幼兒園本周小結(jié)

幼兒園本周小結(jié)篇一：幼兒園周小結(jié)

幼兒園周小結(jié)

1、幼兒園三周小結(jié)

正式上幼兒園已經(jīng)三周了，真快！從最初的撕心裂肺的痛苦到后來的斗智斗勇比耐心，從最初的排斥一切到后來漸漸結(jié)交到好朋友，小小也經(jīng)歷了一系列的變化：

第一周：不屬于慢熱型，從第一天開始就知道要自己呆在這個陌生的環(huán)境里，也許性格太過于敏感，也許對陌生環(huán)境的恐懼，哭！撕心裂肺、鼻涕眼淚一大把地哭，要不是咬著牙，真想把她帶回家！每天早上醒來就哭，邊哭邊說不去幼兒園，不過每天回來后的情緒還好，提起幼兒園也沒那么強烈的抵抗情緒。想著總要有個過渡期，雖然她鬧得厲害，可是我們還是堅持著。周末教師留言說：情況根本不錯、除了一天沒睡覺之外，其他根本正常?？摁[時大局部孩子的正常表現(xiàn)，讓家長不必過分憂慮，要相信孩子！

第二周：漸漸理解幼兒園時必需要去的，不過還是極其不情愿。早上起來不停的問，今天要去哪里？今天要去干嘛？其實她的心里很明白！去幼兒園的路上還好，可是到了幼兒園已看到教師出來接就哭，不過根本抱到樓門口就不怎么哭了。晚上回來還經(jīng)常表演個小節(jié)目，本來以為情況有所好轉(zhuǎn)，可周末的時候，教師給留言說：“小小本周情緒不好，不怎么吃飯，怕她餓壞，有時候一天喝很屢次奶。對幼兒園及周圍一切有強烈抵抗情緒。對環(huán)境沒有平安感，請家長多關(guān)注孩子的感覺！〞小小媽的心情都到谷底了！四處請教過來的媽媽怎么辦？幾乎都處于崩潰的邊緣了。

主要問題是小小每天回來后情緒都很好，很正常！問她為什么不開心？不好好吃飯？她只是說：“我想媽媽〞。在幼兒園的那種排斥情緒、那種無助，家長應(yīng)該怎么幫助她化解呢？！一想到她孤零零的一個人坐在小板凳上，一個人默默地站在操場上，一想到她從早到晚什么也不吃。餓著肚子的躺在小床上想媽媽，媽媽的心都快碎了！請教了半天，得來的方法無非是多告訴她幼兒園有多好，其實這樣的話我始終在說。

和奶奶商量，我決定第一步，先從吃飯入手。小小說過不想吃教師的飯。我告訴她飯菜是媽媽花錢買來的，是我們自己的，不吃我們的錢就浪費了！一定要多吃，鑒于我閨女有點財迷，這招還是稍稍奏效的。第二步，告訴她，周一到周五，爸爸媽媽要去上班，她也要到幼兒園上班，到周末爸爸媽媽休息的時候，她也不去幼兒園了，會帶她出去玩，一般都有一個承諾，到周末兌現(xiàn)！第三步：晚上去接的時候給點好吃的或者好玩的，就說教師說小小在幼兒園表現(xiàn)最棒，這是獎勵！

第三周：反復(fù)的按照上面幾步來做，同時晚上回來多鼓勵她講幼兒園開心的事情，多表演學到的節(jié)目，每次都給予大力的表揚。終于略見一點成效了，從這周的第二天起不哭了，每天雖然還是有一點不情愿，可還是乖乖去幼兒園了?；貋懋斀處?，表演各種節(jié)目。經(jīng)常說，教師說：孫怡然最棒。自己也念叨：“奶奶每天第一個去接我，爸爸媽媽不上班就可以出去玩了〞本周教師的評語是：“進步不小，情緒不錯〞。不過還有一些問題，比方她膽子比擬小，不太敢參加集體活動，做操的時候由于不純熟，也不太愿意一起做，總之感覺還不是完全放得開，不過過來的媽媽說完全適應(yīng)總要半年左右，漸漸期待吧！

2、幼兒園一周小結(jié)

