小學(xué)班主任年度述職報(bào)告

小學(xué)班主任年度述職報(bào)告小學(xué)班主任年度述職報(bào)告1

大家好！特別高興和大家一起溝通一學(xué)期的工作，聽了前面老師們的精彩發(fā)言，我受益匪淺。下面我將本學(xué)期的班主任工作向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報(bào)如下，不當(dāng)之處，敬請批判指正！

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高班級管理理論水平和自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

在班級管理中，我遇到了一些困惑，為了解決管理中的問題，我購置了有關(guān)班級管理的書籍，閱讀了知名班主任鄭學(xué)志老師的“班主任勝利秘訣叢書〞。通過學(xué)習(xí)結(jié)合本班的狀況，一方面改良了管理教育理念，另一方面借鑒了書中的方法，比方建立了嘉獎(jiǎng)機(jī)制、競爭機(jī)制，取得了不錯(cuò)的效果。

二、完善班級制度，建立個(gè)人嘉獎(jiǎng)機(jī)制和小組競爭機(jī)制。

開學(xué)后，我班不斷完善，建立了值日制度、嘉獎(jiǎng)制度、競爭制度，用制度管理班級。

個(gè)人嘉獎(jiǎng)機(jī)制：為每個(gè)學(xué)生建立了一個(gè)“嘉獎(jiǎng)本〞，從學(xué)習(xí)〔包括課堂聽講發(fā)言、作業(yè)、測試、晨讀午練〕、衛(wèi)生〔包括值日、衛(wèi)生保持、個(gè)人衛(wèi)生〕、紀(jì)律〔包括升旗儀式、紅領(lǐng)巾校牌佩戴、放學(xué)路隊(duì)〕、體育〔兩操〕、活動五方面對學(xué)生實(shí)施嘉獎(jiǎng)。每次嘉獎(jiǎng)一個(gè)小印章，集齊5個(gè)印章?lián)Q1個(gè)小粘貼，集齊5個(gè)小粘貼由班主任給家長打電話報(bào)喜表揚(yáng)，集齊7個(gè)小粘貼上班級榮耀榜，集齊10個(gè)小張貼發(fā)獎(jiǎng)品一份。印章由組長嘉獎(jiǎng)，粘貼由班長嘉獎(jiǎng)，只有班主任有懲處權(quán)，班長、組長有嘉獎(jiǎng)權(quán)。

小組競爭機(jī)制：競爭評比標(biāo)準(zhǔn)仍是學(xué)習(xí)〔包括課堂聽講發(fā)言、作業(yè)、測試、晨讀午練〕、衛(wèi)生〔包括值日、衛(wèi)生保持、個(gè)人衛(wèi)生〕、紀(jì)律〔包括升旗儀式、紅領(lǐng)巾校牌佩戴、放學(xué)路隊(duì)〕、體育〔兩操〕、活動五方面。每組10分為基礎(chǔ)分，每天一比，共九個(gè)組嘉獎(jiǎng)前三組，前三名分別嘉獎(jiǎng)3、2、1顆星，最終一名扣一顆星，并嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀小組長。

通過個(gè)人嘉獎(jiǎng)制度和小組競爭制，班級面貌煥然一新，學(xué)生在各方面的表現(xiàn)更加主動，班風(fēng)主動向上，學(xué)風(fēng)深厚，小組凝聚力和班級凝聚力增添。

