2023家長教育孩子經(jīng)驗交流發(fā)言稿

2023家長教育孩子經(jīng)驗交流發(fā)言稿家長訓(xùn)練孩子閱歷溝通的發(fā)言稿怎么寫呢？每個孩子在成長的道路上，都需要家長的細(xì)心呵護(hù)與訓(xùn)練，作為家長要講究訓(xùn)練孩子的方法。下面是我為大家整理的關(guān)于2023家長訓(xùn)練孩子閱歷溝通發(fā)言稿，歡迎大家來閱讀。

2023家長訓(xùn)練孩子閱歷溝通發(fā)言稿（篇1）

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師及在座的家長們：

大家晚上好！

我是二班級四班阿寶的媽媽。首先感謝學(xué)校、老師賜予我這么好的一個機(jī)會，能讓我站在這里作為二班級家長代表和大家共同共享孩子成長訓(xùn)練的心得，我感到非常的榮幸！

在共享之前我們首先要感謝各位老師對孩子的訓(xùn)練、培育、關(guān)懷和愛惜，假如沒有各位老師的辛勤培育，我們的孩子是不會有這么大的進(jìn)步的，所以我首先要向各位老師說聲感謝，感謝各位老師對我們孩子的關(guān)懷、訓(xùn)練。作為家長，在訓(xùn)練孩子方面我沒有什么的閱歷，除了言傳身教和陪伴，我也沒有什么特殊的方法，我知道在座的各位家長這方面的閱歷要比我豐富得多了，盼望以后大家能多溝通、多多相互學(xué)習(xí)。以下是我平常培育我孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣及家庭訓(xùn)練所積累的心得，盼望能與在座的各位家長伴侶們共勉！

首先，是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育：

1、能在課間做完的作業(yè)就做完，不要帶到家里做。從一班級開頭培育他回家第一件事：洗手，寫作業(yè)。作業(yè)做完了可以去玩。習(xí)慣成自然，現(xiàn)在升入二年他能很自覺得放學(xué)回家做作業(yè)。讀一班級的時候他做作業(yè)速度很慢，因此我給他規(guī)定合理的時間限制，時限內(nèi)必需完成。這樣避開他精神不集中，鋪張時間，效率低等問題。主動和準(zhǔn)時學(xué)習(xí)的習(xí)慣能培育孩子形成不磨蹭、珍惜時間的觀念。做完作業(yè)后整理好自己的文具用品及其次上課的課本。自己的參考資料哪里拿，哪里歸位。培育孩子養(yǎng)成用完東西要整理的好習(xí)慣，不但節(jié)約了找東西的時間，也可讓孩子養(yǎng)成“自己的事情負(fù)責(zé)究竟”的責(zé)任心。

2、獨(dú)立在房間內(nèi)做作業(yè)，家長不會作陪。寫作業(yè)的時候不許做其它的任何事。我認(rèn)為在家中給孩子制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要有充分的光線和新奇的空氣，屋內(nèi)要整理干凈，桌面不堆放與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，即使是學(xué)習(xí)資料，與當(dāng)前正在學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)或當(dāng)前學(xué)習(xí)用不著的也盡量不要放置。孩子學(xué)習(xí)時還要給孩子一個寧靜思索的空間，不要分散孩子的留意力。孩子學(xué)習(xí)時，不要邊玩邊學(xué)習(xí)或邊吃東西邊學(xué)習(xí)，以增加留意的集中。孩子有了用心學(xué)習(xí)或做事的習(xí)慣，會為他以后更高層次、更深化的學(xué)習(xí)和進(jìn)展打好基礎(chǔ)。

3、寫作業(yè)要做到眼到、心到、手到、寫完作業(yè)后仔細(xì)檢查，肯定要確保作業(yè)的精確?????。字跡工整、美麗、清晰。仔細(xì)書寫不僅能提高孩子作業(yè)的正確率，而且對端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成做事仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度有著樂觀的意義。對低班級孩子來說，不僅要寫英雄字，還要有正確的寫字姿態(tài)，這是一項特別又特別重要的習(xí)慣。作為家長，要提示孩子書寫時做好“一拳、一寸、一尺”，即身體與書桌間距一拳，手握筆處距筆尖一寸，眼睛與書桌面距離一尺。這對愛護(hù)孩子視力和孩子身體發(fā)育及孩子自制力的培育有著極其重要的意義。

4、每次上完課、及上新課前都要仔細(xì)的做好復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)。為什么要預(yù)習(xí)？由于預(yù)習(xí)能培育孩子自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)力量，增加獨(dú)立性，削減依靠性；預(yù)習(xí)中發(fā)覺問題，找出疑難點(diǎn)，帶著這些疑難點(diǎn)去聽課，能削減盲目性，增加聽課效果；經(jīng)過預(yù)習(xí)，對課文有了初步了解，在課堂上就有充裕的時間對老師講授的內(nèi)容進(jìn)行思索、消化，有利于深化了解課文內(nèi)容，當(dāng)堂鞏固學(xué)問；重復(fù)是加強(qiáng)記憶的基本手段，課前預(yù)習(xí)就等于先學(xué)習(xí)了一遍，有利于加強(qiáng)記憶。為什么要復(fù)習(xí)？由于老師剛剛講過的內(nèi)容印象深刻、清楚。心理學(xué)家認(rèn)為，剛學(xué)的學(xué)問在兩三天后遺忘的最多，最好在學(xué)后24小時內(nèi)復(fù)習(xí)。假如拖得時間過長、上過的課程已經(jīng)忘了很多，再去復(fù)習(xí)，就多倍功半了。學(xué)習(xí)本身是一個循序漸進(jìn)過程，只有多做習(xí)題，多思索，才能做到了然于心。

5、勞逸結(jié)合。該做的事完成后，自己可以玩一會、看看課外書、下盤棋。有許多家長都錯誤地認(rèn)為玩和學(xué)習(xí)是對立的，其實不然，人的大腦集中精力的時間都是有限的，肯定時間后孩子的精力以及留意力、記憶力都有所下降。適當(dāng)讓過度緊急的大腦得到放松，可以提高學(xué)習(xí)效率，只有勞逸結(jié)合才能學(xué)得好。

6、不斷的表揚(yáng)和鼓舞以鞏固良好的行為。孩子對贊揚(yáng)是很敏感的，例如，當(dāng)阿寶把字寫得規(guī)范、干凈、工整了，我會欣賞他：“今日你的字寫得很好！”這樣他不僅會特別快樂特別傲慢，也會大大加強(qiáng)書寫仔細(xì)的樂觀性和自信念。當(dāng)孩子每完成一件事情，我們家長都進(jìn)行一個簡短的表揚(yáng)，讓孩子感到好的行為可以受到表揚(yáng)這種感覺真好。只要不斷地進(jìn)行示意，孩子就有一種往好的方向進(jìn)展的自主愿望，這樣就會不斷固化孩子的行為，孩子漸漸地就會主動養(yǎng)成好的各種習(xí)慣。

