勸學練習題樣本

勸學練習題1.“而”字主要有以下使用方法，后邊句中“而”屬哪種使用方法，請把對應(yīng)使用方法序號填在句后括號里。a.連詞，表并列關(guān)系b.連詞，表遞進關(guān)系c.連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系d.連詞，表假設(shè)關(guān)系e.連詞，表順承關(guān)系f.連詞，表修飾關(guān)系g.代詞，同“爾”，你，你(1)青，取之于藍而青于藍________2)順風而呼，聲非加疾也________(3)蟹六跪而二螯________(4)積善成德，而神明自得________(5)吾嘗終日而思矣________(6)君子博學而日參省乎己________2.從下面比喻句中找出正面設(shè)喻一項[](1)青出于藍(2)冰寒于水(3)騏驥一躍，不能十步(4)駑馬十駕，功在不舍(5)車柔認為輪(6)金就礪則利(7)鍥而舍之，朽木不折(8)蚓無爪牙之利，筋骨之強A.(1)(3)(5)(7)B.(1)(2)(5)(6)C.(2)(4)(7)(8)D.(3)(5)(6)(8)3.對以下句中加點詞解釋錯誤一項是A.學不能夠已已：停頓。B.假輿馬者假：借助。C.臂非加長也加：增加。D.雖有槁暴槁暴：風吹日曬而干枯。4.以下句中加點詞，和當代漢語意義相近一項是A.君子博學而日參省乎己B.圣心備焉C.不如須臾之所學也D.非蛇鱔之穴無可寄托者5.下面對文段分析了解不正確一項是A.文章先以“青，取之于藍而青于藍;冰，水為之而寒于水”，來舉例說明任何人經(jīng)過發(fā)憤學習都能進步，今日之我能夠勝過昨日之我，學生也能夠超出老師。B.荀子發(fā)展了儒家“勸學”傳統(tǒng)，認為禮義道德和系統(tǒng)知識，只有靠后天學習才能取得，把學習主要性提到一個新高度。C.文中闡述要重視學習以及學習必須“善假于物”、逐步積累、持之以恒等看法，對今天我們來說，有一定啟發(fā)作用和借鑒意義。D.伴隨作者設(shè)喻連續(xù)和手法變換，文章形成整齊而又富于改變句式，產(chǎn)生鏗鏘起伏節(jié)奏，表現(xiàn)出荀子諄諄勸學激情。6.在古代漢語中，有些詞語從形式上說，同當代漢語某個詞語相同，但含義卻大不一樣，對于這種詞法現(xiàn)象，我們稱之為“古今異義”，請解釋以下各句中加點詞語古義和今義。①輮認為輪古義：②君子博學而日參省乎己古義：③蚓無爪牙之利古義：④非蛇鱔之穴無可寄托者古義：7.將以下句子翻譯成當代漢語。①雖有槁暴，不復挺者，使之然也。②君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。③登高而招，臂非加長也，而見者遠;順風而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。④鍥而舍之，朽木不?鍥而不舍，金石可鏤。⑤蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉。8.本文