2021年二年級上冊語文課文2第6課《一封信》同步練習C卷

第第頁部編版2021年二年級上冊語文課文2第6課《一封信》同步練習C卷姓名:________班級:________成績:________一、基礎運用(共5題；共30分)1.（6分）給加下劃線的字注音。抵押________

懲罰________違抗________

佩服________2.（6分）組詞邀________

悔________

緣________

悟________

稻________激________

侮________

綠________

梧________

滔________鮮xiǎn________

xiān________漂piāo________

piào________3.（8分）讀一讀鳥兒的話，猜猜它當時的心情是怎樣的。選一選。（寫序號）A．著急地

B．肯定地

C．急切地

D．乞求地①她________問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”②鳥兒________問女孩兒：“小姑娘，請你告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”③“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒________問樹根。④鳥兒________說：“好的，我明年一定回來，給你唱歌。請等著我吧！”4.（8分）讀

《頂碗少年》，根據(jù)對課文的理解，指出句中省略號的用法。A.表示文中省略的部分B.話語中沒有說完的部分C.表示斷斷續(xù)續(xù)的話語中的停頓

①他忽而臥倒，忽而躍起……碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是不掉下來。________②觀眾們屏住氣，目不轉睛地盯著他頭上的碗……眼看身體已經(jīng)轉過來了，幾個性急的外國觀眾忍不住拍響了巴掌。________③每想起，總會有一陣微微的激動……________5.（2分）課文歡樂谷。（1）《自相矛盾》選自《FORMTEXT1》，作者是FORMTEXT2時期偉大的思想家FORMTEXT3。這則寓言告訴我們：FORMTEXT4。（2）《畫蛇添足》這則寓言諷刺了那些FORMTEXT1，告訴我們不要FORMTEXT2，否則會FORMTEXT3的道理。（3）我勸天公重抖擻，F(xiàn)ORMTEXT1。二、語段閱讀(共1題；共6分)6.（6分）閱讀下面有趣的漢字故事，然后回答問題?；鸸盼淖值摹盎稹睂懗桑窕鹈珧v騰地往上撲的樣子。大部分時候，它還寫成，和“山”的古文字有些像。和別的字合在一起時，它還寫成，小點點是蹦出來的小火花。寫字的人為了寫得快，有時不把下面的那一小塊涂黑，就變成了，我們現(xiàn)在的“火”字就是從它而來的。用“火”作偏旁的字，意思都和火有關，如：爐、炮、燒、燦、爛、燭、煤等。還有一個偏旁，意義和“火”相同，我們卻不大注意到，它就是“灬”，我們叫它“四點底”，因為它總是放在字的最下面。其實，它就是“火”字中間分開、縮小后變來的。用“灬”作偏旁的字有烈、煮、熬（áo）、熏（xūn）、熟等。你看是不是與火有關呢?（1）我會寫出帶有下列偏旁的字。（各寫三個）火：煤、________、________、________。灬：熬、________、________、________。（2）讀了這則短文我知道帶有偏旁“火”和偏旁“灬”的字都與“________”有關。三、語言表達(共1題；共5分)7.（5分）下面一段話中有5處錯誤，請用規(guī)范的修改符號將它們改正過來。有一次命題作文寫“一件不愉快的往事”，我的情緒分外激動，覺得自己得到了一個大顯伸手的好機會：小時候受過的一次屈辱，平時積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發(fā)揮了效果。這篇充滿真情實感的作文受到了老師的好評，被貼在教室墻上用大字謄抄出來，從此同學們也對我刮目相看了。參考答案一、基礎運用(共5題；共30分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、考點：解析：答案