初中語文人教七年級上冊部編本七上《皇帝的新裝》

童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、大膽的夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，凡舉鳥獸蟲魚，花草樹木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?。關(guān)于童話一、《皇帝的新裝》哪個(gè)情節(jié)你覺得最夸張、最有想象力的？提示：騙子工作織布的場景很夸張、老大臣、皇帝……二、你覺得哪個(gè)情節(jié)最可笑？可笑在哪里？如皇帝的游行等三、是誰導(dǎo)演了這場戲？兩個(gè)騙子？皇帝？大臣？群眾？……

四、讀下面的句子，看看這七個(gè)句子里，有一個(gè)字是共同的，是哪一個(gè)字？這說明了什么？1、全城的人都聽說了這織品有一種多么神奇的力量，所以大家也渴望借著這個(gè)機(jī)會(huì)測驗(yàn)一下。2、城里的所有人都在討論著這美麗的布料。3、每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂。4、“一點(diǎn)也不錯(cuò)”所有的騎士都說。5、“上帝，這衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都說。6、那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾起衣裙似的。7、站在街上和窗子里的人都說。

對皇帝對百姓對官員來說，與其是一件新裝，不如說它是？請同學(xué)們把這句話連起來，用下面的句式，把話說完整了。與其說是新裝，不如說是……例如：與其說是新裝，不如說是天大的謊言。與其說是新裝，不如說是心靈的鏡子。與其說是新裝，不如說是一次測驗(yàn)。與其說是新裝，不如說是內(nèi)心的選擇?！?/p>

皇帝的新裝，實(shí)際就是大人的“心裝”……是大人的心在裝！

它是一道試題，它折射出了一份虛榮，看出了每個(gè)人的私心；它是一張面具，它是一面鏡子，它是看出了一個(gè)功利社會(huì)、世俗社會(huì)人性的一個(gè)黑洞，因此我們講皇帝的新裝其實(shí)是成人世界里的“心裝泛濫”，是世俗世界的習(xí)慣以及傳統(tǒng)。

五、我們再來找一些句子，先讀一讀，再看一看大人們的心理活動(dòng)。

（1）“我的老天爺！”他說，“難道我是一個(gè)愚蠢的嗎？我從來沒有懷疑過自己，這一點(diǎn)決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見布料?！保?）“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是做可怕的事情?！保?）站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”六、運(yùn)用想象，補(bǔ)寫結(jié)尾既然童話是想象出來的，那么我們能不能也想象一下。“這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來了……”要求：從省略號部分開始想象，如果叫你去寫，你能不能寫一個(gè)跟安徒生不一樣的結(jié)尾。同學(xué)們可以討論。認(rèn)真讀下面的例文，你發(fā)現(xiàn)老師的結(jié)尾和安徒生的有什么不一樣的嗎？示例：這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來了，孩子們看到都說：“乖乖，皇帝的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！衣服多么合身！”誰也不愿意讓人知道自己看不見什么東西，因?yàn)檫@樣就會(huì)暴露自己的不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]有得到這樣普遍的稱贊。“可是他什么衣服也沒有穿呀！”一個(gè)孩子的爸爸最后叫出聲來“伙伴們，你聽這大人的聲音！”那個(gè)孩子說。于是孩子們把大人講的話私自低聲傳播開來。“他并沒有穿什么衣服！有個(gè)大人說他并沒有穿什么衣服呀！”“他實(shí)在沒有穿什么衣服呀！”最后所有的孩子們都說。小結(jié)：

也許歲月給了你們很多風(fēng)雨，也許人生給了你們很多無奈，但是，記住，任何借口都不能剝奪我