小班教案《蘋果》

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是WTT收集整理的小班教案《蘋果》，僅供參考，歡迎大家閱讀。小班教案《蘋果》1活動目標：1、學(xué)習(xí)認識紅、黃、綠的顏色，并且看顏色標記給物體進行分類。2、樂意參加活動，并體驗樂趣?；顒訙蕚洌?、布置場景：長滿蘋果大樹2、紅綠黃籃子各一個，錄音機，音樂磁帶活動過程：一、觀察提問，情景導(dǎo)入師：“蕾蕾們，你們看這里有什么呢？恩這里許多是蘋果，這些蘋果長在三棵蘋果樹上。今天，李老師要請你們摘蘋果，誰想先來摘呢？””師：“你摘了一個什么顏色的蘋果？”幼：“紅色”師“還有什么水果也是紅紅的？再請個小朋友來摘，這次請你摘與這個顏色不一樣的蘋果?！薄八耸裁搭伾?”幼：是綠色的。師：“什么水果是綠綠的？再請一個小朋友摘一個與這兩個顏色都不一樣的蘋果。”師：你們想想看，什么水果是黃黃的？二、出示籃子，演示找家?guī)煟骸拔覀儼颜玫奶O果放到籃子里，你們說說看，這三個籃子是什么顏色的呢？”幼：一個籃子紅、一個籃子綠一個籃子是黃色的師：紅籃子說她是蘋果寶寶的家，綠籃子是綠蘋果寶寶的家，黃籃子是黃蘋果的家，那你們說，紅蘋果應(yīng)該放在哪個籃子里？綠蘋果呢？還有黃蘋果呢？”教師請個別小孩子來放，邊放邊說：“紅蘋果放到紅籃子里，綠蘋果放到綠籃子里。黃蘋果放在黃色的籃子里?！比?、動手操作，蘋果找家?guī)煟骸艾F(xiàn)在，請孩子們來摘蘋果，聽清老師的要求，摘一個蘋果，然后放到籃子里。（重點：每個人只能摘一個）活動延伸：師“孩子們都把果園里的蘋果摘下來了，你們的蘋果都找到家了嗎？幼：找到了。師：我們摘了這么多的蘋果，你們想嘗一嘗蘋果的味道嗎？我們回教室去嘗一嘗吧。小班教案《蘋果》2一、活動目標：1.學(xué)習(xí)用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。2.用各種水果替換原歌詞，并根據(jù)歌詞自編表演動作。3.注意傾聽他人的歌聲和伴奏，努力與集體相一致。二、活動準備：1.蘋果樹一棵。2.已認識蘋果，知道其特征。三、活動過程：1.在歌曲《秋天》音樂的伴奏下，做小樹葉飛舞進教室。2.學(xué)唱新歌。（1）出示蘋果圖片，讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動作。（2）在音樂伴奏下，老師邊朗誦歌詞，邊做摘蘋果的動作。（3）老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏念歌詞，并邊做摘蘋果的動作。（4）老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂學(xué)唱歌曲，練習(xí)過程中要求幼兒注意傾聽前奏，并努力與大家的歌聲一致。3.放聲唱與默唱交替。（1）邊唱歌曲邊拍手。（2）不唱歌曲，在樂曲的伴奏下拍手。（3）唱一句，默唱一句，默唱時用拍手表示。4.創(chuàng)編新歌詞。（1）引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗，說說見過的其他水果，以及它的顏色、形狀和其他有關(guān)特征。（2）老師幫助幼兒把新的水果及特征替換原歌詞并唱出來。5.即興歌表演。（1）鼓勵幼兒邊唱歌邊做表演動作，并讓做得好的幼兒單獨表演，還可以組織幼兒自由結(jié)伴，和好朋友一起邊唱邊表演，表達快樂的心情。（2）蘋果樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂。四、活動反思音樂活動《蘋果歌》是一首瑯瑯上口的歌曲，歌曲旋律簡單，歌詞內(nèi)容又易記。蘋果是孩子們生活中最常見的一種水果，對于蘋果也比較了解，孩子們也都喜歡吃。本周我們的主題是好吃的水果，所以孩子們對水果有濃厚的興趣。整個活動看到孩子們的積極投入，活動氛圍好。