古詩詞閱讀知識點的總結與提煉

古詩詞閱讀知識點總結與提煉（一）內(nèi)容主旨、思想情感1、邊塞詩慣用詞匯：殺敵報國、建功立業(yè)、孤獨傷感、思鄉(xiāng)念親、報國無門、壯志難酬等（如《漁家傲秋思》、《白雪歌送武判官歸京》）2、田園詩慣用詞匯：寄情山水、歸隱田園、閑適愉悅、悠閑愉快等（如《錢塘湖春行》《歸園田居》）3、送別詩慣用詞匯：憶友懷舊、依依不舍、相知相思、別恨離愁、惆悵傷感、勸勉祝福、激勵友人等（《送杜少府之任蜀州》《白雪歌送武判官歸京》）4、懷古詩慣用詞匯：懷古傷今、懷才不遇等（如《赤壁》、《潼關心古》）5、詠物詩慣用詞匯：堅守節(jié)操、遭貶激憤等（《酬樂天揚州初逢席上見贈）6、羈旅詩慣用詞匯：思鄉(xiāng)念親、游子悲秋、羈旅愁思、惜春悲秋等（如《天凈沙秋思》、《次北固山下》）7、愛國詩慣用詞匯：憂國憂民、為國捐軀、以死明志、保家衛(wèi)國、借古諷今、殺敵報國、建功立業(yè)壯志、報國無門悲傷、壯志未酬愁苦、關心國家命運、反應社會黑暗、批判態(tài)度、揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽、山河淪喪等（如《過零丁洋》）8、哲理詩慣用詞匯：登高攬勝、蘊含哲理、振作樂觀、主動向上、豁達樂觀、不怕困難、遠大理想等（如《望岳》、《水調(diào)詩頭》《登飛來峰》）9、抒懷詩慣用詞匯：年華消逝、閨中懷人、物是人非、世事滄桑、失望惆悵、焦灼痛苦等（《醉花陰》、《浣溪沙》）（二）觀點態(tài)度1、贊美、必定、支持、同情、渴望等。2、批判、否定、揭露、不滿、憤恨、惋惜等。（三）體味語言1、詩人生平經(jīng)歷、思想感情、藝術格調(diào)。2、從語言準確性、生動性、形象性三方面來考慮其精妙之處。抓住關鍵詞語和主體，把握動詞、色彩詞含義和作用。3、語言格調(diào)：豪放/雄奇/沉郁/直率/婉約/含蓄/清新/幽默等。4、慣用詞匯：勾勒、濃重墨彩、簡練、明白如話、言簡意豐、詩青畫意、富有哲理、質(zhì)樸清新、耐人尋味、意境優(yōu)美等。（四）表示技巧1、慣用表現(xiàn)手法：對比、襯托、象征、想像、聯(lián)想、虛實結合、托物言志、借景抒情、情景交融、化用典故、動靜結合、渲染、襯托、含蓄委婉等2、修辭手法（比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、夸大、襯托、用典、互文、反問、賦比興等）3、慣用表示方式：描寫（白描、細描）、抒情（直接抒情、間接抒情）答題技巧點撥及常見題型示例和練習（六種題型）（一）答題技巧點撥1、標準：①在“讀懂“基礎上答準、答順、答美。2、結構：①景+情②事+情③場面+情④情形+情3、方法：①“一切景語皆情語”。②“詩言志”。③結合詩歌背景。④注意作家格調(diào)。⑤抓住關鍵字、詞語、句子、詩眼來分析。（二）常見幾個答題格式示例和練習（“三點”題——考點、熱點、難點）（1）題型一、點評思想內(nèi)容，了解主旨型如：“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”描寫了一個什么樣場面？全詞抒發(fā)了作者怎樣思想感情？（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）答題格式：描寫了（或敘述）什么景色（場面等），抒發(fā)了什么思想感情?！魧W生做練習1（江西省中考題）閱讀下面詩，完成第問題。草樹知春很快歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思,惟解漫天作雪飛。1、以下能夠作為標題一項（）A晚春B初夏C晚秋D初冬2、這首詩語言特點？請分析答案1、A2、如：利用擬人手法，語言活潑生動有趣。如：草樹能知、解、斗，能以才思論天下。（2）題型二、賞析語言型1、辛棄疾《西江月》這首詞在語言上有何特色？答題格式：點特色（用一兩個詞語準確點出特色）+例子（特色語句）+析感情2、中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣。你認為“峰巒如聚，波濤如怒”中哪一個詞用得最好？請說出理由。答題格式：釋含義+描景象+點情景3、某詞或句是全詩關鍵，為何？如：蘇軾《江城子密州出獵》中貫通全詞詞眼是什么，為何？答題格式：思結構（在結構上所起作用）+慮主旨（對突出主旨所起作用）答案：貫通全詞詞眼是“狂”；突出詞人自己要發(fā)少年狂豪情壯志。◆學生做練習2：（中考江西卷）閱讀下面宋詞，完成問題。菩薩蠻[宋]高觀國何須急管吹云暝①，高寒滟滟②開金餅③。今夕不登樓，一年空過秋。桂花香霧冷，梧葉西風影。客醉倚河橋，清光愁玉簫。[注釋]①瞑：昏暗。②滟滟：月光搖動樣子。③金餅：比喻圓月。1、這首詞上片寫，下片寫。2、這首詞中表現(xiàn)了季節(jié)特點詞語有哪些?3、你認為作者在詞中表示情感發(fā)生了怎樣改變?答案：1、上片寫待月心情下片寫賞月2、桂花西風3、作者開始時心情是歡快、開朗，日后心情就變得愁苦起來。