小班語言米皮皮的“敲敲長”教案反思

小班語言米皮皮的“敲敲長”教案反思1、小班語言米皮皮的“敲敲長”教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，練習(xí)發(fā)“Zhang”“SUO”的音，學(xué)習(xí)詞語“長大”、“縮小”。

2、能大膽于在集風(fēng)光前說話。

3、感受故事蘊(yùn)含的幽默感，體驗(yàn)與同伴嬉戲的歡樂。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

米皮皮圖片一幅，魔術(shù)棒一根，米皮皮頭飾一個(gè)，故事圖片四張。

活動(dòng)過程：

1、出示米皮皮和敲敲長，導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)出示米皮皮圖片。

師：小朋友們看，今日，教師請(qǐng)來了一只小老鼠來我們班做客，嗯，它叫米皮皮，我們一起來向米皮皮問好吧!

(2)出示敲敲長。

師：米皮皮還帶來了一樣珍寶，叫“敲敲長”。小朋友們跟教師一起來念念看(敲敲長)。敲敲長可不是一根一般的小棍，他是一個(gè)魔術(shù)棒，那么，它究竟有什么用呢?我們一起聽完故事就知道了。

2、教師有表情地?cái)⑹龉适乱槐椋?不借助圖片)提問：

(1)米皮皮有件什么珍寶?(請(qǐng)幼兒答復(fù)，并準(zhǔn)時(shí)鼓舞)

(2)米皮皮的敲調(diào)長有什么用呢?(它能使物體長大事縮小)好，我們?cè)賮砺犚槐椤?/p>

3、結(jié)合圖片，再次敘述故事，幫忙幼兒理解故事內(nèi)容

提問：敲敲長哪一頭能讓東西長大?讓什么長大了?米皮皮是怎么說的?

怎么讓長大的東西縮小呢?敲敲長讓誰縮小了?米皮皮又是怎么說的?

4、嬉戲：

(1)介紹嬉戲規(guī)章：

教師當(dāng)“米皮皮”(帶上頭飾)，小朋友來當(dāng)“小豆苗、胡蘿卜，小磨菇，還有狼婆婆。

當(dāng)米皮皮用“敲敲長”(五角星一頭)敲到你的時(shí)候，你們就扭一扭身體向上長，還要說“啊哈，我長大了?！?/p>

當(dāng)米皮皮用小木棍(敲敲長倒過來)敲到你說：“縮縮縮”的時(shí)候，你就扭一扭身體，蹲下去，還要說：“唉啊，我縮小了?！?/p>

(2)師幼開頭嬉戲。

(3)請(qǐng)一名幼兒當(dāng)米皮皮再來玩一次嬉戲。(教師指導(dǎo))。

敲到的幼兒(小豆苗、胡蘿卜，小磨菇)就扭一扭身子，向上長，嘴里說：“啊哈，我長大了?！?/p>

“不好了，不好了，前面來了一只大灰狼，怎么辦呢?”“大灰狼、縮縮縮”(教師用敲敲長的另外一頭敲!

5、遷移幼兒閱歷，完畢活動(dòng)

你們想不想有一根“敲敲長”?假如你有“敲敲長”的話，你會(huì)讓哪些東西長大或縮小呢?

活動(dòng)反思：

活動(dòng)內(nèi)容淺顯易懂，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的活動(dòng)教具以及動(dòng)畫課件很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持傾聽、觀看和樂觀參加的熱忱。

2、小班語言活動(dòng)米皮皮的“敲敲長”教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，練習(xí)發(fā)“Zhang”“SUO”的音，學(xué)習(xí)詞語“長大”、“縮小”。

2、能大膽于在集風(fēng)光前說話。

3、感受故事蘊(yùn)含的幽默感，體驗(yàn)與同伴嬉戲的歡樂。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

米皮皮圖片一幅，魔術(shù)棒一根，米皮皮頭飾一個(gè)，故事圖片四張。

活動(dòng)過程：

1、出示米皮皮和敲敲長，導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)出示米皮皮圖片。

師：小朋友們看，今日，教師請(qǐng)來了一只小老鼠來我們班做客，嗯，它叫米皮皮，我們一起來向米皮皮問好吧!