7、常常與孩子溝通。晚上空閑時間會與阿寶就當(dāng)天學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容或參加活動進(jìn)行溝通，讓他感受到家長對他的關(guān)注，有利于我準(zhǔn)時了解他在學(xué)校生活的狀況，如發(fā)覺問題應(yīng)傾聽他的想法，適當(dāng)告知他我對問題的看法，給他合理的意見和建議。我也會把自己所見所聞共享阿寶，有時是一件好笑的事情；有時是關(guān)于栽培、打理植物的學(xué)問；有時是名勝古跡的景點(diǎn)介紹等等。這樣不僅能增進(jìn)家長與孩子的感情，也能提高孩子對事情的觀看、分析力量。

凡是接觸過阿寶的，無論是我身邊的伴侶、同事，還是給他授課的老師全都認(rèn)為他是一個聽話、懂事、多才多藝的孩子。我想這與老師們諄諄的教育和家里大人們言傳身教是分不開的。

就我家家庭訓(xùn)練，我有幾點(diǎn)拙見與大家共享：

1、培育持之以恒的愛好愛好。愛好愛好能豐富我們的生活。梁啟超在《學(xué)問之趣味》說：“凡人必經(jīng)常生活于趣味之中，生活才有價值。若哭喪著臉捱過幾十年，那么生命便成為沙漠，要來何用？”阿寶4歲的夏天幼兒園有二胡啟蒙課。他主動跟我說要學(xué)。我說當(dāng)個愛好愛好學(xué)學(xué)也挺好的，但是要學(xué)就堅持學(xué)究竟。你做得到么？他說他做得到。第一次上課教打拍子和認(rèn)知簡譜。上課期間我看他，打拍子完全跟不上節(jié)奏，簡譜簡直就是天書，完全不懂。下課后他就有當(dāng)逃兵的念頭，跟我說不學(xué)，我說不行。你承諾過要好好學(xué)的就要堅持了。凡事開頭難，多多練習(xí)，懂了就好了。在家花時間急躁教他反復(fù)的打拍子。在熟悉簡譜上，唱一遍不行就兩遍，唱兩遍不行就三遍，直到完全把握為止。之后上課他便能跟上打拍子的節(jié)奏，隨機(jī)抽個簡譜都能唱出來。

當(dāng)年近百個孩子上二胡課，堅持到今日照舊在學(xué)習(xí)的只有15位。帶班的徐老師曾私底下和我說“當(dāng)年我真擔(dān)憂阿寶堅持不下去。左手按弦按得音不準(zhǔn)，手型也不對。右手弓子走軌也不對。那時想你們也許不會來上課了。沒想到堅持到現(xiàn)在?，F(xiàn)在音也準(zhǔn)，手型也好，弓子走軌也對了。節(jié)奏感很好。你們大人不用擔(dān)憂了”他持之以恒付出的努力最終有了回報：該考得級別都考了出來，而且已為下一級的目標(biāo)奮斗著。他的二胡學(xué)習(xí)已進(jìn)入一個很良性的學(xué)習(xí)軌道：他對新曲子能自覺學(xué)，堅持練。自己喜愛的即便是已考過的曲子也會拿出來練習(xí)?？赡芪业暮⒆釉诋?dāng)年并不優(yōu)秀，說直白了就是墊底的那種。但是，這并不代表他真的沒有天賦，今后真的不行。一旦家長不堅持，孩子更能為自己放棄找到理由。只有堅持不斷的練習(xí)哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，提高也是好的。我們離勝利有時候就隔著個堅持。努力付出未必能勝利，但是不努力，不堅持是肯定不會勝利的。

2、呵護(hù)他對新生事物的奇怪???心。阿寶問我：“媽媽，我為什么是個人？我為什么不是只狗？不是只貓呢？”我很敷衍的回答他：“由于你媽媽是個人，所以你是個人。”他又問：“為什么你是個人呢？”我回答他：“由于你外婆外公是人啊?！彼肿穯枺骸盀槭裁赐馄磐夤侨四兀俊蔽彝蝗灰庾R到他在跟我爭論哲學(xué)問題了。我是誰？我從哪里來？我要到那里去？他無意識地開頭探究自我，自我意識漸漸形成了。我說：“這個問題，我無法一句二句回答你。我推舉你去看看奧斯卡·柏尼菲的《我，是什么》或是喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》。你可以從中了解到你想了解的答案?！蔽覀兊暮⒆用康揭粋€階段都會問些千奇百怪的問題，有易有難。遇到簡潔的問題家長不要輕易地說：“好傻的問題，不要再問了?！边@樣很輕易地抹殺掉孩子探究世界的奇怪???心。很難回答的問題可以讓他自己從書本中獲得答案。呵護(hù)、保持孩子的奇怪???心是他將來探究世界的動力，學(xué)習(xí)的助力。不要輕視孩子們，他們對新生事物求知欲望及理解力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過成人們的想象。

3、培育他樂于助人、愛做家務(wù)的好習(xí)慣。家務(wù)勞動對孩子的動作技能、認(rèn)知力量的進(jìn)展以及愛心、責(zé)任感的培育都有促進(jìn)作用。阿寶在家有空的時候我會跟他說：你能關(guān)心我做點(diǎn)家務(wù)嗎？我很需要你的幫忙。孩子都有盼望獲得被認(rèn)可的天性。比方說，我會讓他和我一起包餛飩。告知怎么樣包得快？怎么樣包的好看？雖然他目前每次包得很慢，餡少，餛飩形狀都是個三角形的，煮在一鍋元寶形餛飩里特殊令人矚目。但這一點(diǎn)都不影響他每次要和大人一起餛飩意愿。當(dāng)吃到自己包的餛飩特殊得意：這是我包的餛飩。久而久之他會主動提出關(guān)心做家務(wù)。我也不會拒絕。每次他做完家務(wù)我都會跟他說感謝，表揚(yáng)他做得很好。這可以鞏固孩子良好的行為，使之成為習(xí)慣。我跟阿寶說你要心懷感謝那些關(guān)心過你的人，由于沒有誰天生有義務(wù)去關(guān)心你。當(dāng)你心懷感謝，在今后遇到別人有困難時你自然會伸出救濟(jì)之手?，F(xiàn)在他在得到他人關(guān)心后習(xí)慣成自然得會說感謝。懂得敬重他人的人也會被他人所敬重。知恩感恩是生活態(tài)度，也是基本的禮儀。

孩子其實是父母的鏡子，只是這個鏡子反射出來的行為有點(diǎn)延遲，父母的缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)都會反映在孩子這面鏡子里。盼望我們能夠?qū)χR子，不停的反思，做最好的自己。

身為家長，我對自己有以下的要求：

1、樂觀協(xié)作老師搞好孩子的學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)，老師要比家長專業(yè)的多。所以，樂觀主動地協(xié)作老師，是一條提高孩子學(xué)習(xí)成果的最好捷徑。

2、成長的道路上未必會是一帆風(fēng)順，失敗是人生修行。失敗、挫折感會讓孩子感到懊喪，這時，我們家長應(yīng)當(dāng)多鼓舞孩子，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，讓他有正視自己所面對的失敗、挫折的士氣，怎樣將失敗、挫折變成行遠(yuǎn)的力氣。