從九月一日斷斷續(xù)續(xù)剛好上了一周的幼兒園。總體來來說表現(xiàn)不錯，剛上學的前三天送進去都哭，當然一天比一天情緒好轉(zhuǎn)，從第一天晚上睡覺睡醒到睡個安穩(wěn)覺。到了第二個星期，以為周一又是新的開始，沒想到雖然想哭但教師來抱時能讓教師抱并且強忍著沒有哭出來，到星期四能自己主動走進教室。這是小羅卜的每天的進步。

但在上幼兒園剛好七天之后感冒了，第二天是教師節(jié)也只上到11。30分，所以就向教師請了假，那半天不去了，小家伙竟然在早上問婆婆：今天你怎么不送我上幼兒園呀？：婆婆說“今天幼兒園放假，放三天假〞小家伙聽了自言自語地說，哦，幼兒園放假呀。

關(guān)于感冒，在朋友的幫助下吃了兩副中藥，咳嗽明顯好轉(zhuǎn)，最感到欣慰的是，能主動吃中藥，雖然也要哄半天但必竟能自己喝，不要那么可憐的被我灌藥呀。

連續(xù)幾天來，天天像記流水帳一樣記錄著小羅卜第一次與我們別離的變化，但愿我的寶貝和同小家伙一樣剛分開大人的寶貝們快樂地適應(yīng)=走向人生第一步的這個過程。

3、幼兒園周小結(jié)

一周的工作已經(jīng)圓滿完畢，對這一周的工作，進展了簡單地梳理、記錄，以便今后更好地開展工作。

2月18日〔周一〕：是孩子們注冊報到的日子，一大早便來園迎接孩子們和家長。由于上一天已經(jīng)作好了準備，所以報名工作井然有序。到下班時，有32個孩子來報到了，有3個孩子回老家還沒過來，我及時聯(lián)絡(luò)了他們，確定了他們要正月十五以后才來。

2月19日〔周二〕：今天是孩子們新年里第一天來園，我們?nèi)唤處熢缭绲貋淼桨嗬?，準備好了玩具，迎接他們的到來。孩子們的情緒都還穩(wěn)定，都能進展正常的教育教學活動。

2月20日〔周三〕：輪到自己帶早班，精心準備了教學活動?紅彤彤的新年?和?紅包的祝福?兩個教學活動，和孩子們共同回憶了過新年時的熱鬧場面。

2月21日〔周四〕：今天是元宵節(jié)，孩子們帶來了湯圓。首先，肖教師給他們介紹了

元宵節(jié)的來歷，接著，便開始煮湯圓吃，有芝麻的、有肉的，真是吃在嘴里，樂在心里。

2月22日〔周五〕：又是一周的最后一天，放學前對本周孩子的表現(xiàn)進展了小結(jié)，發(fā)放了小金花。

雖說只是流水賬式的記錄，也并不全面，但是也非常有必要，今后的工作還要更細致、周到。

4、幼兒園周小結(jié)

本周是孩子真正入園的第一周，我們小一班的寶寶們雖然都是新生，但是表現(xiàn)卻還不錯哦！除了周一和周二，個別孩子情緒比擬不穩(wěn)定外，后面的三天除了幾個孩子早上來的時候哭幾聲，其他時候孩子們都表現(xiàn)得很好。

在這一周，寶寶們認識了自己的幼兒園和教室，知道了上完廁所要洗手，瓜皮果殼不能亂扔；知道了吃晚飯后要擦擦臉；知道了自己水杯和床的位置，可以自己喝水，自己躺上自己的床睡覺了。最值得驕傲的就是，寶寶們可以找到自己的位置了，并且開始聽教師的指令了，雖然也有一些寶寶比擬自由，沒有規(guī)那么意識，但是一天比一天的進步還是很明顯的。

在這一周，雖然以穩(wěn)定寶寶的情緒為主，但我們也學了很多本領(lǐng)，?大拇指?、?小手爬?、?五指歌?，這三首歌曲，很多寶寶都學會了呢，會跟著教師一起唱，個別寶寶還會在集體面前進展表演了呢！我們還玩了?蟲蟲飛?、?頂鍋蓋?的游戲，寶寶們?nèi)纪娴梅浅ｉ_心。我們還玩了橡皮泥，寶寶們坐了很多很多的面條、湯圓，玩得不亦樂乎。今天，我們還用報紙撕面條了，多數(shù)寶寶撕得又細又長，真是不錯，獎勵一個大拇指！