(2)出示敲敲長。

師：米皮皮還帶來了一樣珍寶，叫“敲敲長”。小朋友們跟教師一起來念念看(敲敲長)。敲敲長可不是一根一般的小棍，他是一個(gè)魔術(shù)棒，那么，它究竟有什么用呢?我們一起聽完故事就知道了。

2、教師有表情地?cái)⑹龉适乱槐椋?不借助圖片)提問：

(1)米皮皮有件什么珍寶?(請(qǐng)幼兒答復(fù)，并準(zhǔn)時(shí)鼓舞)

(2)米皮皮的敲調(diào)長有什么用呢?(它能使物體長大事縮小)好，我們?cè)賮砺犚槐椤?/p>

3、結(jié)合圖片，再次敘述故事，幫忙幼兒理解故事內(nèi)容

提問：敲敲長哪一頭能讓東西長大?讓什么長大了?米皮皮是怎么說的?

怎么讓長大的東西縮小呢?敲敲長讓誰縮小了?米皮皮又是怎么說的?

4、嬉戲：

(1)介紹嬉戲規(guī)章：

教師當(dāng)“米皮皮”(帶上頭飾)，小朋友來當(dāng)“小豆苗、胡蘿卜，小磨菇，還有狼婆婆。

當(dāng)米皮皮用“敲敲長”(五角星一頭)敲到你的時(shí)候，你們就扭一扭身體向上長，還要說“啊哈，我長大了?！?/p>

當(dāng)米皮皮用小木棍(敲敲長倒過來)敲到你說：“縮縮縮”的時(shí)候，你就扭一扭身體，蹲下去，還要說：“唉啊，我縮小了?！?/p>

(2)師幼開頭嬉戲。

(3)請(qǐng)一名幼兒當(dāng)米皮皮再來玩一次嬉戲。(教師指導(dǎo))。

敲到的幼兒(小豆苗、胡蘿卜，小磨菇)就扭一扭身子，向上長，嘴里說：“啊哈，我長大了?！?/p>

“不好了，不好了，前面來了一只大灰狼，怎么辦呢?”“大灰狼、縮縮縮”(教師用敲敲長的另外一頭敲!

5、遷移幼兒閱歷，完畢活動(dòng)

你們想不想有一根“敲敲長”?假如你有“敲敲長”的話，你會(huì)讓哪些東西長大或縮小呢?

活動(dòng)反思：

活動(dòng)內(nèi)容淺顯易懂，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的活動(dòng)教具以及動(dòng)畫課件很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持傾聽、觀看和樂觀參加的熱忱。

3、小班語言活動(dòng)米皮皮的敲敲長教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)理解故事，練習(xí)“長”的正確發(fā)音，學(xué)習(xí)詞語“長大”。

2、體驗(yàn)與同伴嬉戲的歡樂。

3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

FLASH故事動(dòng)畫片、小棍、頭飾

活動(dòng)過程：

一、引出課題

出示米皮皮手偶：教師請(qǐng)來了一只小老鼠來我們班做客，它的名字叫“米皮皮”，“米皮皮”還帶來了一樣珍寶，叫“敲敲長”。它有個(gè)奇異的本事是什么呢?聽完故事就知道了。

二、觀賞故事、初步理解故事內(nèi)容

1、教師完整敘述故事。

2、提問：(1)米皮皮的珍寶叫什么?

(2)米皮皮的“敲敲長”讓哪些東西長大?

三、觀賞動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)故事中對(duì)話

1、看動(dòng)畫片。

2、提問：

(1)米皮皮想讓小豆苗長大是怎么做?又是怎么說的?小豆苗就怎么樣了?

(2)米皮皮想讓胡蘿卜長大，他是怎么做的?又是怎么說的?胡蘿卜怎么樣了?

(3)米皮皮想讓小蘑菇長大，他是怎么做的?又是怎么說的?小蘑菇怎么樣?