只有教師和幼兒真正融入到教學(xué)中，教師善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)孩子的想象力，善于引導(dǎo)孩子的興趣，會發(fā)現(xiàn)很多樂趣，并不只是讓孩子學(xué)會唱這首歌，而是要真正的要讓孩子體會到音樂的樂趣。五、活動照片小班教案《蘋果》3活動目標1、感知物體大小，引導(dǎo)幼兒給物體進行大小分類。2、學(xué)說“大蘋果放到大籃子里，小蘋果放到小籃子里。”3、樂意參加數(shù)學(xué)活動，并體驗其樂趣。活動準備1、布置場景：掛滿蘋果的蘋果樹兩棵。2、大小籃子各一個3、趣味練習(xí)-比較腳的大小活動過程一、感知蘋果的大小。1、教師：小朋友們，告訴你們一個好消息，農(nóng)民伯伯種的蘋果豐收啦!今天我們一起到果園里去看看好不好?2、出示課件-豐收的蘋果教師：樹上結(jié)了許多紅蘋果，農(nóng)民伯伯開始摘蘋果了，一摘，摘了一個蘋果;再摘，又摘了一個。看!摘了幾個蘋果?它們一樣嗎?(一個大，一個小)二、摘蘋果1、教師：剛剛，農(nóng)民伯伯在果園里摘蘋果了。老師這里也有兩棵蘋果樹，我們也來摘蘋果好不好?2、要求：每個小朋友摘兩個不一樣大小的蘋果，摘好了就坐到位置上(可以和邊上的小朋友講一講你摘了幾個蘋果，哪個大，哪個小)。三、分蘋果1、出示兩個籃子。教師;你們說說看，這兩個籃子有什么不一樣?(一個籃子大、一個籃子小)2、教師：我們要把摘到的蘋果放進籃子里，你們說，大蘋果應(yīng)該放在哪個籃子里?小蘋果呢?3、教師請個別小朋友來放，邊放邊說：大蘋果放到大籃子里，小蘋果放到小籃子里。四、趣味練習(xí)-比較腳的大小五、結(jié)束部分。教師：今天，我們小朋友不僅幫農(nóng)民伯伯摘蘋果，還會將大蘋果放在大籃子里，小蘋果放在小籃子里，進行分類，真能干!其實，我們的周圍也有很多大的東西和小的東西，我們一起找一找，好嗎?小班教案《蘋果》4活動目標：1、通過活動，培養(yǎng)幼兒喜歡聽、念兒歌、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試改編兒歌，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。2、使幼兒懂得吃東西前要洗手。活動重難點：活動重點：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，懂得吃東西前要洗手?；顒与y點：嘗試改編兒歌。活動準備：食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物（蘋果）若干個、圖片（小朋友、小蘋果）各一個、小口袋一個?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，引起興趣1、教師出示小口袋（內(nèi)裝有大蘋果一個），請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么？二、初步理解，學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容1、教師模仿大蘋果的口氣：啊，我是一個大蘋果，誰喜歡歡我呀？為什么？2、（出示圖片小朋友）“小朋友們都愛我，瞧，軍軍也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀，別碰我?！贝筇O果為什么會這樣？大蘋果會對軍軍怎么說？3、老師帶軍軍洗洗手。三、欣賞和學(xué)念兒歌1、欣賞兒歌《我是一個大蘋果》（1）老師帶上大蘋果胸飾：“看，我是誰？”（2）大蘋果唱歌。2、幼兒學(xué)念兒歌（1）幼兒一起來唱一唱大蘋果的歌。（2）請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。四、嘗試仿編兒歌1、（出示傷心小蘋果）看，小蘋果怎么啦？發(fā)生了什事？你們喜歡小蘋果嗎？（為小蘋果編歌）小蘋果笑了。