3、家長應(yīng)當(dāng)多看書，多閱讀，成為孩子的榜樣。閱讀不僅可以關(guān)心家長增長學(xué)問，開闊眼界，提升自我修養(yǎng)。廣泛涉獵各方面的學(xué)問，自己的認(rèn)知力量提高了，就可以從科學(xué)的角度解釋、理解孩子的行為，訓(xùn)練孩子時就可以起到事半功倍的效果。

訓(xùn)練專家王人平的微博上有這么一段話：“你的今日，就是孩子的明天，你今日對孩子喊，就別怪他明天對你叫；你今日對孩子沒急躁，就別怪他明天對你不耐煩；你今日訓(xùn)孩子不如別人優(yōu)秀，就別怪他明天怨你不如別人爹媽有權(quán)勢；你到處苛求孩子完善，就別怪他自卑軟弱；你習(xí)慣打罵孩子，就別怪他崇尚暴力或奴性十足；你自己界限不清，就別怪他不負(fù)責(zé)任。所以，真正的訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)是一場修行，是孩子的純真、無私、靈動洗濯了成人的浮躁、功力、自大的心理歷程。好的訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)是父母通過孩子這把鏡子，不斷發(fā)覺自我、修正自我、挖掘自我，并用新我來為孩子做示范和表率。我們是在訓(xùn)練的過程中，遇見了更好的自己。”所以，這世上沒有訓(xùn)練不好的孩子，只有不懂訓(xùn)練的父母。

有人曾說：“家庭是孩子練習(xí)游泳的水池。一旦孩子把握了要領(lǐng)，整個海洋都將是他的舞臺?！焙昧?xí)慣的形成是一個長期簡單的過程，最終的形成需要老師和家長做急躁細(xì)致的工作，只要常抓不懈、不斷規(guī)范，孩子的良好行為就能得到鞏固，使之由外部支配內(nèi)化為自覺行為，最終成為孩子終生受益的好習(xí)慣。

或許有的家長會和我是一樣的，看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。由于我們對自己的孩子特別了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以，作為家長，應(yīng)當(dāng)理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。我們要呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子們歡樂的成長，每一位孩子都是最棒的，請相信我們的孩子。讓我們?yōu)楹⒆觽兗佑桶桑?/p>

最終，祝在座的各位老師和家長身體健康，工作順當(dāng)！祝福孩子們在老師和家長的共同努力下，健康成長，歡樂學(xué)習(xí)！

感謝大家！

2023家長訓(xùn)練孩子閱歷溝通發(fā)言稿（篇2）

敬重的各位老師，家長們：

大家好！

我是__同學(xué)家長，今日站在這里，我深感榮幸，學(xué)校生家長會家長發(fā)言稿。請允許我代表全體家長，向為孩子們成長傾注了愛心和熱忱，汗水和才智的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師道聲“辛苦了！”感謝各位老師為孩子們付出的辛苦勞動！對于訓(xùn)練孩子這件事情，我覺得在座的各位家長有許多都比我做得更好。雖然我也是從事訓(xùn)練工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的訓(xùn)練還做很不夠，平常把更多的時間放在自己的工作上，對自己孩子的訓(xùn)練還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭訓(xùn)練談點(diǎn)不成熟的看法，盼望大家批判指正。

一，要有意識地從小培育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

良好的習(xí)慣包括許多方面，如生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，為人處世，待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，經(jīng)常會陪伴孩子們的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來也是相當(dāng)困難的。那么，如何培育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？首先，培育孩子好的習(xí)慣要從一件件小事/a做起，自己的事情自己做。其次，要善始善終，不要三天打漁，兩天曬網(wǎng)。發(fā)覺孩子身上有了一些壞習(xí)慣，也要留意漸漸克服，孩子的成長過程，本身就是一個不斷犯錯和改錯的過程。

二，要重視孩子的健康。

這里的健康，不僅僅指身體的健康，還指心理的健康。培育孩子健康陽光的心態(tài)，能夠樂觀樂觀的面對生活，融入集體。

三，給孩子制造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

父母盡量不要當(dāng)著孩子吵架，孩子在學(xué)習(xí)時，家長不要看電視，打麻將，給孩子一個寧靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四，把孩子當(dāng)做一個伴侶，多理解，多表揚(yáng)，多鼓舞，少批判，少指責(zé)。

人與人之間是需要溝通的，父母和孩子也不例外。每個孩子都不是完善的，都有這樣那樣的缺點(diǎn)，在他們犯錯誤或者失敗的時候，要心平氣和的幫他們分析緣由，找出差距，讓他們在以后的道路上不要再犯同樣的錯誤。

五，要激發(fā)孩子的愛好，并且要培育他們的愛好。

愛好是孩子最好的老師，全部的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力都源于愛好，所以，不要給孩子施加太大的壓力，以至于讓他們對學(xué)習(xí)失去愛好，甚至厭煩學(xué)習(xí)。

六，樂觀協(xié)作老師和學(xué)校。

老師，是孩子的學(xué)問傳授者，道路指引人。作為家長，肯定要樂觀協(xié)作老師的工作。試想，一個家里，一個孩子，許多時候都讓我們覺得難以訓(xùn)練。而一個班幾十個孩子，其責(zé)任之大，難度之大，我們可以想象。我們家長只有與學(xué)校樂觀協(xié)作，才能與學(xué)校形成關(guān)心孩子的最大合力，才能讓孩子得到更大程度的進(jìn)展。

看著孩子一每天的變化，作為家長，我知道，孩子成長的每一步，都離不開各位老師的辛勤訓(xùn)練，無私奉獻(xiàn)。在此，我再次向為了我們的孩子而辛勤奉獻(xiàn)的老師們表示最誠心地感謝！祝福全部的老師和家長伴侶們身體健康，工作順當(dāng)，家庭幸福！

感謝大家！

2023家長訓(xùn)練孩子閱歷溝通發(fā)言稿（篇3）

敬重的各位老師，家長伴侶們：

大家好！

我是王梓萱同學(xué)的媽媽。特別感謝孫老師和葛老師的相信，很榮幸能與各位家長共享訓(xùn)練孩子的閱歷和感受。我覺得有些慚愧，由于閨女成果并不是最優(yōu)秀的，而且性格也不是很外向討巧。在眾多優(yōu)秀的同學(xué)中，她是特別一般的。但是想著一般更能代表大眾，為了給自己一個連續(xù)學(xué)習(xí)討論的動力，也給不自信的閨女一個真實難忘的鼓舞，我打算要抓住這次與大家溝通的機(jī)會，與有緣坐在一起的各位家長聊聊自己的一些閱歷和困惑。

首先，請允許我代表全部家長向為孩子的健壯成長付出辛勤勞動的孫老師和葛老師表示誠心的感謝。老師是特別辛苦的職業(yè)，而低班級老師就更辛苦了。她們用自己的愛心急躁和責(zé)任心為我們的孩子打造了最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們可以百分百放心地讓孩子接受完善的初級訓(xùn)練，孩子能分到六班，我們是幸運(yùn)的。我主要從以下三個大家都關(guān)懷的問題談?wù)勛约旱目捶?，不熬雞湯，不說套話，放開心扉拉拉家常。