小結(jié)：米皮皮想要小豆苗、胡蘿卜、小蘑菇長大，他就用“敲敲長”輕小扣一下，一邊敲一邊說：“長長長~”，它們就長大了。

四、玩嬉戲

(1)交代嬉戲規(guī)章：

當(dāng)米皮皮用“敲敲長”敲到你說“長、長、長”的時(shí)候，你們就扭一扭身體向上長，還要說“啊哈，我長大啦”?！昂茫覀円黄饋碚f說看，啊哈，我長大啦!”當(dāng)米皮皮用小木棍敲到你說：“縮、縮、縮”的時(shí)候，你就扭一扭身體，蹲下去，還要說：“唉啊，我縮小了?！蔽覀円瞾韺W(xué)學(xué)看吧。“唉啊，我縮小了!”小朋友們說得真好聽。

(2)玩嬉戲

五、遷移閱歷，進(jìn)展幼兒發(fā)散性思維

假如你有“敲敲長”，你想讓哪些東西長大?

活動(dòng)反思：

活動(dòng)內(nèi)容淺顯易懂，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的活動(dòng)教具以及動(dòng)畫課件很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持傾聽、觀看和樂觀參加的熱忱。

4、小班語言米皮皮的敲敲長教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)理解故事，練習(xí)“長”的正確發(fā)音，學(xué)習(xí)詞語“長大”。

2、體驗(yàn)與同伴嬉戲的歡樂。

3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡潔對(duì)話。

4、學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備：

FLASH故事動(dòng)畫片、小棍、頭飾

活動(dòng)過程：

一、引出課題

出示米皮皮手偶：教師請(qǐng)來了一只小老鼠來我們班做客，它的名字叫“米皮皮”，“米皮皮”還帶來了一樣珍寶，叫“敲敲長”。它有個(gè)奇異的本事是什么呢?聽完故事就知道了。

二、觀賞故事、初步理解故事內(nèi)容

1、教師完整敘述故事。

2、提問：(1)米皮皮的珍寶叫什么?

(2)米皮皮的“敲敲長”讓哪些東西長大?

三、觀賞動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)故事中對(duì)話

1、看動(dòng)畫片。

2、提問：

(1)米皮皮想讓小豆苗長大是怎么做?又是怎么說的?小豆苗就怎么樣了?

(2)米皮皮想讓胡蘿卜長大，他是怎么做的?“屈.教師.教.案網(wǎng)出處“又是怎么說的?胡蘿卜怎么樣了?

(3)米皮皮想讓小蘑菇長大，他是怎么做的?又是怎么說的?小蘑菇怎么樣?

小結(jié)：米皮皮想要小豆苗、胡蘿卜、小蘑菇長大，他就用“敲敲長”輕小扣一下，一邊敲一邊說：“長長長~”，它們就長大了。

四、玩嬉戲

(1)交代嬉戲規(guī)章：

當(dāng)米皮皮用“敲敲長”敲到你說“長、長、長”的時(shí)候，你們就扭一扭身體向上長，還要說“啊哈，我長大啦”?！昂?，我們一起來說說看，啊哈，我長大啦!”當(dāng)米皮皮用小木棍敲到你說：“縮、縮、縮”的時(shí)候，你就扭一扭身體，蹲下去，還要說：“唉啊，我縮小了。”我們也來學(xué)學(xué)看吧?！鞍Π?，我縮小了!”小朋友們說得真好聽。

(2)玩嬉戲

五、遷移閱歷，進(jìn)展幼兒發(fā)散性思維

假如你有“敲敲長”，你想讓哪些東西長大?

活動(dòng)反思：

活動(dòng)內(nèi)容淺顯易懂，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的活動(dòng)教具以及動(dòng)畫課件很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持傾聽、觀看和樂觀參加的熱忱。

5、小班嬉戲米皮皮的敲敲長教案反思

目的:

1.能大膽地在集風(fēng)光前說話。

2.體驗(yàn)與同伴嬉戲的歡樂。

3.使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

4.在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的嬉戲表演。

預(yù)備:1.米皮皮圖片一副,五彩小棍一根,米皮皮頭飾一個(gè),米皮皮故事圖片四張。

2.故事：《米皮皮的“敲敲長“》

有只小老鼠，叫做米皮皮。米皮皮有件珍寶叫做“敲敲長“。

“敲敲長“是一根五彩的小棍兒，用它敲什么，什么就長大。比方，田野里有一棵小豆苗，細(xì)細(xì)的，矮矮的，米皮皮用“敲敲長“請(qǐng)請(qǐng)地敲它，嘴里說著“長!長!長!“，小豆苗就長得又高又大了。

