護(hù)理畢業(yè)自我鑒定

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精選護(hù)理畢業(yè)自我鑒定3篇

自我鑒定是一個(gè)人對(duì)某一特定時(shí)光段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的自我總結(jié)，自我鑒定就可以促使我們思量，因此我們是時(shí)候?qū)懸环葑晕诣b定了。自我鑒定怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是收集收拾的護(hù)理畢業(yè)自我鑒定3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

護(hù)理畢業(yè)自我鑒定篇1

十一個(gè)月的時(shí)光好快，真的好快，一晃就過(guò)去了，我們告辭了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活，也永久告辭了我們的同學(xué)時(shí)代，在這一年時(shí)光了，我們心得了好多，心得了學(xué)問(wèn)，技術(shù)，友誼，閱歷……

那一天我們穿上雪白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，情緒是多么的感動(dòng)，那一刻告知我們——庇護(hù)生命、減輕疼痛、促進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)當(dāng)在醫(yī)院仔細(xì)努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)和熟練的護(hù)理操作技能，這樣才干為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!

實(shí)習(xí)伊始，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教教師的屁股后面，不放過(guò)教師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有些還做了小筆記，碰到不懂的我們都準(zhǔn)時(shí)地向教師咨詢，教師總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有些教師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護(hù)士工作的確十分的繁雜，教師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。就這樣剛開(kāi)頭我們做了幾個(gè)禮拜的見(jiàn)習(xí)護(hù)士，慢慢的我們開(kāi)頭試試操作，而教師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓熬煉機(jī)會(huì)，大概只是試試，而那一刻我們要拿出自己的士氣，打敗自己的心理。

護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論學(xué)問(wèn)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作熬煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和學(xué)生，帶教教師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，這給我們帶來(lái)了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的熬煉機(jī)會(huì)，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)便利，護(hù)士的工作已不再是容易的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的制造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要協(xié)助患者恢復(fù)健康，還要協(xié)助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體味到了交流的重要性，深深地體味到了交流的重要性，體味到了交流帶給我的歡樂(lè)。交流是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、相信的橋梁。會(huì)不會(huì)交流不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。

與病人相處時(shí)，我總是用一顆誠(chéng)摯的心盡我所能地與他們溝通、交流。用我的心去感觸他們的病痛，體會(huì)他們的需求，并賦予力所能及的護(hù)理與協(xié)助。惟獨(dú)良好的交流，才干建立良好的護(hù)患關(guān)系，才干充分獲得患者的相信。惟獨(dú)在相信的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表述自己的所思所想，惟獨(dú)這樣，護(hù)士才干充分了解病人，賦予到位的護(hù)理。

短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們勞碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但應(yīng)當(dāng)值得興奮，由于我們最終能勝任教師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去自立完成護(hù)理工作，這為我們的將來(lái)踏出了一大步，我們應(yīng)該值得祝賀。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論學(xué)問(wèn)，按時(shí)參與科室和醫(yī)院護(hù)理部開(kāi)展的各種護(hù)理學(xué)問(wèn)講座和教學(xué)查房，這樣才干不斷地把自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)當(dāng)是這樣的。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不簡(jiǎn)單，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素養(yǎng)的護(hù)士更不簡(jiǎn)單。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷長(zhǎng)進(jìn)，人們對(duì)護(hù)理人員的素養(yǎng)和服務(wù)水平的需求也不斷提升，護(hù)士具有良好的素養(yǎng)顯得越來(lái)越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素養(yǎng)，還要有文化儀表方面的素養(yǎng)。

