威尼斯教案樣本

威尼斯教材說明〔解題〕威尼斯是意大利東北部港口城市，臨亞得里亞海，是中世紀(jì)著名旅行家馬可?波羅故鄉(xiāng)。市區(qū)建于離陸地4千米海邊淺水灘上，由120余個(gè)小島組成，又名“百島之城”。177條水道貫通其間，大運(yùn)河為其干道。市內(nèi)以400多座形式各異橋梁相連，以舟代車，有“水上城市”之稱。公元6世紀(jì)興建，是地中海貿(mào)易中心之一。以生產(chǎn)珠寶玉石工藝品、花邊、刺繡等著稱。有古老圣?馬可廣場(chǎng)和廣場(chǎng)上總督府、鐘樓和大教堂等建筑物，多海灣浴場(chǎng)。旅游業(yè)發(fā)達(dá)，游客年達(dá)幾百萬。威尼斯被稱為鑲嵌在意大利東北部一顆明珠，是一座夢(mèng)幻之城。它風(fēng)光旖旎，古跡繁多。有120座教堂、120座鐘樓、40多座宮殿及64座修道院，被拿破侖稱為“舉世罕見奇城”。歌德和拜倫都曾對(duì)它贊揚(yáng)備至。本文介紹就是這座著名“水城”———威尼斯?！步Y(jié)構(gòu)分析〕本文介紹了世界著名“水上之都”威尼斯獨(dú)特風(fēng)光。全文共4個(gè)自然段，可分為三部分：第一部分（第1~2自然段），寫威尼斯給人突出印象是水多、橋多、船多。第二部分（第3自然段），寫威尼斯最負(fù)勝名建筑圣?馬可教堂和廣場(chǎng)。第三部分（第4自然段），寫威尼斯吃東西以面食為主?！舱Z意了解〕“這座四面幾乎被海水包圍名副其實(shí)水城，給人突出印象就是水多、橋多、船多?！边@是對(duì)水城威尼斯最突出概括性第一印象，也是文章第一部分總起句。名副其實(shí)，也做名符其實(shí)，名稱或名聲與實(shí)際相符合?！八^水多……所謂橋多……所謂船多……”“所謂……”是一個(gè)表示方式，“所謂”就是“所說”意思。三個(gè)“所謂”句式，詳細(xì)地介紹了第一印象中“水多、橋多、船多”，多情況和程度，第2自然段是對(duì)第1自然段詳細(xì)說明?！案魇礁鳂咏ㄖ徽摳甙?，都像從水里長出來一樣?！边@句聯(lián)絡(luò)感官上感覺，深入突出威尼斯水之多：因?yàn)槿拷ㄖ凰畤@，所以感覺建筑物是從水里長出來，十分生動(dòng)形象。“所謂橋多，是因?yàn)樵诔侵袛?shù)不清大小水道上，架設(shè)了數(shù)不清橋。”兩個(gè)“數(shù)不清”，形象地說明了橋數(shù)量之多，數(shù)不勝數(shù)，不計(jì)其數(shù)。此句為對(duì)“橋多”概括性介紹?！澳切蛴性卵佬魏桶雸A形，有……有……當(dāng)然也有走上百步才能過去?！薄坝小小小灿小本涫剑鷦?dòng)詳細(xì)地介紹了橋數(shù)量之多，造型之多，種類之多。“白顏色橋居多，間有灰色、暗褐色或黑色，襯上渠道中微微蕩漾綠水，真像一幅精美水彩畫?！贝司鋸纳噬辖榻B威尼斯橋。白、灰、褐、黑與綠水相交織，靜橋與動(dòng)水相映襯，色彩紛繁交織，動(dòng)靜結(jié)合，展現(xiàn)在人們眼前不就是一幅精美水彩畫嗎？威尼斯美景不也正是一幅漂亮水彩畫嗎？“所謂船多，是因?yàn)樗郎纤奶幏珯{林立，各式各樣船讓人目不暇接?！蓖崴褂稳巳缈棧瑓s無車馬之喧，它是水上城市，船當(dāng)然是其主要交通工具，威尼斯船就好比當(dāng)代城市里汽車一樣多。帆檣，船上掛帆桿子，借指船只。帆檣像樹林一樣密集，那是各種樣式船只，多得讓人看不過來?！八奶帯薄傲至ⅰ薄案魇礁鳂印薄澳坎幌窘印钡仍~語生動(dòng)地寫出了船只之多。目不暇接，也做“目不暇給（ｊǐ）”，東西太多，眼睛看不過來。對(duì)“船多”介紹利用是略寫手法，幾個(gè)關(guān)鍵詞，一句話，一筆帶過?！矊懽魈攸c(diǎn)〕１．從三個(gè)最具代表性方面介紹水城威尼斯，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。2.利用從概括到詳細(xì)寫作方法介紹威尼斯“水上城市”突出特點(diǎn)，生動(dòng)形象，詳略得當(dāng)。3.利用白描和襯托方法寫風(fēng)景，行文如作畫，將威尼斯景色描繪得有如一幅精美水彩畫。4.語言平實(shí)樸素，如敘家常，親切平易。教學(xué)提議〔教學(xué)目標(biāo)〕1．正確、流利、有感情地朗誦課文，背誦自己喜歡段落。2．讀懂課文內(nèi)容，感受威尼斯水城之美。3．領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)來寫表示方法，體會(huì)作者利用語言準(zhǔn)確性。4．認(rèn)識(shí)文后生字，積累課文中優(yōu)美詞語和句子。〔教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〕感受語言文字美，體會(huì)作者表示方法，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗誦課文?！步虒W(xué)準(zhǔn)備〕搜集威尼斯這座城市圖片或文字資料?！