米皮皮到兔媽媽家去串門兒，兔媽媽正在犯愁：“哎!胡蘿卜剛剛長出地面，孩子們就吵著要吃。“米皮皮說：“別急兔媽媽，讓我來試試!“米皮皮用“敲敲長“輕輕地敲著胡蘿卜，嘴里說：“長!長!長!“胡蘿卜就長大了，兔媽媽快樂得謝了又謝。

米皮皮和小狗，小雞在草地上玩耍，突然下起了大雨，米皮皮找到了一個(gè)小蘑菇，用“敲敲長“，輕輕地敲著，嘴里說著：“長!長!長!“小蘑菇真的成了一把大傘。小狗，小雞都躲到了大傘底下。

可是有一次，米皮皮不當(dāng)心把“敲敲長“給弄丟了，是誰撿到了呢?原來呀，是狼婆婆，浪婆婆正在洞里發(fā)愁呢：“米皮皮，快來幫幫我!“米皮皮看到狼婆婆大的象頭牛，就問：“你為什么要長那么大呀?““我想試試”敲敲長”靈不靈，我用你的珍寶，敲敲腿，念了念”長!長!長!”，就長得那么大了?！懊灼てつ眠^“敲敲長“，敲著狼婆婆的腿，嘴里說：“縮!縮!縮!“，果真，狼婆婆又變成了原樣。

原來呀，把這根五彩小棍兒倒過來用，就能是東西變小了。這真是一根奇異的小棍兒呀!

過程:

一、出示米皮皮圖片：這是一只名叫米皮皮的小老鼠，米皮皮有件珍寶叫“敲敲長“，它有什么用處呢?我們來聽個(gè)故事吧!借助圖片，完整的敘述故事后再提問：“敲敲長“是一根什么樣的小棍呀?“敲敲長“能讓誰長大呢?米皮皮是說了什么樣的話才讓他們長大的呀?之后教師再敘述一遍故事。

二、學(xué)習(xí)嬉戲，教師戴上米皮皮的頭飾，手拿五彩小棍。幼兒當(dāng)小豆苗，胡蘿卜，小蘑菇和狼婆婆。

教師向幼兒講解嬉戲方法：當(dāng)米皮皮用小棍敲一敲，說“長!長!長!“的時(shí)候，你們就扭一扭你們的身體，舉起雙手說：“啊哈!我長大了!“當(dāng)米皮皮用小棍敲一敲，說“縮!縮!縮!“的時(shí)候，你們就扭一扭你們的身體，舉起雙手蹲下來說：“喔!我變小了!“三、閱歷遷移，指導(dǎo)語：假如你有“敲敲長“，你想讓那些東西長大或變小呀?

留意：可以請(qǐng)小朋友扮演自己想變的物體，并且讓他們用語言來表達(dá)他們所扮演的物體。

教學(xué)反思：

幼兒特別喜愛聽故事，一聽教師說要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著教師，都盼望快一點(diǎn)聽教師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們相互說說自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都樂觀發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段觀賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。

6、幼兒園小班主題米皮皮的敲敲長教案反思

內(nèi)容：故事：米皮皮的敲敲長

目標(biāo)：

1、熟識(shí)理解故事，練習(xí)“長”的正確發(fā)音，學(xué)習(xí)詞語“長大”;

2、體驗(yàn)與同伴嬉戲的歡樂。

預(yù)備：FLASH故事動(dòng)畫片、小棍、頭飾

過程：

(一)、引出課題

出示“敲敲長”，小朋友，今日教師帶來了一根小棍，它的名字叫“敲敲長”，它有個(gè)奇異的本事是什么呢?聽完故事就知道了。

(二)、觀賞故事、初步理解故事內(nèi)容

1、放動(dòng)畫片，熟識(shí)故事內(nèi)容;

2、提問：

⒈米皮皮的珍寶叫什么?

⒉為什么叫它敲敲長?

小結(jié)：米皮皮的珍寶叫“敲敲長”，它敲一敲就能夠讓東西長大。