坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)

《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)“沿、際”兩個(gè)生字，了解“井沿、大話、無邊無際”等詞語意思2、能正確流利、會(huì)分角色、有表情地朗誦課文。3、了解“坐井觀天”寓意，知道學(xué)習(xí)、做事要眼界開闊，不能目光短淺，自認(rèn)為是。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能分角色朗誦課文，有感情朗誦對(duì)話，了解寓意。教學(xué)準(zhǔn)備：1、生字卡片。2、青蛙、小鳥圖片。3、課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：（提前板畫）師：看圖，你看到了什么？（生答）師：一只青蛙坐在井里，抬頭看天，這就叫——坐井觀天（師板書）（齊讀）二、新授：誰來給同學(xué)們讀讀這個(gè)有趣小故事？（指生讀）師：青蛙坐在井里，小鳥在哪里？（生答）你來讀一讀這句話。出示生字卡片“沿”，帶拼音讀。你知道“井沿”是哪里嗎？（生答）就請(qǐng)你來，讓小鳥落到井沿上吧?。ㄉ胶诎宸判▲B）師：井沿就是井邊，那你知道床邊應(yīng)該叫什么呢？碗呢？桌子呢？（出示圖片）2、師：我們知道了“沿”讀音和使用方法，讓我們一起來寫一寫吧！怎樣才能寫好這個(gè)字呢？（生說，師范寫、生寫四個(gè)）同學(xué)們字寫很棒，相信課文讀愈加好，我們打開書，繼續(xù)走到青蛙和小鳥身邊吧！誰來讀一讀青蛙和小鳥對(duì)話？指生讀。師：一百多里，那就是飛了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)距離啊，這個(gè)時(shí)候，小鳥會(huì)感到很累，很渴，誰再來讀小鳥話？（師讀青蛙話，指生讀小鳥話，兩名同學(xué)讀后全班讀小鳥，突出“一百多里”體會(huì)小鳥累、渴）同學(xué)們讀多好啊，就這么，體會(huì)青蛙和小鳥不一樣語氣，自己讀一讀他們另外兩次對(duì)話。指生讀，師：聽了青蛙和小鳥話，你知道它們是為了一件什么事情而爭吵嗎？（依照學(xué)生講話板書：天有多大？）青蛙是怎么認(rèn)為呢？（指讀）師：什么是大話？師：青蛙認(rèn)為小鳥在吹牛，那它以為天——只有井口那么大。（板書）師：那小鳥呢？（指讀）（出示卡片無邊無際）師：這個(gè)詞啊，就是形容非常非常大，都看不到邊際。（出示沙漠、大海圖片）學(xué)生練習(xí)說話。師：想一想，還有什么能夠用無邊無際來形容？師：現(xiàn)在青蛙認(rèn)為天只有井口那么大，小鳥認(rèn)為天無邊無際，大很呢，同意小鳥說請(qǐng)舉手，那你們讀小鳥話一定很棒。同意青蛙說請(qǐng)舉手。青蛙也是這個(gè)故事當(dāng)中很主要角色，缺了它，故事就不完整。誰認(rèn)為自己能讀好青蛙說話，你也勇敢地舉起手來。出示古詩《登鸛雀樓》，齊讀。師：可是青蛙不知道這個(gè)道理啊，它現(xiàn)在依然認(rèn)為自己是正確，我們來一起讀一讀第6、7段。（生齊讀）（師出示“信”生拼讀）師：你有什么好方法記住這個(gè)字嗎？（生答）師：單人旁加個(gè)語言言，中國人崇尚信義，意思是做人應(yīng)該言而有信，答應(yīng)了他人事就要做到。老師也希望同學(xué)們能成為言而有信人。誰能用信來擴(kuò)詞？青蛙聽了小鳥話會(huì)跳出井口來嗎？師：看哪位同學(xué)本事大，能把小青蛙勸出來。師：老師相信這只井底小青蛙聽了同學(xué)們勸說，一定會(huì)急著跳出來，看看這無邊無際天空，這景色優(yōu)美大自然。三、課后擴(kuò)展：讀兒歌。太陽、月亮、地球哪個(gè)最大？哪個(gè)最小？播放動(dòng)畫板書設(shè)計(jì)：坐井觀天青蛙