【高中語(yǔ)文】《短歌行》課件 2022-2023學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

短歌行魏·曹操一、教學(xué)目標(biāo)1．掌握詩(shī)歌意象。培養(yǎng)鑒賞古典詩(shī)歌的能力。2．學(xué)習(xí)漢魏詩(shī)歌典型藝術(shù)手法，品味本詩(shī)的詩(shī)眼。3．學(xué)習(xí)曹操積極進(jìn)取、重視人才的精神風(fēng)貌創(chuàng)作背景建安十三年，曹操平定了北方割據(jù)勢(shì)力,控制了朝政。他又親率八十三萬(wàn)大軍,直達(dá)長(zhǎng)江北岸,準(zhǔn)備渡江消滅孫權(quán)和劉備,進(jìn)而統(tǒng)一全中國(guó)。當(dāng)時(shí)曹操已經(jīng)54歲，面對(duì)戰(zhàn)亂連年，統(tǒng)一中國(guó)的事業(yè)仍未完成的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，因而憂愁幽思，苦悶煎熬。但他并不灰心，仍以統(tǒng)一天下為己任，決心廣泛延攬人才，招納賢士致力于建功立業(yè)，并寫(xiě)下了這首《短歌行》。曹操(155～220)，漢魏間政治家、軍事家、詩(shī)人。字孟德，小字阿瞞。沛國(guó)譙（今安徽亳縣）人。曹操謚武王，曹丕稱帝后，追尊他為武皇帝，史稱魏武帝。感知作者羅貫中《三國(guó)演義》將其刻畫(huà)為“治世之能臣，亂世之奸雄”，京劇臉譜也將曹操勾成白臉，這與歷史的真實(shí)面目頗有出入。實(shí)際上，曹操雄才大略，“外定武功，內(nèi)興文學(xué)”，不僅是一位杰出的軍政領(lǐng)袖，還是一位慷慨的詩(shī)人和憂患的哲人對(duì)歷史的發(fā)展有不可泯滅的功勛。A

（丞相）：北方屯田，興修水利，用人唯才B

（統(tǒng)帥）：C

（詩(shī)歌領(lǐng)袖）：建安風(fēng)骨的領(lǐng)袖，與其子曹植、曹丕合稱“三曹”。

敗袁術(shù)、破陶謙、平張邈、殺呂布、滅袁紹、定烏桓、降劉宗、走赤壁、克馬超、收張魯、封魏王。政治家軍事家文學(xué)家職業(yè)成就建安詩(shī)人大都經(jīng)歷了漢末的離亂，所作詩(shī)歌主要是因事而發(fā)，悲壯慷慨，具有鮮明的時(shí)代特征。這一獨(dú)特的風(fēng)格使得它被后世稱為“建安風(fēng)骨”或“漢魏風(fēng)骨”，在中國(guó)文學(xué)史上產(chǎn)生了重要影響。關(guān)于“歌行”“行”是古代詩(shī)歌的一種題材，可配樂(lè)歌唱?！岸谈栊小迸c“長(zhǎng)歌行”的區(qū)別：指歌詞音節(jié)長(zhǎng)短而言《樂(lè)府題解》根據(jù)《古詩(shī)》“長(zhǎng)歌已激烈”，曹丕《燕歌行》“短歌微吟不能長(zhǎng)”，認(rèn)為長(zhǎng)歌、短歌是指歌聲長(zhǎng)短而言。一般說(shuō)，長(zhǎng)歌比較熱烈奔放，而短歌的節(jié)奏比較短促，低吟短唱，適于抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶。對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來(lái)，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。pìjīnyōuduōqìmòzābǔ正音解意對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？惟有杜康。時(shí)光飛逝，人生苦短賢才難得，功業(yè)抱憾嘆憂青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來(lái)，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。憂喜群賢畢至，相知相悅求賢不得，憂不可絕月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。憂志求賢不得，反復(fù)沉吟求賢既得，盡禮娛賓賢才無(wú)依，渴望歸己虛心納賢，天下歸一憂喜1、小組合作討論詩(shī)中表現(xiàn)了哪些具體的感情？慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。憂從中來(lái)，不可斷絕1、作者為何而憂？2、詩(shī)中曹操是如何抒發(fā)這種憂

？憂你認(rèn)為本詩(shī)的情感著眼點(diǎn)在哪一個(gè)字？整體感知詩(shī)眼：指作品中點(diǎn)睛傳神之筆①詩(shī)詞句中最精煉傳神的某個(gè)字；②全篇最關(guān)鍵的詞句，是一篇詩(shī)詞的主旨所在。對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何？譬如朝露，去日苦多。

慨當(dāng)以慷,憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。酒→憂

一憂：人生之短，光陰易逝明明如月，何時(shí)可掇？

憂從中來(lái)，不可斷絕。

二憂：賢才難得月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

-----寬宏大量，廣納人才。三憂：功業(yè)未就憂對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！

譬如朝露，去日苦多。求賢難得青青子衿，悠悠我心。

但為君故，沉吟至今。

明明如月，何時(shí)可掇？

憂從中來(lái)，不可斷絕。功業(yè)未就山不厭高，海不厭深。

周公吐哺，天下歸心。志一統(tǒng)天下情感英雄的慷慨悲歌人生苦短鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法1.比喻

“明明如月，何時(shí)可掇”

以明月比喻賢才，以明月不可掇比喻賢才難得?！盀貔o南飛，繞樹(shù)三匝”以烏鵲擇木而棲比喻賢才的徘徊歧路，表達(dá)對(duì)他們前途的關(guān)切?！吧讲粎捀?，海不厭深””比喻自己廣納天下賢才的寬闊胸襟。求賢之心永無(wú)止境，猶如大海不辭涓流，高山不棄土石一樣。這原是一首情詩(shī),詩(shī)句的大意:情人青色的衣衿,令我情思悠長(zhǎng).縱然我沒(méi)有去你那里,難道你就不能和我保持聯(lián)系?

《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》

青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？

引用成句“呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”。是引用《詩(shī)經(jīng)·小雅·鹿鳴》篇中的句子，原是歡宴賓客時(shí)唱的詩(shī)，描寫(xiě)歡宴賓客的句子，這里借用來(lái)表達(dá)詩(shī)人招納賢士，禮遇賢才的態(tài)度。3.巧用典故3.巧用典故

“山不厭高，海不厭深”引用《管子·形解》表示海納百川的胸懷。“周公吐哺，天下歸心?！币谩妒酚洝斨芄兰摇?，借周公的典故，以禮賢下士的周公自比，表示自己像周公一樣厚遇賢士，使天下人才都心悅誠(chéng)服地歸順。開(kāi)創(chuàng)一個(gè)“天下歸心”的大好局面。既表達(dá)了對(duì)人才的謙敬，又委婉地流露出其吞吐天下的雄心壯志，氣勢(shì)是宏大的，意義上深遠(yuǎn)的。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月——李白有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝——無(wú)名氏一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。——毛澤東討論：憂人生短暫，因而作者借酒澆愁。這樣一來(lái)，全詩(shī)的基調(diào)是不是消極的、低沉的？

理解詩(shī)情總結(jié)歸納人生苦短（憂）賢才難得（憂）功業(yè)未成（憂）一統(tǒng)天下（志）激昂高昂激越、悲涼蒼勁

這首詩(shī)感慨光陰易逝，功業(yè)難成，抒發(fā)了作者求賢若渴，共圖大業(yè)的急切心情。表現(xiàn)出建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。詩(shī)歌主旨“子治世之能臣，亂世之奸雄?！?/p>