三、人人參加，實(shí)行組長輪換制、固定班干部與流淌班干部結(jié)合制。

本學(xué)期我班在班干部培育上的一個(gè)創(chuàng)新是實(shí)行組長輪換制，固定班干部與流淌班干部結(jié)合。我班59人共分9組，每組6或7人，小組組長任職一周，負(fù)責(zé)本組內(nèi)收發(fā)作業(yè)、組織活動、監(jiān)督衛(wèi)生、管理紀(jì)律等。這樣做的`好處是讓更多的學(xué)生得到了鍛煉，尤其是內(nèi)向和學(xué)習(xí)成果不理想的學(xué)生，班干部不再僅僅由少數(shù)學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)擔(dān)任。此外，還增設(shè)崗位，部分崗位輪換制，努力實(shí)現(xiàn)“人人有事干、事事有人管〞。如：副體育委員——負(fù)責(zé)西路路隊(duì)，協(xié)助體育委員組織隊(duì)伍；理財(cái)委員——協(xié)助老師收費(fèi)；宣揚(yáng)委員——負(fù)責(zé)活動時(shí)拍照、幫助老師整理材料、協(xié)助老師辦黑板報(bào)、發(fā)放報(bào)紙刊物等。

四、開展“班級焦點(diǎn)訪談〞活動，創(chuàng)新懲處方式。

學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)如何懲處是個(gè)難題。依據(jù)口語交際和一宗事件的啟示，我們不斷嘗試，實(shí)行了“班級焦點(diǎn)訪談〞方式。即：老師先客觀地陳述事情，再由全體同學(xué)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，再由犯錯(cuò)的學(xué)生自己選擇改正方式〔口頭保證或書面保證〕。這樣做一方面犯錯(cuò)學(xué)生愿意接受避開了直接批判帶來的負(fù)面影響，另一方面發(fā)揮了學(xué)生評價(jià)的作用，鍛煉了學(xué)生評判是非、口語表達(dá)的能力。

小學(xué)班主任年度述職報(bào)告2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！時(shí)光飛逝，驀然回首時(shí)，發(fā)覺自己的從教已二十多年，也做了二十多年的班主任。大家都知道，班主任辛苦，做小學(xué)班主任更辛苦，酸甜苦辣各種味道，我都在其中嘗遍。當(dāng)然有付出就有回報(bào)，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、家長的支持和學(xué)生的愛戴，這是我每年都做班主任前進(jìn)的動力?；仡欉@二十年的所走過的歷程，透過班主任這一般的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心〞與“責(zé)任心〞。

1、身先士卒，搶先垂范。我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平常與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。〞老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對區(qū)分能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。于是，學(xué)校每一項(xiàng)評比，我都主動參加其中，我為他們查找參考、出謀劃策，手把手地教他們?nèi)绾巫觯谛┻^程中，我贏得了學(xué)生的信任，增進(jìn)了師生之間的感情，因此幾乎每一項(xiàng)評比，我班均取得了好成果。

2、敬重學(xué)生、信任學(xué)生。我信任學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以我首先充分發(fā)揮班干部的主體作用。在肯定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)〞，通過幾次班干部例會，要求班干部敢想、敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參加班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的進(jìn)展，什么想法和活動都可以商量。這樣一來，發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的主動性，我工作起來輕松很多，而且效果也較好。如今你假如到我班，你就會看到干凈的環(huán)境，井然的教學(xué)秩序，和一張張快樂的笑臉。

3、鼓舞學(xué)生樹立自信，展示自我。三四年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：古詩文競賽，成語接龍，童話故事競賽等來益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增添自信。

4、家校聯(lián)系不行少。孩子的`教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議?對策，也利用平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通。有了這些平臺，學(xué)生自我管理的能力增添了，學(xué)習(xí)成果也自然而然地提高了。最近幾年的學(xué)生成果質(zhì)量調(diào)查中，各科成果均位于年級的前列；我將班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成文字，幾篇論文在x市獲獎(jiǎng)。最終，我以屈原的話做為的結(jié)束語：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索〞。

此致

敬禮！

XXX

20xx年xx月xx日

小學(xué)班主任年度述職報(bào)告3

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)瞬有一學(xué)年過去了。驀然回首，往事歷歷在目。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：

一、錘煉業(yè)務(wù)