開學第二周在緊張、繁忙卻又充實、完美中渡過，孩子們給我們帶來了無窮的歡樂，希望下周會更好！

5、幼兒園周小結(jié)

涵涵已經(jīng)開學一周，完全適應(yīng)了中班的生活，前兩天情緒不佳，以后每天都能開開心心的了，升入中班了，長大了，就是不一樣哈?。?/p>

一周來的小插曲：

開學第一天：看到別的小朋友在哭，涵涵也忍不住，大聲對教師說：“教師，他們怎么哭了，你快點兒管管吧！要不然我也哭啦！〞然后自己哇哇的哭了起來！〔這是放學后劉申宇媽媽告訴我的〕

開學第二天：放學后，涵涵告訴我他們班新來了一個小朋友，叫“把雅〞，很奇怪的一個名字?。『髞硗鎯夯莸臅r候遇見了那個小女生，原來人家叫“寶阿雅〞，很好聽的蒙語名字，小姑娘也很得意，寶阿雅很喜歡和涵涵玩兒，聽寶阿雅的姥姥說，午睡時倆人挨著，涵涵還摸摸寶阿雅的臉蛋兒，勸她別哭呢！

開學第三天：〔XX年9月3日星期三〕晚上，哄涵涵入睡，她說睡不著，我讓她數(shù)數(shù)，結(jié)果竟然沒有任何提醒，完好的從1數(shù)到100啦?。‘敃r就給了她一個大大的擁抱！如今再記錄一下，以資鼓勵！

開學第四天：給涵涵報了舞蹈興趣班，每周兩小時課程，應(yīng)該不累，看看涵涵學習效果如何吧！〔幼兒園還有英語、美術(shù)興趣班，英語和美術(shù)暫時在家里還可以教她，舞蹈就只能自己學啦！〕

篇二：小班每周工作總結(jié)

篇一：幼兒園周小結(jié)

第四周小結(jié)

忙繁繁忙的一周又完畢了，這一周感覺過的相當快，這一周除了完成教學工作以外，周一周二的中午時間完成了幸福的種子的教學培訓(xùn)，上完了這兩節(jié)課，對以后給幼兒怎么上語言課心中似乎一下子明朗了很多。周三的中午又進展了一年一次消防平安知識培訓(xùn)，也是受益匪淺。

幼兒在經(jīng)過三個星期的熟悉，本周已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活了，根本上都能按時來園，早上來時跟教師問好，下午回去也會主動跟教師再見。新學的早操也都熟悉起來了，只有個別小朋友還是不太認真，思想不夠集中。上周五新來的朱朱小朋友還不能適應(yīng)這邊的一日生活，總是不知道自己該干什么，上課的時候總是和小朋友們講話，這方面我們還需加強提醒?？偟膩碚f，我們還需繼續(xù)努力，更加細心。

將近五周的時間，孩子們的生活方面的常規(guī)正在逐步形成。在坐姿方面，大局部幼兒的表現(xiàn)都很好，只有林子墨小朋友最特別，有點坐立不安，小椅子經(jīng)常都是歪的，跟孩子的家長也交流過，媽媽反映在家也是這樣。在運動方面，孩子們的才能也在逐漸增強。他們可以按照自己的想法，進展運動。在游戲時，也是這樣，他們可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，進展游戲。有的孩子可以與同伴進展游戲，有的孩子沉浸在自己的游戲活動中，都玩的很快樂。在選擇區(qū)域游戲的過程中，可以看出一個人的性格特征，有的小朋友的興趣比擬廣泛，有的幼兒總是獨來獨往。在家園共育方面，家長都能很好的配合帶各種廢舊材料裝飾班級。

天天漸漸的轉(zhuǎn)涼了，這種忽冷忽熱的天氣也是小朋友們最愛著涼生病的，我們班在這方面做的還不錯，小朋友都添加衣物，被子也都換成了厚實的。小朋友在活動時，冷熱時教師都會提醒小朋友們及時添減衣物.