首先家長最關(guān)懷的學(xué)習(xí)問題：怎樣讓孩子愛學(xué)習(xí)愛讀書。

在這個問題上我是下了功夫的。以前看有的家長做閱歷介紹的時候許多都說，自己從來不管孩子，全憑孩子自己努力有天賦。我覺得他們確定沒說實話。不管不問孩子就自動成才了，這種機(jī)率和中200萬彩票一樣。從孩子上幼兒園開頭我就有意識地討論孩子的訓(xùn)練問題。最終發(fā)覺孩子是獨(dú)立的個體，沒有兩片完全相同的樹葉，不行能有兩個完全相同的孩子，所以任何的閱歷只可以借鑒不能照搬。詢問了好多老師后得知，在上學(xué)過程中，最難補(bǔ)的是語文，最好學(xué)的也是語文。只要讓孩子多讀書，培育出基礎(chǔ)之后，一切都水到渠成。有家長認(rèn)為孩子的語文不好上個輔導(dǎo)班就能補(bǔ)上，這種思想應(yīng)當(dāng)是錯誤的。語文是個長期積累的過程，肯定不行能一日成才。

從孩子兩歲我們就給她選擇性地買了許多圖書，然后陪她看。許多家長說書買來了可是孩子不看。這只有一種可能性，那就是一開頭沒有做好引導(dǎo)鋪墊。專家說孩子很小的時候，他們只對聲音和圖畫敏感，所以不要過早地教漢字，這會使孩子的想象力和思維力量弱化，以后對語文思維習(xí)慣的培育沒有好處，這一點(diǎn)我很贊同。

和孩子一起讀繪本是一項重要的親子活動，不管有多累只要咬牙堅持一年，孩子會受益一生的。給閨女讀故事的時候，我會極盡夸張地把各種心情和好玩的句子協(xié)作表情讀出來，結(jié)果她就很感愛好，覺得讀書時很歡樂的事情。之后，隨著年齡的增長，孩子就不那么粘人了，自己寧靜地看書，好玩的地方哈哈大笑，哀痛的地方抹眼掉淚的。有時候會興高采烈地說：媽媽，我給你講個好玩的故事……這個時候只要不是火燒眉毛的事情我一般會停下來，仔細(xì)聽她說完。愛護(hù)好孩子的愛好比什么都重要。當(dāng)孩子纏著我給她讀書時，假如很累，我會機(jī)靈地實行一種方式，叫上她爸爸一人讀一段，競賽看誰讀得好，協(xié)作喜馬拉雅聽書等網(wǎng)絡(luò)資源減輕負(fù)擔(dān)。開頭為了增加她信念，先讓著她，后來就真的贏不了她了。由于她為了贏，會背下來大段的文字，越是繞口的她越是感愛好。不行否認(rèn)，閨女的記憶力很好，但現(xiàn)在的孩子都很聰慧，只要引導(dǎo)得當(dāng)，都學(xué)的很快。

還有就是挑書很重要，開頭我都會借鑒網(wǎng)上的推舉。最開頭是零散的圖書，后來就成套地買。她喜愛動畫片海底小縱隊，我就給她買了。然后是芭比公主系列，女孩子的最愛。孩子喜愛是最重要的，最好能是他感愛好的內(nèi)容。不一樣的卡梅拉和奇妙校車系列也是很好的圖書，閨女特殊喜愛。令我驚訝的的是不知不覺中她熟悉了許多漢字，不會寫但是會讀，特殊是在句子中她能結(jié)合前后語境猜出來一些詞，雖然有時會讀錯鬧笑話，但整體效果很好。這些讀書閱歷是我多年總結(jié)的，相信在坐的各位家長確定有做得更好的，很期盼有機(jī)會一起溝通。

其次是在生活中，要努力修煉成佛系爸媽，不要過分糾結(jié)和焦慮。

當(dāng)我們驚異地發(fā)覺曾經(jīng)百依百順的小孩用倔強(qiáng)的語氣挑戰(zhàn)我們的權(quán)威時，我們應(yīng)當(dāng)意識到孩子長大了。與孩子溝通的時候語氣和方法很重要。我們暴怒孩子竟然敢頂嘴時，應(yīng)當(dāng)想到的是他說的是否有道理。讓自己慢下來聽孩子怎么說，給孩子話語權(quán)很重要。我閨女從小比較膽小，性格很柔弱，在人際交往方面是短板。這一點(diǎn)是我做的做失敗的。我自己本身不是個好動的人，不愛進(jìn)行戶外活動，所以閨女小時候空閑時間我們主要在家里玩。孩子從小適應(yīng)環(huán)境的力量差，不情愿接受轉(zhuǎn)變，還動不動掉眼淚。我為此特別苦惱。后來我用了各種方法，甚至懷疑她心理有問題。無奈向班主任孫老師尋求關(guān)心。她告知我她遇到過這樣的同學(xué)，只要多多帶她出去玩，讓她多交伴侶，多鼓舞，給她信念，肯定能有好轉(zhuǎn)。半年時間孫老師和葛老師對她不拋棄不放棄，在各方面賜予她引導(dǎo)和鼓舞，現(xiàn)在她狀態(tài)好許多了?；丶铱鞓饭蚕韺W(xué)校里的事情。這個過程漫長又煎熬，我慶幸遇到孫老師，她在我焦慮無助的時候告知我不要急，漸漸來，結(jié)果看來許多事情急不得。

最終就是習(xí)慣問題。

習(xí)慣的力氣是巨大的，培育好習(xí)慣也不是一朝一夕。同樣熊孩子也不是一天形成的。雖說人之初，性本善，但是從自然科學(xué)角度上，世上的一且事物總是自發(fā)趨向混亂度增加的方向。沒有法規(guī)不成方圓。法規(guī)帶來的是不拘束不自由。所以這就消失了沖突對抗。從生活細(xì)節(jié)到學(xué)習(xí)習(xí)慣，我總體原則是守住底線，堅持大問題不妥協(xié)，小問題裝糊涂的方式。孩子的爺爺奶奶疼愛孩子，在我們二胎以后全部拋家舍業(yè)地來到縣城幫我們帶。我特別感動，也很感謝。這使我們能夠安心工作沒有后顧之憂。我們對他們很敬重，關(guān)系和諧。有時候孩子會拿他們當(dāng)擋箭牌，耍小聰慧。只要是不涉及大是大非，我們都會睜只眼閉只眼。孩子的爺爺奶奶也很開明，常常在網(wǎng)上看一些如何訓(xùn)練孩子之類的文章，和我們協(xié)作的很好。我們批判孩子的時候他們會推斷什么時候該出手護(hù)，什么時候該強(qiáng)化。訓(xùn)練的統(tǒng)一性很重要，隔輩帶孩子的爺爺奶奶對孩子成長影響很大。