實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的餓熬煉機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诎l(fā)覺(jué)問(wèn)題當(dāng)中去解決問(wèn)題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士，也學(xué)會(huì)如何做一名具備有良好素養(yǎng)的護(hù)士。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要提供最佳的護(hù)理服務(wù)，就必需加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素養(yǎng)。樂(lè)觀向上、積極自信的生活態(tài)度;穩(wěn)定的心情，遇挫折不灰心，有成果不自豪;能臨危不懼，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對(duì);有寬敞的胸懷，在工作中能謙虛學(xué)習(xí)同事的新辦法和新技術(shù)，能聽(tīng)取不同看法，取眾之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，工作中能相互溝通閱歷。而在專業(yè)技術(shù)方面我們應(yīng)當(dāng)有扎實(shí)的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)，把握各種常見(jiàn)病的癥狀、體征和護(hù)理要點(diǎn)，能準(zhǔn)時(shí)精確?????地制定護(hù)理方案。把握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)學(xué)問(wèn)，了解最新收拾護(hù)理理論和信息，樂(lè)觀開(kāi)展和參加護(hù)理科研;有熟練的護(hù)理操作技能。嫻熟的護(hù)理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件，除了常見(jiàn)的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外，對(duì)現(xiàn)崗位的?？谱o(hù)理技術(shù)應(yīng)精通，能穩(wěn)、快、準(zhǔn)、好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作，高明的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的疼痛，而且能增加自己的自信念，給人一種美的享受;把握急救技術(shù)和設(shè)備的使用，認(rèn)識(shí)急救藥品的應(yīng)用，能嫻熟地協(xié)作醫(yī)生完成對(duì)急癥或危重患者的救護(hù);具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)守工作崗位，密切觀看患者狀況的變化，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，仔細(xì)做好查對(duì)制度，時(shí)刻銘記醫(yī)療平安第一，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生;具有敏銳的觀看力，擅長(zhǎng)捕獲實(shí)用的信息;有豐盛的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強(qiáng)的語(yǔ)言表述力，把握與人溝通的技巧，能按照患者的詳細(xì)狀況靈便運(yùn)用語(yǔ)言舉行心理護(hù)理。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)會(huì)了以良好的品德去對(duì)待每一位病人，護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。我們與患者是兩個(gè)地位平等的個(gè)體，只是社會(huì)分工的不同，對(duì)患者應(yīng)象對(duì)待伴侶親人一樣，為其制造干凈、舒服、平安、有序的診療環(huán)境，準(zhǔn)時(shí)熱烈地接待患者，用憐憫和體恤的心去聆聽(tīng)他們的訴說(shuō)，并盡量滿足其提出的合理要求，施予人性化的醫(yī)療服務(wù)。

護(hù)理工作是一個(gè)特別的職業(yè)，是體力與腦力勞動(dòng)相結(jié)合的工作，且服務(wù)對(duì)象是人，關(guān)系到人的生命，工作中稍有不慎就會(huì)斷送一條生命，因而工作時(shí)精神高度集中，因此要求我們要有健康的.身體，精力的充足才干保證順當(dāng)?shù)毓ぷ鳌?/p>

隨著醫(yī)學(xué)的飛快進(jìn)展，對(duì)護(hù)理工作的理論和技術(shù)也在不斷提出新的要求，對(duì)我們的要求也不斷提升，為了適應(yīng)新護(hù)理工作的要求，我們應(yīng)不斷進(jìn)取，提升自身的修養(yǎng)，才干做一名人民心目中的合格護(hù)士。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，意味著我們即將踏上工作崗位，經(jīng)受這一年的熬煉我們?cè)桨l(fā)成熟，越發(fā)穩(wěn)重，更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的責(zé)任，我們一定能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛(ài)心、耐心、精心和責(zé)任心去對(duì)待每一位病人，全心全意為病人服務(wù)。

