圓的認(rèn)識(shí)說課稿

《圓認(rèn)識(shí)》各位老師好！今天我說課課題是“圓認(rèn)識(shí)”一、說教材：圓認(rèn)識(shí)是小學(xué)數(shù)學(xué)青島版六年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形等平面圖形特征，形成了一定空間觀念。二、說教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓,掌握?qǐng)A特征,了解直徑與半徑關(guān)系。2、會(huì)使用工具畫圓。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、綜合、概括及動(dòng)手操作能力。三、說教法和學(xué)法本節(jié)課我將采取“小組合作法”讓同學(xué)們?cè)谛〗M活動(dòng)中,相互合作,創(chuàng)造性以不一樣方法畫圓。四、說教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課為何車輪是圓形？假如車輪是正方形會(huì)怎樣？（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生初步感知圓特征）（二）突出主體、探究新知認(rèn)識(shí)圓各部分名稱和特征（1）找圓心首先讓學(xué)生把事先準(zhǔn)備好圓形紙對(duì)折后打開,發(fā)覺全部折痕都會(huì)相交于一點(diǎn)。這些折痕交點(diǎn),恰好在圓正中心，這就是圓心用字母“O”來表示。（設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過學(xué)生直觀操作,讓學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)地參加知識(shí)形成過程。）（2）認(rèn)識(shí)半徑、直徑連接圓心和圓上任意一點(diǎn)線段叫做半徑,半徑通慣用字母r表示。經(jīng)過圓心而且兩端都在圓上線段叫直徑,直徑通慣用字母d表示，在同一個(gè)圓里直徑也能畫無數(shù)條,全部直徑長(zhǎng)度都相等。（3）探討半徑和直徑關(guān)系分組討論在一個(gè)圓里,半徑和直徑有什么關(guān)系?經(jīng)過測(cè)量和比較,學(xué)生發(fā)覺同一個(gè)圓中直徑是半徑2倍關(guān)系。得出d=2r并能將其關(guān)系應(yīng)用于題目計(jì)算中。（設(shè)計(jì)意圖：合剪發(fā)揮學(xué)生主體作用,讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，及時(shí)鞏固學(xué)習(xí)結(jié)果。）3、掌握畫圓方法歸納出畫圓通常步驟：（1）定點(diǎn)（也就是定圓心位置）（2）定長(zhǎng)（也就是定半徑長(zhǎng)度）,（3）旋轉(zhuǎn)畫圓。接著我會(huì)示范一次畫圓方法,強(qiáng)調(diào)畫好后要標(biāo)出圓心,半徑和直徑。五、畫圓鞏固練習(xí)