初中語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)《秋天的懷念》教學(xué)

整體感知：母親形象1.母親的一生，是怎樣的一生？請(qǐng)用原文中的詞語(yǔ)回答。2.快速閱讀全文，思考母親的艱難體現(xiàn)在哪些方面？注意勾畫關(guān)鍵詞，做好批注。艱難文本品析：以花觀人1.“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開了，我推著你去走走?！薄澳赣H就躲出去，在我看不見(jiàn)的地方聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又進(jìn)來(lái)，眼邊兒，看著我?！保ǜ痹~、形容詞）悄悄地偷偷地悄悄地紅紅的朗讀小心翼翼、謹(jǐn)慎、痛苦朗讀母親：聽(tīng)說(shuō)北海的花都開了，我推著你去。我：（旁白：我狠命地捶打著兩條可恨的腿，喊著）我：（旁白：母親過(guò)來(lái)住我的手，住哭聲說(shuō)）母親：咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活······（反復(fù)、疊詞、語(yǔ)言、動(dòng)作、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）不，我不去！我可活什么勁兒！撲抓忍（堅(jiān)定地拒絕）走走（情緒激烈、痛苦、絕望）（小心地詢問(wèn)）（痛苦、堅(jiān)忍、愛(ài)）“她總是這么說(shuō)?！薄瑯拥那榫霸?jīng)反復(fù)上演。母親命運(yùn)的艱難之處不僅在于她身患重病，需要承擔(dān)生活的重?fù)?dān)，更重要的是，她因?yàn)閮鹤拥陌c瘓，一直處于一種小心、謹(jǐn)慎、痛苦的精神狀態(tài)，精神上的壓力可想而知。但即使活得如此艱難，母親仍然沒(méi)有放棄，她堅(jiān)強(qiáng)地忍受著命運(yùn)加在她身上的痛苦，默默地愛(ài)著自己的兒子。文本品析：以花觀人2.“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！毙〗M討論：應(yīng)該如何讀？分配角色：“我”，母親以及旁白。分角色朗讀（旁白：母親進(jìn)來(lái)了，在窗前）母親：“北海的開了，我推著你去。”（小心翼翼地詢問(wèn)）（旁白：她臉上現(xiàn)出神色。）我：“什么時(shí)候？”母親：“你要是愿意，就明天?”（高興，詢問(wèn)，征求意見(jiàn)）（旁白：我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。）我：“好吧，就明天?！睋蹙栈纯窗摄俱驳难肭蟀愕模ㄆ届o）（平靜）學(xué)生展示（旁白：她高興得坐下，站起）母親：“那就趕緊?！蔽遥骸鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”（旁白：她也笑了，坐在我身邊，說(shuō)著）一會(huì)兒一會(huì)兒準(zhǔn)備準(zhǔn)備絮絮叨叨地（激動(dòng)、高興）學(xué)生展示母親：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”（激動(dòng)，戛然而止，敏感）（她不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還。她又出去了。）忽然敏感悄悄地總結(jié)讀完之后，母親的形象仿佛就在我們的眼前。作者用一系列的副詞、形容詞、動(dòng)詞、疊詞，結(jié)合語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫等具體方法，描繪了母親日常生活中的細(xì)節(jié)，生動(dòng)傳神地塑造了一個(gè)命運(yùn)艱難，性格堅(jiān)忍、默默地愛(ài)孩子的母親形象。助讀材料在史鐵生的另一篇文章《老家》中，有這樣一段話：母親離開得太突然，且只有49歲。那時(shí)我們?nèi)齻€(gè)都被這突來(lái)的噩運(yùn)嚇傻了，十年中誰(shuí)也母親一個(gè)字，，，連她的照片也收起來(lái)愧疚、悔恨不敢提起不敢說(shuō)她不敢想她不敢看······文本品析：以花觀人3.又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈āe人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)未成年的女兒······”（省略號(hào)：母親說(shuō)不完的牽掛、好好兒活）助讀材料：《我與地壇》我用紙筆在報(bào)刊上碰撞開的一條路，并不就是母親盼望我找到的那條路。年年月月我都到這園子里來(lái)，年年月月我都要想，母親盼望我找到的那條路到底是什么。母親生前沒(méi)給我留下過(guò)什么雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運(yùn)、堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛(ài)，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻。黃色的花，白色的花，紫紅色的花，，秋風(fēng)中正開得。菊花既是母親高尚人格的象征；也是我的一種樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。淡雅高潔熱烈而深沉潑潑灑灑爛漫然而，無(wú)論怎樣，我都無(wú)法回報(bào)母親的愛(ài)了，這是一種遺憾；無(wú)法讓母親分享我的快樂(lè)，也是一種遺憾；這正如一句古話所說(shuō)：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親