2、蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎？（教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌）3、請個別幼兒摸口袋內(nèi)的食物，學(xué)習(xí)仿編兒歌。4、你除了喜歡大蘋果、小蘋果，還喜歡哪些好吃的東西？5、通過請幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。（1）今天，“大蘋果”還請來了許多好朋友呢，你們看：（出示背景圖片）“這么多好吃的東西，快上來選一個吧?！保?）請幼兒自己為手里拿的好吃的東西編兒歌。6、個別幼兒仿編兒歌。7、請幼兒把編好的兒歌說給客人們聽。五、知識遷移1、請幼兒吃蘋果：“誰想吃？”2、引導(dǎo)幼兒吃東西前要洗手。3、幼兒品嘗蘋果。小班教案《蘋果》5【活動目標】1、閱讀圖畫，并描述圖畫內(nèi)容。2、嘗試講述故事中的主要情節(jié)。3、理解“鄰居”的含義。4、喜歡并安靜地傾聽故事，感受鄰居之間友好相處的樂趣。【活動準備】1、經(jīng)驗準備：家長幫助幼兒認識自家附近的鄰居。2、課件：故事圖片、音樂、故事cd。3、幼兒用書。【活動過程】一、導(dǎo)入。今天我們班來了一只小兔，它有件事想請小朋友們幫忙。我們來聽一聽是什么事。展示小兔課件原來小兔家附近沒有一個鄰居，它很孤單。小朋友，你們愿意介紹你的家給小兔，讓它搬來和你做鄰居嗎？說說你家住在什么樣的房子。展示課件小結(jié)：樓上樓下以及你家附近的人都是你的鄰居。還有一個小朋友，它也有鄰居，來看看她的鄰居是誰。展示課件并傾聽故事。二、觀看課件聽故事《小蘋果的鄰居》，提問：（1）這個小朋友叫什么？她最喜歡什么？（2）樓上住著誰？在干什么？（3）家對面住著誰？在干什么？（4）它有個很特別的去處——“跳蚤市場”（展示課件）（5）你去過這樣的地方嗎？這是干什么的地方？三、邊看幼兒用書，邊再次聽故事。四、請幼兒講述故事主要情節(jié)。五、小蘋果請小朋友向小兔介紹她，看小兔愿不愿意去她那做她的鄰居，小蘋果和她的鄰居在準備干什么？小蘋果準備了什么？六、游戲：找鄰居請住在一個小區(qū)的幼兒一起拉拉手，說一說找一找你的午睡鄰居，她（他）有什么特點？延伸活動：語言角：說說我和鄰居之間有趣的事。社會小實踐：小小跳蚤市場。美術(shù)活動：畫畫我的小鄰居。小班教案《蘋果》6活動目標：1.學(xué)習(xí)自主選擇顏色撕貼水果。2.能在撕撕貼貼中體驗制作水果的快樂?；顒訙蕚洌喝舾刹煌伾拈L條紙，一棵空白輪廓的果樹，幼兒人手一份水果紙，膠水?；顒舆^程：一、激發(fā)幼兒活動興趣。你們都認識蘋果嗎，那蘋果寶寶都有那些顏色??？對了，有紅色的，也有黃色的，還有綠色的。你們覺得這些顏色漂亮嗎？我這里有一個蘋果寶寶在哭，它說別人都有漂亮的'顏色，可是我沒有，我們一起來幫幫它好嗎？你們想給它穿什么顏色的衣服??？好。二、教師示范撕粘蘋果。1.教師選擇一種顏色的紙，用左三個手指拈住這張紙，另外三個手也拈住紙，往不同的方向用力撕，將它撕成小小的一條條。2.請幼兒跟著教師徒手練習(xí)。3.在紙的一面涂上少量的膠水，再將紙條粘貼到蘋果上，不能粘到輪廓的外面去哦。4.將多出來的紙條放到筐子里，不可以扔到地上。5.粘好后用毛巾把手擦干凈。6.你們看這個蘋果是不是變漂亮了？還有很多的水果寶寶也說了，給我也穿上漂亮的衣服吧，你們愿意幫幫它們嗎？我們來看看都有那些水果寶寶，它可以穿什么顏色的衣服？三、幼兒粘貼水果。1.給每組幼兒分發(fā)不同種類的水果輪廓。2.幼兒自由選擇色紙進行撕貼。3.提醒幼兒膠水涂得少點。4.提醒幼兒將多余的小紙條放到筐子里。5.教師巡回指導(dǎo)，并幫助個別有困難的幼兒。6.請幼兒邊做邊說一說：我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如：我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。四、制作水果樹。