初中語文人教七年級下冊第三單元《老王》趙宗桂

1.把握課文內(nèi)容，理解老王的“苦”和“善”。2.品味作者平淡簡捷而富有表現(xiàn)力的語言，把握老王人物形象的刻畫。3.體會作者的善良，關(guān)愛生活中的不幸者，學(xué)會善待他人。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡介

楊絳,（1911--2016）錢鐘書夫人，原名楊季康,生于1911年，江蘇無錫人。作家、文學(xué)翻譯家。主要譯著有《堂·吉訶德》，散文集《干校六記》《將飲茶》等，長篇小說《洗澡》。

錢鐘書（1910—1998）字,墨存。江蘇無錫人。學(xué)者，作家，著有小說《圍城》和學(xué)術(shù)著作《談藝錄》等。檢查預(yù)習(xí)文章作于1984年。這是一篇回憶性的寫人記事散文，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個片段，當(dāng)時正是“文化大革命”時期，作者夫婦被認(rèn)為是“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”，被造反派踩在腳下，但是，老王照樣尊重作者夫婦倆。幫助他們，并且知恩圖報。由此與老王的交往深深的印刻在了作者的腦海之中……寫作背景相信你會讀yǔzuànhuángkūlóuyìkuìzuò惶恐●

傴著

●攥著●

眼翳●骷髏●●

愧怍●●1、閱讀1——4自然段，作者向我們介紹了老王的哪些情況？從這些情況可以看出老外過著一種怎么樣的生活？整體感知：走進老王苦2、速讀5——16自然段，作者選取了那些事件體現(xiàn)老王的善良？善

請在文中找出你印象最深刻的老王形象描寫的語句，并品味賞析。

（要求：跳讀課文---圈點勾畫---寫出感受）（提示：可從修辭，人物描寫，關(guān)鍵詞等方面賞析）深入探究：品味老王請大家采用下列句式：我認(rèn)為文中最讓我感動的事情是

，因為

。極富愛心、幫助、關(guān)心、尊重

面對這么苦命善良的老王，作者一家是怎么做的？1、照顧老王的生意，坐他車。2、老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報酬。3、老王送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢。4、關(guān)心老王的生計：三輪車改裝后，生意不好做，關(guān)切詢問他是否能維持生活。5、她的女兒也如她一樣善良，送老王大瓶魚肝油，治好他的夜盲癥。善走進作者：善待老王

那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

作者是如此的善良，可當(dāng)老王去世了時，作者有什么感受？請用原文回答

再次體現(xiàn)了作者的善良，她覺得，一個社會總有幸運者和不幸者，盡管自己當(dāng)時也很苦，很艱難，可是他覺得自己相比于老王還是幸運的，而幸運者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，幫助改善他們的處境！回想起來，覺得對老王的關(guān)愛還不夠，所以感到“愧怍”。為什么作者覺得愧怍？體味情感：懷念老王

我們的課桌，我們的床……互相幫助……王致中，17歲,在貴州以背煤為生。一筐煤40公斤，從煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，掙2元人民幣……我們應(yīng)該如何對待身邊的“老王”？要有愛心，關(guān)心、尊重、幫助他們，不求回報，要有平等觀念和人道主義精神。

走出課文：關(guān)注“老王”假如我是一團火，就要給別人送去溫暖。

假如我是______，就要______________。

假如我是＿＿＿，就要＿＿＿＿＿＿＿。2.把你身邊“愛”的故事，真實的描繪出來，讓愛永駐。