初中語文人教九年級上冊第三單元行路難（其一） -

反復誦讀課文，落實重點字詞；分析寫作手法，體會“路”的含義，“難”的原因。感受作者即使遭遇挫折仍然積極進取，樂觀向上的豪氣。學習目標古代詩歌常用意象新課導入“浪漫主義”“豪邁”“想象”“夸張”“詩仙”“酒仙”“謫仙”整體感知讀準字音讀準節(jié)奏注意字形完成挖空

朗誦金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。金樽清酒/斗十千，玉盤珍羞/直萬錢。停杯投箸/不能食，拔劍四顧/心茫然。欲渡黃河/冰塞川，將登太行/雪滿山。閑來垂釣/碧溪上，忽復乘舟/夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪/會有時，直掛云帆/濟滄海。行路難（其一）金

酒斗十千，玉盤珍

萬錢。停杯投

不能食，

劍四顧心茫然。欲

黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂

碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多

路，今安在？

風破浪會有時，直掛云帆濟

海。行路難（其一）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。1. 行路難的詩眼：細讀感悟2. 直抒胸臆的“難”：難行路難！行路難！多歧路，今安在？2. 行路難！行路難！多歧路，今安在？問題一：這句在句式上有什么特點？這樣的句式有什么作用？用四個三字句，反復詠嘆“行路難”，節(jié)奏短促，聲調(diào)低沉，表現(xiàn)了詩人對理想抱負不能實現(xiàn)的慨嘆。3. 間接抒發(fā)“難”意：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。格式：運用了比喻的修辭手法，（把…比作…）生動形象地寫出了+對象+特征。（有時候還需加上作者的情感）賞析：本句運用了比喻的修辭手法，把仕途艱難比作路途艱難，生動形象地寫出了作者人生路上屢屢受挫的人物形象。表達了作者惆悵、失望的情感。3. 間接抒發(fā)“難”意：以自然景象象征人世現(xiàn)象。“渡黃河”“登太行”象征著詩人對理想的追求，而“冰塞川”“雪滿山”又象征詩人在追求過程中屢屢受挫。作者借此表達他英雄失路的悲憤。又因下文有“行路難”之名句，此句可看作起興。所以，本句實際采用了比興，象征手法。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。問題二：“冰塞川”“雪滿山”象征了詩人在追求過程中屢屢受挫，作者經(jīng)歷了什么？“行路難”大約寫于天寶三年(744)。其時，作者應召入長安已兩年，未能受到重用，最后被“賜金還山”，詩人“濟蒼生”“安社稷”的愿望無法實現(xiàn)，在朋友為他餞行的酒宴上憤然寫就了這組詩。寫作背景問題三：酒宴是什么樣的酒宴？豐盛的筵席，精美的食器：金樽、玉盤；珍奇的食物：清酒、珍羞。開頭以極為夸張的筆法領起，寫“金樽酒”，“玉盤珍羞”，仿佛在營造歡樂的宴飲氣氛，似乎是一首“祝酒歌”。問題四：歡樂的宴飲中詩人為什么忽而“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”這樣強烈的反差？“停”“投”“拔”“顧”四個連續(xù)的動作，形象地把詩人政治失意后心緒茫然、痛苦、悲憤的心情表現(xiàn)出來，以樂景襯哀情，襯出詩人內(nèi)心的悲苦。當精神苦悶的時候，美味佳釀也難以下咽。不是，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保M管前路障礙重重，但詩人相信自己總會有一天高掛云帆，乘風破浪，橫渡滄海，到達理想的彼岸。表現(xiàn)了詩人自強不息的奮斗精神和身處逆境仍保持樂觀進取的人生態(tài)度。4. 生活這樣艱難，作者打算從此一蹶不振？橫向原因：用典，“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”，詩人在心境茫然之中，忽然想到兩位開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：一位是呂尚，八十歲在磻溪釣魚，得遇文王。一位是伊尹，在受商湯聘前曾夢見自己乘舟繞日月而過。想到這兩位歷史人物的經(jīng)歷，又給詩人增加了信心。5. 作者能夠突破重重阻礙的自信從哪里來的？5. 作者能夠突破重重阻礙的自信從哪里來的？縱向原因：（《唐才子傳?李白》）白，字太白，山東人。母夢長庚星而誕，因以命之。十歲通五經(jīng)，自夢筆頭生花，后天才贍逸，名聞天下。天寶初，自蜀至長安，道未振，以所業(yè)投賀知章，讀至《蜀道難》，嘆曰：“子謫仙人也。”乃解金龜換酒，終日相樂。遂薦于玄宗，召見金鑾殿，論時事，因奏誦一篇，帝喜，賜食，親為調(diào)羹，詔供奉翰林。嘗大醉上前，草詔，使高力士脫靴……寫作思路清酒，珍饈（歡樂場面，以樂景寫哀情）停、投、拔、顧(苦悶、抑郁、悲憤）垂釣碧溪、乘舟夢日冰塞川雪滿山（惆悵、失望）長風破浪直掛云帆（自信、執(zhí)著、樂觀）多歧路今安在（憂慮、徘徊、迷惘）（希望）行路難寫法探究行路難（其一）

原文

手法

情感金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。寫法探究

行路難（其一）原文

手法情感金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。——

夸張、對偶歡樂停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然?！詷肪皩懓榭鄲炗牲S河冰塞川，將登太行雪滿山?！扰d（象征）惆悵閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。——

用典希望行路難，行路難，多歧路，今安在？——

反復（短句）迷惘長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！?/p>

用典自信課后拓展再度感受作者積極進取，樂觀向上的豪氣將(qiāng)進酒李白君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