請幼兒將自己粘貼好的水果拿上來，教師按輪廓剪下來制作成一棵水果樹。小班教案《蘋果》7設(shè)計意圖：蘋果是幼兒最熟悉和喜歡的。當(dāng)我們關(guān)注它時，發(fā)現(xiàn)孩子們對蘋果很感興趣，它不但是點數(shù)和建構(gòu)的材料，而且是幼兒扮演“蘋果一家”遷移情感的媒介。因而在以蘋果全家福為情景脈絡(luò)的活動編排中，我們不是讓幼兒去學(xué)習(xí)關(guān)于蘋果的標準答案，而是讓幼兒在觀察、摘蘋果的過程中，學(xué)習(xí)分類；在動手操作中，感知一家成員是多少。從而促使獲得與真實情景密切相關(guān)的知識和經(jīng)驗?；顒幽繕耍?、能區(qū)分顏色和大小，有初步的大小概念。2、知道家有幾口，感受家的快樂?；顒訙蕚洌?、大蘋果胸飾一個（正面紅色，背面綠色）；小蘋果胸飾一個；人手一份蘋果臉譜。2、蘋果樹（掛著與人數(shù)相同的大小，紅、綠蘋果。）；蘋果全家福一張。3、眼鏡、頭發(fā)、小圓片等若干，鼓、錄音機、像機?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激起興趣1、觀看教師大蘋果胸飾，區(qū)分顏色。分別觀看兩胸飾，學(xué)習(xí)區(qū)分大小。2、摘蘋果活動：比一比、講一講，初步分清大小、顏色。二、觀察蘋果，感知顏色與大小，發(fā)散思維1、你喜歡什么顏色的蘋果？還能找到哪些紅色的東西和綠色的東西嗎？（先說紅的，再說綠的。）2、生活中，你還發(fā)現(xiàn)什么東西是大的和小的嗎？（先說大的，再說小的。）三、聽指令：找朋友1、放《抱一抱》的，邊唱邊自由走動尋找自己同色的朋友，停后，朋友互相抱一抱。2、采用同樣的方法，請找同色大小朋友或不分顏色找大小朋友。四、活動：蘋果全家福1、出示蘋果寶寶一家的圖片，讓知道一家有3口。2、聽鼓聲模仿爸爸、媽媽或?qū)殞氉呗贰?、三人一組，自選眼鏡、頭發(fā)或小圓片（眼鏡為爸爸，頭發(fā)為媽媽，小圓片為寶寶眼睛）貼在蘋果臉譜上，帶上臉譜組成一家。4、鼓勵做出不同姿勢展示自我，并給一家3口拍照。小班教案《蘋果》8教育活動目標1、知道動物有不同的本領(lǐng)2、感受故事的有趣，愿意跟著老師猜猜講講活動準備PPT、蘋果活動過程一、激發(fā)興趣出示蘋果，說說蘋果。（這是什么呀？什么樣子的？圓圓的，紅紅的，吃過蘋果嗎，什么感覺的？你說說看，是呀。咦，蘋果長在哪里的呢？恩，長在蘋果樹上。哎呀，除了小朋友愛吃啊，其實也有小動物愛吃哦。）提問：蘋果是長在哪里呢？數(shù)一數(shù)樹上有幾個蘋果？二、猜猜講講1、介紹鼠小弟，引出故事2、出示PPT,看看講講“誰拿到蘋果，怎么拿”（看呀，誰來了呀？小鳥和猴子他們能摘到蘋果嗎？來，我們來看看哦。這個就是蘋果樹。樹上有幾只蘋果數(shù)數(shù)看，12345678，小鳥來了，小鳥想摘蘋果，他摘得到嗎？那小猴能摘到蘋果嗎？）3、出示鼠小弟的動作圖，想想鼠小弟在模仿誰，感知句型“要是我也有……”（看著樹上的蘋果越來越少了，小老鼠著急哦，他想要去摘蘋果，可是他又沒有好辦法，看看他在學(xué)誰的樣子。）4、模仿鼠小弟的動作（這些動作小老鼠都做了，我們也來做做好不好，看看小老鼠的心情會怎樣。我們來試試看，全體起立。準備好了嗎？）三、情境設(shè)疑講述鼠小弟與海獅的對話。感受句型“你有（會）……”（海獅說：小老鼠，你在干什么，弄得自己都受傷了。小老鼠說：我想吃蘋果。海獅說：讓我來幫助你吧。小老鼠問：你會飛嘛？你有爬樹嗎？你有長長的脖子嗎，你有長長的鼻子嗎。你跳得高嗎，你的力氣大嗎？海獅說：這些本領(lǐng)我都沒有，可我有一個本領(lǐng)可以幫助你哦。）提問：鼠小弟怎么會在樹上的，海獅用了什么本領(lǐng)幫助鼠小弟。四、完整欣賞老師完整講述故事。小班教案《蘋果》9小班數(shù)學(xué)活動：蘋果全家福設(shè)計意圖：水果是幼兒最熟悉和喜歡的。當(dāng)我們關(guān)注它時，發(fā)現(xiàn)孩子們對蘋果很感興趣，它不但是點數(shù)和建構(gòu)的材料，而且是幼兒扮演“蘋果一家”遷移情感的媒介。