秋天也是細菌容易滋生的，因此我們班保育教師每天都在用醋消毒，還定時的的臭氧消毒，一切工作都是為了孩子們的安康。

本周的教學目的也根本上是按時完成，周四的上午在五幼聽了幾節(jié)公開課，課上確實不錯，我們這些新人還是需要再努力，把每一天都當做一份新工作那樣的激情來對待，只要這樣才能做得更好.

隨著氣溫的下降，孩子們的衣服也越穿越多，特別是體型瘦弱的小朋友，在洗手的時候，他們很那把衣袖往上卷，需要教師的幫助。

戶外的體育活動孩子的興趣總是很濃重。最近的晨間鍛煉主要是鍛煉孩子的左右手拍皮球，對于才能強的孩子就要求左右手穿插拍。而單手拍球還困難的小朋友就要求練習可以連續(xù)拍30個以上以后再進展左右手穿插拍球。小朋友們根本上都能很認真的的去練習。

這周也有幾個孩子因為天氣冷了，生病了，好幾天沒能來幼兒園，家長應(yīng)該及時給幼兒增添衣物，以免幼兒著涼生病。

第二周小結(jié)

一周很快又過去了,秋天的氣息已經(jīng)漸漸襲來.這已經(jīng)是正式開學的第二周了.雖然過了一個暑假,幼兒根本上都能按時來幼兒園,并且來幼兒園哭鬧的幼兒也根本很少,情緒根本上比擬穩(wěn)定,教師也會及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況,讓家長放心.在學習上孩子們也漸漸的進入到上學的狀態(tài)中,中班孩子的語言才能有了很大的開展,與同伴交流的熱情也高了許多.但在常規(guī)方面還需繼續(xù)加強.

這周的任務(wù)還是比擬多的,因為幼兒升中班了,許多東西都需要學習,新的早操,新的機械操都要重新去學.幼兒根本上都能認真的去學習.

下周除了完成教學任務(wù)以外,還需要帶著孩子熟悉新的早操,以及新的游戲活動.篇二：小班上學期個人工作總結(jié)

小班上學期個人工作總結(jié)

光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，現(xiàn)將小班上學期工作總結(jié)如下：

一、保育方面。穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng)，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習慣。

新學期開學時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和教師，第一次分開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的教師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，教師像媽媽一樣溫順、可親，漸漸地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)視他們把教師倒進杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，教師的說得多了，孩子漸漸學會了，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們可以深化地體會。通過這一學期點點滴滴的教育和培養(yǎng)，如今孩子們根本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在教師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小教師，家長更是喜笑顏開。

二、工作才能方面：

1、教育教學

今年，我?guī)У氖切“啾緦W期我?guī)У氖切“?，從大班到小班，無論從思想上還是教學上都存在著很大的差異，對我來說是一種挑戰(zhàn)。一開學我就以飽滿的精神和熱情投入到理論工作中，邊探究邊反思，遇到問題及時向經(jīng)歷教師討教，在不斷的研究理論中得到了提升。在一日活動中我結(jié)合小班幼兒的特點積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美舒適的教學環(huán)境，注意動靜交替，創(chuàng)造各種時機讓幼兒互相學習、積極嘗試，并鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。在教育活動中我能根據(jù)主題目的、幼兒的開展需求選擇適宜的活動，運用多種教學手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學形式，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學調(diào)動幼兒的學習興趣在活動中讓孩子自主地學習。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點，選擇生動、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上取消了幼兒為教師打小工的現(xiàn)象，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計、參與材料搜集、布置、參與環(huán)境的管理，表達幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進展動手探究，在理論的過程中對已有的經(jīng)歷進展整合并獲得新經(jīng)歷。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動區(qū)。

2、保育工作

小班幼兒年齡小，雖然有一定生活自理才能了，但還是有待進步的，而且身體素質(zhì)也不是很穩(wěn)定，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學的同時，也要注重保育工作。動靜交替，于是經(jīng)常在早晨帶著幼兒一起跑步，告訴他們一些戶外鍛煉應(yīng)注意的方法，積極參加體育戶外活動，鍛煉身體，當幼兒出汗時及時提醒幼兒增減衣服、多喝水、活動后要勤洗手，加強體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，減少幼兒生病

