高中生優(yōu)秀作文-一起走過

高中生優(yōu)秀作文:一起走過我是在還沉醉在分班哀思的淚水中時第一次好好端詳梁sir的,雖然在這之前他已做了兩個月我們的化學教師,我對他的印象就是他很歡樂,他總能在講課時捎出“1mol1mol“的笑話,讓整個教室的人笑翻,很年輕,瘦削,不高,也不帥,2022年11月17日,是我們這個班級成立的日子,也正是在這一天,這個被我們喚做梁sir的人,在我們很多人的生命中,變得重要了起來.

梁sir是傲慢的,這種傲慢在教師身上好像很少見,他的傲慢來自他的才華,他的聰慧,他算題的迅捷經(jīng)常讓我們瞠目結(jié)舌,他在教室后面貼的橫幅是“海到天涯天做岸,山登絕頂我為峰“,他說,他盼望我們永久做到,

梁sir是仔細而敬業(yè)的,同時帶四個進度不同的班級,還每堂課都能笑得出,他能連續(xù)講上一上午加一下午,講到嗓子啞掉,只為在競賽前把全部課程講完.

梁sir在會教室中口氣嚴厲的要死的向我們訓話,說“你們不要總是抱負很高,幻想很美,卻又做得很少!“說“一切脆弱與盡情,都是躲避“,說“你們高三了,要戒網(wǎng),誰讓我逮到的話,格殺勿論“……但他,也會在同學生日時,送包果凍,寫張賀卡“今日你生日,早點休息吧!“

梁sir會在我們勝利時,比我們自己還要快樂,也會在我們失敗時,告知我們“人遇逆境要沉著“.

梁sir有時象哲人一樣膚淺:“用塌實代替急躁,在成長的道路上,腳印端正即精彩“有時又象孩子一樣傲慢地宣布“我已經(jīng)戒煙一個月了“然后等待我們噼里啪啦為他鼓掌.

不知不覺中,我們提到梁sir時,已習慣于說,“我們梁sir“了.我們?yōu)槲覀冞@個班級傲慢,更為擁有梁sir傲慢.

我們騙出梁sir的身份證查出他的生日,那天,我們在黑板上寫滿了祝愿的話,在講桌上點了3支心型的紅蠟燭,那天是梁sir的30大壽,他走進教室,由驚愕到驚喜,燭光下,他笑得那樣幸福,他用照相機把黑板照了下來,后來,我還在他的辦公室觀察了我們送他的那3個蠟燭,排成一圈,如三個被嬌寵的孩子.

我們?yōu)樽屃簊ir在生日時如此快樂而得意,在近一年后,我們才知道那天并不是他的生日,原來,他身份證上寫得是陰歷生日,但是,梁sir并不計較,原來.我們才是他最簡潔的歡樂的源泉.

梁sir總說,他人生的目標就是要我們——他的學生,過得幸福,歡樂,但,我總覺的,他時常退卻,他好象越來越明哲保身,越來越喜愛緊守中庸之道了.

新年聯(lián)歡會之前,我們費力了唇舌和高一一個班級的學生爭布置教室用的絨窗簾,他們抬出了他們的教師,氣概洶洶地去辦公室找梁sir,梁sir竟然笑笑說,讓給他們吧.

我們?nèi)ズ＿呉按?有人圍海收費,說我們帶了西瓜,怕污染環(huán)境,讓我們交押金以保證不亂扔西瓜皮,我們下午要走時,把四周整理潔凈,把垃圾扔進他們拿來的垃圾帶里,走到門口,竟然不給退押金了,理由是,押金押的是西瓜皮的,必需拿西瓜皮來領(lǐng).我們和這種不講理的人爭論,梁sir竟然拉著我們走……

有時,我們覺得梁sir是在社會的沉浮中漸漸磨掉了他自己棱角.

下鄉(xiāng)時,我們坐在田間休息,幾天工夫,梁sir就已和負責我們活動的村長混得很熟了,我們聽他們談天,聽梁sir講他那在農(nóng)村的家,講家鄉(xiāng)的老墻,講他的父親,講他的童年,講他在初中前沒見過火車,農(nóng)村的婚喪嫁娶,“份子錢“……很多很多對于我們來說是很生疏的詞匯.我最終了解了梁sir走過的路,那條由農(nóng)村走向城市,由寧靜走向繁華的路,那條靠自己的奮斗走出的路,也最終明白了梁sir身上的永不服輸同時卻也質(zhì)樸寬容的品質(zhì)的來源.

很多天后的一天,翻開好久沒開的電子郵箱,里面竟然有一封郵件,是梁sir發(fā)來的,看看日期,恰是那次野炊的晚上.Sir說;echo,不知今日的事情你怎么想的,但我只能做那個打算,由于我不想你們受到損害.我想你覺得很委屈,可是,我們無法阻擋丑陋的人和事連續(xù)存在.我們只能等以后,你們有所作為,讓這些社會的敗類全部下崗……

這就是梁sir,一個還在信仰著“