（3）題型三、賞析名句型答題格式：抓詞語+點作用◆學生做練習3：（中考江西卷）閱讀下面古詩，完成問題。題西太一宮壁二首①王安石〔其一〕柳葉鳴蜩②綠暗，荷花落日紅酣。三十六陂③春水，白頭想見江南。（其二）三十年前此路，父兄持④我東西。今日重來白首，欲尋陳跡都迷。【注釋】①這兩首詩是王安石重游西太一宮時即興吟成，題寫在墻壁上。西太一宮：在北宋首都卞京（今河南開封市）。②蜩（tiáo）：指蟬。③陂（bēi）：池塘。④持：攜帶。1、點明詩人重游西太一宮季節(jié)詩句是：，。2、在第一首詩中，詩人是經(jīng)過來抒發(fā)感情；在第二首詩中，詩人則是經(jīng)過來表示感情。3、這兩首表示了詩人什么思想感情？答案：1、柳葉鳴蜩綠暗，荷花落日紅酣。2、寫夏景或憶春水；今昔對比。3、思念親人、思念故鄉(xiāng)（4）題型四、描述畫面型答題格式：采取描寫表示方式+扣住重點語句擴展詩句◆學生做練習4：（中考江西卷）閱讀下面古詞，完成問題。鷓鴣天辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些①。平崗細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。山遠近，路橫斜，青旗沽酒有些人家②。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。[注釋：①些：語氣詞。②青旗沽酒有些人家：指山村酒家。青旗，酒家招牌。沽，賣。]1、這首詞內(nèi)容與《西江月明有別枝驚鵲》相同，都是描寫。2、詞上片在描寫春天景象里，有哪幾個詞用得非常傳神？3、“春在溪頭薺菜花”表示了作者怎樣情感？答案：1、農(nóng)村(田園、鄉(xiāng)村)風光2、破、鳴、點3、表示了作者對農(nóng)村生活觀賞、流連之情。（5）題型五：分析技巧型答題格式：點明手法+闡述利用+分析效果◆學生做練習5：（中考陜西卷）閱讀下面詩歌，完成問題。湖上徐元杰花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。風日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。1、說說詩中使用“亂”字好處。2、全詩寫出了游人怎樣心情?答案：1、“亂”字不但形象地描繪出紅林深處傳出此起彼伏鳥鳴聲，還表現(xiàn)出黃鶯上互飛舞，穿梭于林間枝頭動感。2、寫出了游人愉快心情。（6）題型六：比較閱讀型能夠比較兩首詩內(nèi)容、思想感情、語言、表示技巧等。比如：下面兩個句子都寫了“愁”，請簡明說出它們在內(nèi)容和寫法上不一樣之處。①只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。（李清照《武陵春》）②問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。（李煜《虞美人》）答題格式：點明手法+闡述利用+分析效果◆學生做練習6、7：（中考德州卷）閱讀下面文字，完成問題。新柳楊萬里柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。1、詩中“新柳”有什么特點？2、“水中柳影引他長”中“引”字有什么妙處？答案：1、答案：顏色淺黃，形態(tài)纖長、輕柔。2、答案：“引”字照應了“百尺”一詞，描繪出一幅柳條和水中倒影相連畫面，優(yōu)美而有動感。（中考浙江麗水卷）閱讀以下古詩文，完成問題。泛吳淞江[宋]王禹偁葦蓬疏薄漏斜陽，半日孤吟未過江。惟有鷺鷥①知我意，時時翹足對船窗。【注】①鷺鷥：白鷺，羽毛白色，腿很長，能涉水捕食魚、蝦等。1、詩中（1）一詞寫出了天色已晚，（2）一詞則強調(diào)了詩人泛江已久。2、“惟有鷺鷥知我意”中“我意”指是什么？答案：1、（1）斜陽（2）半日2、“我意”指是詩人孤寂、苦悶心境。八、綜合練習（中考杭州市卷）閱讀下面這首古詩，完成(1)(2)兩小題。城南宋·曾鞏雨過橫塘水滿堤，亂山高低路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。[注]路東西：分東西兩路奔流而去。1、一、二句寫出了“雨”怎樣特點?2、詩三、四兩句和白居易“野火燒不盡，春風吹又生”都寫小草，且有異曲同工之妙。請就此作比較賞析。答案：1、雨量之大，雨勢之猛。2、白居易詩以“野火”襯托青草頑強生命力；曾鞏詩則經(jīng)過與“桃李花開盡”作對比，突出了青草難以摧毀精神。（中考成城市卷）閱讀下面詩歌,按要求回答下列問題。天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。1.這首小令表示了怎樣情感?2.這首小令在寫法上有什么特點?試舉出其中一點簡明分析。答案：1、表示了天涯淪落人孤寂愁苦之情。2、如：（1）利用了寓情于景手法。作者選取“枯藤”“老樹”“昏鴉”“