3、家長工作

幼兒園的工作，假設(shè)得不到家長的支持將會事倍功半。因此，想做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。每月我們認真填寫家園聯(lián)絡(luò)表，這是家長與教師之間和溝通的一道橋梁，成為彼此理解、溝通、互相間嚴密合作的紐帶。我總是：1、懷著一顆愛心去寫，2、對每個孩子都了如指掌3、評語寫出每個孩子的個性4、表揚、批評、希望三管齊下。但是表揚占主導(dǎo)地位，不良行為表達在讓孩子多努力，并寄予殷切的希望，鼓勵孩子的進取心。通過細心得工作，家長們總是很認真的去看、去寫并提出很好的意見和建議。家長園地的創(chuàng)立是我班工作的一個亮點，其中科學育兒知識、衛(wèi)生與安康、家長經(jīng)歷的分享、夸寶寶、家長來稿，

每天讓很多的家長駐足。另外，我們還嘗試了以家長們座談會的形式來解決家長困惑的問題。我們打破了家長會的老形式，采取了家長是主人的新形式，與家長溝通。座談會拉進了家園的間隔，使家長真正成了我們共育的伙伴。為了讓工作忙得家長及時與我們溝通，我們還設(shè)立了小二班的郵箱，由于每天的工作都很緊張，我可以利用業(yè)余的時間在家里認真地為家長回信，使家長可以第一時間理解幼兒在園的情況。

在繁忙的工作中，我還積極進展學歷進修學習,不斷替身自己的教學程度發(fā)

一個學期即將完畢了，在這學期里有繁忙，有收獲。這也讓我深化體會到：不管做什么事，都是一份耕耘一份收獲，只有努力，塌實地走著每一步才能獲得勞動的果實。我將繼續(xù)努力，爭取讓自己能有更大的進步，更上一層樓！

小班上學期個人工作總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了回憶這學期，繁忙而愉快的工作在班級兩位教師的團結(jié)協(xié)作下，獲得了較好的成果。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里安排的各項任務(wù)。下面我把這學期的工作做一個總結(jié)。

一、思想品德

自己對班級工作認真負責，工作中努力求真、務(wù)實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、本學期獲得的成果

教育工作

教學中我深知要進步教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。理解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，營造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不時擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。

1.教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的教具準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學理論中，擅長總結(jié)經(jīng)歷。

2.每月撰寫教養(yǎng)筆記，以進步自身才能與寫作才能。

3.教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真的領(lǐng)會了新?綱要?精神。4.認真填寫周、月方案及各種表格。

5.用細心和耐心去引導(dǎo)個別的特殊兒童，給他們更多的時機去展示自己。

保育工作

日常生活中引導(dǎo)幼兒理解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)絡(luò)，聽取家長意見，跟據(jù)幼兒在家時的表示，對幼兒進展因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1.加強了幼兒一日慣例的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有根底上有了一定的開展。

2.做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，每天整理辦公桌，每周整理幼兒的區(qū)域活動區(qū)等。

3.強化幼兒安康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

4.勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進展隨機教育。

平安工作

平安工作是最重要的工作之一。保證每一個幼兒的人身平安是每一個教師的責任和職責，為

了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、生長，做到以下幾點：

1.教給了幼兒一些平安知識。不吞食異物，不玩火、水、電，不亂爬高處，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

2.管理好病兒藥品，防止幼兒吃錯藥。

3.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

家長工作

1.主動親切地與家長溝通。充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長理解自己孩子在園的情況。

總之，對于剛參加工作半年的我來說，這學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在問題。今后的工作中我應(yīng)不斷地學習新知識，努力進步思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)歷。對幼兒加強德育教育，注重幼兒自身才能的培養(yǎng)。并與家長親密聯(lián)絡(luò)，實現(xiàn)家園同步。與搭班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進展個別教育。并努力進步自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！

【幼兒園上學期小班教師個人工作總結(jié)】

在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年，回想這過去的一學期，無論是孩子、教師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程，同時也在我們這個大家庭留下了許多孩子們的成長足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了教師無數(shù)的汗水和無盡的愛。在這學期里，雖然繁忙、緊張，卻又充實快樂。面對這些稚氣的孩子們，總覺得任務(wù)非常的艱巨。但是，在我們的努力下，使班里的孩子都形成了良好的一日生活常規(guī)，各方面工作也小有成績．現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