我們家孩子的作業(yè)都是孩子爸爸輔導(dǎo)，說到這里我就會感覺幸福指數(shù)飆升。每當(dāng)我批判他語氣不對時，他會來一句你坐著說活不腰疼，你行你來試試！我間或賭氣試試的時候，也會消失火冒三丈的感覺。但我一般會準(zhǔn)時調(diào)整，由于越兇孩子越可怕，結(jié)果越糟糕。記得有一次，有和用兩個字孩子老是忘，被罰寫了三遍之后又錯了，孩子急的哭，我也有些火。深呼吸后靈機(jī)一動笑著說萱珍寶我去給你摘個月亮吧？孩子很驚異。我接著說摘了月亮藏在胳膊底下就飛回來了。孩子快樂地記住了有字，然后自己又恍然大悟地說：用是把兩個月亮粘在一起，一只月亮的鞋子擠掉了。說完就破涕為笑了。讓孩子改掉壞習(xí)慣肯定不能簡潔粗暴地打一頓，要說到他們心里去，讓她不是迫于威武而是發(fā)自內(nèi)心。我們想象不到的孩子想法有多么奇異，所以許多時候覺得孩子的行為不行思議。

回憶一下我們上學(xué)的時候雙百是多么浪費(fèi)的愿望啊。我們平常做事也很難做到完善無缺啊。我們班的徐虎臣、殷子涵這次都考了雙百，我們都很期盼他們的家長能共享勝利的閱歷，我感覺應(yīng)當(dāng)是一般人我不告知他的奇妙祖?zhèn)髅钫?。我也常常看到昝?yán)媽媽，孫濤爸爸，徐子軒媽媽，孫文馨媽媽等共享一些訓(xùn)練類或陽光心態(tài)的文章，很受啟發(fā)。

許多家長可能和我一樣，有時很不理解，簡潔的一個字，或者一道簡潔的算數(shù)題怎么會錯？我閨女常常犯模糊，考試常常會犯一些不行思議的錯，特殊是數(shù)學(xué)。我覺得不能用馬虎這個詞語簡潔評價。后來翻閱了大量的資料，找到一種靠譜的解釋，大體意思就是孩子的大腦發(fā)育不完善，眼腦手協(xié)作不全都。腦子轉(zhuǎn)的快，書寫速度又慢，寫這道題的時候，大腦腦子開頭思索下一道了，所以就會消失這種協(xié)作失誤。所以越聰慧好動，寫字越慢的同學(xué)，越簡單犯馬虎的毛病。我覺得這個理論很靠譜。要說馬虎，難題為什么反而不錯？就是以犯難題思索時間長，想和寫的時間統(tǒng)一。只要讓孩子寫字速度快些，看題慢一些，狀況就會有好轉(zhuǎn)。所以我給閨女定下標(biāo)準(zhǔn)，只要不低于九十五分就不罰她。

家長在培育習(xí)慣時要做的努力，我覺得最重要的是放下手機(jī)，以身示范讓自己的言行都有說服力。孩子不是自己的附屬品，不能覺得我辛苦掙錢，給你報各種輔導(dǎo)班，你就應(yīng)當(dāng)成才；也不能覺得世界上沒有錢解決不了的問題。對孩子的感情投入是一筆最有才智的投資。其實我們并沒有自己說的那么忙，當(dāng)我們給自己找的借口遭到孩子的反對，往往會消失惱羞成怒大打出手的狀況。自己做不到的事情，讓孩子去做是最簡單引起逆反的。我們的家長都很努力，也都很團(tuán)結(jié)互助，我們的家長群活躍互動好，有可以相信的家人感覺。

每個孩子生來都是一個天使，給我們帶來盼望和歡樂，不要把孩子當(dāng)私有財產(chǎn)任意處置，也不要以愛之名放手像養(yǎng)寵物一樣養(yǎng)孩子，要不斷探究學(xué)習(xí)，給孩子孩子帶感情的高質(zhì)量陪伴，做一個別人家的父母，才能收獲一個別人家的孩子。特別感謝大家能夠急躁，也再次代表全部家長對孫老師和葛老師的付出表達(dá)我們最真誠的感謝！

感謝大家!

2023家長訓(xùn)練孩子閱歷溝通發(fā)言稿（篇4）

各位老師、家長：

大家下午好！

我是王__家長，可能大部分家長都熟悉了。在這里，我首先代表我們?nèi)蚁蚋魑焕蠋煴硎靖兄x，進(jìn)入學(xué)校以來，孩子不斷的成長讓你們費(fèi)心了，感謝！同時，也借此機(jī)會與各位家長溝通一下，如何引導(dǎo)孩子，談一些自己的體會與熟悉。

首先我要說的是“一諾千金”。

在孩子的成長過程中，我們對孩子有過很多的承諾，請各位反思一下，是否都兌現(xiàn)了呢？我對小王的承諾在幼兒和學(xué)校階段可以說是一一兌現(xiàn)的。一個玩具的購買一次公園的游玩的等在他的心目中只要爸爸答應(yīng)的可能推遲但肯定會實現(xiàn)的。我記得似乎是學(xué)校一二班級期中考試還是啥時，由于表現(xiàn)比較好，答應(yīng)嘉獎一個玩具，他指定要冰魄悠悠球，想必好多家長也給孩子玩過?？晌夷莾商煺眉影鄾]買，他在家老是問爸爸什么時候回來，我聽他奶奶說了曉得戰(zhàn)利品沒買，回來當(dāng)天晚上就上淘寶折騰半天，給他下單這是我網(wǎng)購的第一單！其次天早上把下單的給他看，說已經(jīng)買了，等賣家寄來。孩子看了很快樂。一次次的承諾一次次的兌現(xiàn)，換來是孩子的相信，我們不能忽悠孩子，間或的一次可以，次數(shù)多了孩子就會對你有了成見！現(xiàn)在許多媽媽說孩子怎么不聽我的啦其實你自己有沒反思一下呢？有果總有因！

其次、“見縫插針式”訓(xùn)練。

對孩子的訓(xùn)練無處不在，無時不在。查找鍥機(jī)是我始終實行的方法。為培育孩子的獨(dú)立力量三班級暑假，由于工作原因我沒空送他回鄉(xiāng)下，萌生讓他自己一人乘車回去的念頭，于是著手和孩子溝通和家里人溝通送到車站，最終順當(dāng)成行，2個多小時的路程，被家里人接到后孩子電話里興奮地、繪聲繪色地給我敘述他在路上如何跟邊上老太太和駕駛員溝通，要小便怎么辦，他也為自己的英勇驕傲！這也讓后來的四班級山東煙臺競賽，五班級北京競賽一個人跟隨組委會參與打下基礎(chǔ)。第一次乘公交第一次競賽、第一次做飯……都是在有家長有客觀困難、或有意識的前提下讓他有突破。在待人接物上也是一樣。記得五班級參與一次午宴，孩子因等待時間過長用餐狼吞虎咽、旁若無人，提示三次也無效后我照看孩子面子不再言語。結(jié)束后出了飯店，被我一路狂批到家。直到自己承認(rèn)不對，從今飯桌上再也不犯。

由于孩子始終在我身邊，并堅持自己每天接送孩子，對孩子的不良習(xí)慣、心情波動、思想問題能準(zhǔn)時發(fā)覺，準(zhǔn)時解決不讓問題過夜。所以這里也提一句孩子訓(xùn)練還是父母自己負(fù)責(zé)好，老人家們還是主要照看飲食的好。有的人說老人訓(xùn)練出的孩子會大度，但我想帶來的問題有許多，還是別讓老人帶了。