本學(xué)年我擔(dān)任五年級五個(gè)班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)方面，首先按常規(guī)做好課前備課，仔細(xì)鉆研教材，努力創(chuàng)設(shè)適合高年級教學(xué)的活動形式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參加到學(xué)習(xí)中。教學(xué)中嘗試進(jìn)行語音滲透，課下組建興趣小組，拓展語音學(xué)問，培育學(xué)生的自學(xué)能力。輔導(dǎo)的學(xué)生，參與淄博賽區(qū)期望之星英語風(fēng)采大賽獲得一二三等獎(jiǎng)。課后，仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，對作業(yè)嚴(yán)格要求，對學(xué)生做錯(cuò)的題，做到準(zhǔn)時(shí)糾正。在家庭作業(yè)方面，采納教師，家長，學(xué)生三者評價(jià)相結(jié)合的方式，到達(dá)學(xué)生作業(yè)有人看，學(xué)生作業(yè)天天查的`目的，催促學(xué)生完成課文預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，努力培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并為高效學(xué)習(xí)新學(xué)問打下基礎(chǔ)。

二、虛心學(xué)習(xí)

作為一名新教師，我在教育教學(xué)中遇到了眾多問題。問題的解決需要細(xì)心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否認(rèn)自我，超越自我。一年來，我通讀了《生命教育—一位小學(xué)英語教師的教育生活》、《第五項(xiàng)修煉》《班主任工作漫談》等教育專著。另外，通過向指導(dǎo)老師請教，聽課，外出學(xué)習(xí)等，開拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷的完善自己的教學(xué)。并在本年度取得了些許成果，在老師們的幫助下，我擔(dān)任了張店區(qū)小學(xué)英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參與區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課競賽，區(qū)小學(xué)英語學(xué)科“課堂教學(xué)實(shí)錄與評析〞競賽，全國第xx屆“新標(biāo)準(zhǔn)杯〞英語教案課件大賽中均獲一等獎(jiǎng)。

古人云：“飛瀑之下，必有深潭。〞這“深潭〞是“飛瀑〞常年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)閱歷和方法也是靠長時(shí)間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要留意對自己的學(xué)問進(jìn)行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學(xué)中的勝利與失敗、閱歷與教訓(xùn)，更注重討論如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，真正做到揚(yáng)長避短，更好地教書育人。

嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證?！皣?yán)是愛，松是害〞，在對學(xué)生關(guān)懷愛惜的同時(shí)，也不忘對他們嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。例如，以前我班的衛(wèi)生工作始終不得力，達(dá)不到學(xué)校的要求。針對這種狀況，我把班上的同學(xué)按自愿組合的原則分成四五個(gè)組，每組6—7人，設(shè)小組長一人，把以前的值日制改為值周制，本周內(nèi)該組的衛(wèi)生得分必需要到達(dá)學(xué)校的平均分，否則重掃一周，相反，假如本周值周拿到衛(wèi)生流淌紅旗，則嘉獎(jiǎng)一個(gè)筆記本。措施得當(dāng)，獎(jiǎng)懲分明，學(xué)生們勞動的主動性大大提高，一個(gè)學(xué)期下來，我班竟然拿到了十多次衛(wèi)生流淌紅旗。

“捧著一顆心來，不帶半根草去〞，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的榮耀，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，在新時(shí)期下的素養(yǎng)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果，我要繼續(xù)努力，我會繼續(xù)努力的！

小學(xué)班主任年度述職報(bào)告4

重視人的全面進(jìn)展，重視小學(xué)，學(xué)生完好人格培育、獨(dú)特充分進(jìn)展，是班主任的重要責(zé)任，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素養(yǎng)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完好人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。因此，要做好這項(xiàng)工作，必需花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下，是我一年的工作總結(jié)：

一、培育一支得力的小干部隊(duì)伍

要使班級成為團(tuán)結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氣氛的整體，班級小干部的作用是相當(dāng)大的。班會課采納競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當(dāng)好小干部，隨后采納民主選舉選出小干部。有些成果優(yōu)良，但不愿為班級服務(wù)的.通過競選就落選了，而有些成果一般，但情愿為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選，從而也促進(jìn)了其成果的提高，總結(jié)了。

