2023年傳媒調(diào)研報(bào)告

2023年傳媒調(diào)研報(bào)告

書(shū)目

第1篇大眾傳媒對(duì)高校生影響力調(diào)研報(bào)告

大眾傳媒對(duì)高校生影響力調(diào)研報(bào)告

在一個(gè)幾乎人人都有手機(jī)、攝像機(jī)等信息發(fā)布設(shè)備的今日，象牙塔不再是一塊凈土，相反，受大眾傳媒的影響越來(lái)越大。一方面，高校生是思想活躍、易于接受新生事物的群體，有著對(duì)大眾傳媒信息本能的求解；另一方面，在瞬息萬(wàn)變的信息海洋面前，這一群體又有著“迷茫不知辨析”的通病。

大眾傳媒對(duì)高校生的素養(yǎng)養(yǎng)成是一把“雙刃劍”，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)發(fā)揮主流引導(dǎo)作用，引導(dǎo)高校生吸取“信息精華”，遠(yuǎn)離“信息糟粕”。

一、大眾傳媒在高校校內(nèi)的影響力分析

大眾傳媒，既包括報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等傳統(tǒng)媒體，也包括手機(jī)等新的信息載體，但大眾傳媒由于自身的特點(diǎn)與定位不同，對(duì)高校生的影響也各有短長(zhǎng)。

1、電視：我國(guó)電視普及率雖然很高，但由于高校目前現(xiàn)有的硬件及高校生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣所限，電視在高校校內(nèi)內(nèi)很大程度上充當(dāng)了教化的“道具”，對(duì)高校生的影響有限。許多狀況下，電視只是充當(dāng)了重大事務(wù)的發(fā)布渠道，如學(xué)生會(huì)組織學(xué)生集體觀看重大賽事、重大新聞事務(wù)等等。其他時(shí)候，電視對(duì)高校生的影響有限。

2、報(bào)紙：報(bào)紙因其廉價(jià)、便利閱讀、便于保存、易于傳閱等特點(diǎn)，深受高校生認(rèn)可。一項(xiàng)調(diào)查顯示，被調(diào)查人群中，86.7%的高校生有閱讀都市生活類(lèi)報(bào)紙的習(xí)慣，其中有也許10.5%的人每天閱讀都市類(lèi)報(bào)紙，26.6%的人一周閱讀3～5次都市類(lèi)報(bào)紙。但高校生看重報(bào)紙供應(yīng)的好用信息，報(bào)紙的告知功能強(qiáng)大，引導(dǎo)作用有限，報(bào)紙作為大眾傳媒“道德標(biāo)桿”的作用被淡化。

3、廣播：“居一室而知天下”，廣播這一日漸消退的傳統(tǒng)媒體，在高校生群體中有著得天獨(dú)厚的生存土壤。廣播電臺(tái)以其獨(dú)有的廉價(jià)、便捷、不受時(shí)空限制的特點(diǎn)，受到了許多高校生的喜愛(ài)。目前看來(lái)，廣播的消遣功能受高校生寵愛(ài)。另外，各類(lèi)點(diǎn)播、征文、夜話，因?yàn)閰⒓有詮?qiáng)，也深受高校生追捧。但隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，廣播在校內(nèi)內(nèi)受沖擊不小。

4、網(wǎng)絡(luò)：網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校生影響有著不行比擬的肯定優(yōu)勢(shì)。就在幾年前，高校還在為是否對(duì)學(xué)生開(kāi)放互聯(lián)網(wǎng)而爭(zhēng)辯，而今日互聯(lián)網(wǎng)的影響已經(jīng)讓人們無(wú)路可逃。網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校生的影響已經(jīng)今非昔比。網(wǎng)絡(luò)的即時(shí)性、虛擬性、溝通的便捷、海量的信息，對(duì)高校生的影響，已經(jīng)擁有了肯定的話語(yǔ)權(quán)。一條網(wǎng)線、幾個(gè)路由器，就能讓一個(gè)宿舍的全部人上網(wǎng)，且價(jià)格低廉。有的高校甚至整個(gè)校內(nèi)都能無(wú)線上網(wǎng)，這給高校生上網(wǎng)供應(yīng)了更多的便利。

同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)正在嚴(yán)峻影響著高校生的閱讀習(xí)慣、生活方式與社交思維模式。閑聊、寫(xiě)博客、充當(dāng)網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手、做版主等等，高校生的業(yè)余生活已經(jīng)具有明顯的網(wǎng)絡(luò)色調(diào)。

但網(wǎng)絡(luò)的負(fù)作用也不簡(jiǎn)單回避。一項(xiàng)調(diào)查顯示,高校生常常上網(wǎng)的達(dá)到80%,而這些人中只有15%是為了學(xué)習(xí),其他40%的人是上網(wǎng)閑聊,25%的人則是上網(wǎng)玩嬉戲。網(wǎng)絡(luò)也給高校生帶來(lái)了一些災(zāi)難性的后果：交友不慎、上網(wǎng)成癮、癡迷虛擬世界不能自拔等等。