第三、敬重孩子，在民主基礎(chǔ)上集中。

家長越是敬重孩子，孩子就會越自尊，越會留意修正自己的言行，以便更加贏得別人的敬重。比如提示他該做作業(yè)了，我會說：“幾點(diǎn)啦？，你是不是該做作業(yè)了？你能在幾點(diǎn)做完呢”我不會說：“別看電視了，快去做作業(yè)！”這樣，孩子就會感覺你很敬重他，情愿聽你的話。從幼兒園到學(xué)校我們從沒由于關(guān)電視鬧過，由于我選擇關(guān)電視的時間是他看完一個節(jié)目結(jié)束后，而不是正看得有興致的時候，不讓他有“橫刀奪愛”的感覺，有時他忘了，我會通知他：成那個電視開頭了！

對于上愛好班，我也是充分敬重孩子的意見，給他選擇余地，但這選擇是帶有傾向性的和肯定強(qiáng)制性的，既敬重孩子又達(dá)到目的比如我想讓他學(xué)樂器：我不會給出我們要不要學(xué)一種樂器呢？我只會給出我們?nèi)W(xué)武術(shù)和樂器你會選哪個？同時我會給他不同種樂器的選擇，這個是他自己來選定。當(dāng)孩子自己確定目標(biāo)，他就會不遺余力的完成，反之，被逼的總不會有好的效果。

第四、傾聽、鼓舞——和孩子公平的溝通

其實傾聽也屬于與敬重孩子的一方面。我和孩子的溝通大多數(shù)是在車上溝通的。這也是我為啥堅持接送的緣由。我會先仔細(xì)的傾聽他說，一般不去打斷他，鼓舞他說出自己的想法，然后對他的想法進(jìn)行點(diǎn)評，好的加以表揚(yáng)，不對的，我會用假如是爸爸會怎么怎么處理你看這樣是不是更好呢？假如當(dāng)面的斥責(zé)，打斷，可能就會無形的給孩子“潑一盆冷水”，孩子也可能不愿再與我們溝通，在傾聽中我會依據(jù)孩子的心情調(diào)整我的方式，是要增加壓力？還是釋放壓力？記得小王在學(xué)校畢業(yè)前夕從未有過的一本正經(jīng)的要求我關(guān)掉收音機(jī)，很正式的和我談話，也讓我感受到了他思想的慢慢成熟。孩子長大了！

鼓舞孩子的每一次嘗試、就像剛才說的第一次乘公交第一次洗衣、第一次做飯、。要求他樂觀參與義工活動、競賽、演講、班級和學(xué)校活動。這樣的活動孩子很辛苦，甚至要抽出部分學(xué)習(xí)的時間，但這樣的活動很能熬煉孩子獨(dú)立力量，提高孩子的綜合素養(yǎng)。比如我們14年夏天參與的常州市訓(xùn)練局首屆英培爾英語口語大賽；我只負(fù)責(zé)傳傳文件其他全是他自己搞定從演講稿、發(fā)音口型、演講禮節(jié)、服裝預(yù)備等都得到評委的好評，最終捧回了第一名；還有這次紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)斗成功演講，原來班級已經(jīng)自愿報名和篩選初步確定2名同學(xué)參與。我說你為什么不練練呢？他答應(yīng)了但我沒留意到他心情，寫好稿子也沒給試講一遍。結(jié)果是一塌糊涂，在同學(xué)的點(diǎn)評階段他受到了刺激，回來分析緣由今后該如何如何——再不做無預(yù)備、不專心做的事，要做就要做好！雖演講失敗了但他有了自己的收獲！

訓(xùn)練孩子自己感覺還有很長的路，萬里長征才走了一小步，小王身上也還有很多缺點(diǎn)和不足，這只是我在小王成長階段的點(diǎn)點(diǎn)感受，我也在不斷學(xué)習(xí)，要向幾位老師請教，與各位家長溝通，遇到好的視頻、講座、資料我會仔細(xì)看完聽完讀完集合自己孩子的狀況不死搬硬套，不拿來主義，不斷調(diào)整方式以求達(dá)到更好的結(jié)果。

耽擱大家時間盼望大家多多指教！感謝大家！

2023家長訓(xùn)練孩子閱歷溝通發(fā)言稿（篇5）

敬重的老師和各位家長：

你們好！

我是潘滔的爸爸，叫潘昌海。

今日，能作為同學(xué)家長的代表發(fā)言，我感到特別的榮幸。首先，感謝老師給我這次與各位家長們一起溝通、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會。

首先，一個好的環(huán)境對于孩子的成長和進(jìn)展是至關(guān)重要的，對于孩子有許多樂觀方面的影響。之前潘濤在家和學(xué)校都是出了名的淘氣，在許多老師的眼里，都覺得他不好好學(xué)習(xí)，就愛玩，在他們的眼里不是個好同學(xué)，因此對小孩的態(tài)度也就有些不聞不問，這樣就劇烈的打擊了孩子在諸多方面的樂觀性，比如說參與班里的學(xué)習(xí)爭論，大家都覺得潘濤不適合，這樣的話，就算是我們孩子有心好好學(xué)習(xí)，與他們樂觀溝通，也被無形排外了。然而到了這個武術(shù)學(xué)校以后，一切都發(fā)生了轉(zhuǎn)變。老師對孩子都是公正對待的，充分調(diào)動了每個同學(xué)的樂觀性和發(fā)揮其自身的特色，營造了一個舒適、開心、健康、動靜相結(jié)合的學(xué)習(xí)和生活氛圍，使孩子們樹立了很強(qiáng)的自信念，很自覺地去努力改正自己的缺點(diǎn)和不足，老師也會賜予很高的鼓舞，從而更加有利于他們健康歡樂的成長。

其次，依據(jù)孩子的自身進(jìn)展特點(diǎn)確定其進(jìn)展方向，轉(zhuǎn)變一貫常有的老套訓(xùn)練方式。在許多的家長眼里，坐在辦公室有個穩(wěn)定的工作或者說孩子有個較為常規(guī)的職業(yè)，就是他們培育孩子的進(jìn)展方向，現(xiàn)在的一切努力都是為以后做鋪墊。我并不是反對這種觀點(diǎn)，但至少在我看來，假如孩子的確在這方面很有進(jìn)展前景，那就好好這樣仔細(xì)培育，究竟這是中國人最為常規(guī)的訓(xùn)練方式，當(dāng)然也不失為一種不錯的方式。但是，假如孩子實在是不情愿，或者完全違反了其愛好和愛好的進(jìn)展，只是一味的強(qiáng)加于孩子的身上，那樣的話，一切都是白用功。我為我將潘滔送到這個武術(shù)學(xué)校來學(xué)習(xí)的打算，感到興奮和驕傲。由于事實證明，我的打算和做法是正確的，是有利于孩子成長的。潘濤現(xiàn)在轉(zhuǎn)變了許多，在學(xué)校努力仔細(xì)，勤奮練武，嚴(yán)于律己，懂事了許多，作為父母我感到很欣慰和驕傲。孩子既然喜愛，無關(guān)原則問題，那就叫他去做，那樣他才有奮斗的動力，才能闖出真正屬于他自己的一片天地。

