到故事的有趣，還能獲得很多啟示。句子診所。(用修改符號修改病句)(4廣場上飄著五顏六色的這些山林里的朋友，是那樣好奇感地聽著讀課文按要求寫句子。(6(1)哪怕是一只夜鶯，他們也會給打下來。(用帶點詞寫句子)(2)，的覺得那些花朵是在的學(xué)校里上學(xué)……雨一來，他們便放假了。(照樣子，續(xù)寫句子)清風(fēng)一吹，那些花朵 二、綜合展示廳(5分)用一段話介紹自己的名字。(2分)議一議：2015年10月，中國科學(xué)家屠呦呦獲2015年生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，成為第一個獲得該獎項的。請你表達自己的感想。(3分)三、直通車(10分名句積累。(5分)有理走遍天下， 一個三個樁， ，泰山移。 ，忽然閉口立。停車楓林晚， 判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。(5分)《贈》是寫給的詩。 《鋪滿金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”是指楓葉。 《去年的樹》中，那個唱歌的鳥兒很守信用，逝去的朋友。 《不會叫的狗》是一篇童話。 《不懂就要問》這篇課文告訴我們，不懂就問老師，用不著自己思考。 四、閱讀臺(21分)11．課內(nèi)閱讀。(10老屋低頭看看墻壁吱吱呀呀地響：“哦是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天。二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！”老屋說：“再見！好了，我到了的時候了！”給第1 加上標點。(3分“吱吱呀呀”是個表示 的詞，用在這里說 。(2概括故事內(nèi)容，填空。(2老屋為了 ，多站了 請你評價文中的“老屋”有什么樣的品德。(312．課外閱讀。(11)永不凋謝的玫瑰花校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，來了一個四五歲的小女孩，她徑直那朵最大的玫瑰花，摘下來，拿在手中，向外走去。驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至想要上前攔住她。正在旁邊散步的校長 看到了，走過去，彎下腰，親切地問?。骸昂⒆?，你摘這朵花去干什么呀？能告訴我嗎？”病得很重我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花她有點不相信我把花摘下來送給看看后我再把它送回來小 地說聽了小天真的回答，不說話了，校長的心顫動了。他牽著小的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎給你的—— ，這一朵是獎給你的—— 。純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰花嗎？給第4自加上標點。(2分發(fā)揮你的想象力，在第5自橫線處補充內(nèi)容。(4分文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，第一次“驚訝”是因 ；第二次“驚訝”是因為 文中還有令我們感到驚訝的事是 。(3分)在你認為理解正確的句子后面畫“√”。(2分)①小關(guān)心是對的，但是不該摘學(xué)校里的玫瑰花。 ②校長又給小摘了兩朵大玫瑰花，是為了小的誠實。 ③校長應(yīng)該教育小愛護花草樹木，不該又給小摘兩朵大玫瑰花。 ④再美的玫瑰花也終有凋謝的一天，只有純潔、善良、美好的心靈之花才會永不凋謝，令人贊嘆。 五、習(xí)作百花園(2013．根據(jù)《總也倒不了的老屋》的故事，以下面的內(nèi)容為開頭續(xù)寫故事。終于有一天，風(fēng)雨交加，老屋轟的一聲了。參考答案：一、1.(1)tiāotiǎo(2)lín(3)fúfū(4)tán2．計算告訴天高云淡歌曲規(guī)則橙黃橘綠3．忙亂一驚提吊七八五彩秋氣四八百百示例：氣爽：在這氣爽的日子里，我們班組織了郊游活動4．(1)D(2)B(3)B(4)C(5)B5．示例：(1)廣場上飄著五顏六色的(2)這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽 讀課文點撥：(1)“五顏六色”和“紅”；(2)“好奇”和“感”意思相近，去掉其中一個即可6．示例：(1)哪怕今天下雨，我也會去館看書(2)便翩翩起舞二、7.略。8．示例：科學(xué)家屠呦呦的獲獎填補了中國在該獎項上的空白。一直以來，我們致力于發(fā)展國家的科學(xué)事業(yè)，希望在世界上占有一席之地。我們?yōu)橥肋线隙院溃瑸樽鎳萍嫉陌l(fā)展而驕傲。三、9.(1)無理寸步難(2)一個好漢三個幫(3)人心齊意欲捕鳴蟬霜葉紅于二月花10．(1)×(2)×(3)√(4)√四、11.(1)“，！”，“，？，。。聲音老屋的墻壁已經(jīng)松動了，不堅固讓老母雞安心孵蛋二十一天老屋為別人著想，12．(1)“，，。，?！?。你是一個懂得愛的孩子