一、班級情況分析

本學期我班共有孩子31名，其中男孩15名，女孩16名，其中新生有3名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不一樣，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強，少數(shù)孩子自理才能較強。在和孩子們的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)孩子們的自理才能和行為習慣方面存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具等；有的說話不清楚二、發(fā)揚團隊精神，優(yōu)質(zhì)完成班務(wù)方案：

〔一〕、情況分析

本學期的重點目的是：

1．培養(yǎng)根本的自我生活效勞才能；像班里的劉奕剛來時衣服不會穿，午睡時連被子也懶得給自己蓋起來，一直跟教師說：“我不會〞，在平日在，我們就一點一點地教他如何脫穿衣服，脫穿褲子，認識鞋子的正反，要求他，如今他自己能穿好褲子，正確穿鞋了。

2．學會使用普通話與別人交談，愿意和教師、同伴交流；班里的有些外地人，與人講話口音很重，特別是麻兆樂，剛來時他的話很困擾我們，聽不懂，不能理解他的意思，而他對普通話也很陌生，在以后的日子里，就會給他特別輔導(dǎo)，每天引導(dǎo)他練習幾句，漸漸地他的話我們開始能聽懂了，交流也多了，感情自然也好了。

孩子們的各方面的開展：

1．新生適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園，并能堅持每天上幼兒園園。記得路奇剛來園時哭了兩個星期，每天來園都拉著奶奶的衣服不放，任我們怎么勸也無動于衷，后來在做游戲時，我積極鼓勵他參加，并細心地指導(dǎo)他，讓他樂意跟小朋友一起玩，交好朋友，感受集體生活的快樂，如今每天他是第一個來園的，而且笑著喊“教師早〞。

2．能獨立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便〔大便會叫教師幫助擦干凈〕，愿意做自己力所能及的事情；

3．初步養(yǎng)成了較好的飲食習慣、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規(guī)；在禮貌方面，幼兒的表現(xiàn)非常好，“謝謝〞“不用謝〞“對不起〞“沒關(guān)系〞他們都會恰當運用。玩耍時，我經(jīng)常聽到他們說：我們是好朋友,我們一起玩。4．知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語；愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具；由于幼兒大都是獨生子女，所以常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，這時我們鼓勵孩子一起玩，或是輪流玩，一學期下來，他們會自己想方法來解決，先給誰玩，再給誰玩，大家都不去搶了。

5．學習和初步習慣了使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來，能答復(fù)別人的提問；

6.認識了自己，喜歡在教師的引導(dǎo)下嘗試探究和認識各種事物。

7.喜歡玩游戲，并懂得要遵守游戲規(guī)那么。對角色游戲感興趣，知道扮演角色來進展游戲。小班幼兒對講故事，兒歌特別感興趣，我們經(jīng)常會引導(dǎo)幼兒來表演一些簡單的故事，像“拔蘿卜〞，“小熊請客〞，“小兔乖乖〞等表現(xiàn)得都很棒。

本學期工作雖然獲得了成績，但還有缺乏之處：

1、局部幼兒用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒如陳妍、俞默等吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

2、幼兒遲到現(xiàn)象較多，參加晨練的孩子數(shù)量少。

3、班內(nèi)局部小朋友如陳浩強、董夏冰等課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認真學習的現(xiàn)象。因此在下學期的工作中，針對幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展：

1、“吃飯不挑食〞活動，鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶，同時獲得家園一致，請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性，多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。

2、在課堂常規(guī)上我們會以表揚為主，培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

3、針對局部幼兒出勤率較低的現(xiàn)象，我們將結(jié)合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象，使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園。

〔二〕教育教學方面

1、德育方面

幼兒時期是兒童個性形成的重要時期，具有很大的模擬性和可塑性，最容易受外界的影響，4399小游戲。俗語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向教師問好開始，教育幼兒尊老愛幼，團結(jié)同伴、謙讓有禮，愛父母、愛教師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理，霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解別人。但是，由于如今的幼兒都是獨生子女，斗地主，家長比擬比擬溺愛孩子，這給德育工作帶來了一定的難度，因此要家園合作，共同教育，進步幼兒的各方面的素質(zhì)。