最終，樂觀協(xié)作老師的要求。老師是孩子所需學(xué)問的傳授者，成長道路的指引人。做為家長，肯定要樂觀協(xié)作老師，協(xié)作學(xué)校做好工作。老師都盼望每一個同學(xué)都能成為優(yōu)秀的好同學(xué)。試想，在家里只有一個孩子，我們常常都感到很累人，很難訓(xùn)練，一個班也有幾十個孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)當(dāng)是可以想象的。我們家長只有與學(xué)校老師樂觀協(xié)作，多與老師溝通，溝通孩子在學(xué)校的狀況，才能與學(xué)校齊心協(xié)力，形成關(guān)心孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的進(jìn)展。

各位家長，我就說這么些。最終，我送給大家一句話，和大家共勉，“做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家長訓(xùn)練孩子的首要任務(wù)。以上所說，僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批判指正。

最終，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順當(dāng)，身體健康！祝全部孩子更加懂事，練武加油，以后為自己、家人和國家做出貢獻(xiàn)，取得優(yōu)異的成果！

感謝大家！

2023家長訓(xùn)練孩子閱歷溝通發(fā)言稿（篇6）

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、家長伴侶：

大家好！

我是__班那__的媽媽，首先感謝學(xué)校供應(yīng)了這樣的機(jī)會讓我們一起溝通孩子的成長閱歷，今日在座的各位都是優(yōu)秀的家長，承蒙大家不棄，今日我先向各位家長匯報下我和孩子的成長經(jīng)受：

一是用我們的身體力行教會孩子懂得孝順是做人之本。

我盼望孩子能成為懂得愛、懂得感恩的人，因此我注意培育孩子學(xué)會關(guān)愛父母，懂得孝順。在生活中，我都是和孩子一起給老人打電話，詢問父母身體及生活狀況；定期帶孩子回家探望父母，每次回家都是忙里忙外盡心盡力侍奉父母。耳濡目染，漸漸地孩子學(xué)會主動關(guān)懷我們，自己主動分擔(dān)我做家務(wù)的辛苦。瀚文送我的詩中這樣寫到：三春暉照又一年，心感父母淚涌奔；鴉羊尚有孝母心，何況我輩龍傳人；何當(dāng)他日兼才德，以慰今朝母恩深。

二是用傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)孩子的心靈，教會孩子懂得做人的追求。我盼望孩子能成為一個品德高尚的人，于是從學(xué)校三班級起，我和孩子一起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，我們堅持每天誦讀、背誦，并在生活中通過做義工、關(guān)愛孤寡老人、關(guān)心生活有困難的鄰居等活動踐行著傳統(tǒng)美德，經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)積累與實踐體驗，孩子漸漸養(yǎng)成正確的人生觀、價值觀。20__年11月20日晚，得知長征學(xué)校曹__同學(xué)身患重病，孩子在第一時間打算拿出自己的500元幻想基金捐給曹志宇同學(xué)，并寫下祝愿語：“祝曹志宇同學(xué)早日康復(fù)，重新承歡父母膝下”，我現(xiàn)在還清楚地記著當(dāng)時的心情：欣慰加幸福，由于我發(fā)覺一顆和善的種子正是發(fā)芽生長。

三是鼓舞孩子以偉人為榜樣，勇于樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。我盼望孩子懂得怎樣才是更有價值地活著，于是我讓孩子通過讀《毛澤東傳》等偉人傳記，讓孩子觀看偉人的所言所行，體會偉人為實現(xiàn)抱負(fù)克服萬難的執(zhí)著，學(xué)習(xí)偉人高尚的思想和心懷天下的胸襟，鼓舞孩子樹立自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)，我覺得有了遠(yuǎn)大的抱負(fù)孩子就有了正確的努力方向，就有了無限的成長動力。瀚文的抱負(fù)是：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。

四是培育孩子良好的閱讀習(xí)慣，用文化豐富孩子的思想。我覺得給孩子什么樣的文字，孩子就會有什么樣的閱讀力量，所以在閱讀方面我注意兩點(diǎn)：一是給孩子足夠多的中外經(jīng)典名著；二是擴(kuò)大孩子的閱讀范圍。在孩子低班級時，我進(jìn)行提前閱讀，然后依據(jù)孩子的力量逐次向孩子推舉，漸漸地孩子對文學(xué)名著的閱讀由開頭的接收到后來的喜愛。經(jīng)過時間的積累，孩子讀的書多且雜，當(dāng)我看到孩子讀史書時的低頭深思，看人物傳記時的熱血沸騰，看古典文學(xué)時的熱淚盈眶，我想這些文化精髓肯定會在孩子的小腦袋里碰撞出漂亮的火花。

五是樂觀參加學(xué)校組織的活動，關(guān)心孩子喜愛自己的學(xué)校。我盼望孩子能愛上自己的同學(xué)、老師、班級、學(xué)校，由于孩子的成長離不開學(xué)校，為了讓孩子更快的喜愛學(xué)校，我留意以下三點(diǎn)：一是提前讓孩子對學(xué)校有所了解；二是在孩子面前樂觀欣賞學(xué)校和老師；三是樂觀參加學(xué)校組織的活動，協(xié)作好班主任的工作，通過我們家長對學(xué)校的相信與支持關(guān)心孩子更好地認(rèn)知學(xué)校、喜愛學(xué)校、喜愛學(xué)校。相信這樣，孩子更能喜愛在校的學(xué)習(xí)生活，由于愛是原動力。

家校共建，相信在學(xué)校和我們家長共同努力下，我們的孩子肯定能夠健康成長，感謝大家。

2023家長訓(xùn)練孩子閱歷溝通發(fā)言稿（篇7）

敬重的老師、各位家長：

大家好。

首先要感謝王老師給了我這么一個與大家共同探討的機(jī)會。同時我還要訂正一下，剛才老師說我要介紹勝利的閱歷，但我接下來要說的也有一些是我們的失敗、訓(xùn)練的困惑。

記得我的兒子唐__第一上學(xué)前一個夜晚，他醒了三次——孩子興奮啊，其實何只是孩子，我們當(dāng)家長的很興奮，我曾跟一個在座的家長溝通，我說：你會不會覺得你有一種興奮而又略帶壓力的感覺，這位家長一個勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。

我不談興奮，我想探討的是：我們?yōu)槭裁磿詭毫Γ?/p>

是怕孩子輸給人家？成果不好？受人欺侮？這些我想什么都有。但另一方面是，人家什么崗位都有一個崗前培訓(xùn)，唯獨(dú)當(dāng)家長什么都沒有；人家都有什么薪水，但我們只有苦水。

這就是我們當(dāng)家長的心情。

下面我想講我孩子這段時間的幾個成長故事，借此共同探討孩子的訓(xùn)練問題，不當(dāng)之處，我們會后可以進(jìn)一步溝通。

一、“我不要當(dāng)小不點(diǎn)，我要當(dāng)大不點(diǎn)”

上學(xué)沒幾天，我的孩子回家滿臉興奮，看來收獲還很不少，但說著說著，孩子的嘴就變了形：人家欺侮我。

“哦，你說說，人家是怎樣欺侮你的？”