二、班主任要擅長觀看，耐煩細(xì)致地解決問題

我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀看。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心，預(yù)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具，并坐端正，迎接老師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲一響，則站在門口，認(rèn)真觀看每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分呈現(xiàn)出來，班主任這時(shí)可以把握第一手學(xué)生動向，可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作。二是慢言細(xì)語少厲色，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我一般不會嚴(yán)峻地訓(xùn)斥，時(shí)時(shí)警戒自己要制怒，慢言細(xì)語能消除學(xué)生的恐懼感，讓學(xué)生從老師的教導(dǎo)中理解道理，認(rèn)識錯(cuò)誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理，小學(xué)生也愿意接受我的工作。

三、施展愛心，讓學(xué)生更貼近你

接班后，小學(xué)班主任首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，常常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、愛好、家庭等處了解學(xué)生，利用晚上常常同學(xué)生電話溝通、同家長溝通。如魏海維小朋友，我接班后通過各個(gè)途徑教育、幫助他，這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步。如當(dāng)我發(fā)覺某位家長由于孩子不聽話而打其耳光，當(dāng)晚我就趕到這個(gè)學(xué)生家中，做家長的思想工作，調(diào)整家長與孩子的關(guān)系，讓那位家長認(rèn)識到了錯(cuò)誤，也使那位學(xué)生對我產(chǎn)生了好感與信任。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時(shí)趕去探望及問候，讓學(xué)生感到親切如父母。

綜上所述，作為一名小學(xué)班主任，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)抓好班級管理工作，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生主動參加管理，千方百計(jì)調(diào)動他們的主動性和創(chuàng)造性，培育他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色的工作。

小學(xué)班主任年度述職報(bào)告5

時(shí)間過的很快，xx學(xué)年即將過去。本人在學(xué)校的工作支配下，擔(dān)任了一班的副班主任，和低、高年級的美術(shù)教學(xué)工作。一學(xué)年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，盡職盡責(zé)，努力做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、副班主任工作

在擔(dān)任一班副班主任工作中，仔細(xì)做到了解每個(gè)學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，主動與班主任唐老師協(xié)作，努力管理好這個(gè)班集體，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。在課間操時(shí)間，我努力做到和學(xué)生一起跑步一起出操。在美化教室方面，我總是和學(xué)生一起合作，杰出完成各項(xiàng)布置任務(wù)，如黑板板、六一節(jié)教室布置、學(xué)生美術(shù)作品上墻展示等。同時(shí)我和唐老師也努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在學(xué)校各項(xiàng)競賽中取得了好成果。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解我校學(xué)生的實(shí)際狀況通過鉆研教材、討論具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。

嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培育兒童創(chuàng)造能力教學(xué)試驗(yàn)專題。主動進(jìn)行教學(xué)改革。主動參與區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類美術(shù)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。

藝術(shù)需要獨(dú)特，沒有獨(dú)特就無所謂藝術(shù)。我常常在上課中說這樣一句話“人無我有，人有我新〞，來激勵(lì)我的學(xué)生要不斷的去創(chuàng)新，所以我在教學(xué)中敬重孩子的不同興趣愛好，不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的藝術(shù)風(fēng)格，不強(qiáng)求千篇一律。

三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。

抓好第二課堂，讓學(xué)生學(xué)到更多課外學(xué)問。依據(jù)本校學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)，發(fā)掘有美術(shù)興趣、特長的學(xué)生組織他們開展美術(shù)創(chuàng)作活動，并按年齡、基礎(chǔ)等狀況分為美術(shù)興趣小組初級班、提升班和創(chuàng)作班。按實(shí)際狀況采納不同的'計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。初級班以基礎(chǔ)訓(xùn)練，觀看能力為主，提升班則發(fā)揮技能，通過觀看生活、外出寫生把所見、所聞、所想在創(chuàng)作中自由表現(xiàn)。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，美術(shù)水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構(gòu)思新穎、色彩豐富，具有肯定的藝術(shù)水平。在學(xué)校的支持下建本錢校特色的美術(shù)展廳和藝術(shù)長廊，并接待各級領(lǐng)導(dǎo)和興趣小組成員家長共262人次，在肯定程度上提高了我校的美術(shù)特色教育的知名度。