因而在以蘋果全家福為情景脈絡(luò)的活動編排中，我們不是讓幼兒去學(xué)習(xí)關(guān)于蘋果的標準答案，而是讓幼兒在觀察、摘蘋果的過程中，學(xué)習(xí)分類;在動手操作中，感知一家成員是多少。從而促使幼兒獲得與真實情景密切相關(guān)的知識和經(jīng)驗?；顒幽繕耍?、能區(qū)分顏色和大小，有初步的大小概念。2、知道家有幾口，感受家的快樂?；顒訙蕚洌捍筇O果胸飾一個(正面紅色，背面綠色);小蘋果胸飾一個;人手一份蘋果臉譜;蘋果樹(掛著與幼兒人數(shù)相同的大小，紅、綠蘋果。);蘋果全家福一張;眼鏡、頭發(fā)、小圓片等若干。鼓、錄音機、像機?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激起興趣1、觀看教師大蘋果胸飾，區(qū)分顏色。分別觀看兩教師胸飾，學(xué)習(xí)區(qū)分大小。2、摘蘋果活動：比一比、講一講，初步分清大小、顏色。二、觀察蘋果，感知顏色與大小，發(fā)散幼兒思維1、你喜歡什么顏色的蘋果?還能找到哪些紅色的東西和綠色的東西嗎?(先說紅的，再說綠的。)2、生活中，你還發(fā)現(xiàn)什么東西是大的和小的嗎?(先說大的，再說小的。)三、聽指令：找朋友1、放《抱一抱》的音樂，幼兒邊唱邊自由走動尋找自己同色的朋友，音樂停后，朋友互相抱一抱。2、采用同樣的方法，請幼兒找同色大小朋友或不分顏色找大小朋友。四、活動：蘋果全家福1、出示蘋果寶寶一家的圖片，讓幼兒知道一家有3口。2、聽鼓聲模仿爸爸、媽媽或?qū)殞氉呗贰?、幼兒三人一組，自選眼鏡、頭發(fā)或小圓片(眼鏡為爸爸，頭發(fā)為媽媽，小圓片為寶寶眼睛)貼在蘋果臉譜上，帶上臉譜組成一家。4、教師鼓勵幼兒做出不同姿勢展示自我，并給一家3口拍照。小班教案《蘋果》10活動目標：1、伴隨歌曲的節(jié)奏演唱歌曲，并進行簡單的仿編。2、知道蘋果很有營養(yǎng)，多吃蘋果對身體健康有好處。3、激發(fā)幼兒對蘋果的興趣。4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。活動準備：立體“蘋果樹”（可隨時取放“蘋果”）、音樂?；顒舆^程：一、在音樂律動中導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。1、一起去看看果園里熟了的果子。2、幼兒跟隨律動音樂動一動、看一看。二、引導(dǎo)幼兒觀察蘋果樹，在數(shù)蘋果的過程中積累相關(guān)的數(shù)經(jīng)驗。1、（出示立體樹）這是一棵什么樹？2、樹上有許多蘋果，數(shù)數(shù)有多少個？這些蘋果是什么顏色的？3、小結(jié)：有許多紅蘋果，數(shù)也數(shù)不清。三、在模仿摘蘋果的過程中幫助幼兒熟悉歌詞、演唱歌曲。1、你們想吃蘋果嗎？蘋果在樹上，我們怎么才能吃到呢？（可以把它們從樹上摘下來）那我們一起來摘蘋果了。2、聽音樂模仿摘蘋果的動作。（可以請個別能力強的幼兒來表現(xiàn)一下，引導(dǎo)其他幼兒摘蘋果時要轉(zhuǎn)動手腕，眼睛要看著蘋果。）3、有節(jié)奏地念歌詞，再次模仿摘蘋果的動作。4、重點提問：你喜歡吃蘋果嗎？為什么？小結(jié)：蘋果不光好吃，還含有豐富的維生素呢，它可是促進消化和生長的最佳水果。小朋友多吃蘋果還可以保持骨骼和牙齒的健康，身體就會棒棒的。5、摘蘋果是一件很開心的事情，我們可以一邊唱歌一邊摘蘋果。（1）教師邊模仿摘蘋果，邊演唱歌曲。（2）幼兒和老師一起邊唱邊模仿摘蘋果。四、引導(dǎo)幼兒替換簡單的歌詞，進行仿編。1、剛才我們摘了許多紅蘋果，這里還有一棵蘋果樹，看看，它上面的蘋果是什么顏色的？（黃蘋果、青蘋果）黃蘋果、青蘋果也很有營養(yǎng)，現(xiàn)在我們?nèi)フS蘋果、青蘋果吧。1、替換歌詞（黃蘋果、青蘋果）。2、伴隨旋律，自由采摘不同顏色的蘋果?