1、語言領(lǐng)域方面

首先，培養(yǎng)孩子的聽話才能，在教師講話時，孩子能安靜的聽，并能聽清楚教師的簡單指示并照著去做。然后，培養(yǎng)孩子說話才能，在課上答復(fù)以下問題時，對于膽小的孩子讓其大膽點、聲音大點，并及時給予鼓勵表揚。在上課時，注意幼兒能否完好的講述一句話。

2、社會領(lǐng)域方面

篇三：幼兒園小班周工作總結(jié)

篇一：幼兒園周小結(jié)

第四

周小結(jié)

忙繁繁忙的一周又

完畢了，這一周感覺過的相當快，這一周除了完成教學工作以外，周一周二的中午時間完成

了幸福的種子的教學培訓(xùn)，上完了這兩節(jié)課，對以后給幼兒怎么上語言課心中似乎一下子明

朗了很多。周三的中午又進展了一年一次消防平安知識培訓(xùn)，也是受益匪淺。

幼兒在經(jīng)過三個星

期的熟悉，本周已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活了，根本上都能按時來園，早上來時跟教師問好，

下午回去也會主動跟教師再見。新學的早操也都熟悉起來了，只有個別小朋友還是不太認真，

思想不夠集中。上周五新來的朱朱小朋友還不能適應(yīng)這邊的一日生活，總是不知道自己該干

什么，上課的時候總是和小朋友們講話，這方面我們還需加強提醒。

總的來說，我們還

需繼續(xù)努力，更加細心。

將近五周的時間，孩子們的生活方面的常規(guī)正在逐步形成。在坐姿方面，大局部幼兒的表現(xiàn)

都很好，只有林子墨小朋友最特別，有點坐立不安，小椅子經(jīng)常都是歪的，跟孩子的家長也

交流過，媽媽反映在家也是這樣。在運動方面，孩子們的才能也在逐漸增強。他們可以按照

自己的想法，進展運動。在游戲時，也是這樣，他們可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，進展游戲。

有的孩子可以與同伴進展游戲，有的孩子沉浸在自己的游戲活動中，都玩的很快樂。在選擇

區(qū)域游戲的過程中，可以看出一個人的性格特征，有的小朋友的興趣比擬廣泛，有的幼兒總

是獨來獨往。在家園共育方面，家長都能很好的配合帶各種廢舊材料裝飾班級。

天天漸漸的轉(zhuǎn)涼了，這種忽冷忽熱的天氣也是小朋友們最愛著涼生病的，我們班在這方面做

的還不錯，小朋友都添加衣物，被子也都換成了厚實的。小朋友在活動時，冷熱時教師都會

提醒小朋友們及時添減衣物.

秋天也是細菌容易

滋生的，因此我們班保育教師每天都在用醋消毒，還定時的的臭氧消毒，一切工作都是為了

孩子們的安康。

本周的教學目的也

根本上是按時完成，周四的上午在五幼聽了幾節(jié)公開課，課上確實不錯，我們這些新人還是

需要再努力，把每一天都當做一份新工作那樣的激情來對待，只要這樣才能做得更好.

隨著氣溫的下降，孩子們的衣服也越穿越多，特別是體型瘦弱的小朋友，在洗手的時候，他

們很那把衣袖往上卷，需要教師的幫助。

戶外的體育活動孩

子的興趣總是很濃重。最近的晨間鍛煉主要是鍛煉孩子的左右手拍皮球，對于才能強的孩子

就要求左右手穿插拍。而單手拍球還困難的小朋友就要求練習可以連續(xù)拍30個以上以后再進

行左右手穿插拍球。小朋友們根本上都能很認真的的去練習。

這周也有幾個孩子

因為天氣冷了，生病了，好幾天沒能來幼兒園，家長應(yīng)該及時給幼兒增添衣物，以免幼兒著

涼生病。

第二周小結(jié)

一周很快又過去了,秋天的氣息已經(jīng)漸漸襲來.這已經(jīng)是正式開學的第二周

了.雖然過了一個暑假,幼兒根本上都能按時來幼兒園,并且來幼兒園哭鬧的幼兒也根本很少,

情緒根本上比擬穩(wěn)定,教師也會及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況,讓家長放心.在

學習上孩子們也漸漸的進入到上學的狀態(tài)中,中班孩子的語言才能有了很大的開展,與同伴交

流的熱情也高了許多.但在常規(guī)方面還需繼續(xù)加強.