護(hù)理畢業(yè)自我鑒定篇2

實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而非常謝謝醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，謝謝全部的帶教教師對(duì)我們的辛勤教育，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)光很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)光，珍惜每一天的熬煉和自我提升的機(jī)會(huì)，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有教師為我們介紹，介紹各班工作，帶教教師們的豐盛閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)心得：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作是十分繁重，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感受又更深了。確實(shí)，護(hù)的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺(jué)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明白護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，囫圇環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及終于目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提升各種護(hù)理工作能力。所以在帶教教師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們樂(lè)觀努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐盛臨床理論學(xué)問(wèn)，樂(lè)觀主動(dòng)地思量各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題謙虛的向帶教教師或其它教師請(qǐng)教，做好學(xué)問(wèn)筆記。以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)與臨床的結(jié)合。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，尾隨教師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀看，促進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人舉行各項(xiàng)健康學(xué)問(wèn)宣教，這樣能熬煉我們所學(xué)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用能力。根據(jù)小學(xué)和醫(yī)院的要求我們樂(lè)觀主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表述等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)心得，也是最浩大的心得：護(hù)理操作技能提升了，疾病熟悉水平升高，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸嫻熟，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用思量，舉一反三。

這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)光里，我們的心得無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)，假如用容易的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很精確?????和清楚的表述我們受益匪淺。總之在謝謝一附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴心得時(shí)，我們將以更樂(lè)觀主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐盛濃厚的理論學(xué)問(wèn)，走上各自的工作崗位，提升臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!我希翼自己能成為一名合格優(yōu)秀的護(hù)士!

護(hù)理畢業(yè)自我鑒定篇3

我于xx年考入了某全國(guó)重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)小學(xué)，三年的中專生活給我的人生留下了重要的軌跡，是我人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，無(wú)論從哪方面都發(fā)生了顯著的轉(zhuǎn)變，使我由一個(gè)初中生成長(zhǎng)為一名在各方面都有長(zhǎng)足進(jìn)展的合格的技術(shù)人員。

首先是在思想品德上，一個(gè)人的政治思想打算著他的人生觀，也就打算著他對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活的態(tài)度。初中時(shí)我就已經(jīng)成為一名團(tuán)員，進(jìn)入中專后和教師學(xué)生相處極為融洽，也得到了教師和學(xué)生的關(guān)懷協(xié)助，使我感觸到大家庭的暖和，更使我有了堅(jiān)決的政治方向，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)集體，得到別人協(xié)助的同時(shí)熱心協(xié)助別人，為此我還參與了青年志愿者行動(dòng)，通過(guò)課余時(shí)光去做些能力所及之事，去協(xié)助那些真正需要協(xié)助的人。課余樂(lè)觀踴躍參與小學(xué)年級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，能夠在學(xué)習(xí)生活中能夠恭敬師長(zhǎng)，協(xié)助教師和學(xué)生做些力所能及的事，和大家和睦相處。這些培養(yǎng)了我較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，使我在學(xué)習(xí)生活中受益匪淺，不只在思想覺(jué)悟上取得了很大長(zhǎng)進(jìn)，也使我對(duì)自己、對(duì)將來(lái)彌漫了信念和希翼。

思想熟悉提升必會(huì)帶動(dòng)學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)進(jìn)，因此在學(xué)習(xí)上我的成果也很突出。在學(xué)習(xí)態(tài)度上我深刻理解學(xué)習(xí)的重要性，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)型社會(huì)，更是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，沒(méi)有學(xué)問(wèn)、沒(méi)有技能是沒(méi)有出路的，所以三年的學(xué)習(xí)中我仔細(xì)學(xué)好每一門課程，無(wú)論基礎(chǔ)課還是專業(yè)課都是仔細(xì)完成教師的教學(xué)要求，并注意理論聯(lián)系實(shí)際，不拘泥于課堂內(nèi)容，課余時(shí)光樂(lè)觀查閱有關(guān)課程資料，上網(wǎng)查詢相關(guān)學(xué)問(wèn)，使我的學(xué)問(wèn)面更廣泛。中專的學(xué)習(xí)已經(jīng)不象中學(xué)時(shí)那樣有教師每天看著學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成為考驗(yàn)一個(gè)人自主性的好渠道，因?yàn)槲叶苏藢W(xué)習(xí)態(tài)度，理解學(xué)習(xí)的重要性，這幾年下來(lái)養(yǎng)成了良好的自立自學(xué)能力，同時(shí)也協(xié)助周圍成果不是很好的同學(xué)，使我和學(xué)生結(jié)成了濃厚的友情，我們共學(xué)生習(xí)，共同長(zhǎng)進(jìn)。也正由于如此我的學(xué)習(xí)成果也很精彩，幾年來(lái)成果向來(lái)是年級(jí)的前10名，并多次被評(píng)為三好同學(xué)，多次獲得小學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金，不在于數(shù)目的多少，卻是對(duì)我學(xué)習(xí)成績(jī)的一種絕對(duì)。這些榮譽(yù)使我確信我有足夠的學(xué)習(xí)能力，也一定會(huì)在其他方面取得更好的成果。

