幼兒園兒歌及教案

幼兒園兒歌及教案一、引言幼兒園是兒童最早接觸教育的地方，對(duì)于語言、音樂、動(dòng)作等方面的開發(fā)都具有重要作用。兒歌是幼兒園音樂課程中必不可少的一部分，它可以對(duì)幼兒的語言、表達(dá)、認(rèn)知等方面產(chǎn)生積極影響，同時(shí)也是培養(yǎng)幼兒良好情感和個(gè)性特點(diǎn)的重要手段。二、幼兒園兒歌的特點(diǎn)1.歌曲節(jié)奏易于理解，旋律簡(jiǎn)單易記。2.歌曲歌詞內(nèi)容可以涵蓋幼兒園教育中多個(gè)方面，例如日常生活、健康、安全、社會(huì)公德等。3.歌曲能夠激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力和感知能力。三、常用幼兒園兒歌1.小星星【歌詞】小星星，你慢慢地走，請(qǐng)你告訴我，你在天上看到了什么？小星星，你慢慢地走，請(qǐng)你告訴我，你在天上看到了什么？我看到了一片片云，和一片片藍(lán)天，還看到了一個(gè)小小太陽。2.拔蘿卜【歌詞】拔蘿卜，拔蘿卜，1,2,3,4.小兔子，小兔子，你的鼻子為什么那么長(zhǎng)？因?yàn)樵诘叵?，有一棵蘿卜，是我拔不動(dòng)，所以我用嘴巴去啃。3.小兔子乖乖【歌詞】小兔子乖乖，請(qǐng)你用你的手指頭，把鼻子，把兩顆眼，把嘴巴都指給我看。注意：以上三首歌曲均有多種不同的版本，可以根據(jù)幼兒自身實(shí)際情況選擇合適版本。四、幼兒園兒歌教案1.教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒的聽覺感知能力和音感。2.通過歌曲激發(fā)幼兒的情感和興趣，促進(jìn)幼兒自身能力的培養(yǎng)。3.讓幼兒理解歌曲意義，培養(yǎng)幼兒對(duì)生活的熱愛和興趣。2.教學(xué)準(zhǔn)備1.選擇并了解好歌曲的歌詞和內(nèi)容。2.制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方式。3.制定教學(xué)重難點(diǎn)。3.教學(xué)方法1.教師先放歌曲，讓幼兒聆聽，感受旋律和節(jié)奏。2.教師把歌詞貼在黑板上，向幼兒講解歌詞內(nèi)容，并讓幼兒跟著歌曲唱。3.教師把幼兒分成小組，讓幼兒跟隨歌曲的節(jié)奏或歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的手部動(dòng)作，從而培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。4.教學(xué)過程1.教師先放歌曲“小星星”，讓幼兒聆聽。2.教師向幼兒介紹歌詞內(nèi)容，并讓幼兒隨著歌曲節(jié)奏手部做出星星移動(dòng)的動(dòng)作。3.教師放歌曲“拔蘿卜”，讓幼兒聆聽。4.教師介紹歌詞內(nèi)容，并提問：“怎樣才能拔出大蘿卜？”引導(dǎo)幼兒用手示范，唱歌。5.教師放歌曲“小兔子乖乖”，讓幼兒聆聽。6.教師教唱歌曲，讓幼兒菜單具體動(dòng)作：用手指出鼻子、眼睛、嘴巴等。5.教學(xué)結(jié)論歌曲是幼兒園音樂課程中的重要內(nèi)容，它可以幫助幼兒建立文化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)情感體驗(yàn)和表達(dá)，也可以激發(fā)幼兒想象力，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和感知能力。教師要選擇合適的歌曲，制定好教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，讓幼兒在歌