這周的任務(wù)還是比

較多的,因為幼兒升中班了,許多東西都需要學習,新的早操,新的機械操都要重新去學.幼兒

根本上都能認真的去學習.

下周除了完成教學

任務(wù)以外,還需要帶著孩子熟悉新的早操,以及新的游戲活動.

篇二：幼兒園小班教學工作總結(jié)

幼兒

園小班教學工作總結(jié)

〔2022-2022學年

度上學期〕

時間腳步匆匆，一

眨眼，學期歲末到了?；貞涍@學期，有辛酸、有成功、有快樂。下面我就對本學期的工作作

一下簡單回憶：

一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。新

學期開學時，對于小班的孩子來說，這個學期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園

和教師，第一次分開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的教師和小伙伴

們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學的

第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把教師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適

應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那

些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒根本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大局部幼兒

還能在教師的引導(dǎo)下向教師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學，生活奠定了有利的根底。

在大局部幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習，利用各種時機

進展了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習根本的生活自理才能，如：自己洗手、洗手后用毛巾

擦手等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣。通過這一學期的教育和幫助，如今幼兒根本都能在

幼兒園獨立地生活和學習了，他們在教師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情

自己做，到學期末，這群孩子在生活才能，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步

在教師的催促下用

餐還能做到認真不講話，挑食浪費的壞習慣也在一次次的催促和教育下有了明顯的進步；每

一位幼兒在教師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我效勞；

在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢

物要扔進垃圾桶等等。

二、在教育教學中，促進幼兒各方面的開展。

1、加強課堂常規(guī)的

培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也

是一個班級班風班貌的表達，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

〔1〕、要求幼兒能

面朝教師，安靜的上課。

〔2〕、養(yǎng)成上課舉

手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行

為習慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，

請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。通過不斷的鼓勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真

聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

2、從幼兒的興趣和

需要出發(fā)，利用故事，開展幼兒的語言。

通過對幼兒日常生

活及學習的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片

寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜

惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學

期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達才能也有了一定的進步。

3、在體育活動中，

培養(yǎng)他們堅強、英勇的品質(zhì)。

隨著寒冷的冬季的

降臨，許多幼兒都推延了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。

針對這種情況，我們及時對幼兒進展了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一

些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，

通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習開展

幼兒的身體素質(zhì)。

此外，在運動中我們還加強了英勇教育，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì)。

三、努力做好家長

工作，建起家園友誼之橋。

以上是我對這學期

的回憶，回憶本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，

我們知道還存在著許多的缺乏，有待于我們在以后的工作中不斷的探究、不斷的加強。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種缺乏，更深

入學習?綱要?的精神，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上

一層樓！

篇三：幼兒園周工作小結(jié)

機關(guān)

幼兒園2022年春第一周工作小結(jié)

篇四：幼兒園周工作總結(jié)

幼兒

園周工作總結(jié)

一、會議、檢查、

教研活動。

1、參加了行政會、

校干會。明確了整體工作要求：認真落實五項工作。布置了教學工作：七條要求和完成一校

一品創(chuàng)立方案的擬定。

2、迎接了進修學院

對幼兒園保教質(zhì)量的檢查。以查促進工作的改良。一是幼兒園教學教研工作的改良；二是幼

兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的改良。三是作息時間的標準。進一步召開幼兒園工作會，積極改良。

3、積極參加去進修

學院開展的“小學語文主體式對話教學批讀文的專題研究〞教研活動。

a、活動中明確了目

前語文教學的一些大方向問題。

一是語文教學要處

理好言語內(nèi)容語言與形式的關(guān)系。教改學生言語的智慧〔即表達的才能〕。關(guān)鍵是表達。

二是語文教學要有

語文味。關(guān)注的是語言。

b、同時語文教學要

努力做到三個一：

確立一個恰當?shù)哪?/p>

標。做到一課一得。

圍繞目的努力把握

一個訓(xùn)練點〔表達點、批讀點，要有所取舍〕。努力找準策略點。給學生留足學習的時空。

如：學習卡。

二、認真落實相關(guān)

工作。

1、對所負責的一校

一品的體育工程，積極的落實人員