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文檔簡介

學習目標：1、了解駁論文，聯(lián)系時代背景，把握作者觀點。2、學習抓關鍵性提示句，理清課文思路。3、學習文章結構嚴謹、逐層進行論證的方法。（）的詞語：懷古傷今玄（）虛渺（）茫麻醉摧殘（）（）的詞語：脊（

）梁為民請命埋頭苦干舍身求法前仆后繼（）（）的詞語：搽（）

自欺欺人誆（）騙不足為據讀讀寫寫詞語積累xuánmiǎo

kuāngpū

cuīcán

chá

悲觀者中國人中國脊梁jǐ

褒義中性貶義本文學到積累課文詞語的方法：1.可以發(fā)現(xiàn)詞語與寫作對象的關系2.可以發(fā)現(xiàn)詞語與感情基調的關系……（合并、分類，便于記憶）1、讀標題，它針對哪句話而問？樹靶要求：1、朗讀體會

2、圈點勾畫相關句子比如1934年2月17日，蔣介石《新生活運動發(fā)起》一文中說：“反觀吾民，頹唐，污穢，散漫，凌亂，有如今日，安得不見輕取侮于外邦？”1934年七月“三日亡國論”“不僅十天之內，三天之內他（日本）就可以把我們中國所有沿江沿海的地方都占領起來…滅亡我中國”

比如一些國民黨官僚和“社會名流”，多次在一些大城市舉行“法會”，祈求“解救國難”。1934年4月，戴季陶和下野的北洋軍閥段祺瑞等，又發(fā)起請第九世班禪喇嘛。在4月28日至5月18日，在杭州舉行“時論金剛法會”，“求佛菩薩保佑”等等。再比如1934年8月27日，當時頗有影響力的報紙《大公報》也發(fā)表了《孔子誕辰紀念》的社評，說“”為國民黨反動政府推卸責任。民族的自尊心與自信力，既已蕩然無存，不待外侮之來，國家早已瀕于精神幻滅之域。1、讀標題，它針對哪句話而問？樹靶2、對方論點的依據是什么？要求：1、朗讀體會

2、圈點勾畫相關句子論證方式立論、駁論駁論：用正確的觀點披露或駁斥錯誤的觀點，從而進一步闡明和確立正確的觀點。一般結構和形式：1、指出錯誤論點、論據或論證（樹靶）2、批駁錯誤論點、論據或論證（打靶）3、指明錯誤的實質或危害或我論點正確的原因（立論、結論）抓關鍵性提示句，劃分層次，理清文章思路打靶要求：圈點勾畫相關句子，劃分層次打靶要求：試著用思維導圖勾勒出作者反駁的過程。作者如何一步一步反駁？作者立了什么觀點？看看作者又是如何證明自已觀點是正確的？立論要求：圈點勾畫相關句子，試著用思維導圖理清思路。1、埋頭苦干：李時珍《說和做》《回憶魯迅先生》2、拼命硬干：文天祥《鄧稼先》3、

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