四、教研組及其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，我還兼任校體藝教研組組長一職，雖然我教研組已被評為06——07學(xué)年鄞州區(qū)先進(jìn)教研組，但是我深知我還有許多地方做的不是很到位，還需要不斷去討論，不斷去總結(jié)。平常除了組織開展教研活動以外，我還和我組教師開展各種形式的藝術(shù)活動，并根據(jù)要求記錄成冊。每到學(xué)期末，學(xué)校要開展教研組工作評比，整理教研組資料是一件特別冗雜而細(xì)碎的工作，我都會加班加點(diǎn)仔細(xì)負(fù)責(zé)地把他做好。同時(shí)我也要負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的宣揚(yáng)工作，為了能做好學(xué)校的宣揚(yáng)工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如校內(nèi)的宣揚(yáng)窗，學(xué)校各項(xiàng)活動開展的拍攝照片工作、校內(nèi)環(huán)境布置等。

五、主要成果

1、由本人撰寫的論文《面對繪畫危機(jī)幫助學(xué)生走出困惑》在XX年鄞州區(qū)美術(shù)學(xué)科教學(xué)論文評比中獲得一等獎(jiǎng)。《1》《2》

2、本人還被評為鄞州區(qū)XX年度“優(yōu)秀工會工〞。

3、指導(dǎo)三位同學(xué)分別是301班xxx、302班xxx、303班xxx的美術(shù)作品發(fā)表于XX年第12期《小主人報(bào)上》。

4、指導(dǎo)2位同學(xué)分別是xxxx的美術(shù)作品發(fā)表于鄞州區(qū)學(xué)生書畫作品集上。

5、在XX年5月指導(dǎo)7位同學(xué)參與銀億杯第二屆寧波市少兒創(chuàng)意美術(shù)大賽，7位同學(xué)的美術(shù)作品全部獲入圍獎(jiǎng)，其中602班鄭愷慧、502班劉成獲得了小學(xué)組銅獎(jiǎng)的好成果

6、在XX年5月舉行的“哥白尼〞杯鄞州區(qū)第三屆風(fēng)箏競賽中，指導(dǎo)四位同學(xué)獲獎(jiǎng)。其中，501班吉慶龍獲一等獎(jiǎng)、602班李躍鵬獲二等獎(jiǎng)、602班季晨光獲得三等獎(jiǎng)、502班陳天宏獲得三等獎(jiǎng)。

在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，擴(kuò)大了我校的美術(shù)特色學(xué)校的知名度，并取得肯定的成果。但在教學(xué)工作中，自身尚有缺乏之處，還需繼續(xù)努力提高個(gè)人自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的美術(shù)水平，營造校內(nèi)的藝術(shù)氣氛，促進(jìn)我校素養(yǎng)教育的進(jìn)展作出更大的努力！

小學(xué)班主任年度述職報(bào)告6

時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月如歌。轉(zhuǎn)瞬一年的工作又近尾聲?；仡橷X年，我感慨頗多。這一年，既有既有勝利的喜悅，也有失敗后的懊惱。在收獲和失去之中，自己也在不斷地成長著，充實(shí)著。下面就這一年的工作進(jìn)行以下總結(jié)。

一、師德修養(yǎng)

教師是陽光下最光芒的職業(yè)，教育的目標(biāo)是“德才并重，以德為主〞。陶行知先生說過，“捧著一顆心來，不帶半根草去〞應(yīng)是我們教師遵守的職業(yè)道德。作為一名人民教師，我想必需以身作則，做教師應(yīng)當(dāng)做到的事情，說教師應(yīng)當(dāng)說的話，也就是我們教師必需使自己的一言一行都符合自己的身份，為教師這個(gè)偉大而神圣的職業(yè)增光彩。“學(xué)高為師、身正為范〞，是對教師的基本要求。作為一名小學(xué)教師，我在過去的一年里，堅(jiān)持“修身立德，求實(shí)求是，敬業(yè)樂群，嚴(yán)謹(jǐn)善誘〞，不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，規(guī)范自身言行，模范遵守學(xué)校勞動紀(jì)律，以身為范，做好學(xué)生心中的楷模。