“他們說我是小不點(diǎn)?！痹瓉砟翘焖┑氖怯變簣@的校服到校，一群同學(xué)就圍著他取笑。

“哦——是這樣啊，我看大家說的沒有錯啊，你的確比人家小啊。你看——，所以，我們才需要多吃飯，多運(yùn)動啊”

“我不要當(dāng)小不點(diǎn)，我要當(dāng)大不點(diǎn)。”

“這就對了。”

“但他們還老是要摸我的頭。”

“這也不肯定是壞事啊。讓爸爸看看這問題是怎么回事”我一時也搞不清晰，后來我聯(lián)系了老師，老師在他回答問題之后也常常摸他的頭，漸漸地他也就明白了：這真的不是一件壞事。

這件小事給我們一點(diǎn)思索：六七歲的小屁孩其實特別渴望長大，渴望等到敬重，渴望得到確定。其實，只要我們細(xì)心一點(diǎn)去探尋小孩的內(nèi)心世界，我們就會發(fā)覺，在小孩的世界里，沒有什么事情是小事情，什么都是大事情。有一次，孩子一回家就告知我：真驚奇，為什么我去交作業(yè)的時候，老師在辦公室吃月餅。由于在孩童世界里，他的老師近乎是天上的神仙，不吃人間煙火的。假如我們清晰這一點(diǎn)，我們就不難明白為什么忘了帶校章小孩就不愿進(jìn)校門，為什么一塊小小的橡皮擦就是一個大大的世界。

二、“媽媽，你能不能遲一點(diǎn)再來接我”

我們接送孩子都是提前，但有一次躍然卻說：“媽媽，你能不能遲一點(diǎn)再來接我”。我們有點(diǎn)懷疑。

“反正你們就遲一點(diǎn)再來接我嘛?！蔽覀兇饝?yīng)了孩子的要求。

其次天放學(xué)時間到了，家里的電話響了。

“媽媽，我現(xiàn)在在學(xué)校向你們匯報，我放學(xué)了，你可以來接我了?！蔽覀円宦?，才知道我們賣給他一張電話磁卡，孩子為的是有一個機(jī)會可以自己去打電話。

這件小小的事情卻給我們很大的震撼：孩子渴望獨(dú)立，渴望嘗試。我們老是在孩子自己需要或喜愛自己去嘗試的時候幫他們包辦了一切，比如叫醒、提書包、整理學(xué)習(xí)資料、衛(wèi)生打掃，等等，殊不知，我們表達(dá)了對孩子的關(guān)愛的同時，卻也讓孩子失去了一個個熬煉的好機(jī)會。去年孩子上幼兒園大班的時候，我們帶他去訂報紙；今年訂報紙時，我們只帶到了郵局門口，他就輕車熟路地進(jìn)去辦手續(xù)；就在上一個星期，他的一位同學(xué)也要訂報紙，他就自告奮勇地去帶路。什么是養(yǎng)成？我們是不是可以這樣理解：讓孩子做同一樣事情時他能一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，直到我們達(dá)到想要的預(yù)期效果。

三、學(xué)習(xí)是自己的事

一班級的孩子大都會把上學(xué)當(dāng)作是一件好玩的事情，在他們天真的眼里，上一班級和上大班是一個樣的。所以他們現(xiàn)在寫作業(yè)跟幼兒園的手工制作是一回事。也正是由于如此，我們是不是利用這個機(jī)會多強(qiáng)化這么一個意識：學(xué)習(xí)是自己的事。

上一個星期一，我們發(fā)覺孩子遺忘剪指甲了。

“你怎么沒有剪指甲？”

“你們又沒有說要剪指甲?！?/p>

“對啊，我們沒有說——”我也一時沒話可說，但他還是剪了指甲。

等到他上了廁所，我就問他：

“你有沒有擦屁股??？”

“當(dāng)然有啊，這還有說嗎？”

“對啊，自己是事情自己做，是不是？”

“對啊”

“剪指甲是不是自己的事情??？”

“對啊——”這下孩子就明白了，學(xué)習(xí)剪指甲就是自己的事情，自己的事情就是要自己去完成。這里的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是廣義的學(xué)習(xí)，包括學(xué)業(yè)、生活、運(yùn)動，即德智體美勞等。如何培育呢？我們覺得趁著現(xiàn)在孩子對學(xué)校學(xué)習(xí)很感愛好這個大好機(jī)會進(jìn)行強(qiáng)化最好，比如我們每天晚上都保持有半小時與孩子談話，讓他談學(xué)校的趣事，談學(xué)習(xí)的感受，有一次談著談著，也沒有什么好談了，我們就變換一個角色，讓他來采訪媽媽，末了，媽媽就對他說：對了，工作就是我是事情；學(xué)習(xí)就是你的事情，自己的事情就要自己去完成。最近發(fā)了一張口算練習(xí)卷，他就說讓我?guī)退麖?fù)印二十份，并說每天自己會支配早、中、晚三個時間去完成。

再比如背書包這個細(xì)節(jié)，從上學(xué)第一天起，我們就說：自己的事情自己做，孩子也很愿意，所以始終到現(xiàn)在他都是自己背書包。比如這次家長會，我們征詢他的意見：你是要爸爸去參與還是媽媽去參與？他的回答是：家長會嘛，就是你們的事情，自己的事情自己完成。

再比如考試，上次的拼音（復(fù)韻母）測試，我的孩子考了一個88，回家一反常態(tài)，不愛說話。我跟老師聯(lián)系之后才知道這一部分他在幼兒園并沒有學(xué)，并且他在暑假也沒有參與學(xué)前班學(xué)習(xí)，自然生疏些，當(dāng)我們幫他分析這些后，我就嘗試著說：你能不能去找老師，讓老師幫你教導(dǎo)教導(dǎo)？沒有想到的是他一口答應(yīng)并跟老師談得很好。后來我想：這次的測試收獲還不少：一是讓孩子嘗試什么是失?。欢窃鯓臃治鍪?；三是怎樣對待失??；四是學(xué)會向老師請教。它比一個一百分的意義還更大，由于有時失敗的思索比勝利的喜悅更劃得來。

這次期中測試，孩子布滿信念，我肯定要拿個100+10，由于老師說過這樣就可以加四個紅花！星期一試卷發(fā)下來，語文98-1，數(shù)學(xué)99+7，我們勸慰和鼓舞之后，他就說出語文考試聽力失分的緣由和書寫的不足，數(shù)學(xué)中的一點(diǎn)馬虎，說實在的，我們對孩子自己的分析很滿足。學(xué)業(yè)成果當(dāng)然重要，但怎樣看待成果更加的重要。孩子假如能在考試中漸漸地發(fā)覺自己的優(yōu)點(diǎn)和不足并適時調(diào)整，這就應(yīng)當(dāng)值得我們確定。

四、家庭是最好的學(xué)校

小躍然最近有一件很煩心的事情，就是前幾天他跟別班的一個同學(xué)談話談的很快樂，回家后他就拿著最近心愛的溜溜球送給他，而那個同學(xué)說也要送個溜溜球給他，但事隔多天，還是沒有動靜。

“我都好幾次遇到他，但他都不提這事?！焙⒆訚M臉的委屈。