2023年筆記記錄方法

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦筆記記錄方法一、5R筆記法

5R筆記法，又叫做康乃筆記法，是用產(chǎn)生這種筆記法的高校校名命名的。這一辦法幾乎適用于一切講授或閱讀課，特殊是對(duì)于聽(tīng)課筆記，5R筆記法應(yīng)是最佳首選。這種辦法是記與學(xué)，思量與運(yùn)用相結(jié)合的有效辦法。詳細(xì)包括以下幾個(gè)步驟：

1.記錄（Record）。在聽(tīng)講或閱讀過(guò)程中，在主欄（將筆記本的一頁(yè)分為左大右小兩部分，左側(cè)為主欄，右側(cè)為副欄）內(nèi)盡量多記故意義的論據(jù)、概念等講課內(nèi)容。

2.簡(jiǎn)化（Reduce）。下課以后，盡可能及早將這些論據(jù)、概念簡(jiǎn)明扼要地概括（簡(jiǎn)化）在回憶欄，即副欄。

3.背誦（Recite）。把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提醒，盡量完滿地講述課堂上講過(guò)的內(nèi)容。

4.思量（Reflect）。將自己的聽(tīng)課隨感、意見(jiàn)、閱歷體味之類(lèi)的內(nèi)容，與講課內(nèi)容區(qū)別開(kāi)，寫(xiě)在卡片或筆記本的某一單獨(dú)部分，加上標(biāo)題和索引，編制成提綱、

5.復(fù)習(xí)（Review）每周花非常鐘左右時(shí)光，迅速?gòu)?fù)習(xí)筆記，主要是先看回憶欄，適當(dāng)看主欄。

這種做筆記的辦法初用時(shí)，可以以一科為例舉行訓(xùn)練。在這一科不斷嫻熟的基礎(chǔ)上，然后再用于其他科目。

二、符號(hào)記錄法

符號(hào)記錄法就是在課本、參考書(shū)原文的旁邊加上各種符號(hào)，如直線、雙線、黑點(diǎn)、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍(lán)線、三角、方框、著重號(hào)、贊嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)等等，便于找出重點(diǎn)，加深印象，或提出質(zhì)疑。什么符號(hào)代表什么意思，你可以自己把握，但最好形成一套比較穩(wěn)定的符號(hào)系統(tǒng)。這種辦法比較適合于自學(xué)筆記和預(yù)習(xí)筆記。在操作時(shí)你應(yīng)注重以下一些準(zhǔn)則：

1.讀完后再做記號(hào)。在你還沒(méi)有把囫圇段落或有標(biāo)題的部分讀完并停下來(lái)思量之前，不要在課本上做記號(hào)。在閱讀的時(shí)候，你要分清是在講一個(gè)新的概念，還是只是用不同的詞語(yǔ)說(shuō)明同樣的概念，你惟獨(dú)等讀完這一段落或部分以后，才干回過(guò)頭來(lái)看出那些重復(fù)的內(nèi)容。這樣做可使你不至于抓住那些一眼看上去宛然很重要的東西。

2.要十分擅長(zhǎng)挑選。你不要一下子在無(wú)數(shù)項(xiàng)目下劃線或草草寫(xiě)上許多項(xiàng)目，這樣會(huì)使記憶負(fù)擔(dān)過(guò)重，并迫使你同一時(shí)刻從幾個(gè)方面來(lái)思量問(wèn)題，也加重你的思維負(fù)擔(dān)。你要少做些記號(hào)，但也不要少得使你在復(fù)習(xí)時(shí)又只好將整頁(yè)內(nèi)容通讀一遍。

3.用自己的話。頁(yè)邊空白處簡(jiǎn)短的筆記應(yīng)當(dāng)用你自己的話來(lái)寫(xiě)，這是由于自己的話代表你自己的思想，以后這些話會(huì)成為這一頁(yè)所述概念的一些有力的提醒。

4.簡(jiǎn)潔。在一些雖簡(jiǎn)短但是故意義的短語(yǔ)下劃線，而不要在完整的句子下面劃線，頁(yè)邊空白處的筆記要簡(jiǎn)明扼要。它們會(huì)在你的記憶里留下更為深刻的印象。在你背誦和復(fù)習(xí)的時(shí)候用起來(lái)更可得心應(yīng)手。

5.快速。你不行能一成天的時(shí)光都用來(lái)做記號(hào)。你先要閱讀，再回過(guò)頭來(lái)大略地復(fù)習(xí)一遍，并快速做下記號(hào)，然后學(xué)習(xí)這一章的下一部分內(nèi)容。

6.整齊。你作的符號(hào)要盡量整齊，而不要胡寫(xiě)亂畫(huà)，否則會(huì)影響你以后的復(fù)習(xí)和應(yīng)運(yùn)。當(dāng)你以后復(fù)習(xí)的時(shí)候，整齊的記號(hào)會(huì)鼓舞你不斷學(xué)習(xí)，并可以節(jié)約時(shí)光，由于整齊的記號(hào)便于你快速回憶當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)的情景，能使你簡(jiǎn)單而清晰地領(lǐng)會(huì)書(shū)中的思想。

三、筆記收拾法

因?yàn)榉N種緣由，你在課堂上做的筆記往往比較雜亂，課后復(fù)習(xí)不太好用。為了鞏固學(xué)習(xí)成績(jī)，堆積復(fù)習(xí)資料，你需要對(duì)筆記進(jìn)一步收拾，使之成為比較系統(tǒng)、條理的參考資料。對(duì)課堂筆記舉行收拾、加工的辦法是：

1.憶。課后即趕緊時(shí)光，趁熱打鐵，對(duì)比書(shū)本、筆記，準(zhǔn)時(shí)回憶有關(guān)信息。這是你收拾筆記的重要前提。

2.補(bǔ)。課堂上所作的筆記，由于是跟著老師講課的速度舉行的，而講課速度要比記錄速度快一些，所以你的筆記會(huì)浮現(xiàn)缺漏、跳動(dòng)、省略等狀況，在憶的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)時(shí)作修補(bǔ)，使筆記更完整。

3.改。認(rèn)真批閱你的課堂筆記，對(duì)錯(cuò)字、錯(cuò)句及其他不夠確切的地方舉行修改。

4.編。用統(tǒng)一的序號(hào)，對(duì)筆記內(nèi)容舉行提綱式的、規(guī)律性的羅列，注明號(hào)碼，梳理好收拾筆記的先后挨次。

5.分。以文字（最好用色筆）或符號(hào)、等劃分筆記內(nèi)容的類(lèi)別。例如：哪些是字詞類(lèi)，哪些是作家與作品類(lèi)，哪些作品（或課文）分析類(lèi)，哪些是問(wèn)題質(zhì)疑、探究類(lèi)，哪些是課后練習(xí)題解答等等。

6.舍。省略無(wú)關(guān)緊要的筆記內(nèi)容，使筆記簡(jiǎn)明扼要。

7.記。分類(lèi)抄錄經(jīng)過(guò)收拾的筆記。同類(lèi)的學(xué)問(wèn)，摘抄在同一個(gè)本子