生活中我遵從簡(jiǎn)樸大方、嚴(yán)以律已、寬以待人的原則，不與學(xué)生比吃穿，而是比學(xué)習(xí)、比長(zhǎng)進(jìn)程度。對(duì)自己在學(xué)習(xí)生活中嚴(yán)格要求，碰到問(wèn)題決不退縮，向教師、家長(zhǎng)和學(xué)生謙虛請(qǐng)教，知難而上，碰到錯(cuò)誤不姑息遷就，分析錯(cuò)誤緣由，做到知錯(cuò)就改，能夠遵守校紀(jì)校規(guī)，仔細(xì)履行同學(xué)職責(zé)，做好每一件小事，熱愛(ài)勞動(dòng)，考究衛(wèi)生。我所在小學(xué)距離故鄉(xiāng)路途遙遠(yuǎn)，我時(shí)常給家里打電話、寫(xiě)信，匯報(bào)學(xué)習(xí)生活狀況，有什么思想問(wèn)題也準(zhǔn)時(shí)和父母交流，使父母時(shí)刻感觸到女兒的牽掛，也使我時(shí)刻感觸著來(lái)自家庭的暖和，更多的是鼓舞和支持。

三年的校內(nèi)生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同時(shí)樂(lè)觀參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，終于以優(yōu)異成果順當(dāng)考取了鉗工證和數(shù)控機(jī)床證。我深知學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，即使畢業(yè)了也還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，在未來(lái)無(wú)論從事什么工作都要繼續(xù)努力，向書(shū)本學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。

我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜愛(ài)?一心兩用甚至多用。急功近利，喜愛(ài)?一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，所謂，貴在精而不在廣。假如我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種知識(shí)，不求博但求精，一定能更深刻的理解并把握這門學(xué)問(wèn)。自從我發(fā)覺(jué)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后，我經(jīng)常告戒自己，步入社會(huì)后也不能一心兩用。

對(duì)于將來(lái)，我我能做到幾點(diǎn)：

一是學(xué)習(xí)精神，學(xué)問(wèn)型社會(huì)已不再是過(guò)去學(xué)一技而用終生的時(shí)代，必需時(shí)時(shí)到處學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)更新自己的學(xué)問(wèn)體系，為此我常常上網(wǎng)查閱各方面信息，拓寬視野的同時(shí)也增強(qiáng)了信息量和學(xué)問(wèn)量，養(yǎng)成自立思量、分辯事非的思維能力，越是學(xué)習(xí)，越是有信念，越是有希翼，在以后的工作中能夠發(fā)揮重要作用。

二是團(tuán)隊(duì)精神，不管畢業(yè)之后從事什么工作，要想實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，仔細(xì)努力工作是必需要做到的，而個(gè)人的力氣總是有限的，群體的力氣是無(wú)窮的，更是才智和力氣的源泉，因此團(tuán)隊(duì)精神很是重要，在小學(xué)期間我就樂(lè)觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，和教師學(xué)生密切協(xié)作完成各項(xiàng)任務(wù)，這種團(tuán)體精神會(huì)向來(lái)繼續(xù)下去。

三是不怕吃苦精神，做任何事沒(méi)有吃苦的精神是不會(huì)勝利的，在學(xué)習(xí)中是這樣，碰到難題就放棄不會(huì)獲得學(xué)問(wèn)，在生活中也一樣，碰到挫折就退縮不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)，在以后的工