5、新媒體：新媒體是指相對(duì)于報(bào)刊等傳統(tǒng)媒體而言的依托數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等新技術(shù)向受眾供應(yīng)信息服務(wù)的新興媒體。新媒體種類(lèi)許多,主要有手機(jī)短信、手機(jī)報(bào)、手機(jī)廣播電視等等。這些新興媒體往往依托于網(wǎng)絡(luò)，高校生易于接受新生事物，簡(jiǎn)單成為新媒體的首批受眾。目前，新媒體對(duì)高校生的影響越來(lái)越大。

6、校內(nèi)媒體：高校中的校報(bào)、廣播站、電視臺(tái)、網(wǎng)站等，更多體現(xiàn)在高校生的參加方面。除了純粹學(xué)習(xí)上的好用性之外，校內(nèi)媒體的告知功能有限，高校生更看重校內(nèi)媒體的參加制作過(guò)程。但由于校內(nèi)bbs的雙向互動(dòng)性、自由度較大，接近性更強(qiáng)，越來(lái)越受到高校生的重視，校內(nèi)bbs的引導(dǎo)與組織功能凸顯。

二、大眾傳媒應(yīng)改進(jìn)在高校校內(nèi)內(nèi)的有效傳遞

1、大眾傳媒應(yīng)引導(dǎo)高校生杜絕“信息糟粕”，有效吸取“信息養(yǎng)分”。

從受眾層面來(lái)講，高校生面對(duì)海量信息，缺少辨析與合理運(yùn)用的實(shí)力，對(duì)信息中的糟粕缺少抵制的意識(shí)與志氣，對(duì)負(fù)面信息的不反抗也令人擔(dān)憂。在信息污染當(dāng)中，許多高校生不知所措，迷失了自我。有句話說(shuō)得好，“現(xiàn)在的文盲，不是不識(shí)字，而是不能從海量的信息中獲得有用部分的人。”因此，培育高校生科學(xué)獲得信息、并從中吸取養(yǎng)分的實(shí)力特別重要。在這方面，大眾媒體應(yīng)當(dāng)發(fā)揮主流引導(dǎo)作用，引導(dǎo)高校生吸取“信息精華”，遠(yuǎn)離“信息糟粕”。

2、媒體報(bào)道高校學(xué)子，應(yīng)當(dāng)立足主流，弘揚(yáng)正氣，向社會(huì)展示高校生主動(dòng)向上、朝氣蓬勃的精神面貌。

在一些大眾傳媒上，關(guān)于高校生報(bào)道的負(fù)面新聞?wù)剂硕喟?，個(gè)別媒體熱衷報(bào)道高校生交友被騙、打工被騙、同居、奢侈現(xiàn)象嚴(yán)峻等等，而對(duì)貧困生自強(qiáng)獨(dú)立、自主創(chuàng)業(yè)以及青年志愿者的典型卻鮮有報(bào)道。這類(lèi)不負(fù)責(zé)任的報(bào)道長(zhǎng)此以往會(huì)引起高校生的反感。還有許多大眾媒介以引導(dǎo)和刺激消費(fèi)為名，利用媒體頗具誘惑力和鼓動(dòng)性的宣揚(yáng)，宣揚(yáng)和提倡極端個(gè)人主義、物質(zhì)至上的價(jià)值觀，使青年學(xué)生產(chǎn)生炫耀、攀比、超前等不健康消費(fèi)觀念。甚至還可能喚起一些高校生潛意識(shí)里的非理性需求和欲望，進(jìn)行不顧自身經(jīng)濟(jì)實(shí)力和家庭實(shí)際狀況的消費(fèi)。這類(lèi)報(bào)道干脆影響著高校生的價(jià)值取向。

因此，大眾傳媒應(yīng)當(dāng)樹(shù)立高度的責(zé)任感，深化了解高校生的精神訴求，多多弘揚(yáng)主動(dòng)健康、朝氣蓬勃、自強(qiáng)獨(dú)立的主流高校生形象，為高校生校內(nèi)校外創(chuàng)建一個(gè)真實(shí)的、良好的社會(huì)認(rèn)知度與美譽(yù)度。

3、大眾傳媒應(yīng)當(dāng)增加與高校的互動(dòng)，拉近與學(xué)生的距離，充分發(fā)揮社會(huì)大課堂的教化引導(dǎo)功能。

面對(duì)高校生這一特別的受眾群體，大眾媒體還有很長(zhǎng)的路要走。大眾傳媒,特殊是網(wǎng)絡(luò)媒體,應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其主動(dòng)作用，發(fā)揮其高度的互動(dòng)性和實(shí)時(shí)反饋的特點(diǎn),在教化者和受教化者之間搭起一座橋梁，發(fā)揮傳媒對(duì)學(xué)生的輿論引導(dǎo)功能，從當(dāng)代高校生的思想