；顒咏Y(jié)束：今天摘了許多好吃的蘋果，大家開心嗎？下次我們再一起去摘其它的水果。附歌曲：蘋果1=C5536|553-|1353|221-|5536|553-|1353|2樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果，多吃蘋果身21-||體好?；顒友由欤河米约翰煌膭幼鞅憩F(xiàn)各種水果寶寶，并做游戲“摘水果”。小班教案《蘋果》11活動目標：1.愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。2.學(xué)習(xí)簡單的仿編并演唱大家聽。3.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。4.喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。物質(zhì)準備：1.立體“蘋果樹”(制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”)及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。2.幼兒已對這些水果有初步的認識。音樂磁帶?；顒舆^程：一、學(xué)唱歌曲。1.出示蘋果實物或圖片，引導(dǎo)幼兒討論：蘋果長在什么地方?2.出示立體蘋果樹，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”，邊演示把“蘋果”一一摘下。3.教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活”，邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。4.請個別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。5.教師范唱，幼兒跟唱。6.請幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。二、仿編歌曲。1.你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?2.鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中，唱給大家聽?；顒臃此迹涸谶@節(jié)課之前我們已學(xué)過歌曲《大西瓜》、《大蘋果》，這類歌曲和水果有關(guān)。因為我們知道，托小班的孩子有部分很排斥吃水果，特別是蘋果，此類歌曲活潑歡快，利用歌曲可以讓幼兒親近它們，達到喜歡吃蘋果的目的。還有一個重要的環(huán)節(jié)就是初步學(xué)會創(chuàng)編歌詞，幼兒的閱歷，生活經(jīng)驗相對缺乏，所以教師在課前就可做些鋪墊，讓幼兒知道西瓜長在什么地方，橘子長在什么地方等等。這樣在創(chuàng)編環(huán)節(jié)上，幼兒不會說不出，對于創(chuàng)編環(huán)節(jié)就容易進行下去。小百科：蘋果，是水果中的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木。蘋果的果實富含礦物質(zhì)和維生素，是人們經(jīng)常食用的水果之一。小班教案《蘋果》12小班泥工活動：蘋果一、活動目標：1．學(xué)習(xí)團球，表現(xiàn)蘋果的特征。2．喜歡泥工活動，體驗幫助小動物的樂趣。二、活動準備：物質(zhì)準備：紅、黃、綠橡皮泥若干，泥工板若干、葉子若干、實物蘋果一個。知識準備：幼兒已初步觀察了解過蘋果。三、活動過程：1．播放課件直接導(dǎo)入，引起幼兒興趣。師：今天，有一個小動物想請小朋友來幫幫忙！我們一起來看一看它是誰？師：小白兔和它的好朋友小熊，每人種了一棵蘋果樹。一天天地過去了，蘋果樹越長越大開始結(jié)出大大的蘋果了。許多天過去以后，小熊種的蘋果樹長出了許多大大的蘋果，可是，你們瞧！