小班安全上下樓梯知多少教案

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小班安全上下樓梯知多少教案1

活動目標

1、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危急性。

2、學習上下樓梯的正確方法。

3、培育幼兒初步的安全意識和規(guī)章意識，養(yǎng)成安全文明的好習慣。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、加強幼兒的安全意識。

6、考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能。

7、能積極參與游戲活動，并學會自我愛護。

活動重難點

1、活動重點：教會幼兒上下樓梯的正確方法。

2、活動難點：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培育幼兒安全意識。

活動預備

1、物質(zhì)預備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。

2、閱歷預備：幼兒上下樓梯的已有閱歷。

活動過程

1、導入活動，激發(fā)愛好。

(1)老師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會做什么。

(2)老師繪聲繪色地講解并描述故事《淘氣的跳跳虎》來吸引孩子的留意力。

(3)提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的?”，“平常我們上下樓梯要留意什么?”

2、觀看視頻，讓小伙伴學習如何上下樓梯。

(1)老師提問：“視頻中的小伙伴是怎樣上下樓梯的?”，“巧虎超人告知小伙伴們什么?”

(2)老師小結：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照看前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。

3、學習兒歌，掌控上下樓梯的正確方法。

(1)老師邊做動作邊教，援助幼兒記憶。

老師：“請小伙伴們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神奇禮物哦。”

(2)個別、小組、集體交替學習兒歌，掌控上下樓梯方法。

4、游戲?qū)嵺`體驗，提升閱歷。

(1)游戲《闖關小衛(wèi)士》

①老師：“今日老師要帶大家去一個好玩的地方《聰慧樂園》，你們想去嗎?可是，在去《聰慧樂園》的路上有許多的'上下樓梯大冒險，假如你上下樓梯的方法不正確，那就不能到達《聰慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小伙伴誰能順當?shù)竭_《聰慧樂園》”。

②出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。(上下樓梯正確的圖片表示能順當?shù)竭_《聰慧樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達《聰慧樂園》)。

(2)體驗游戲：

①老師：“剛才小伙伴的表現(xiàn)真棒，接下來就讓我們一起排好隊去《聰慧樂園》吧，在去《聰慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否那么我們就不能到達《聰慧樂園》啦?！?/p>

②帶領幼兒分組練習上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方法。(引導幼兒邊讀兒歌邊體驗，老師從旁指導，并提示幼兒用正確的方法，一步一步的漸漸走)。

五、活動延伸

在教室做一面上下樓梯要當心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時的安全知識和閱歷。

活動反思

活動中設計了小故事，師幼互動觀看照片，知識鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最末以去《聰慧樂園》的游戲中體驗正確上下樓梯，讓整個活動都是在輕松開心的氛圍中進行。

小班安全上下樓梯知多少教案2

設計思路：

幼兒園小班的孩子由于年齡小，生活知識閱歷還不夠豐富，所以自我愛護的意識和技能較弱。新《綱要》中也明確指出幼兒園需要把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首要位置。所以對小班的孩子進行須要的安全教育顯得尤為重要。因此，我選擇了在幼兒園生活中簡單被忽視但卻常常發(fā)生安全事故的“上下樓梯”這一孩子熟識的`生活情景作為教學重點，細心設計了本節(jié)《上下樓梯的安全》的教育活動，旨在提高孩子的安全意識和自我愛護意識，并養(yǎng)成良好的安全行為習慣。

活動目標：

1.學習正確的上下樓梯的方法;

2.樹立安全意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。

3.知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。

4.培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

活動重點：

學習正確的上下樓梯的方法

活動難點：

樹立安全意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。

活動預備：

物質(zhì)預備：邀請函一份，小兔手偶一個，多媒體課件。

閱歷預備：知道上下樓梯要留意安全。

活動過程：

一、開始部分

導語：今日是小白兔的生日，它送來了一份邀請函，小白兔說它想邀請小伙伴去做客，你們想去嗎?可是，小白兔的家在高高的五樓，沒有電梯，我們要經(jīng)過樓梯才能到達小白兔的家。

二、基本部分

1、爭論上樓梯的方法：

提問：誰來告知老師，你們是怎么上樓梯的?

小結：我們上樓梯時要一步一步走，手扶欄桿一階一階上。

2、觀看視頻一：

提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的?

小結：安全小衛(wèi)士告知我們，上下樓梯時不奔跑，這樣才安全。

3、觀看視頻二：

提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的?

小結：安全小衛(wèi)士告知我們，上下樓梯時不推也不擠要懂得謙讓。

小結上下樓梯的正確方法：

上下樓梯時要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠。

4、觀看圖片，幼兒爭論、判斷：

提問：圖片里發(fā)生了什么事?他們是怎樣上下樓梯的?

小結：圖片一：上下樓梯要用心，碰撞會受傷，很危急。

圖片二：上下樓梯打鬧做游戲也會受傷，擔心全。

圖片三：把欄桿當滑梯玩很危急，擔心全。

圖片四：上樓梯是要靠右走，小手扶欄桿，漸漸上。

圖片五：上下樓梯時要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠，這樣才安全。

總結:我們假如不能正確的上下樓梯是會發(fā)生危急的，所以我們要按正確的方法上下樓梯哦。

5、跟音樂，學習上下樓梯

三、結束部分

我們一起排好隊，去小白兔家做客吧，上下樓梯時肯定要留意安全哦。

活動反思

活動中設計了小故事，師幼互動觀看照片，知識鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最末以去《聰慧樂園》的游戲中體驗正確上下樓梯，讓整個活動都是在輕松開心的氛圍中進行。

小班安全上下樓梯知多少教案3

活動目標:

1、初步加強上下樓時的安全意識。

2、知道上下樓梯時要遵守肯定的規(guī)范。

3、了解上下樓的正確方法。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動過程:

一、導入情景導入，激發(fā)幼兒的愛好。

導語：今日是小狗的生日，我們小伙伴要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二樓，它提示小伙伴要留意安全，小伙伴你們知道應當怎樣正確、安全的上下樓嗎?

二、開展

1、請幼兒說一說平常是怎樣上下樓的?

2、老師小結援助幼兒了解掌控。

小結：小伙伴在上下樓梯的時候，不要可怕也不要焦急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。

3、提問：人多的.時候應當怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)

小結：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。

4、老師帶領幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物。實時提示、援助動作不協(xié)調(diào)或有擔心全行為的幼兒。

三、延伸

1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示慶賀。請一名幼兒當"小狗"為大家