小學期末考試小結(jié)

期末考試小結(jié)——第一學期期末考試已經(jīng)結(jié)束，我校圓滿地完成了此次任務?？荚嚭筚|(zhì)量分析如同一面明鏡，不但顯示了考試中學生知識掌握應用情況，還反射出教師在教學中得與失，更讓我們更為清醒地認識到——一份耕耘，換來一份欣喜收獲；一份付出，換來一份真誠回報?，F(xiàn)對我校成績做以下分析匯報：一、試卷起源及試卷評價：此次考試是教研室統(tǒng)一命題，經(jīng)教誨處征求意見，沒有學科教師反應對試卷意見。縱觀整個試卷，此次試卷是一份精心設計有價值試卷，內(nèi)容覆蓋面廣，重點突出，有一定代表性，試卷題量適中，難易適度，有一定層次性，分值分配合理,既重視對基礎知識考查，又重視對學生能力培養(yǎng)、歸納，能較全方面檢驗學生對本學期所學基礎知識掌握情況。二、考前動員大會：為了迎接今年秋期期中考試，１月14日早晨盛大召開了期中考試動員大會，全校師生參加了此次活動。大會由教誨處主持。首先，教誨處主任要求同學們調(diào)整心態(tài)，主動備考，教誨同學們怎樣做好考前復習，對答題方法、考試技巧等方面進行了指導；最終，校長就考試中常見問題和同學們進行了廣泛交流，激勵同學們以百倍信心去迎接期中考試，要求同學們端正學習態(tài)度，正確對待考試，恪守考試紀律，誠信應考，杜絕作弊，號召同學們?nèi)硇耐度氲綇土曋腥?，爭取在考試中發(fā)揮最好水平，考出優(yōu)異成績，向家長和老師匯報。二、精心組織考試，確保各項工作順利進行考試在中心校統(tǒng)一組織下實施，考試期間組織嚴密，教誨處嚴格按照中心校要求安排考務，完全按照中心校要求組織實施。閱卷采取分年級安排教師，確保教師不改本年級學科試卷?？荚?、評卷期間，我校老師能做到提前到崗，認真負責，善始善終，沒有出現(xiàn)任何失誤或違紀現(xiàn)象。三、考試成績：從教學總情況來看，絕大多數(shù)教師工作富有激情，教學工作主動上進，認真鉆研教材，關心愛護學生，尤其進入期中考試前，相當多教師利用休息時間為學生補差，從而使用教學成績進步顯著，教學質(zhì)量提升很大。從成績統(tǒng)計結(jié)果能夠看出,我校教學質(zhì)量還有待于大力提升，各年級基本上都存在不及格現(xiàn)象，而且兩級分化現(xiàn)象嚴重，有近乎滿分，也有個位數(shù)?？v向比，低段優(yōu)于中段，中段優(yōu)于高段。詳細表現(xiàn)在如有年級某種學科成績優(yōu)良、有班級進步幅度較大，單科成績突出。六個級段中三個第一名，一個第二名，2個第三名，其中一二三年級成績較為突出。在全部20個學科中，我校取得10個第一名，其中最為突出是一二三年級，囊括所考語文、數(shù)學、英語、科學八個第一。五六年級成績相對不是太好，個別學科與弟兄學校相比，分差較大，主要原因是班級人數(shù)太多，大班額班級不好管理。應引發(fā)我們重視。四、今后方法做法：（二）教誨處工作改進方法：（1）抓好學科單元測試，加強單元考試成績監(jiān)控，強化過程管理，學校要公告各班各單元成績情況與改變，要審閱單元試卷和質(zhì)量分析，讓教師、學生心中有數(shù)，建立追蹤制度。（2）抓好微弱年級教學質(zhì)量提升，對期中考試成績下降者，查找原因，制訂方法。（3）抓教師課堂教學。要討教學設計要符合學生實際、教學實際，準確把握目標、重難點，深入鉆研教材，做到教學堂堂清，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂主動權(quán)還給學生。作業(yè)設置要符合教學實際，精心分層設計，忌千篇一律，。及時批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清。對學生要從嚴要求，向40分鐘要質(zhì)量。（4）在重視學生學業(yè)成績同時，要提升學生學習興趣，提升學生學習動力、學習能力、學習毅力。讓學習成為人生一件樂事，讓激勵評價成為學生成長動力，讓提升學業(yè)成績成為學生內(nèi)在需求。要把抓成績突破口放在抓好學優(yōu)生提升上、差生轉(zhuǎn)化上，采取激勵、面抓、和家長配合，讓成績在50分左右學生都能及格，縮小與前面名次班級差距。（5）保護與發(fā)展學生求知欲望，幫助學生養(yǎng)成適宜、科學、高效學習習慣。如天天晚上預習新知、復習舊知，認真獨立完成作業(yè)、不懂就問，與學生交流，向教師請教；認真完成家庭作業(yè)和練習冊等。眼界決定境界，思緒決定出路。此次期中考試質(zhì)量分析不不過對工作總結(jié)，更有對今后工作思索，使大家明確了下一階段工作目標，在以后工作中統(tǒng)一思想，更新教育理念，我們