大班社會優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《好朋友》

幼教系列資料大班社會優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《好伴侶》生活中小伴侶們更多的是和自己班級的伴侶生活在一起，短時間內(nèi)熟悉一個新伴侶并且成為最佳搭檔，那是一種嘗試，更是一種挑戰(zhàn)。平常幼兒關(guān)懷照看他人的情感體驗較少、思想表達(dá)上也很欠缺。本次活動重視培育幼兒相互協(xié)商、合作、關(guān)愛等力量。

活動目標(biāo)：

1、精確?????使用禮貌用語，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ煜ば掳閭H。

2、能相互協(xié)商、合作履行嬉戲。

活動預(yù)備：

配樂詩、眼罩、叢林（樹樁―――皮質(zhì)小凳，藤蔓――皮筋長線，河流――硬紙版剪成河流狀）。伴侶花（彩色抱枕），伴侶墻。

活動過程：

一、欣賞配樂詩。

（幼兒光腳走進活動室地毯，聽著美麗的旋律，欣賞詩歌，想象自己來到了一個美麗的地方）

T：請小伴侶寧靜地聽，跟著我一起做，你也可以閉上眼睛想象。

（分析：溫馨的環(huán)境，簡潔的逾珈動作，美麗的旋律，想象著藍(lán)天白云，調(diào)整出一個清亮的心境。）

二、熟悉來自其他班級的新伴侶。

（幼兒分別來自三個以上不同的班級）

（1）：熟悉一個新伴侶。

T：你們有什么新發(fā)覺?

（分析：來自不同班級的小伴侶一起活動，為熟悉新伴侶作預(yù)備。）

T：你想熟悉一個新伴侶嗎?

T：現(xiàn)在就請你去找個不熟悉的小伴侶聊談天。

（2）幼兒自由爭論，相互熟悉。老師對不夠主動的孩子加以引導(dǎo)。

（3）：介紹你熟悉的新伴侶。

T：你們成為伴侶了嗎?（請勝利找到好伴侶的孩子來說說）

他叫什么名字?你用什么方法交到的這個伴侶?

（分析：小伴侶用自己的方法去嘗試熟悉新伴侶，他們中有大方的也有大方的孩子，因此有人勝利找到新伴侶，也有人不勝利。）

（4）總結(jié)交新伴侶的方法。

T：交新伴侶該說些什么?做些什么?

小結(jié)：交伴侶要大方、禮貌。首先要介紹自己，然后主動地向別人說出你的想法，你想和他（她）做伴侶的想法，詢問伴侶的名字并且和他一起玩。

（5）：幼兒再一次爭論。進一步與新伴侶溝通。

T：你們真棒都交到了新伴侶!“伴侶花”（象征友情的彩色的花）送給你們。

（分析：第一次的嘗試中，孩子們積累了閱歷，通過爭論學(xué)習(xí)到了很好的方法。這一次他們顯得很輕松，用完整、精確?????的語言表達(dá)己的想法。很快的都勝利找到了新伴侶，并且得到了象征友情的彩色的花。）

三：和新伴侶一起做嬉戲。

（1）：交代嬉戲規(guī)章

T：找到了新伴侶，我們就要和新伴侶一起玩嬉戲了。這個嬉戲要考驗一下你們的默契，看哪一對伴侶是最佳搭檔。嬉戲的時候一個孩子會被蒙上眼睛，另外一個帶著他（她）穿越叢林，叢林里到處是“危急”你們要避開危急，把象征著友情的“伴侶花”放在伴侶墻上面。

等會兒請你們自己協(xié)商?，誰蒙上眼睛。

（2）：爭論如何指導(dǎo)蒙著眼睛的新伴侶穿越大森林。

T：大森林里有許多“危急”你怎么帶著新伴侶走出去呢?你會對他說些什么?你會做些什么?注：叢林（饒過凳子，鉆過樹林，跨過小溪等，分別說說需要留意什么?）

（3）：嬉戲預(yù)備。

T：你們協(xié)商?好了嗎?請關(guān)懷你新伴侶把眼罩戴上。

T：蒙上眼睛的孩子心里是什么感覺?

T：你會對他說一些什么話，勸慰和鼓舞一下呢?

（3）：幼兒嬉戲。

（4）：嬉戲終止。

請兩個伴侶來說說嬉戲過程中遇到什么問題，好伴侶是怎樣照看你的?

（分析：這是個重要的環(huán)節(jié)，要求孩子們相互協(xié)商?后，準(zhǔn)備誰蒙眼睛。;.來源.老師教。案網(wǎng);被蒙住眼睛的孩子臨時失去了取得大部特別界信息的力量，因此要充分的信任這個新伴侶，還得要理解新伴侶所說的話。對于那個沒蒙眼睛的孩子呢，首先要照看好新伴侶，叢林中到處是障礙，要愛護新伴侶不摔交，并且用合適的語言說出越過障礙的方法。兩人合作接受挑戰(zhàn)!整個嬉戲過程需要孩子們說許多話，對語言力量和交往力量都有很大提高。）

四、音樂律動，《好伴侶火車》

走出叢林了，我們都是最佳搭檔。有好伴侶真歡樂啊，一起來慶祝一下。跟著音樂跳起來。

活動反思：

本次活動以熟悉新伴侶――和新