小兔種的蘋果樹上有沒有結(jié)出蘋果呀？小兔子很傷心，它都著急地哭了呢，它只好來請小朋友幫幫忙了。談老師想到了一個好辦法，我們呀一起來用橡皮泥做出大大的蘋果送給小白兔的蘋果樹，好嗎?2.引導(dǎo)幼兒觀察實物蘋果的形狀及顏色。師：那我們來一起看一看，蘋果是什么形狀的呀？蘋果有些什么顏色呢？哦，圓圓的蘋果，摸起來滑滑的，有紅色的紅蘋果、黃色的黃蘋果、綠色的青蘋果。我們來仔細看一看，蘋果除了有大大的果實還有什么呀？對了！還有一個短短的蘋果柄呢！那么蘋果柄長在什么地方呢？3．教師示范制作蘋果師：那小朋友們快來跟著談老師一起學(xué)做好吃的蘋果吧！老師邊講邊示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團呀團，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，最后插上一個蘋果柄。啊！一個大蘋果做好了，真香呀！小朋友們，我們一起來做大蘋果吧。4．幼兒操作，教師適當(dāng)指導(dǎo)。5．分享活動快樂，積累經(jīng)驗。師：小朋友們真聰明，做了這么多的蘋果，小兔子的口水都快流出來！我們?nèi)グ烟O果送到小兔子的樹上吧！小班教案《蘋果》13活動目標：1、引導(dǎo)幼兒認真觀察畫面，通過畫面理解故事內(nèi)容。2、嘗試用較完整的話教書故事中的主要情節(jié)。3、理解“鄰居”的含義，用簡單的語句介紹自己的鄰居?；顒訙蕚洌?、故事畫面2、指偶——小蘋果活動過程：一、說說我們的鄰居1、小朋友，你們知道“鄰居”是意思嗎?(鄰居：住在自己家附近的人)2、誰能說說你家周圍的鄰居都有誰?住在哪里?是什么樣子?3、教師小結(jié)幼兒談話內(nèi)容：剛才許多小朋友介紹了自己的鄰居，有叔叔、有阿姨、有爺爺還有奶奶……那你們知道你們的鄰居都有些什么本領(lǐng)嗎?二、小蘋果的鄰居1、出示小蘋果指偶：今天，我們班來了個小客人——小蘋果。(引導(dǎo)幼兒和客人打招呼)2、小蘋果家附近也有許多鄰居，他們都有誰?有什么本領(lǐng)呢?讓我們一起來看看吧。3、出示小蘋果畫面：你看見了什么?還有什么東西?這些東西是誰的?小蘋果為什么要把這些東西拿出來?(介紹禮拜天的跳蚤市場)4、出示阿姨做餅干的畫面：小蘋果家樓上住著誰?(引導(dǎo)幼兒辨認穿藍色衣服的是阿姨，粉紅色衣服的是小蘋果的媽媽?)這個阿姨有什么本領(lǐng)?阿姨和媽媽在做餅干，小蘋果在干嗎?5、出示哥哥的畫面：小蘋果家對面的巷子里住著誰?這是阿宇哥哥，你們看出來他有什么本領(lǐng)嗎?他做機器人要用那些材料?小朋友都喜歡阿宇哥哥做的機器人，他們都向阿宇哥哥訂購機器人，訂購時什么意思?6、星期天終于到了，我們一起到跳蚤市場看看?(出示市場畫面)你們看到了什么?聽聽小蘋果是怎么介紹跳蚤市場的?三、完整傾聽故事1、小蘋果和這些鄰居們都在忙什么呢?我們一起來聽聽這個好聽的故事?2、邊播放畫面、教師完整講述故事。3、提問：故事的名字叫什么?故事里有誰?小蘋果和他的鄰居在準備干什么?小蘋果準備了什么?樓上的阿姨和阿宇哥哥準備了什么?四、延伸活動請幼兒回到家去了解了解自己鄰居的本領(lǐng)。小班教案《蘋果》14活動目標：1．通過分蘋果活動，學(xué)會分享。2．通過操作活動，提高解決問題的能力。3．樂意與同伴、成人分享好吃的食物。活動準備：1．部分幼兒排練好情境表演。2．一籃大小不一的蘋果，個數(shù)與參加表演的幼兒人數(shù)相同。一籃橘子，比班級人數(shù)略少一些。3．操作材料《大蘋果分給誰》活動重點：通過分蘋果活動，學(xué)會分享和謙讓?；顒与y點：樂意與其他人分享好吃的食物。審美元素：小班的幼兒，由于他們主要是以自我為中心，很少有與他人分享或謙讓的機會，本活動通過讓幼兒嘗試不同的分水果的方法，能夠培養(yǎng)幼兒形成好吃的東西與大家一起分享的意識和良好的文明行為習(xí)慣以及與他人交往的方法?；顒舆^程：1．觀看情境表演，進行討論。（1）觀看情境表演一：主