版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
10再塑生命的人
海倫·凱勒(HelenKeller)(1880—1968),19世紀(jì)美國盲聾女作家、教育家、慈善家。被美國《時(shí)代周刊》評為“二十世紀(jì)美國十大英雄偶像”之一。作者介紹
海倫·凱勒一歲半時(shí)不幸染上疾病,致使雙目失明、雙耳失聰,隨之又喪失了說話的能力。17歲時(shí),海倫·凱勒考進(jìn)哈佛大學(xué),其后又在繁忙的工作學(xué)習(xí)中先后完成了14部具有世界影響力的著作,最著名的是其自傳《假如給我三天光明》。海倫·凱勒無比敬愛和感激自己的老師,她說:“假如給我三天光明,我首先要長久地凝視我的老師——安妮·莎莉文!”背景介紹廊(
)恍(
)徙(
)
怦(
)
簇()衍(
)捻(
)
綻(
)lánghuǎngxǐpēngcùyǎn字詞積累niǎnzhàn【企盼】盼望。【油然而生】形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。【花團(tuán)錦簇】形容五彩繽紛、十分華麗的景象。
【美不勝收】美好的東西太多,一時(shí)接受不完(看不過來)。1.理一理文章的寫作思路。第一部分(1~5):莎莉文老師到來之前“我”的心情。第二部分(6~13):莎莉文老師利用實(shí)物來教導(dǎo)“我”認(rèn)識(shí)具體事物。整體感知2.找出文章的中心句。她就是那個(gè)來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人——安妮·莎莉文老師。整體感知相識(shí)前:相識(shí)莎莉文老師教“我”拼寫單詞(6-7)莎莉文老師教“我”區(qū)別具體事物(8-9)井房散步,從自然中認(rèn)識(shí)“水”(10-13)“我”的內(nèi)心惶恐、絕望。(1-5)再塑生命的人“再塑生命”過程中是一帆風(fēng)順的嗎?不是,有挫折——不能分清“杯”和“水”海倫我實(shí)在有些不耐煩了,抓起新洋娃娃就往地上摔,把它摔碎了,心中覺得特別痛快。重點(diǎn)解讀莎莉文
(1)把洋娃娃掃到爐邊把帽子給我()(2)把我的一只手放在噴水口下,在我的另一只手上拼寫“WATER”——“水”字,起先寫得很慢,第二遍就寫得快一些。()愛心與耐心教學(xué)技巧高超效果
我恍然大悟,有一種神奇的感覺在我腦子中激蕩,我一下子理解了語言文字的奧秘了。知道了“水”這個(gè)詞就是指正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。
水喚醒了我的靈魂,并給予我光明、希望、快樂和自由。
通過閱讀,你認(rèn)為莎莉文是怎樣的一個(gè)老師?海倫是怎樣的一個(gè)學(xué)生?
莎莉文老師是一個(gè)熱愛自己的學(xué)生、講究教育方法、循循善誘、善良和藹充滿智慧和耐心的出色的老師。
海倫是一個(gè)聰明、好學(xué)、堅(jiān)強(qiáng)而又感情豐富、熱愛生活的女孩。請談?wù)勀銓ξ恼聵?biāo)題《再塑生命的人》的理解。字面:重新塑造生命、重新獲得生命內(nèi)容:文中指在莎莉文老師的教育下,“我”的靈魂被喚醒,再次擁有了“光明、希望、快樂和自由”。意義:莎莉文老師是再塑生命的人,表達(dá)了作者對老師無比的敬愛和感激。1.朋友,你可曾在茫茫大霧中航行過,在霧中神情緊張地駕駛著一條大船,小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)??你的心怦怦直跳,唯恐意外發(fā)生。品味語言十分形象地展示了墜入黑暗而沉寂的世界的海倫的心靈歷程。2.在未受教育之前,我正像大霧中的航船,既沒有指南針也沒有探測儀,無從知道海港已經(jīng)臨近。品味語言用比喻的修辭手法從反面說明了受教育的重要性:只有接受了教育的人,生活的航船才能沖破阻礙旅途的大霧,找到準(zhǔn)確的航向,從而靠近理想的人生港灣。
本文突破了“以寫老師為主”的慣例,既寫老師,也寫自己,而且寫自己的篇幅比寫老師的還多。你認(rèn)為作者這樣做的目的是什么?
作者用大量的筆墨寫自己對生活的態(tài)度,寫自己的種種感受,寫自己的思想感情的變化等等。都是為了從側(cè)面寫老師對自己的巨大影響,寫老師的可敬可愛。
正面描寫------------側(cè)面描寫(直接描寫)(間接描寫)
本文選自海倫·凱勒的散文代表作《假如給我三天光明》,是一篇記敘性散文,講述了海倫?凱勒在七歲時(shí)得到莎莉文老師愛的教育而重獲“光明”的故事。課文展現(xiàn)了莎莉文老師高超的教育藝術(shù),同時(shí)也表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的求知欲望。課堂小結(jié)(1)生活中并非只有一位“海倫·凱勒”,你能說出你所了解的其他的“海倫·凱勒”的動(dòng)人故事嗎?貝多芬德國偉大的作曲家,譜寫《命運(yùn)交響曲》,26歲時(shí)聽覺衰退,35歲時(shí)完全失聰……
——世界不給他歡樂他卻創(chuàng)造了歡樂給予世界拓展延伸
劉偉,“斷臂鋼琴師”、音樂人、第一季《中國達(dá)人秀》總冠軍。一句人生感悟“我的人生中只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩地活著!”成為世人心中新一代的“精神偶像“。熱愛生命——汪國真我不去想是否能夠成功
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 智能農(nóng)業(yè)的土地利用規(guī)劃
- 四川電影電視學(xué)院《動(dòng)畫史與經(jīng)典作品賞析》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 石河子大學(xué)《藥用植物學(xué)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 石河子大學(xué)《食品技術(shù)原理》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 石河子大學(xué)《結(jié)構(gòu)力學(xué)二》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 石河子大學(xué)《家庭社會(huì)工作》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 石河子大學(xué)《房屋建筑學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 沈陽理工大學(xué)《自動(dòng)控制原理》2023-2024學(xué)年期末試卷
- 沈陽理工大學(xué)《商業(yè)攝影》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 沈陽理工大學(xué)《建筑實(shí)務(wù)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 《線性代數(shù)》教案完整版教案整本書全書電子教案
- 旅游管理信息系統(tǒng)教材課件匯總完整版ppt全套課件最全教學(xué)教程整本書電子教案全書教案合集最新課件匯編
- 三年級(jí)下冊美術(shù)課件-第4課 瓜果飄香丨贛美版
- 綠電制綠氫及其綜合利用技術(shù)PPT
- JJG646-2006移液器檢定規(guī)程-(高清現(xiàn)行)
- 【課題研究】-《普通高中英語閱讀課文教學(xué)研究》結(jié)題報(bào)告
- 嚴(yán)重精神障礙管理工作規(guī)范課件(PPT 39頁)
- 羊常見普通病類型和防治
- 梁板柱同時(shí)澆筑及方案
- 溝槽開挖支護(hù)專項(xiàng)施工方案(46頁)
- 2021-2022學(xué)年部編版語文八年級(jí)下冊第二單元主題綜合實(shí)踐作業(yè)——生活中的科學(xué)
評論
0/150
提交評論