示兒教學設(shè)計

《示兒》教學設(shè)計許穎（一）導入新課1、

師：今天老師給大家?guī)硪粋€故事，（師講）2、同學們猜猜這個故事有多少個字？老師告訴你這個故事有253個字，可這個故事主人公只用了28個字就把這個故事概括了，（對比）你想說點什么？3、咱們中國古詩文化博大精深，不但很短小精練，而且濃縮了很深含義。這么厲害詩人，您們想知道他是誰嗎？4、那么誰來說說你對陸游了解？5、今天我們就一起來學習這首《示兒》。師板書《示兒》學生齊讀。誰來說說題目是什么意思？

師：那么陸游臨終前要告訴兒女們什么呢？打開書，讓我們一起去看看吧。（二）自由讀這首詩1

自由地讀詩句，讀準字音。（找一至兩名讀）師：同學們讀古詩不但要讀準字音，還要讀出節(jié)奏，誰在讀一讀？（出示）死去／元知／萬事空，但悲／不見／九州同。王師／北定／中原日，家祭／無忘／告乃翁。2．指名詩句。3

齊讀讀詩句；（三）專心靈誦讀詩文，了解內(nèi)容1、同學們，書讀百遍，其義自見。請同學們再讀讀這首詩，借助后面注釋，再回顧回顧剛才咱們講故事，想想陸游要告訴兒子們什么呢？（師巡視指導）有好些同學有很好學習習慣，能在書上批注，在圈劃，在思索。咱們古人就說過“不動筆墨不讀書”，這是很好學習習慣。3、匯報交流。（1）告訴大家你讀懂了那些內(nèi)容。（按詩先后次序說）說非常好，你是怎么知道？（你真聰明，是一個會讀書孩子）假如學生一句一句說，最終在讓學生連起來說一遍。（2）經(jīng)過剛才同學們對古詩了解，那么陸游臨終前最放不下是什么呢？（3）那么同學們想一想咱們通常人在臨終前都放不下什么呢？（4）我們看出陸游真是一位：課件出示4、同學們，這首詩是緊緊圍繞著一個字來寫，請大家再靜靜地讀書，想一想是圍繞哪個字來寫？師板書：悲

那么詩人悲是什么呢？師板書：不見九州同（3）師介紹當初背景：陸游出生第二年，金兵就占領(lǐng)了中原地域，（出示地圖）他和家人跟著百姓，過著逃亡生活?？墒侵钡疥懹?5歲就要離開人世，也沒能看到國家統(tǒng)一，同學們想一想陸游當初心情是怎樣呢？板書：悲傷。你能把詩人心中悲傷讀出來嗎？（指名讀）（4）孩子們，你們想一想，在這戰(zhàn)亂之中，老百姓生活是怎樣呢？出示《》后兩句“遺民淚盡胡塵里，

南望王師又一年。”老百姓在金人摧殘蹂躪下，眼淚都已哭干了，天天朝南期望著王師早日打回去?？吹嚼习傩丈钊绱死Э嗖豢埃阈那樵鯓幽?？板書：悲痛。你此刻心情就是陸游當初心情，帶著這種悲痛心情讀讀這首詩吧！老百姓生活在水深熾熱之中，那宋朝朝廷皇帝和大臣們呢？他們都在干什么呢？多媒體出示《題臨安邸》師：同學們輕聲地讀一讀這首詩，看看他們在做什么呢？他們除了唱歌跳舞還做什么？中原河山淪陷，百姓生活困苦不堪，可在杭州西湖邊朝廷權(quán)貴們卻還在醉生夢死、花天酒地，早已把中原老百姓丟到了九霄云外。那么現(xiàn)在，你心情又是怎么樣呢？板書：悲憤。陸游心情何嘗不是如此??！讓我們讀出我們悲憤吧！（指名讀）現(xiàn)在老師給你們增加點難度：課件出示：師引讀：因為陸游愛國，看不祖國統(tǒng)一，陸游悲傷啊，讀——因為想到中原老百姓，陸游悲痛啊，讀——因為想到那些花天酒地朝廷權(quán)貴們，陸游悲憤啊，讀——師：透過這個悲字你看到了什么？（愛國之心）師：一位懷著滿腔愛國之情老人，帶著他一生遺憾和無限希望離開了，同學們想一想，南宋統(tǒng)治者如此腐敗，朝廷如此黑暗，陸游南宋統(tǒng)一愿望實現(xiàn)了嗎？（生討論）老師這里查到了相關(guān)資料，看到了《示兒》“續(xù)篇”：宋末林景熙《題陸放翁詩卷后》一詩后幾句：床頭孤劍空有聲，坐看中原落人手！青山一發(fā)愁蒙蒙，干戈況滿天南東。來孫卻見九州同，家祭怎樣告乃翁。（課件展示）從詩中你能看出南宋統(tǒng)一了嗎？師：陸游愿望最終也沒有實現(xiàn)，他帶著深深遺憾離開了人世，不過他愛國之心卻激勵了無數(shù)優(yōu)異中華兒女。讓我們永遠思念這們偉大愛國詩人。（齊讀）作業(yè)：我們?nèi)ニ鸭幌逻€有哪些憂國憂民詩人和可歌可泣中華兒女。下星期班隊讓我們再來感受一下那一首首氣壯山河詩篇，了解那一個個頂天立地英雄，講述那一個個驚天動地故事。（如范