二、班主任工作

作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻留意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。班級常規(guī)管理工作需要常抓不懈，為了能夠很好的幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我堅(jiān)持每天早到校，晚離校，和學(xué)生一起清掃衛(wèi)生，晨讀，午休。課間還與學(xué)生們一起游戲，聊天。出操，升旗這樣的集體活動，我會要求他們做到“快，靜，齊〞讓他們時(shí)時(shí)感到自己是一個(gè)小軍人。經(jīng)過一年的努力，我班的常規(guī)教育已經(jīng)初見成效。

班集體是培育學(xué)生獨(dú)特的沃土，集體活動，最能培育學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)е鴮W(xué)生主動參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，如校運(yùn)會、演講、墻報(bào)評比等競賽活動，經(jīng)過同學(xué)們的努力取得了特別優(yōu)異的成果；同時(shí)還開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀競賽等；并且利用每周的班會時(shí)間評選出班級每周之星，通過一系列活動逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

今年甲流疫情擴(kuò)散，在做好甲流防控工作中，我給每一個(gè)學(xué)生建立了健康檔案，堅(jiān)持每天為學(xué)生量體溫，親密關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的身體狀況，做到早發(fā)覺，早隔離。班級每天消毒兩遍，努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔的，健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、個(gè)人業(yè)務(wù)

偉大的教育家，思想家孔子說：“學(xué)無止境。〞作為一名教師，我們更得不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，才能跟得上教育改革的步伐。本學(xué)期，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校支配的外出聽課的機(jī)會，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況組織教學(xué)，做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)、請教，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的.能力,培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)上表達(dá)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體〞的教學(xué)思想，把課堂上獲取學(xué)問的主動權(quán)交給學(xué)生。課后，主動反思自己教學(xué)中的得與失，并做到勤于動筆，記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴體會和片段。同時(shí)，為不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平，我還主動閱讀一些有關(guān)的書籍，雜志，并撰寫相關(guān)的學(xué)習(xí)心得。

四、總結(jié)

回顧本年度的工作，發(fā)覺自己還有很多缺點(diǎn)和缺乏

1，自身專業(yè)學(xué)問欠缺、教學(xué)能力缺乏；

2，缺乏耐煩，獨(dú)斷行事；

3，很難統(tǒng)籌各種任務(wù)的關(guān)系，導(dǎo)致多種任務(wù)很難較快解決；

4，科學(xué)討論能力有待提高等。今后我要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、準(zhǔn)時(shí)改正缺點(diǎn)和缺乏，使自己在今后的工作中更完善，更稱職，在教師的這一崗位上更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩。

小學(xué)班主任年度述職報(bào)告7

轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，下面是本人的本學(xué)年度的。教育教學(xué)工作總結(jié)：

我的三點(diǎn)做法是：

一、抓學(xué)生習(xí)慣，培育良好的習(xí)慣。

新學(xué)期一開始，是班主任工作最關(guān)鍵的時(shí)刻，這時(shí)候做好了以后就會得心應(yīng)手，小學(xué)最重要的是培育學(xué)生的習(xí)慣，為了盡快形成一個(gè)主動向上的班風(fēng)，結(jié)合我對他們的初步了解，我針對多數(shù)學(xué)生的共性問題———家庭作業(yè)不仔細(xì)完成這一現(xiàn)象入手，作為本期班主任工作的第一個(gè)工作。我在班級內(nèi)商定：將寄宿生16人，分成了4組，每組指定一個(gè)組長，負(fù)責(zé)檢查另3人的家庭作業(yè)。第二天再由班內(nèi)所在小組進(jìn)步行2次檢查，為了摸清細(xì)致的完成狀況，我備有特地的每日作業(yè)檢查本，每天早讀課后是我班固定