步虒W(xué)課時(shí)〕1課時(shí)?！查喿x提議〕1．學(xué)生自由初讀課文。（1）談話導(dǎo)入新課，板書課題，齊讀課題。（2）讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)生字，把課文讀通順、讀流暢。（3）整體感知課文，談?wù)勍崴惯@座城市留給你怎樣印象，并提出不懂問題。在學(xué)生自主閱讀課文后，應(yīng)給學(xué)生提供充分交流時(shí)間，交流各自學(xué)習(xí)所得，質(zhì)疑問難。2．學(xué)生自由朗誦想象，從語言文字中感受水城之美。（1）再讀課文，把最喜歡地方有感情地讀一讀，并說說從中體會(huì)到了什么。能夠讓學(xué)生先自由體會(huì)朗誦，再分小組讀，最終指名讀。（2）說一說自己所了解到其余關(guān)于威尼斯這座城市資料。學(xué)生說時(shí)候，有條件話，教師能夠播放一些相關(guān)影片或圖片。（3）抓住重點(diǎn)句子或詞語感受語言準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。3．領(lǐng)悟作者表示方法。引導(dǎo)學(xué)生討論：作者是怎樣把威尼斯這一座水城特點(diǎn)，詳細(xì)形象地描繪出來？學(xué)習(xí)作者總—分表示方法。4．積累內(nèi)化。（1）認(rèn)讀課文中生字。（2）摘抄課文中詞語和句子，背誦自己喜歡段落。5．拓展延伸。（1）寫一寫。把讀完課文后感受寫下來。（2）學(xué)習(xí)作者表示方法，圍繞一句話把景物特點(diǎn)寫詳細(xì)。（3）課外閱讀《威尼斯小艇》。資料〔威尼斯〕

一個(gè)漂亮水上城市。它建筑在最不可能建造城市地方———水上,威尼斯風(fēng)情總離不開“水”，蜿蜒水巷，流動(dòng)清波，它就好像一個(gè)漂浮在碧波上浪漫夢(mèng)，詩情畫意揮之不去。這個(gè)城市，有一度曾握有全歐最強(qiáng)大人力、物力和權(quán)勢(shì)。威尼斯歷史相傳開始于公元453年，當(dāng)初威尼斯地方農(nóng)民和漁民為逃避酷嗜刀兵游牧民族，轉(zhuǎn)而避往亞得里亞海中這個(gè)小島。威尼斯外形像海豚，城市面積不到7.8平方千米，卻由118個(gè)小島組成，177條運(yùn)河蛛網(wǎng)一樣密布其間，這些小島和運(yùn)河由大約350座橋相連。整個(gè)城市只靠一條長堤與意大利大陸半島連接?！菜十嫛乘?，用水調(diào)和后使用繪畫顏料。水彩畫是用水彩繪成畫?！参《搿承稳萆交蚪ㄖ锔叽笮蹅??！埠陚ァ常ㄒ?guī)模、計(jì)劃等）宏大雄偉。〔勝名〕美名。〔圣?馬可教堂〕威尼斯代表性建筑。聳立于市中心圣?馬可廣場(chǎng)，堪稱建筑藝術(shù)典范。教堂和98.6米高鐘塔，會(huì)給每位游客留下難以磨滅印象?！灿H昵〕十分親密?！蚕楹汀臣楹推健！参寤ò碎T〕比喻花樣繁多或變幻多端。〔馬可?波羅（1254—1324）〕意大利旅行家，出身于意大利威尼斯商人家庭。約1271年隨其父、叔來到東方。經(jīng)敘利亞、兩河流域、伊朗高原、中亞細(xì)亞，翻越帕米爾，歷時(shí)4年多，于1275年到上都（今內(nèi)蒙古自治區(qū)境內(nèi)）。得元世祖忽必烈信任，出使各地，仕元。通曉中國文化禮儀，熟諳漢語和蒙古語。幾次游歷中國，曾至今新疆、甘、內(nèi)蒙古、晉、陜、川、滇、魯、蘇、浙、閩及北京等地。還到過緬甸。在中國游歷了，于1292年初離開中國。從海上經(jīng)蘇門答臘、印度等地抵達(dá)波斯。1295年末返回威尼斯。回國后出了一本《馬可?波羅游記》，書中盛贊東方之富庶，文物之昌明，激起了歐洲人對(duì)東方熱烈向往，對(duì)以后新航路開辟產(chǎn)生了巨大影響。同時(shí)西方地理學(xué)家還依照書中描述，繪制了早期“世界地圖”。附閱讀材料：威尼斯小艇威尼斯是世界聞名水上城市,河道縱橫交叉，小艇成了主要交通工具，等于大街上汽車。威尼斯小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊新月，行動(dòng)輕快靈活，好像田溝里水蛇。我們坐在船艙里，皮墊子軟軟像沙發(fā)通常。小艇穿過一座座形式不一樣石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸古建筑，跟來往船只打招呼，有說不完情趣。船夫駕駛技術(shù)尤其好。行船速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不論怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過去。碰到極窄地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊建筑飛通常地往后倒退，我們眼睛忙極了，不知看哪一處好。商人夾了大包貨物，急忙地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮空氣。莊